Projecto Curricular de Turma

Perfil de Turma
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Nome dos Alunos A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

Instrues:

Nesta folha apenas se preenche o ano, o nome dos alunos e respectivo ano de escolaridade; Todas as folhas subsequentes a esta ficaro com os dados aqui registados, uma vez que todas esto interligadas; A ltima folha faz a estatstica dos dados registados nas folhas correspondentes s vrias reas Curriculares Disciplinares e No Disciplinares. O quadro abaixo identifica as colunas, faz a sua correspondncia com as reas e apresenta a escala de registo.

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Lngua Portuguesa

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Col
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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

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as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Ingls

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Nome dos Alunos A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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do s situa. de comunicao

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mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

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as

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e interrompe os outros cuidado e organizao

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Nome dos Alunos A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

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mas apresentados

ntedos abordados

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as

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e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

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A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

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e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

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gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Histria

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Histria

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9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

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gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Histria

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

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Geografia

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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

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1 2 3 4

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mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

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as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Geografia

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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Matemtica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Matemtica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Matemtica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Cincias Naturais

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Cincias Naturais

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Cincias Naturais

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Fsico-Qumica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Fsico-Qumica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Fsico-Qumica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Educao Tecnolgica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Educao Tecnolgica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Educao Tecnolgica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Oficina de Dana

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Oficina de Dana

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Oficina de Dana

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Educao Visual

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Educao Visual

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Educao Visual

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Educao Musical

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

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mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

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as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

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e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Educao Musical

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

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1 2 3 4

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3 Perodo

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mpenhos

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mas apresentados

ntedos abordados

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as

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e interrompe os outros cuidado e organizao

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Expresso Plstica

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Expresso Plstica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Expresso Plstica

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

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TIC

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Nome dos Alunos A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

TIC

Perfil de Turma
Nome dos Alunos A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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TIC

Perfil de Turma
Nome dos Alunos A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

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mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Educao Fsica

Perfil de Turma
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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Col
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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Educao Fsica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

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mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

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Educao Fsica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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3 Perodo

Observaes

mpenhos

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as

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EMRC

Perfil de Turma
Nome dos Alunos A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Col
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Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

EMRC

Perfil de Turma
Nome dos Alunos A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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EMRC

Perfil de Turma
Nome dos Alunos A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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rea de Projecto

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

rea de Projecto

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

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m cuidado na sua realizao

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rea de Projecto

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Estudo Acompanhado

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

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Estudo Acompanhado

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Estudo Acompanhado

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Formao Cvica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Formao Cvica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

2 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Formao Cvica

Perfil de Turma
A B C 2007/ 2008 D E F G H I J L

9-M N O

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome dos Alunos

Col
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rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

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3 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

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mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

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m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Dados Globais

Perfil de Turma
A ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### C ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 2007/ 2008 D E F ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### G ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### H ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### I ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### J ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### L ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###

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Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

1 Perodo

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

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e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Dados Globais

Perfil de Turma
A ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### C ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 2007/ 2008 D E F ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### G ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### H ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### I ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### J ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### L ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###

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Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

Observaes

mpenhos

do s situa. de comunicao

ramatical e ortogrfica

mas apresentados

ntedos abordados

rontamente

vidades escolares de aula

as

gas

e interrompe os outros cuidado e organizao

m cuidado na sua realizao

Projecto Curricular de Turma

Dados Globais

Perfil de Turma
A ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### B ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### C ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 2007/ 2008 D E F ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### G ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### H ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### I ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### J ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### L ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###

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Nome dos Alunos

Col
A B C D E F G H I J L M N O Leitura

rea
Compreenso leitora Expresso oral Escrita Raciocnio lgico-matemtico Aprendizagem Pontualidade/prontido para o trab. Motivao Concentrao Comportamento Relao com pares Participao Atitude perante o trabalho Material individual e colectivo

Comportamentos/Desempenhos
L de modo fluente Compreende o que l Expressa-se com vocabulrio variado e adequado s situa. de comunicao Expressa-se com correco semntica, gramatical e ortogrfica Resolve de forma lgica os problemas apresentados Revela competncia curricular nos contedos abordados Pontual e inicia o trabalho prontamente Envolve-se, com interesse, nas actividades escolares Est atento nas aulas Cumpre as regras em sala de aula Lida bem com os colegas Participa por iniciativa prpria e raramente interrompe os outros Cumpre as tarefas nos prazos propostos e tem cuidado na sua realizao Traz o material necessrio e utiliza-o com cuidado e organizao

Escala de Registo:

Nunca/Quase Nunca Poucas Vezes Muitas Vezes Sempre/Quase Sempre

1 2 3 4

1 2 3 4

Projecto Curricular de Turma

3 Perodo

Observaes

mpenhos

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