Estudante_______________________________________Ensino Médio 3ºAno

PROFESSORA: CLÁUDIA FERNANDA PORTELA DOS SANTOS.

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

1)(PAEBES). Leia o texto abaixo e responda.

Disponível em: <www.infoblarg.blogspot.com/2009_12_01_archive.html>. Acesso em: 03 mar. 2010.

De acordo com esse texto, as pessoas estão

A) brigando. B) conversando. C) falando. D) pensando.
2)(PROEB). Leia o texto abaixo.

BROWNE, Dik; BROWNE, Chris. O melhor de Hagar, o Horrível. vol. 5. Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 23.
Nesse texto, sobre o diálogo entre os dois amigos, constata-se que
A) ambos fazem o sanduíche. B) ambos gostam de pimentão.
C) ambos usam um tom agressivo. D) o pedido é mal interpretado.
3)(PROEB). Leia o texto abaixo.

LAERTE. Folha de São Paulo. 6 de dez. 1998.

Esse texto critica

A) a pobreza. B) o consumismo. C) a política. D) a tecnologia.
4) Leia o texto e responda: compensados pelo sorriso de inexprimível gozo com
Anedotinhas que me acolheu.
De manhã, o pai bate na porta do quarto do Sua mãe dizia-lhe que eu ficaria no Rio de
filho: Janeiro, mas ela nunca duvidara de mim! Esperava-
— Acorda, meu filho. Acorda, que está na me como se a tivesse deixado na véspera,
hora de você ir para o colégio. prometendo voltar.
Lá de dentro, estremunhando, o filho *Vocabulário:
1
respondeu: paquete: embarcação, navio.
— Ai, eu hoje não vou ao colégio. E não ALENCAR, José de. Cinco minutos. In: Domínio Público. Disponível em:
https://bityli.com/F33KS. Acesso em: 10 set. 2021. Fragmento.
vou por três razões: primeiro, porque eu estou
No primeiro parágrafo desse texto, o termo “corria”
morto de sono; segundo, porque eu detesto
significa
aquele colégio; terceiro, porque eu não aguento
A) atravessar. B) circulava
mais aqueles meninos.
C) expulsava. D) passava.
E o pai responde lá de fora:
Leia os textos abaixo e responda as questões 06
— Você tem que ir. E tem que ir,
e 07. Texto 1
exatamente, por três razões: primeiro, porque
Preciso me encontrar
você tem um dever a cumprir; segundo, porque
Deixe-me ir
você já tem 45 anos; terceiro, porque você é o
Preciso andar
diretor do colégio.
Vou por aí a procurar
Anedotinhas do Pasquim. Rio de Janeiro: Codecri,
Rir pra não chorar
1981, p. 8.
Deixe-me ir
No trecho “Acorda, que está na hora de você ir
Preciso andar
para o colégio” (ℓ. 2), a palavra sublinhada
Vou por aí a procurar
estabelece relação de
Sorrir pra não chorar
(A) adição. (B) alternância.
(C) conclusão. (D) explicação.
Quero assistir ao
5) Leia o texto abaixo.
Sol nascer
Cinco Minutos
Ver as águas dos rios correr
Ouvir os pássaros cantar
Vivi um mês, contando os dias, as horas e os
Eu quero nascer
minutos; o tempo corria vagarosamente para mim,
Quero viver
que desejava poder devorá-lo.
Quando tinha durante uma manhã inteira
Deixe-me ir
olhado o seu retrato, conversando com ele, e lhe
Preciso andar
contado a minha impaciência e o meu sofrimento,
Vou por aí a procurar
começava a calcular as horas que faltavam estavam
Rir pra não chorar
para acabar o dia, os dias que faltavam para acabar
Se alguém por mim perguntar
a semana, e as semanas que ainda faltavam para
Diga que eu só vou voltar
acabar o mês.
Depois que me encontrar [...]
No meio da tristeza que me causara a sua CANDEIA. Preciso me encontrar. In Letras. Disponível em: https://bityli.com/ioznL.
ausência, o que me deu um grande consolo foi uma Acesso em: 21 jul. 2021. Fragmento

