PROPOSIO DE MATERIAL DIDTICO DIRECIONADO PREVENO E POSSVEIS ATENDIMENTOS DE ACIDENTES NA ESCOLA

Cristina Aparecida Leandro da Fonseca

RESUMO: O estudo teve como objetivo apresentar aos alunos do 2 ano do Ensino Mdio

e profissionais da educao do Colgio Estadual do Jardim San Rafael, conhecimentos para atuao em casos de acidentes, bem como a modificao de hbitos relativos sua preveno, visando a promoo da sade e maior qualidade de vida. As palestras e pesquisas realizadas, proporcionaram conhecimentos tericos sobre o tema acidentes e com questionrios e entrevistas realizaram trabalhos prticos identificando locais e situaes que desencadeiam riscos de acidentes dentro do ambiente escolar. Os resultados alcanados ao final da interveno apontaram para uma significativa reflexo sobre a importncia do conhecimento sobre primeiros socorros e aquisio de hbitos saudveis e preventivos e materiais didticos para estudos na biblioteca do colgio.
Palavras-chave: Preveno, acidentes, sade. ABSTRACT: The lesson have an objective, show to the students 2year of Medium

Teaching and learn-professionals of State San Rafael School, knowledge for plays in cases of accidents, so the changes of real habits of your caution, looking to improve the health and best quality of life. The lectures and research, proportionate knowledge theorecticals about the lesson accidents and with so many questions and interviews made practical works appointing places and situations that set off risks of accidents inside of the environmental school. The search reached in the end of the intervention appointed to the meaning reflexion about the mind of knowledge about first aids and acquisition of health habits and preventive didactic materials for study in the library of the school.
Key-words: Prevention, accidents, health.

O presente Artigo integra parte das exigncias do Programa de Desenvolvimento Educacional do Paran - PDE. Trabalho orientado por Dartagnan Pinto Guedes (UEL), doutor em Educao Fsica. Professora da rede estadual de ensino e participante do PDE (Programa de desenvolvimento Educacional), graduada em Educao Fsica pela UEL e especialista em Educao Especial 3 Especial gratido ao professor Datagnan Pinto Guedes que sempre nos atendeu e orientou com carinho e prontido sendo pea fundamental na concluso deste trabalho.

INTRODUO As diretrizes curriculares do Estado do Paran, DCE (SEED,2008) no que se refere aos elementos articuladores dos contedos estruturantes da Educao Fsica, aborda a cultura corporal e a sade e permite, neste caso, entender a sade na perspectiva de alguns elementos a serem considerados como caractersticos desse tema, em especfico no presente artigo aventa sobre a ocorrncia de leses e os primeiros atendimentos. Neste particularmente a prpria DCE (SEED,2008) destaca, abordam-se informaes sobre as leses mais frequentes ocorridas nas prticas corporais e como trat-las a partir das noes de primeiros socorros... Parece ser impossvel prever uma situao de emergncia no entanto, so fatos reais presentes no cotidiano dos educandos, no especificamente durante as aulas de educao fsica, mas em todo o ambiente escolar. Improvisaes nos prdios, imobilirios e objetos sucateados, instalaes eltricas e hidrulicas deterioradas, quadras esportivas descobertas com pisos desnivelados, esburacados e speros so fatores que podem causar riscos integridade fsica dos educandos e so situaes bastante comuns de se encontrar nas escolas. O descaso e a imprudncia com que a preveno de acidentes tratada, aliada falta de informaes e a falta de contato com o assunto, favorece o desrespeito prpria sade e a vida. Entende-se que a escola um local propcio para a realizao de aes que abordem o assunto, orientando os educandos a adotarem atitudes que envolvam a preveno de acidentes, ensinando a adquirir auto-cuidados e levando-os, atravs de novos conhecimentos a refletir sobre o tema, o que certamente aumenta o compromisso em realiz-lo o mais prximo possvel da forma adequada. Voc , geralmente, a

