Tarefa de avaliação da disciplina: Atividade autônoma dos alunos [assíncrona].

Elaboração Prof. Eduardo Remor. Prazo máximo de entrega 07/12/2023

Avaliação da personalidade normal mediante testes psicométricos

Este material é de uso exclusivo para um exercício teórico-prático em aula, não deve ser utilizado
fora deste contexto. Não está permitida sua reprodução ou difusão por qualquer meio. Trata-se de
material para uso exclusivo do aluno, para fins didáticos. Qualquer situação de avaliação fora deste
contexto deve ser feita sob a supervisão de um profissional da Psicologia. Favor tratar este material
com responsabilidade.

Instruções
Esta tarefa de avaliação da disciplina, é uma atividade de realização autônoma do estudante, e tem
como prazo máximo de entrega 07/12/2023.

Objetivos: Descrever o modelo dos cinco grandes fatores da personalidade, explorar diferentes
métodos para a avaliação da personalidade de acordo ao modelo; integrar informação sobre a
personalidade proveniente de diferentes metodologias de testagem; elaborar uma reflexão e síntese
sobre informação descritiva da personalidade. A atividade também prevê a aprendizagem do cálculo
de escores padronizados do tipo: Escore Z e Escore T (bastante usado em testes de personalidade)
como meio para a interpretação dos escores brutos.

Nomenclatura:
O – Openness (abertura a experiência)
C – Conscientiousness (conscienciosidade)
E – Extroversion (extroversão)
A – Agreeableness (amabilidade)
N – Neuroticism (neuroticismo)

Nesta tarefa você deve desenvolver as seguintes atividades:

1 – Responda ambos os questionários BFT e IGFP-5R.

2 – Após responder aos questionários calcule as pontuações (escores brutos) para cada um deles.
3 - Calcule o escore Z (também chamado de escore padrão) correspondente a cada escore bruto
(pontuações diretas) para cada um deles. Utilize a fórmula abaixo.

Escore Z: Também conhecido como escore padrão. Ajuda a entender onde um determinado escore
se encontra em relação aos demais numa distribuição. Indica o quanto acima ou abaixo da média
um escore está em termos de unidades de desvio padrão.
Fórmula:
z = (x-M) / s, onde x é o escore bruto, M é a média da amostra e s é o desvio padrão da amostra.

4 - Calcule as pontuações T correspondente a cada escore bruto (pontuações diretas) para cada um
deles. Utilize a fórmula abaixo.

Escore T: Os escores Z tem média 0 e envolvem decimais, assim como sinais positivos e negativos,
podendo resultar difíceis de interpretar. O escore T contorna este problema, estabelecendo uma
nova média igual a 50 e desvio padrão igual a 10. Com as propriedades do escore Z, o escore T
reúne as vantagens de ambos.
Fórmula:
T = z(10) + 50, onde z é o resultado do escore padrão.
5 - Apresente com as suas palavras uma definição para cada uma das dimensões OCEAN do
modelo Big Five Factors (Antes de responder esta pergunta você pode ver o vídeo
https://youtu.be/ZVSTxSnKUzU).

6 - Houve uma associação, congruência entre os escores da BFT e da IGFP-5R? Em que dimensões
houve congruência? Em que dimensões houve divergência? Na sua opinião porque foram
observados estes resultados?

7 - Você pensa que houve correspondência dos escores obtidos com os testes e o comportamento
observado da pessoa avaliada?

8 - Descreva com suas palavras o perfil de resultados do BFT e do IGPF-5R, apresentando uma
síntese da avaliação resultado da aplicação de ambos os instrumentos. Identifique para cada um dos
fatores se seu escore foi baixo, médio ou alto.

9 - Que competências ou habilidades em sua opinião foram desenvolvidas nesta tarefa?

Big Five Test (BFT: Avaliação breve dos 5 fatores da personalidade mediante adjetivos;
Tradução Eduardo Remor)

Indique com que precisão os termos a seguir descrevem você, sabendo que:

1 = Não é verdade no meu caso; quase nunca sou desta maneira

2 = Não é inteiramente verdade no meu caso; raramente sou assim
3 = Nem verdadeiro nem falso, ou não poderia me decidir
4 = Tem alguma verdade no meu caso; às vezes eu sou assim
5 = Completamente verdade no meu caso; sou quase sempre assim

1 _____ Imaginativo
2 _____ Organizado
3 _____ Loquaz (Fala muito)
4 _____ Compassivo
5 _____ Tenso (Estressado)
6 _____ Inteligente
7 _____ Meticuloso (Minucioso)
8 _____ Assertivo (Decisão e firmeza nas atitudes e palabras)
9 _____ Amável
10 _____ Ansioso
11 _____ Original
12 _____ Eficiente
13 _____ Ativo (Vigoroso)
14 _____ Bondoso
15 _____ Nervoso
16 _____ Intuitivo
17 _____ Responsável
18 _____ Enérgico (com Energia, Vigor)
19 _____ Efusivo (Comunicativo)
20 _____ Preocupado
21 _____ Engenhoso
22 _____ Prático
23 _____ Extrovertido
24 _____ Generoso
25 _____ Autocompassivo (Aceita e perdoa a si mesmo)

