FICHA #1 ESTADO DEL

ARTE

FREESTYLE: SU DISCURSO Y EL USO DEL

LENGUAJE
Nombre del estudiante que revisa el texto:
Catalina Ramírez Becerra
Título de la Autor(es):
investigación Victoria Beiras del Carril, Paola Cúneo
consultada:

“Haciendo un freestyle con

los qompas”: juegos verbales
y recontextualización de
géneros discursivos en el rap
qom

Palabras Universidad o Institución:

Clave Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y
Discursos. Técnicas (CONICET), Instituto de Lingüística, Facultad
Producción verbal. de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.
Genero discursivo.
Ciudad:
Buenos Aires, Argentina.
Fecha: 30 junio 2020.
Editorial: No tiene.
Link o ubicación:
https://journals.openedition.org/jsa/17901
Problema planteado en la investigación:
Se busca de qué modo los usos de las lenguas en este género musical contribuyen a redefinir
y resignificar su indigeneidad y a generar nuevos sentidos en torno a la competencia en
lengua indígena.
Resumen: (Problema, metodología, resultados y conclusiones):
El propósito de este trabajo es analizar la producción verbal bilingüe qom-español de una
banda de “rap originario” formada por jóvenes aborígenes qom (toba), nacidos en un barrio
urbano del Gran Buenos Aires (Argentina). En un contexto de marcado desplazamiento
lingüístico, se observa que este género musical condensa el repertorio en lengua indígena de
esta generación que tiene como primera lengua el español. Observamos los recursos
específicos del juego verbal bilingüe, como la mezcla o el cambio de código, que poseen un
rol preponderante en la ejecución del rap qom. Asimismo, proponemos que el rap posibilita
permear géneros discursivos propios y valorados entre los qom, como ciertas fórmulas del
habla cotidiana, la rogativa, el consejo o las canciones de cuna, en un proceso de
recontextualización que permite moldear y construir formas particulares de autoadscripción
étnica y etaria. Finalmente, nos preguntamos por los alcances de este género emergente en
términos de visibilización y promoción de la lengua indígena.

Análisis crítico:
Esta investigación nos puede servir para analizar las características sociolingüísticas que
ejerce este tipo de música. Además, nos ayudará a entender como grupos sociales que no
tienen los mismos idiomas o lenguajes pueden lograr ser comunicativamente competentes
gracias a esto.
Bibliografía:
Beiras del Carril, V., & Cúneo, P. (2020). “Haciendo un freestyle con los qompas”: juegos verbales
y recontextualización de géneros discursivos en el rap qom. Journal de la Société
des américanistes, 106(106-1), 127-153.

FICHA #2 ESTADO DEL

ARTE

FREESTYLE: SU DISCURSO Y EL USO DEL

LENGUAJE
Nombre del estudiante que revisa el texto:
Catalina Ramírez Becerra
Título de la Autor(es):
investigación Machado López, Ángel David
consultada: Céspedes Aranda, Anderson
El rap-debate como yecid
estrategia pedagógica para
fortalecer las habilidades del
razonamiento y la expresión
oral, en los jóvenes del grado
once de la Institución
Educativa Chiloé.

Palabras Universidad o Institución:

Clave: Género Universidad la Gran
urbano RAP Colombia
Freestyle-RAP Ciudad:
RAP-Debate, Bogotá, Colombia.
Pensamiento lógico Fecha:
Habilidades comunicativas. 2022
Editorial: No tiene.
Link o ubicación:
http://hdl.handle.net/11396/7598
Problema planteado en la investigación:
El rap y freestyle pueden ser una nueva metodología de enseñanza en los colegios, la
finalidad de la investigación es brindar una perspectiva distinta, desde lo lingüístico y
filosófico, respecto a lo que es el Freestyle-RAP para poder implementarlo dentro de la
práctica pedagógica.
Resumen: (Problema, metodología, resultados y conclusiones):
La propuesta que se presenta a continuación fue desarrollada con el grado once de la
Institución Educativa Chiloé y busca brindar una nueva perspectiva frente al género urbano y
la actividad del Freestyle-RAP, como herramienta pedagógica en el fortalecimiento de
habilidades de pensamiento, discursivas y de razonamiento lógico. Se ha pensado en el
Freestyle-RAP como herramienta didáctica en tanto hoy por hoy la academia no reconoce las
capacidades pedagógicas inmersas en este tipo de arte ni se ha mostrado reflexiva en el uso
de las competencias filosóficas y las lingüísticas. Es por eso que en el presente trabajo, se
recopilaron aspectos los cuales de acuerdo al marco teórico e histórico del Freestyle-RAP y
como tal del género urbano, ayudan a reconocer que dicha práctica es una herramienta
pedagógica idónea en materia del desarrollo de habilidades de razonamiento y
comunicativas; posteriormente se organizó un protocolo de trabajo en aula con base en la
información anterior el cual fue aplicado en la Institución Educativa Chiloé con el fin de
fortalecer habilidades y capacidades de pensamiento en los estudiantes.
Análisis crítico:
Este proyecto nos puede ayudar a nuestra investigación ya que queremos ver como el rap y
el freestyle pueden tocar temas importantes como la drogadicción y que jóvenes que estén
involucrados en estos problemas puedan sentirse identificados y crear conciencia.
Bibliografía:
Machado López, Á. D., & Aranda, C. (2022). El rap-debate como estrategia pedagógica para
fortalecer las habilidades del razonamiento y la expresión oral, en los jóvenes del grado once
de la Institución Educativa Chiloé.

