Fundação Cecierj

PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL

Química

Inah Brider
Isabella Ribeiro Faria
Miguel Du Pin Galvão
Fabiano Lins da Silva

3ª EDIÇÃO
REVISADA E AMPLIADA
1ª REIMPRESSÃO

Módulo 2
2010
 Governo do Estado do Rio de Janeiro

Governador
Sérgio Cabral

Secretário de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação

Alexandre Cardoso

Fundação Cecierj

Presidente
Masako Masuda

Vice-Presidente de Educação Superior a Distância

Mirian A. Carlos Crapez

Vice-Presidente de Divulgação Científica

Mônica Damouche

Pré-Vestibular Social

Rua Visconde de Niterói 1364 - Mangueira - Rio de Janeiro - RJ - 20943-001

Site: www.pvs.cederj.edu.br

Coordenação Geral
Maria D. F. Bastos

Coordenação Executiva
Sérgio Aragão

Coordenação da Área de Química

Inah Brider
Isabella Ribeiro Faria
Fabiano Lins da Silva

Material Didático Copyright © 2009, Fundação Cecierj

Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por
Elaboração de Conteúdo qualquer meio eletrônico, mecânico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização,
Inah Brider por escrito, da Fundação.
Isabella Ribeiro Faria
Miguel du Pin Galvão B851p
Fabiano Lins da Silva Brider, Inah.
Pré-vestibular social: química. v. 2 / Inah Brider; Isabella Ribeiro Faria; Miguel
Editora Du Pin Galvão; Fabiano Lins da Silva. 3. ed. rev. ampl. – Rio de Janeiro: Fundação
Tereza Queiroz CECIERJ, 2009.
116p.; 20,5 x 27,5 cm.
Coordenação Gráfica
Jorge Moura ISBN: 978-85-7648-527-8

Capa, Projeto Gráfico, Manipulação de Imagens 1. Reações químicas. 2. Relações numéricas. 3. Cálculos estequiométricos.
e Editoração Eletrônica 4. Soluções. 5. Química orgânica. 6. Radioatividade. I. Faria, Isabella Ribeiro.
Renata Vidal II. Galvão, Miguel Du Pin. III. Silva, Fabiano Lins da. IV. Título.
CDD: 540
Foto de Capa
Tin Palace

Produção Gráfica
Andréa Dias Fiães
Fábio Rapello Alencar
 Sumário

Capítulo 1
Reações Químicas
5
Capítulo 2
Relações Numéricas
19
Capítulo 3
Cálculos Estequiométricos
27
Capítulo 4
Soluções
43
Capítulo 5
Química Orgânica
53
Capítulo 6
Radioatividade
87
Capítulo 7
Equilíbrio químico: a natureza dinâmica
97
Atividades de casa
107
 1
Reações Químicas