Pontuação dos itens do instrumento e escores dos fatores

Item 1 ____ + Item 6 ____ + Item 11 ___ + Item 16 ___ + Item 21___ = Escala O
Item 2 ____ + Item 7 ____ + Item 12 ___ + Item 17 ___ + Item 22 ___ = Escala C
Item 3 ____ + Item 8 ____ + Item 13 ___ + Item 18 ___ + Item 23 ___ = Escala E
Item 4 ____ + Item 9 ____ + Item 14 ___ + Item 19 ___ + Item 24 ___ = Escala A
Item 5 ____ + Item 10____ + Item 15 ___ + Item 20 ___ + Item 25 ___ = Escala N
Maior escore indica, maior presença do traço.

Calcular os escores Z e T para cada uma das dimensões (OCEAN) do BFT.

O (N=84; M 18.7 DP 2.7) z =
C (N=84; M 18.8 DP 3.1) z =
E (N=84; M 16.0 DP 3.8) z =
A (N=84; M 19.5 DP 2.9) z =
N (N=84; M 17.2 DP 3.7) z =
;T= ; _________ (abaixo ou acima da média)
;T= ; _________ (abaixo ou acima da média)
;T= ; _________ (abaixo ou acima da média)
;T= ; _________ (abaixo ou acima da média)
;T= ; _________ (abaixo ou acima da média)
 Inventário dos cinco grandes fatores de personalidade (IGFP-5R)

INSTRUÇÕES: A seguir encontram-se algumas características que podem ou não lhe dizer
respeito. Por favor, escolha um dos números na escala abaixo que melhor expresse sua opinião em
relação a você mesmo e anote no espaço ao lado de cada afirmação. Vale ressaltar que não existem
respostas certas ou erradas.

Eu me vejo como alguém que ... Discordo Discordo Nem Concordo Concordo
totalment em parte concordo em parte totalmente
e nem
discordo
1 2 3 4 5
1. É reservado
2. É, às vezes, tímido, inibido
3. Tende a ser quieto, calado
4. Pode ser um tanto descuidado
5. Tende a ser preguiçoso
6. É facilmente distraído
7. Tende a ser desorganizado
8. Gosta de cooperar com os outros
9. É prestativo e ajuda os outros
10. É amável, tem consideração pelos outros
11. É temperamental, muda de humor
facilmente
12. Fica tenso com frequência
13. Fica nervoso facilmente
14. É original, tem sempre novas ideias
15. É inventivo, criativo
16. Gosta de refletir, brincar com as ideias

Pontuação dos itens do instrumento e escores dos fatores

Extroversão = 1*, 2*, 3* [ ___+___+___ = ___ / 3 = ___ ]

Concienciosidade = 4*, 5*, 6*, 7* [ ___+___+___+___ = ___ / 4 = ___ ]
Amabilidade = 8, 9, 10 [ ___+___+___ = ___ / 3 = ___ ]
Neuroticismo = 11, 12, 13 [ ___+___+___ = ___ / 3 = ___ ]
Abertura = 14, 15, 16 [ ___+___+___ = ___ / 3 = ___ ]

* Item sentido inverso (1 = 5, 2 = 4, 3 = 3, 4 = 2, 5 = 1)

Maior escore indica, maior presença do traço.

Calcular os escores Z e T para cada uma das dimensões (OCEAN) do IGPF-5R.

Ex (N=554; M 2.61 DP 1.01) z = ; T =
Co (N=554; M 3.37 DP 0.95) z = ; T =
Am (N=554; M 4.48 DP 0.61) z = ; T =
Ne(N=554; M 2.74 DP 1.13) z = ; T =
Ab (N=554; M 3.90 DP 0.75) z = ; T =
; _______ (abaixo ou acima da média)
; _______ (abaixo ou acima da média)
; _______ (abaixo ou acima da média)
; _______ (abaixo ou acima da média)
; _______ (abaixo ou acima da média)
Bibliografia.

Brody, N. & Ehrlichman, H. (2000). Psicologia de la personalidad. Madrid: Prentice Hall.

Laros, J.A., Souza Peres, A.J., Andrade, J.M. & Damásio Passos, M.F. (2018). Validity evidence of
two short scales measuring the Big Five personality factors. Psicologia: Reflexão e Crítica, 31:32.
https://doi.org/10.1186/S41155-018-0111-2

Urbina, S. (2007). Fundamentos da Testagem Psicológica.(1ª. Ed.). Porto Alegre, Artmed

Figura.