carta que ela me havia deixado, e que me foi Caçador de mim

entregue no dia seguinte ao da sua partida. Por tanto amor, por tanta emoção
[...] lendo e relendo a sua carta, uma coisa me A vida me fez assim
admirou; ela não me dizia um adeus, apesar de sua Doce ou atroz, manso ou feroz
ausência e apesar da moléstia, que podia tornar Eu, caçador de mim Preso a canções
essa ausência eterna. Tinha-me adivinhado! Ao Entregue a paixões
mesmo tempo que fazia por me dissuadir, estava Que nunca tiveram fim
convencida que a acompanharia. Vou me encontrar longe do meu lugar
Com efeito parti no paquete1 seguinte para a Eu, caçador de mim
Europa. [...]
No primeiro lugar onde desembarquei, não sei Nada a temer
que instinto, que revelação, me fez correr Senão o correr da luta
imediatamente ao correio; parecia-me impossível Nada a fazer
que ela não tivesse deixado alguma lembrança para Senão esquecer o medo
mim. Abrir o peito à força
E de fato em todos os portos da escala do Numa procura
vapor havia uma carta que continha duas palavras Fugir às armadilhas da mata escura
apenas:
“Sei que tu me segues. Até logo.” Longe se vai sonhando demais
Enfim cheguei à Europa e vi-a. Todas as Mas onde se chega assim
minhas loucuras e os meus sofrimentos foram Vou descobrir o que me faz sentir
 Eu, caçador de mim [...] nascença. Aqui me chamam Xidimingo. Ganhei
MAGRÃO, Sergio; SÁ, Luiz Carlos. Caçador de mim. In: Vagalume.
Disponível em: https://bityli.com/O57JZ. Acesso em: 21 jul. 2021. Fragmento.
afecto desse rebaptismo: um nome assim evita
D20 Questão 06 –––––––––––––––––––––––––– canseira de me lembrar de mim. O senhor inspector
Esses textos têm em comum o fato de que o eu me pede agora lembranças de curto alcance. Se
lírico quer saber, lhe conto. Tudo sempre se passou aqui,
A) deseja ouvir o cantar dos pássaros. nesta varanda, por baixo desta árvore, a árvore do
B) espera ver as águas dos rios correr. frangipani.
C) caminha entregue às paixões. Minha vida se embebebeu do perfume de suas
D) está à procura de si mesmo. flores brancas, de coração amarelo. Agora não
D19 Questão 07 cheira a nada, agora não é tempo das flores. [...]
–––––––––––––––––––––––––––◊ sempre amei essas árvores. É que aqui, na vossa
No Texto 2, no trecho “manso ou feroz” (1ª estrofe), terra, não há outras árvores que fiquem sem folhas.
o recurso estilístico foi usado para Só esta fica despida, faz conta está para chegar um
A) descrever o amor do eu lírico com uma Inverno. Quando vim para África, deixei de sentir o
característica marcante. Outono. Era como se o tempo não andasse, como
B) expressar que “manso” e “feroz” apresentam ideias se fosse sempre a mesma estação. Só o frangipani
redundantes. me devolvia esse sentimento do passar do tempo.
C) mostrar uma ironia em relação ao que a vida fez ao Não que eu hoje precise de sentir nenhuma
eu lírico. passagem dos dias. Mas o perfume desta varanda
D) revelar a exposição de ideias opostas entre “manso” me cura nostalgias dos tempos que vivi em