[ ]
:: Objetivos ::
Ao final deste capítulo você deve ser capaz de atingir os objetivos a seguir:
• Representar uma reação química por meio de uma equação.
• Reconhecer os membros das equações químicas.
• Ajustar os coeficientes das equações químicas pelo método das tentativas.
• Prever os produtos de algumas reações inorgânicas.
6 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2
Introdução
Diariamente, vivenciamos vários fenômenos químicos ou reações químicas,
que passam despercebidos por nós, como a queima de uma vela (combustão),
o prego que enferruja (corrosão), o metabolismo dos alimentos, as pilhas, a
decomposição da matéria orgânica.
Reação química
Reação química é o processo no qual substâncias se transformam em novas
substâncias. Numa reação, as substâncias presentes, no início do processo, são
chamadas reagentes, e as resultantes do processo são denominadas produtos.
A representação de uma reação química é feito por meio de um conjunto de
símbolos e códigos denominado equação química.
Vejamos o exemplo da combustão do gás propano C3H8 que pode ser usado
como gás de cozinha ou gás de fogareiros portáveis, por ser facilmente liqüefeito e
transportado. Vamos observar a equação da queima desse gás:
Fórmula estrutural do propano
C3H8 + 5 O2 → 3 CO2 + 4 H2O
}
}
reagentes produtos
Figura 1.1: Representação da reação através de modelo
Nesta equação estão representadas as substâncias que irão reagir, ou seja,
os reagentes: C3H8 (gás propano) e O2 (gás oxigênio) e, também, as substâncias
que serão formadas na reação, os chamados produtos: CO2 (gás carbônico) e H2O
(água).
Esta equação também nos mostra as quantidades relativas dos reagentes
e dos produtos. Essa quantidade relativa pode ser interpretada da seguinte
maneira:
– Na combustão de uma molécula de propano, são necessárias cinco
moléculas de gás oxigênio e serão formadas três moléculas de gás carbônico e
quatro moléculas de água.
Numa equação química, podem estar representados também os estados
físicos das substâncias envolvidas com a utilização da notação: (s) sólido; (l)
líquido; g (gás), v(vapor) ou (aq), quando a substância se encontra em solução
aquosa.
Desta forma, a equação da reação de combustão do propano poderia vir
expressa da seguinte maneira:
C3H8 (g) + 5 O2 (g) → 3 CO2 (g) + 4 H2O (v)
Atividade 1
Transforme em equações químicas as frases a seguir e indique os reagentes e
produtos, conforme o modelo:
Modelo: 2 moléculas de água oxigenada (H2O2) se decompõem, formando
duas moléculas de água e um molécula de oxigênio.
2 H2O2 → 2 H2O + O2
}
}
reagente produtos
a) Uma molécula de trióxido de enxofre (SO3) reage com uma molécula de
água (H2O), produzindo uma molécula de ácido sulfúrico (H2SO4).
b) Uma molécula de sacarose (C12H22O11) se decompõe, originando doze
átomos de carbono e onze moléculas de água.
Balanceamento de equação
No século XVIII, o grande cientista francês Lavoisier (1743-1794) escreveu
a Lei de Conservação da Matéria: “Num sistema fechado, a soma das massas dos
reagentes é igual à soma das massas dos produtos”. Isto é, se colocarmos para
reagir 100 gramas de reagentes deveremos obter, depois da reação completa,
100 gramas de produtos. Como, segundo Lavoisier, a matéria não é criada nem
destruída, se houver uma reação entre 100 átomos de magnésio com oxigênio,
ao final da reação devemos obter 100 átomos de magnésio, combinados ou não
com oxigênio. Esse princípio será utilizado para a determinação dos coeficientes ou
balanceamento de uma equação química.
O princípio básico que devemos ter em mente para o balanceamento de uma
equação é que a quantidade de átomos de um determinado elemento deve ser
constante nos dois membros da equação.
Vamos balancear a reação de neutralização do hidróxido de cálcio, Ca(OH)2,
pelo ácido fosfórico, H3PO4.
Ca(OH)2 + H3PO4 → Ca3(PO4)2 + H2O
Observamos que na fórmula do hidróxido de cálcio há 1 átomo de cálcio.
Porém, no segundo membro da equação (produtos), existem 3 átomos. Logo,
ao iniciar a reação, estes três já estavam presentes, pois tem de haver a mesma
quantidade de átomos nos reagentes e nos produtos. Colocamos, assim, o
coeficiente 3 para o hidróxido de cálcio.
3Ca(OH)2 + H3PO4 → Ca3(PO4)2 + H2O
Observe o elemento fósforo. Na fórmula do ácido (reagente) temos 1 átomo
de fósforo e no sal (produto) estão representados 2 átomos. Por isto, vamos
colocar o coeficiente 2 no ácido fosfórico.
3Ca(OH)2 + 2H3PO4 → Ca3(PO4)2 + H2O
Agora, vamos verificar o número de átomos de hidrogênio. Nos reagentes,
temos 6 átomos provenientes do hidróxido e 6 átomos do ácido. Para
balancearmos a equação, vamos colocar o coeficiente 6 na água, visto que cada
molécula de água apresenta 2 átomos de hidrogênio por molécula.
3Ca(OH)2 + 2H3PO4 → Ca3(PO4)2 + 6H2O
 CAPÍTULO 1 :: 7