Observação: Como saber se meu escore está acima ou abaixo da média? E qual meu nível de
traço?
O escore bruto (escore direto) não nos informa nada, precisamos ter uma população de referência
para interpretar os escores. Os escores Z e T nos auxiliam nisso, padronizando nosso escore bruto
em relação à população de referência. O escore Z sempre tem como média zero e desvio padrão
(DP) de 1. O escore T tem sempre média 50 e DP de 10. Portanto, se tenho um escore Z de - 0, 20
(negativo), meu escore está abaixo da média. Se meu escore T é de 41, ele está abaixo da média. Se
o escore Z é de 0,68 (positivo) está acima da média. Se o escore T é de 59, está acima da média,
Podemos ir além na interpretação dos traços se considerarmos que um escore T entre 0 e 40 é baixo
(o traço é menos característico da pessoa), entre 41 e 60 é médio e acima de 61 é alto (o traço é bem
característico da pessoa).
 FOLHA DE RESPOSTA PARA ENTREGA VIA MOODLE

NOME COMPLETO ___________________________________________________

1 - Respostas ao BFT e indique o nível de traço.

Pontuação dos itens do instrumento e escores dos fatores

Item 1 ____ + Item 6 ____ + Item 11 ___ + Item 16 ___ + Item 21___ = Escala O
Item 2 ____ + Item 7 ____ + Item 12 ___ + Item 17 ___ + Item 22 ___ = Escala C
Item 3 ____ + Item 8 ____ + Item 13 ___ + Item 18 ___ + Item 23 ___ = Escala E
Item 4 ____ + Item 9 ____ + Item 14 ___ + Item 19 ___ + Item 24 ___ = Escala A
Item 5 ____ + Item 10____ + Item 15 ___ + Item 20 ___ + Item 25 ___ = Escala N
Maior escore indica, maior presença do traço.

Calcular os escores Z e T para cada uma das dimensões (OCEAN) do BFT.

O (N=84; M 18.7 DP 2.7) z =
C (N=84; M 18.8 DP 3.1) z =
E (N=84; M 16.0 DP 3.8) z =
A (N=84; M 19.5 DP 2.9) z =
N (N=84; M 17.2 DP 3.7) z =
;T= ; _________ (abaixo ou acima da média)
;T= ; _________ (abaixo ou acima da média)
;T= ; _________ (abaixo ou acima da média)
;T= ; _________ (abaixo ou acima da média)
;T= ; _________ (abaixo ou acima da média

2 - Respostas ao IGPG-R e indique o nível de traço.

Pontuação dos itens do instrumento e escores dos fatores

Extroversão = 1*, 2*, 3* [ ___+___+___ = ___ / 3 = ___ ]

Concienciosidade = 4*, 5*, 6*, 7* [ ___+___+___+___ = ___ / 4 = ___ ]
Amabilidade = 8, 9, 10 [ ___+___+___ = ___ / 3 = ___ ]
Neuroticismo = 11, 12, 13 [ ___+___+___ = ___ / 3 = ___ ]
Abertura = 14, 15, 16 [ ___+___+___ = ___ / 3 = ___ ]

* Item sentido inverso (1 = 5, 2 = 4, 3 = 3, 4 = 2, 5 = 1)

Maior escore indica, maior presença do traço.

Calcular os escores Z e T para cada uma das dimensões (OCEAN) do IGPF-5R.

Ex (N=554; M 2.61 DP 1.01) z = ; T =
Co (N=554; M 3.37 DP 0.95) z = ; T =
Am (N=554; M 4.48 DP 0.61) z = ; T =
Ne(N=554; M 2.74 DP 1.13) z = ; T =
Ab (N=554; M 3.90 DP 0.75) z = ; T =
; _______ (abaixo ou acima da média)
; _______ (abaixo ou acima da média)
; _______ (abaixo ou acima da média)
; _______ (abaixo ou acima da média)
; _______ (abaixo ou acima da média)

3 - Apresente com as suas palavras uma definição para cada uma das dimensões OCEAN do
modelo Big Five Factors (Antes de responder esta pergunta você pode ver o vídeo
https://youtu.be/ZVSTxSnKUzU).

4 - Houve uma associação, congruência entre os escores da BFT e da IGFP-5R?

4.1 - Em que dimensões houve congruência?
4.2. - Em que dimensões houve divergência?
4.3. - Na sua opinião porque foram observados estes resultados?
5 - Você pensa que houve correspondência dos escores obtidos com os testes e o comportamento
observado da pessoa avaliada?

6 - Descreva com suas palavras o perfil de resultados do BFT e do IGPF-5R, apresentando uma
síntese da avaliação resultado da aplicação de ambos os instrumentos. Identifique para cada um dos
fatores se seu escore foi baixo, médio ou alto.

7 - Que competências ou habilidades em sua opinião foram desenvolvidas nesta tarefa?