primeira pessoa a presenciar uma leso. Como normalmente no h mdicos por perto, voc responsvel pela prestao dos primeiros socorros. (FLEGEL, 2004) No ambiente escolar importante que o sentido a vida seja aprendido, mediante conscientizao e valorizao a si mesmo e ao prximo. Mostrar ao educando a importncia da preveno, atravs de mudanas de hbitos dirios um dever do educador. Um exemplo prtico de medidas preventivas diz respeito s leis de trnsito. Enquanto no h multas para o descumprimento das regras bsicas, como o cinto de segurana, h ausncia de comprometimento em us-lo, mesmo sabendo que uma medida preventiva diante de leses graves em colises, falta conscientizao de sua importncia, e o uso obrigatrio se faz mais pela multa do que pela preveno e pelo amor a si prprio e a famlia. Outro exemplo se d em relao aos entorpecentes, o seu uso indevido no pelo fato de que se for flagrado em uso vai ser preso, mas sim que ele destri a sade dos seus usurios, viciando-os e causando sequelas para toda a vida, podendo provocar a morte, ou seja, a preveno no usar, se proteger contra futuros males. Mesmo com cuidados preventivos, os acidentes podem ocorrer a qualquer momento, da a necessidade de ter conhecimentos sobre primeiros socorros. (MANOLE 2002) com procedimentos bsicos prestados vitima no local do acidente ou prximo a ele, visando salvar a vida de algum, diminuindo agravos sade, ou simplesmente, tornando-se solidrio, adquirindo conhecimentos especficos de sade, de vida e de amor ao prximo, com responsabilidade e principalmente com fundamentos tericos e cientficos para tanto. Levantamentos realizados no Colgio Estadual do Jardim San Rafael, na cidade de Ibipor, evidenciam os riscos a que os educandos esto submetidos diariamente e as possveis prevenes de acidentes que podem ser realizadas no ambiente escolar. Foi verificada a opinio dos alunos em relao ao tema bem como sua viso na realidade que convivem e novos conceitos a cerca de sua segurana. Tambm foram levantadas informaes junto aos professores e funcionrios quanto aos seus anseios e angustias em casos de ocorrncias de acidentes ao seu redor, e sua falta de capacitao para agir nessas situaes. Este estudo tem a finalidade de disponibilizar conhecimentos para atuar em casos de acidentes ocorrido no ambiente escolar em casos de acidentes e, principalmente, propiciar a modificao de hbitos relativos sua preveno, predispondo de autonomia e capacidade de tomar medidas prticas de autocuidado.

Considerando que muitos acidentes que acontecem na escola so previsveis, importante que sejam realizadas avaliaes dos fatores que possam provocar essas ocorrncias. No que esse trabalho promova a idia de se evitar os riscos, j que eles fazem parte da vida e um aspecto positivo no desenvolvimento do ser humano, mas destacar perigos e ter discernimento para responder bem a eles.

MTODOS
Foram realizadas palestras na escola sobre primeiros socorros e preveno de acidentes, destacando a necessidade de discernir problemas de maior gravidade, em que essencial a presena de profissionais da sade, utilizando tcnicas para as mais urgentes de cuidados imprescindveis e leses com menor gravidade que poderiam ser resolvidas no prprio ambiente. A partir das palestras os alunos do segundo ano A do ensino mdio tiveram a incumbncia de entrevistar os demais alunos do colgio. Foram divididos em grupos de 3 ou 4 alunos, e cada grupo ficou responsvel por uma turma do perodo da manh e um nmero mnimo de 10 alunos por sala. A questo apresentada foi: QUAIS OS FATORES DE RISCO QUE VOCES ENCONTRAM DIARIAMENTE NO COLGIO? Foram entrevistados 210 alunos do perodo da manh de um total de 11 turmas. Os questionrios foram aplicados nos meses de abril e maio de 2009 e foi levado ao conhecimento da direo do colgio em de uma reunio com os representantes das turmas que mais se destacaram na aplicao do formulrio.

RESULTADO
O acesso quadra foi apontado Por 51% dos alunos como o local mais perigoso da escola. A escadaria ngreme onde ingressam os alunos, as ladeiras laterais e o fcil acesso rua determinam esse alto ndice, o que tambm demonstra ser um local que os alunos se identificam, considerando que houve sugestes de melhorias para acesso a esses espaos. As patologias de obras foram identificadas por 13% dos alunos entrevistados. Apesar de a escola ser nova, um ambiente que convive com muitas pessoas diariamente, sempre est sujeito reparos que precisam ser realizados no dia-a