Por fim, vamos ao oxigênio. Sempre, se a equação foi balanceada

corretamente, o número de átomos de oxigênio é o mesmo nos reagentes e
produtos. Então, vamos verificar! Nos reagentes temos 6 oxigênios do hidróxido e C–
8 do ácido, no total são 14 oxigênios. Nos produtos, o sal contribui com 8 átomos
e a água com 6, obtendo um total de 14 átomos de oxigênio.
A equação foi balanceada corretamente!
C–

Balancear ou ajustar uma equação é encontrar os

coeficientes de cada fórmula, de tal maneira que o número
total de átomos de cada elemento seja o mesmo nos
reagentes e nos produtos. Na+C– sólido

Figura 1.2: Representação de uma reação de neutralização total

O balanceamento de equações pode ser feito por meio do Método das
Tentativas, que consiste em ir tentando igualar o número de átomos nos reagentes Vamos analisar outros exemplos de neutralização:
e produtos. Apesar de não existirem regras fixas para o uso deste método, ele é
muito útil. Para a maioria dos casos, esta é a seqüência de procedimentos:
• primeiramente, acertar os átomos dos metais;
• igualar os átomos dos não-metais;
• acertar os átomos de hidrogênio;
• por fim, verificar se foi corretamente balanceada pelo número de átomos
de oxigênio.

Atividade 2
Utilizando o método das tentativas, faça o ajuste da reação:
a) de neutralização do ácido clorídrico (HC) existente no nosso estômago,
pelo hidróxido de alumínio [A(OH)3], princípio ativo de alguns remédios usados
para acidez estomacal, conforme a equação a seguir.
HC + A(OH)3 → AC3 + H2O

Atividade 3
b) de decomposição do bicarbonato de sódio (NaHCO3), produzindo carbonato Dispondo dos nomes e das fórmulas dos ácidos e bases reagentes, escreva as
de sódio (Na2CO3), gás carbônico e água. equações de neutralização total propostas a seguir. Lembre-se de:
• escrever corretamente as fórmulas dos sais obtidos, respeitando as cargas
dos cátions e ânions;
Prevendo o resultado de uma • balancear a equação.
neutralização a) ácido bromídrico (HBr) com hidróxido de prata (AgOH)

Quando misturamos uma solução de ácido com uma solução de base, ocorre
uma reação entre os íons H+ e OH–, formando água. Essa reação é chamada de b) ácido sulfídrico (H2S) com hidróxido de magnésio (Mg(OH)2)
neutralização.
HC + NaOH → NaC + HOH
Se, após a mistura das soluções, evaporarmos completamente a água, restará c) ácido nitroso (HNO2) com hidróxido de zinco (Zn(OH)2)
no fundo do recipiente um sólido branco cuja fórmula é NaC. Este composto pertence
a um grupo de substâncias denominadas sais. Observe o desenho a seguir.
d) ácido sulfúrico (H2SO4) com hidróxido de lítio (LiOH)
ácido + base → sal + água
8 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

e) ácido fosfórico (H3PO4) com hidróxido de bário (Ba(OH)2) Vejamos o exemplo do CO2, quando este é dissolvido em água. Como o CO2
é um óxido formado por ametal, a reação com a água vai formar um ácido. A
fórmula do ácido é obtida como a adição dos reagentes, conforme a equação:
Prevendo o resultado de CO2 + H2O → H2CO3
reações de óxidos ácido
Agora, vamos hidratar o N2O5: N2O5 + H2O → H2N2O6
Anteriormente, vimos que os óxidos são classificados em básicos ou ácidos Observe a fórmula do ácido formado. O número de átomos de cada elemento
dependendo do produto formado na reação com a água. é múltiplo de dois, por isto vamos simplificar para obter a fórmula usual deste
ácido. Isto porque as fórmulas das substâncias, geralmente, representam os
átomos na menor proporção em números inteiros.
Óxidos básicos com água N2O5 + H2O → 2 HNO3