FICHA #3 ESTADO DEL

ARTE

FREESTYLE: SU DISCURSO Y EL USO DEL

LENGUAJE
Nombre del estudiante que revisa el texto:
Catalina Ramírez Becerra
Título de la Autor(es):
investigación Tamayo Maldonado, Alex
consultada: Rodrigo Ordoñez Simba,
La comunicación en las Christian Santiago
jergas locales en el rap: caso
la rutina freestyle del
maestro de ceremonias
para la batalla de gallos
Palabras Clave: Universidad o Institución:
MAESTRO DE Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Jurisprudencia y
CEREMONIAS HIP HOP Ciencias Sociales, Carrera de Comunicación Social
TEMATICA
BATALLA DE Ciudad:
GALLOS JERGAS Ambato, Ecuador.
Fecha:
Febrero, 2021
Editorial:
Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Jurisprudencia y
Ciencias Sociales, Carrera de Comunicación Social
Link o ubicación:
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/32227
Problema planteado en la investigación:
Se pretende identificar los diferentes elementos que utilizan los freestyler tomando en
cuenta el uso de las jergas locales, muletillas, la técnica que tienen los freestyler sobre
temáticas y el dominio en el vocabulario español- castellano.
Resumen: (Problema, metodología, resultados y conclusiones):
Ante el repentino crecimiento que ha tenido esta cultura del hip hop (freestyle), en todo el
mundo y las gran acogida que ha tenido en las diferentes ciudades del país, se pretende
exponer la habilidad y agilidad mental que poseen los mc´s al momento de crear e improvisar
rimas entonadas sobre una pista, también se pretende medir el grado de conocimiento que
conservan para poder hablar de diferentes temas, y finalmente se busca cambiar la ideología
que tiene la sociedad hacia las personas que forman parte de esta cultura urbana. Por tanto,
se ha tomado en cuenta como muestra a los freestyler del parque Cevallos como objetos de
estudios, el análisis de los videos presentados en la plataforma YouTube tomando como
referencia a Juanito Koracha mc activo de esta cultura urbana.
Por lo que algunas conclusiones fueron:
-La utilización de jergas en batallas donde los dos mc´s son de diferentes lugares dificulta
mucho el desarrollo, ya que no existe total comprensión en las rimas o existe una
interpretación errónea por parte del público y de los freestyler.
-El uso de muletillas no está presente en las batallas de freestyle, los mc´s riman sobre la
pista de manera fluida, teniendo gran rapidez verbal sobre los patrones musicales y teniendo
en cuenta la temática establecida antes de cada round.
Análisis crítico:
La investigación nos puede ayudar a identificar de que formas los raperos buscan dar a
conocer sus pensamientos para así dejar un mensaje contundente en la mente de los
jóvenes, con esto podremos lograr un mejor desarrollo de nuestro trabajo.
Bibliografía:
Ordoñez Simba, C. S. (2021). La comunicación en las jergas locales en el rap: caso la rutina
freestyle del maestro de ceremonias para la batalla de gallos (Bachelor's thesis, Universidad
Técnica de Ambato. Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Comunicación
Social).

