ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO FERREIRA BARBOSA

ATIVIDADES COMPLEMENTARES – 1º BIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º ano
PROFESSOR(A): APARECIDA
ESTUDANTE:

PERÍODO: 03 a 07/05/2021
CONTEÚDO: Medidas de comprimento, áreas de figuras planas, cálculo de capacidade e volume

HABILIDADES:
(EF06MA46MG) Relacionar o metro com seus múltiplos e submúltiplos.
(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, litro, tempo,
temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem
uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às
outras áreas do conhecimento.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:

1)Um aluno de Ensino Médio vai até o açougue, a pedido de seus pais, comprar 5 kg de carne
para um churrasco em sua casa. Além da carne, ele compra 8 litros de refrigerante para oferecer
aos convidados. Qual das alternativas a seguir possui os valores da quantidade de carne e de
refrigerante, respectivamente, nas unidades tonelada (t) e mililitro (mL)? 1t= 1000kg

5kg= 5 : 1000= 0,005t

8l= 8 . 1000= 8000ml

a) 0,005 t e 0,008 mL

b) 5000 t e 0,008 mL

c) 0,005 t e 8000 mL

d) 5000 t e 8000 mL

e) 0,005 t e 0,8 mL

2)São consideradas unidades presentes no sistema internacional de unidades (SI):

a) m, kg, s
b) cm, kg, s
c) m, g, s
d) km, g, h
e) mm, mg, h
3) Um mecânico de uma equipe de corrida necessita que as seguintes medidas realizadas em
um carro sejam obtidas em metros: a distância a entre os eixos dianteiro e traseiro;
Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se,
respectivamente,
a) 0,23 e 0,16
b) 2,3 e 1,6
c) 23 e 16
d) 230 e 160
e) 2.300 e 1.600

2300mm = 2300: 1000= 2,3 m

160cm= 160: 100= 1,6m

4) Transforme:
a) 2 km em m =2. 1000= 2000m
b) 1,5 m em mm = 1,5 . 1000= 1500mm
c) 5,8 km em cm= 5,8 . 100000= 580000cm
5) Ana, Beatriz e Carla estão vendo quem mora mais longe da escola. Ana mediu a distância
observando o hodômetro do carro de seu pai e verificou que esta distância é igual a 7,2 km;
Beatriz usou um mapa, medindo a distância com a régua calculando pela escala, chegou a
680.000cm; e Carla contou 40 quarteirões de 1 hm no caminho para a escola. Qual das três
mora mais longe da escola?
7,2km
680000cm : 100000= 6,8km
40hm= 40 : 10= 4km
Ana mora mais longe
6) Quais dos polígonos desenhados no quadriculado tem o mesmo perímetro?
Perímetro é soma de todos os lados
a) IV e III. b) IV e II. c) IV e I. d) III e II. e) II e I

1-8 r e 4 t
2-8r e 4 t
3-12 r
4-6r 6t

7) Complete a tabela fazendo as transformações:

3km= 3000m
12m = 120 dm
4cm = 40mm
3,5m = 350 cm
7,21m = 721cm
Km hm dam m dm cm mm
8) Raquel saiu de casa às 13h 45min, caminhando até o curso de inglês que fica a 15 minutos
de sua casa, e chegou na hora da aula cuja duração é de uma hora e meia. A que horas
terminará a aula de inglês?
Chegou às 14 h + 1h30min = 15h30min 15:30h

a) 14h b) 14h 30min c) 15h 15min d) 15h 30min e) 15h 45min

9) Ricardo anda de bicicleta na praça perto de sua casa, representada pela figura abaixo.

Se ele der a volta completa na praça, andará

(A) 160 m.
(B) 100 m.
(C) 80 m.
(D) 60 m.

Perímetro= 50 + 30 +50 +30= 160m

10) Um tanque tem a forma de um paralelepípedo retângulo com as seguintes dimensões: 1,80
m de comprimento, 0,90 m de largura e 0,50 m de altura. A capacidade desse tanque, em litros,
é:

a) 0,81
b) 810
c) 3,2
d) 3200
V= 1,80m . 0,90m . 0,50m
V=0,81m3
1 m 3= 1000l
0,81 .1000= 810l