óxido básico + H2O → Base Atividade 5

Escreva a equação que representa reação entre:
Logo que reconhecemos a substância como pertencente à função óxido a) SO2 e água
(composto binário sendo o oxigênio mais eletronegativo), verificamos se o
elemento ligado ao oxigênio é um metal com carga 1+ ou 2+. Pois, neste caso, b) C2O e água
teremos um óxido básico que, ao reagir com a água, forma uma base.
Vejamos o exemplo do Na2O, que é um composto formado por dois elementos c) P2O5 com três moléculas de água
(binário) e apresenta o oxigênio como elemento mais eletronegativo (EnNa = 0,9
e EnO=3,5), por isto classificado como óxido. Como o sódio (Na) é um metal
alcalino que assume carga 1+, temos um exemplo de óxido básico. Desta forma, o Óxidos básicos com ácidos
Na2O vai reagir com a água para formar uma base, conforme a equação a seguir:
Na2O + H2O → Na1+ + OH1–→ NaOH óxido básico + ácido → sal + água
ou Na2O + H2O → NaOH (base)
Mas se você observar bem, vai ver que nos reagentes temos dois átomos de Pelo caráter básico desses óxidos, ou seja, por se comportarem como uma
sódio e no produto apenas um, assim como o número de átomos de hidrogênio e base, eles reagem com ácidos, formando sal mais água.
oxigênio estão diferentes nos reagentes e no produto. Vejamos o exemplo do óxido de cálcio – CaO (cal virgem ou viva).
Para acertamos a nossa equação, precisamos fazer o balanceamento, ou seja,
por meio de coeficientes, fazer com que o número de átomos no primeiro membro
fique igual ao segundo membro:
Na2O + H2O → 2 NaOH

Atividade 4
Escreva a equação que representa a reação entre:
a) óxido de potássio e água. Observe que, se reagirmos o hidróxido de cálcio (Ca(OH)2) com o ácido
sulfúrico (H2SO4), obteremos os mesmos produtos da reação de neutralização da
base correspondente com o ácido em questão, como vemos a seguir:
b) MgO com a água. Ca(OH)2 + H2SO4 → CaSO4 + 2 H2O

Óxidos ácidos (anidridos) com Óxidos ácidos (anidridos) com

a água bases

óxido ácido + H2O → ácido óxido ácido + base → sal + água

Vimos que os óxidos ácidos são formados, na sua grande maioria, por não Pelo caráter ácido desses óxidos, ou seja, por se comportarem como um
metais. Sendo assim, fica fácil reconhecer e escrever a equação de formação do ácido, eles reagem com bases formando sal mais água.Logo,
ácido pela hidratação do óxido correspondente.
 CAPÍTULO 1 :: 9

CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O Mas o que é uma pilha?