-dia, mas que muitas vezes so deixados de lado e podem ocasionar riscos aos que esto convivendo naquele espao. Um exemplo so as instalaes, essenciais ao funcionamento da escola, (salas de aula e corredores) apontada pelos alunos como de risco. Cerca de 15% dos alunos entrevistados relataram que o anfiteatro um local que oferece risco de acidentes, em que os degraus so curtos e ngremes, no oferecendo estabilidade para subir, e as pedras britadas que do acesso ao local foram indicadas por 3% dos alunos por servirem de brincadeiras para alguns que a atiram a esmo em outros alunos podendo machucar. As canaletas e os barrancos existentes em alguns pontos do imvel foram indicadas por 12% dos entrevistados, como local de risco, e que, mesmo sendo inapropriado para os alunos, tem alguns que insistem em freqentar esses locais. Os 6% restantes dividem as opinies quanto sua segurana e a dos colegas. Os questionrios foram aplicados nos meses de abril e maio de 2009 e foi levado ao conhecimento da direo do colgio em de uma reunio com os representantes das turmas que mais se destacaram na aplicao do formulrio. Entre os professores e funcionrios foi utilizado um outro questionrio com 10 questes, sendo entrevistados 50 pessoas, que prestam servios no colgio h mais de dois anos, o que apontam para um maior conhecimento dentro da realidade do ambiente escolar. Sobre os riscos para a integridade fsica da comunidade escolar 58% dos entrevistados responderam que no existem na escola instalaes ou locais que ofeream riscos. Procuraram justificar essa posio assinalando que o comportamento dos alunos que so inadequados para determinados locais, e que deveriam ser mais cautelosos para evitar acidentes. Sobre os tipos de acidentes mais frequentes ocorridos na escola, quedas e escoriaes foram os mais apontados( 84%). Foi considerado o que mais acontece com os alunos, e todos os segmentos da escola esto sujeitos a socorrer os casos de urgncia/emergncia, mas que esto pouco preparados para a utilizao de procedimentos, alm de dispor poucos recursos. Ainda 52% assumiram ter condies parciais para socorrer um acidente e que tem medo de agir de forma inadequada e causar sequelas.

A anamnese, realizada parcialmente e s detecta casos que esto associados a outras instituies, Cerca de 46% dos entrevistados desconheciam a necessidade de realizao da anamnese, para detectar casos clnicos que seriam do interesse comum como o caso de doenas coronrias, das convulses, das alergias, dentre outras. Um fato considervel, neste estudo foi a opinio sobre a preocupao dos pais em relao a segurana de seus filhos, neste caso 56% dos entrevistados apontaram que os pais visitam espaos fsicos e colaboram com melhorias. Isso demonstra o interesse dos pais pela segurana de seus filhos no ambiente escolar. Para 92% dos entrevistados importante a realizao de cursos peridicos para o conhecimento de atendimento em casos de emergncia na escola , utilizando o material didtico produzido pelo Corpo de Bombeiros, Departamento de Transito e Copel, que esto disponveis na biblioteca da escola. Segundo a ONG Criana Segura, A preveno de acidentes no encarada como prioridade pelos educadores. Basta um olhar atento ao nosso redor no dia-a-dia, nas ruas, no trnsito e at mesmo em nos lares para perceber o descaso e a imprudncia com que se trata a preveno de acidentes com os jovens e as crianas . Acredita-se que isso acontea por total falta de informao e formao no que se refere a preveno de acidentes. A maioria dos adultos de hoje, com raras excees, s tiveram contato com o assunto durante a obteno da habilitao para conduo de veculos, em campanhas institucionais ou, infelizmente, aps uma pessoa prxima ter sofrido algum tipo de acidente. A realidade relatada no site da ONG Criana Segura juntamente com a pesquisa realizada demonstram essa falta de compromisso com o tema acidentes.

CONCLUSO
Concluindo, o estudo desse projeto aporta que a escola um ambiente propcio para a realizao dessas reflexes, considerando que envolve no s as crianas mas tambm quem est ligado a elas como pais e educadores. A escola poder, de forma metdica e contnua, implementar uma poltica de conscientizao sobre acidentes, visando assumir uma postura participativa dos educadores em prol da segurana de todos. Com o conhecimento sobre atitudes preventivas no estaremos cuidando somente da sade e bem estar da comunidade escolar, mas adotando medidas para nossas

famlias e toda uma sociedade, como prtica de higiene para preveno de doenas, cuidados no transito, dentro de casa, com fogo, com certos alimentos, fazendo prevalecer o que mais de importante temos e que s vezes no damos valor. A nossa sade e qualidade de vida. Esse no um trabalho conclusivo, mas que dever projetar resultados a mdio e longo prazo, com um trabalho de formao ( informao) criando hbitos saudveis e preventivos.

REFERNCIAS
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo Dicionrio da Lingua Portuguesa. 2 Edio - Rio de Janeiro : Editora Nova Fronteira, 1986. FLEGEl, Melinda, Primeiros Socorros no Esporte. Barueri: Manole,2002. GUISELINI, Mauro. Aptido fsica, sade e bem estar: fundamentos tericos e exerccios prticos So Paulo: Phorte, 2004 PEREIRA,M.M; MOULIN, A.F.V. Educao Fsica para o Profissional Provisionado. Braslia: CREF, 2006. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO. Diretrizes Curriculares da Educao Bsica, Educao Fsica- Curitiba, 2008. SOBRAL, Luciana. Acidente domstico , a quinta causa de internao peditrica Revista poca Editora Globo.Edio n 228 04/10/2002 SULLIVAN, J. Andy; ANDERSON, J Steven. Cuidados com o jovem atleta: Enfoque interdisciplinar na iniciao e no treinamento esportivo. Barueri: Manole 2004. www.criancasegura.org.br www.bombeirosemergencia.com.br