e “feroz”. Moçambique. E que tempos foram esses!
D Questão 08 –––––––––––––––––––––––––––◊ [...] faz agora vinte anos, a minha mulher se
Leia o texto abaixo. retirou. Voltou para Portugal. [...] Na despedida, [...]
Ode triunfal ainda me ralhou assim:
À dolorosa luz das grandes lâmpadas — Você fica e eu nunca mais lhe quero ver.
eléctricas da fábrica Tenho febre e escrevo. Me sentia como se tivesse entrado num
Escrevo rangendo os dentes, fera para a pântano. [...] Sim, eu podia partir de Moçambique.
beleza disto, Mas nunca poderia partir para uma nova vida. Sou o
Para a beleza disto totalmente desconhecida quê, uma réstia de nenhuma coisa?
dos antigos. Lhe conto uma história. Me contaram, é coisa
antiga, dos tempos de Vasco da Gama. Dizem que
Ó rodas, ó engrenagens, r-r-r-r-r-r-r eterno! havia, nesse tempo, um velho [...] que andava pelas
Forte espasmo retido dos maquinismos em praias a apanhar destroços de navios. Recolhia
fúria! restos de naufrágios e os enterrava. Acontece que
Em fúria fora e dentro de mim, uma dessas tábuas que ele espetou no chão ganhou
Por todos os meus nervos dissecados fora, raízes e reviveu em árvore.
Por todas as papilas fora de tudo com que eu Pois, senhor inspector, eu sou essa árvore.
sinto! Venho de uma tábua de outro mundo mas o meu
Tenho os lábios secos, ó grandes ruídos chão é este, minhas raízes renasceram aqui. [...]
modernos, COUTO, Mia. A varanda do frangipani. São Paulo:
De vos ouvir demasiadamente de perto, Companhia das Letras, 1996. Fragmento.
E arde-me a cabeça de vos querer cantar com
um excesso D4 Questão 9 –––––––––––––––––––––––––––◊
De expressão de todas as minhas sensações, Entende-se desse texto que o narrador
Com um excesso contemporâneo de vós, ó A) criou vínculo profundo com o novo país para onde
máquinas! [...] se mudou.
CAMPOS, Álvaro de. Disponível em: http://migre.me/rXwfi. Acesso em: B) mudou de país para trabalhar na indústria naval.
29 out. 2015. Fragmento C) teve dificuldades de se adaptar ao clima do novo
Em qual contexto histórico esse texto está inserido? país.
A) Declaração dos Direitos Humanos. D) prefere o modo de vida rural que tinha no seu país
B) Expansão industrial. de origem.
C) Independência do Brasil.
D) Proclamação da República.
Leia o texto abaixo e responda as questões 9 e D18 Questão 10 –––––––––––––––––––––––––◊
10. Nesse texto, no trecho “Pois, senhor inspector, eu
sou essa árvore.” (8º parágrafo), a figura de
A confissão do velho português linguagem foi usada para
A) atribuir sentimentos humanos à árvore.
— Como o mar se dá bem neste lugar! B) comparar por similaridade a árvore e o narrador.
Falei assim, naquela tarde. Falava com C) demonstrar o emprego impróprio da palavra
ninguém? Não, conversava com as ondas lá em “árvore”.
baixo. Sou português, Domingos Mourão, nome de
D) retratar o contrário do que se afirma sobre o Não era um rato.
narrador.
O bicho, meu Deus, era um homem
Bandeira, Manuel. Estrela da vida inteira — poesias reunidas. 3.ed. Rio
de Janeiro:

D18 Questão 3 –––––––––––––––––––––––––//

No trecho “O bicho, meu Deus, era um homem” a

expressão destacada indica
(A) espanto
(B) chamamento
Estudante__________________________E (C) medo
nsino Médio ____ºAno (D) aplauso
PROFESSORA: CLÁUDIA FERNANDA D4 Questão 4 –––––––––––––––––––––––––//
PORTELA DOS SANTOS.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA A intenção do poeta ao relatar o bicho que vê é
PORTUGUESA (A) fazer uma crítica ao homem que catava lixo
Leia o texto abaixo e responda aos itens 1 e 2. (B) homenagear aqueles que vivem do lixo
(C) fazer uma análise do homem que catava lixo
(D) uma denúncia social ao ver o homem no lixo

D3 Questão 5 –––––––––––––––––––––––––//
“Engolia com voracidade.” A palavra sublinhada
significa que o homem engolia
(A) educadamente (B) casualmente.
D5 Questão 1 –––––––––––––––––––––––––// (C) rapidamente. (D) pacientemente.
Neste texto, a expressão de Helga revela:
A) contentamento D14 Questão 6 –––––––––––––––––––––––//
B) alegria Leia o texto abaixo:
C) tristeza Editorial sobre escolas de Ensino Médio em tempo
D) desaprovação integral
Publicado no jornal O Popular (28/11)

D16 Questão 2 –––––––––––––––––––––––––// Quinze escolas de ensino médio da rede pública

O humor da tira está estadual devem funcionar em regime de tempo
(A) no cuidado do marido para com a esposa integral, a partir do próximo ano letivo, dentro de
(B) no serviço pesado feito pela esposa. um projeto que também prevê parceria com
(C) no cuidado da esposa para com o marido. empresas privadas, segundo anuncia a Secretaria
(D) na interpretação do marido à fala da esposa. Estadual de Educação. O projeto deve ser saudado
pela sociedade como bem-vindo, pois no ensino
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos itens público os estudantes sofrem algumas desvantagens
3, 4 e 5. em relação aos alunos do ensino privado, inclusive
O Bicho com relação ao próprio regime de tempo integral.
O apoio familiar, principalmente dos pais, é
Vi ontem um bicho muito importante para os estudantes, na ajuda às
Na imundície do pátio tarefas que levam para casa, mas é preciso que se
Catando comida entre os detritos. leve em conta que, no caso dos que têm filhos em
escolas públicas, quase todos trabalham e não têm
Quando achava alguma coisa, tempo para a orientação caseira.
Não examinava nem cheirava: Ensino integral é praticado nos países mais
Engolia com voracidade. adiantados e sem dúvida contribui muito para
melhorar o desempenho tanto da escola quanto do
O bicho não era um cão, aluno. No caso de Goiás, este desempenho precisa
Não era um gato, melhorar muito, como demonstrou a última prova
 do Enem. O regime de tempo integral deve A) a pobreza.
contribuir para estimular mais o estudante a definir B) o consumismo.
seus campos de interesse profissional e assim C) a política.
D) a tecnologia.
também para a redução do triste fenômeno da
evasão escolar, responsável quase sempre pela
exclusão educacional e, por decorrência, social de
jovens brasileiros.
D5 Questão 9 –––––––––––––––––––––––––––◊
Em qual das citações abaixo está expressa uma Leia o texto abaixo.
opinião do jornalista, autor do texto?
(A) quinze escolas de ensino médio da rede pública
estadual devem funcionar.
(B) um projeto que também prevê parceria com
empresas privadas.
(C) o ensino de tempo integral é praticado nos países
mais adiantados.
(D) o regime de tempo integral contribuirá, sem
dúvida, com o ensino.

7) PROEB). Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://bityli.com/Q843i. Acesso em: 30 jun. 2022.

Nesse texto, a forma verbal “Doe” foi utilizada para

A) apontar uma regra.
B) dar um alerta.
C) fazer um pedido.
D) marcar uma instrução.
E) reforçar uma advertência.
D5 Questão 10 –––––––––––––––––––––––––––◊
Leia o texto abaixo.
BROWNE, Dik; BROWNE, Chris. O melhor de Hagar, o Horrível. vol. 5.
Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 23.
Nesse texto, sobre o diálogo entre os dois amigos, Charge Celular Consumo
constata-se que
A) ambos fazem o sanduíche.
B) ambos gostam de pimentão.
C) ambos usam um tom agressivo.
D) o pedido é mal interpretado.

8)(PROEB). Leia o texto abaixo.

SANTOS, Arionauro da Silva. Charge Celular Consumo. 2019. Disponível em:

http://www.arionaurocartuns.com.br/2019/11/. Acesso em: 13 abr. 2022.

Infere-se desse texto que

LAERTE. Folha de São Paulo. 6 de dez. 1998.
A) a troca de aparelho celular deve ser frequente.
Esse texto critica B) as pesquisas causam constrangimento às pessoas.
C) as pessoas têm dificuldade de organizar suas casas.
D) o consumo excessivo de eletrônicos é uma realidade
atual.