óxido ácido base sal água Pilha é um dispositivo que transforma energia química em energia elétrica.
Esse nome tem origem na descoberta realizada por Alessandro Volta, que
CO2 + Ca (OH)2 → Ca2+ + CO32– + H2O
durante vários de seus experimentos produziu eletricidade. Para isto, Volta
Ca2+ CaCO3 formava uma pilha de discos de metais diferentes, colocando-os um sobre o outro
de forma alternada e intercalando-os com pedaços de tecido embebidos em água e
reage como seu ácido correspondente: sal ou em vinagre. Essas soluções, salinas ou ácidas, são formadas por eletrólitos,
que são substâncias que dissociadas ou ionizadas originam íons positivos (cátions)
CO2 + H2O → H2 CO3 → 2H+ + CO32– e íons negativos (ânions) possibilitando a ocorrência de um fluxo de elétrons de
um metal para outro.
O CO2, que é um óxido ácido, hidrata-se e forma o H2CO3 (ácido carbônico). Como uma pilha funciona?
O H2CO3, por sua vez, sofre ionização, ou seja, tem suas moléculas quebradas nos As pilhas funcionam devido à combinação de substâncias químicas que
íons H+ e CO32–. O CO32– (íon carbonato) atrai os íons Ca2+ para formar o CaCO3 reagem entre si, liberando elétrons. Os elétrons que se agrupam no terminal
(carbonato de cálcio). Já os íons H+ se ligaram aos íons OH– (hidroxilas) para negativo da pilha, quando conectados por fio ao terminal positivo, fluem entre
formar H2O (água). estes terminais dando início a reação, denominada óxido- redução.
Esses elétrons são aqueles que estão localizados na última camada dos
átomos (elétrons de valência), os que vão ser transferidos ou compartilhados com
Óxidos básicos com óxidos outros átomos para a formação de novas substâncias, pois estão mais ou menos
ácidos (anidridos) disponíveis para serem movidos de um lado para outro, permitindo a ocorrência de
uma reação química com transferência de elétrons.
óxido básico + óxido ácido → sal Nas reações de óxido-redução sempre há perda e ganho simultâneos
de elétrons, pois os que são perdidos por um átomo, íon ou molécula são
Podemos exemplificar esta formação, vamos ver a reação de retirada do imediatamente recebidos por outros. O processo de perda de elétrons é chamado
excesso de dióxido de enxofre, um dos principais poluentes emitidos por usina de oxidação, enquanto o de ganho de elétrons é chamado de redução. Como
termoelétricas, com o óxido de cálcio (cal). conseqüência imediata, estes processos de perda e ganho de elétrons acabam por
óxido básico óxido ácido sal alterar os números de oxidação dos elementos, ou seja, a carga elétrica (positiva
CaO + SO2 → CaSO3 ou negativa) do átomo dos elementos envolvidos.
Em suma:
• Oxidação = perda de elétrons
Atividade 6 • Redução = ganho de elétrons
Complete as seguintes equações: • Agente redutor = é a substância que provoca a redução, por isto contém o
a) Li2O + HBr → elemento oxidado.
• Agente oxidante = é a substância que provoca a oxidação, por isto contém
b) CO2 + Mg(OH)2 → o elemento reduzido.
Recipiente em aço
Eletrólito
c) BaO + SO3 → (NaOH)
+

d) dióxido de enxofre + hidróxido de cálcio →

Coletor de corrente
Catodo
e) óxido de potássio + ácido fosfórico → (dióxido de Manganês)

Separador Anodo
(zinco em pó)
A Química em Foco

Eletroquímica: entrando na pilha Tubo isolante

Você já parou para pensar quantos objetos diferentes existem em sua casa (polietileno)

que funcionam com pilhas ou baterias? São muitos, não é mesmo? Os relógios, –
controles remotos, rádios, lanternas, brinquedos, celulares, “discman”, “MP3”,
máquina fotográfica entre outros. Figura: Pilha comum
10 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Mas vamos tentar entende melhor esses mecanismos, por meio do exemplo
de uma pilha comum (seca ou de Léclanché), que gera uma voltagem de 1,5V.
Ela é formada por um cilindro de zinco, que funciona como ânodo (eletrodo onde
ocorre oxidação), separado das demais espécies químicas presentes na pilha por
um papel poroso. O cátodo é um tubo de grafite (eletrodo onde ocorre redução)
é coberto por uma camada dióxido de manganês (MnO2), carvão em pó e uma
pasta úmida contendo os eletrólitos cloreto de amônio (NH4C) e cloreto de zinco
(ZnC2), conforme as reações a seguir.
• Semi-reação anódica: no ânodo corre a oxidação, ou seja, perda de elétrons
ou aumento da carga ou número de oxidação.
Zn(s) → Zn2+(aq) + 2 e–
Ø aumento do Nox 2+
sofreu oxidação
• Semi-reação catódica: no cátodo corre a redução, ou seja, ganho de elétrons
ou diminuição da carga ou número de oxidação.
2 NH4+(aq) + 2 MnO2(s) + 2 e– → Mn2O3 (s) + 2 NH3(aq) + H2O (l)
4+ dimunição do Nox 3+
sofreu redução
(2 Mn + 2e– → 2 Mn3+)
4+
Regras práticas para a determinação do Nox
1. Os átomos nas substâncias simples têm Nox = Ø. Exemplos : Fe , O2
2. Nos compostos contendo hidrogênio, o átomo desse elemento tem
geralmente Nox = + 1.
A única exceção ocorre nos hidretos (substâncias do tipo LiH, NaH), que por
ser o hidrogênio o átomo mais eletronegativo, fica com Nox = –1.
3. O número de oxidação do oxigênio em seus compostos é, geralmente,
igual a –2.
Porém , em casos como:
• OF2 , o oxigênio terá Nox = +2
• O2F2 , o oxigênio terá Nox = +1
• na água oxigenada H2O2 o Nox é igual a = –1
4.Os metais alcalinos (Grupo 1A) e a prata Ag tem sempre Nox = +1
5. Os metais alcalinos terrosos (Grupo 2A) e o zinco Zn tem sempre Nox = +2
6. O alumínio (A) tem sempre Nox = +3
7. Os halogênios (Grupo 7A) em compostos binários apresentam sempre
Nox = –1.
Utilizando a regras, vamos determinar o número de oxidação dos átomos
presentes nas substâncias a seguir.