FICHA #4 ESTADO DEL

ARTE

FREESTYLE: SU DISCURSO Y EL USO DEL

LENGUAJE
Nombre del estudiante que revisa el texto:
Catalina Ramírez Becerra
Título de la Autor(es):
investigación Pérez González, Manuel
consultada: López de Prado Díaz,
Mateo
Origen, evolución e historia
del freestyle
Palabras Universidad o Institución:
Clave: Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
Improvisación
Freestyle Ciudad:
Rap Valladolid, España.
Batallas de Fecha:
gallos 2021
Comunicación Editorial:
Cultura urbana Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
Link o ubicación:
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58701
Problema planteado en la investigación:
Conocer el origen y el desarrollo de las batallas de freestyle, desde su origen hasta el
presente.
Resumen: (Problema, metodología, resultados y conclusiones):
Las batallas de freestyle conforman una disciplina derivada del rap, estas se basan en
enfrentamientos de rimas improvisadas sobre diferentes instrumentales en duelos de uno
contra uno o más participantes. Durante los últimos años, sus rangos de popularidad han
crecido exponencialmente, de tal forma que es ahora cuando los medios de comunicación
generalistas comienzan a elaborar contenidos sobre la actualidad del freestyle creando
espacios especializados que concentran su atención en el circuito competitivo. Sin embargo,
el freestyle ha sido una modalidad minoritaria durante muchas décadas y para alcanzar la
situación actual y comprender el verdadero significado de sus valores es necesario conocer
sus orígenes, influencias y todo el desarrollo que han experimentado tanto el rap como el
freestyle. Específicamente, se ha sometido a estudio la historia completa de la disciplina con
el objetivo de comprender las claves de su éxito y de aproximar una cultura distante del
agrado de la opinión pública a una nueva audiencia que surge gracias al reciente
acercamiento entre periodismo y rap. Los resultados evidencian la clara influencia de la
comunidad afroamericana en la evolución del mismo. También que el interés por el rap en
España y Latinoamérica y la arriesgada apuesta de determinadas empresas y medios de
comunicación a lo largo del tiempo fueron claves para desembocar en el presente del
freestyle.

Análisis crítico:
Es importante para nuestra investigación ya que antes de empezar a averiguar los discursos y
el impacto que este género de música tiene, debemos conocer de dónde vino y cómo nació.
Bibliografía:
Pérez González, M., & López de Prado Díaz, M. (2022). Origen, evolución e historia
del freestyle.

FICHA #5 ESTADO DEL

ARTE

FREESTYLE: SU DISCURSO Y EL USO DEL

LENGUAJE
Nombre del estudiante que revisa el texto:
Catalina Ramírez Becerra
Título de la Autor(es):
investigación Arias Juanias, Estefanía
consultada:
Revolución lirica: el
freestyle rap y el aprendizaje
significativo de la poesía.
Palabras Clave: Universidad o Institución:
Didáctica de la poesía Universidad Pedagógica Nacional
Aprendizaje Ciudad:
significativo Freestyle Bogotá, Colombia.
rap Innovación Fecha:
educativa 2022.
Editorial:
Universidad Pedagógica Nacional
Link o ubicación:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17920
Problema planteado en la investigación:
Busca herramientas y recursos de la cotidianidad de los estudiantes que fuesen útiles para
que el proceso de enseñanza y aprendizaje de la poesía fuese contextualizado, interesante e
innovador. Es así, que se tomó como medio de aprendizaje el freestyle (rap).
Resumen: (Problema, metodología, resultados y conclusiones):
El presente trabajo da cuenta del análisis y las observaciones acerca de la enseñanza del
género lirico en la escuela. A raíz de la investigación sobre la didáctica de la poesía, sus
metodologías y recursos en donde se evidenció la necesidad de proponer nuevas
herramientas, recursos y métodos de enseñanza que aborden la poesía desde una perspectiva
contextual que genere interés y curiosidad por parte del estudiante. Este recurso, que es una
página web, se construye desde la fundamentación didáctica del aprendizaje significativo
acompañado del uso del freestyle rap para acercar este nuevo conocimiento a la vida
cotidiana de los estudiantes. Una vez se realizó el recurso didáctico se pasó a la etapa de
valoración y exploración de su carácter innovador y pertinente para la enseñanza de la poesía
donde se llevó a cabo encuestas, entrevistas a expertos y pruebas piloto con la población.
Este proceso dejó como resultado que la página web “Revolución lirical” es un recurso
innovador que genera interés y demuestra que la poesía se puede trabajar desde elementos de
la vida cotidiana.
Análisis crítico:
Esta investigación nos ayuda al proyecto ya que nos demuestra los procesos de comunicación
tan grandes que maneja el freestyle, por lo que nos puede ayudar a demostrar que este tipo de
música si puede llegar a impactar en la mente de jóvenes consumidores de este mismo.
Bibliografía:
Arias Juanias, E. (2022). Revolución lirical: el freestyle rap y el aprendizaje significativo de la
poesía.