Exemplo 1
• Reação Global: NaCO3
2NH4+(aq) + 2MnO2(s) + Zn(s) → Zn2+(aq) + Mn2O3(s) + 2NH3(aq) + H2O(l) + (1 . 1) + (x . 1) – (2 . 3) = Ø
Na C O3
Nesse caso, temos: +1 +x –2
• a oxidação do Zn (zinco) Podemos afirmar que:
• a redução do Mn (manganês) • o Nox do sódio é +1, porque este pertence a família 1A;
• o Zn como agente redutor • o Nox do oxigênio é – 2.
• o MnO2 como agente oxidante Assim, devemos encontrar o valor do Nox do cloro
+ (1 . 1) + (x . 1) – (2 . 3) = Ø (moléculas neutras tem Nox = Ø )
+1+x–6=Ø
Seria muito bom! Antes de continuarmos explorando +x–5=Ø
os conhecimentos químicos que cercam esse assunto, +x=+5
que você realize uma pesquisa para conhecer os vários O Nox do cloro nesta molécula é +5.
tipos de pilhas e baterias no mercado, assim como suas
vantagens e desvantangens. Exemplo 2
H2SO4
+ (1 2) + (x . 1) – (2 . 4) = Ø
.
Nas reações de óxido-redução sempre ocorre mudança do número de H2 S O4
oxidação de pelo menos dois elementos (o oxidante ou reduzido e o redutor ou +1 +x –2
oxidado). Por isto, é necessário sabermos determinar o número de oxidação dos Podemos afirmar que:
elementos. As regras a seguir facilitam muito o cálculo dos números de oxidação e, • o Nox do hidrogênio é + 1.
consequentemente, a interpretação dos fenômenos ocorridos. • o Nox do oxigênio é – 2.
Assim, devemos encontrar o valor do Nox do enxofre
Como calcular o número de oxidação? +(1 . 2) +(x . 1) – (2 . 4) = Ø (moléculas neutras tem Nox = Ø )
Fica bem simples quando utilizamos regras práticas de determinação do +2 + x – 8 = Ø
número de oxidação (nox), que estão sendo descritas a seguir. +x – 6 = Ø
+x = +6
O Nox do enxofre nesta molécula é +6.
 CAPÍTULO 1 :: 11

Exemplo 3 Balanceamento de equações pelo método de ácido-redução

1–
NO3
+ (x . 1) – (2 . 3) = –1 1ª etapa: nº de elétrons cedidos = nº de elétrons recebidos
N O3 (1) Determinar os números de oxidação de todos os elementos presentes
+x –2 na equação;
Podemos afirmar que: (2) Identificar os elementos que sofreram oxidação e redução;
• o Nox do oxigênio é – 2. (3) Determinar a variação do número de oxidação para um só átomo oxidado
Assim, devemos encontrar o valor do Nox do nitrogênio e reduzido;
+ (x . 1) – (2 . 3) = –1 (nos íons o Nox = sua carga) (4) Multiplica-se essa variação pelo número de átomos do elemento oxidado
+x–6=–1 e reduzido existente na substância, para obter a variação total do número de
+x=+6–1 oxidação por unidade da substância (Δ);
+x=+5 (5) A variação total do número de oxidação (Δ) do elemento oxidado passa
O Nox do nitrogênio no íon nitrato (NO31–) é +5. a ser o índice da substância que contém o elemento reduzido, enquanto o Δ do
elemento reduzido passa a ser o índice da substância que contém o elemento
Atividade 7 oxidado;
Determine os números de oxidação do enxofre nas espécies: (6) Acerta-se os outros coeficientes pelo método das tentativas, igualando o
a) SO2 número de átomos de todos os elementos dos reagentes com os produtos.

2ª etapa: nº de átomos iniciais = nº de átomos

2–
b) SO4 Exemplo: Fe2O3 + C → CO2 + Fe

(1) Determinar o Nox de todos os elementos presentes na equação:

Atividade 8 Fe2+3 O3–2 + C0 → C+4 O2–2 + Fe0
Considere a reação: Fe + HNO3 → Fe(NO3)2 + NO + H2O
Calcule o número de oxidação do nitrogênio presente entre os reagentes e na (2) Identificar os elementos que sofreram oxidação e redução:
substância binária entre os produtos. Fe2+3 O3–2 + C0 → C+4 O2–2 + Fe0 → o C é o elemento oxidado, porque
perdeu elétrons;
Fe2+3 O3–2 + C0 → C+4 O2–2 + Fe0 → o Fe é o elemento reduzido, porque
ganhou eletrons.
Atividade 9
Determine os números de oxidação dos halogênios nas substâncias: (3) Determinar a variação do NOx para um só átomo oxidado e reduzido:
a) NaI elemento oxidado: C0 → C+4 = 4 elétrons
elemento reduzido: Fe+3 → Fe0 = 3 elétrons
b) NaIO3
(4) Multiplica-se essa variação pelo número de átomos do elemento oxidado
c) CuC e reduzido existente na fórmula, para obter a variação total do NOx por unidade
da substância:
d) Br2 elemento oxidado:
1 C0 → C+4 = 4 elétrons ∴ Δ = 4 x 1 = 4 ( : 2) = 2 => 12 elétrons
Atividade 10 cedidos
Hidroxiapatita, mineral presente em ossos e dentes, é constituída de íons elemento reduzido:
fosfato (PO4)3– e íons hidróxido. A sua fórmula química pode ser representada por 2 Fe+3 → Fe0 = 3 elétrons ∴ Δ = 3 x 2 = 6 ( : 2) = 3 => 12 elétrons
Cax(PO4)3(OH). O valor de x nesta fórmula é: recebidos
(A) 1
(B) 2 (5) A variação total do NOx (Δ) do elemento oxidado passa a ser o índice
(C) 3 da fórmula da substância que contém o elemento reduzido, enquanto o Δ do
(D) 4 elemento reduzido passa a ser o índice da fórmula da substância que contém o
(E) 5 elemento oxidado:
2 Fe2O3 + 3 C → CO2 + Fe
12 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

(6) Acerta-se os outros coeficientes pelo método das tentativas.
2 Fe2O3 + 3 C → 3 CO2 + 4 Fe
Observações:
(I) A prova de que a reação está corretamente balanceada é feita,
geralmente, pelo número de átomos de oxigênio nos reagentes e produtos os
quais devem ser iguais.
(II) Na maioria dos casos de reações de óxido-redução, para acertar os
coeficientes, pode-se escolher o 1º ou o 2º membro para realizar o balanceamento.
A escolha deve ser feita a partir da fórmula da substância que apresenta a maior
atomicidade para o elemento reduzido e para o elemento oxidado.
Casos Particulares de Equilíbrio por Método de Óxido-
redução
1) Equilíbrio de equações em que somente parte dos átomos de um elemento
apresenta variação do número de oxidação
Nestes casos, procede-se da mesma maneira, considerando apenas que a
reação ocorre no sentido inverso, ou seja, balanceia-se a partir do segundo membro
(produtos).
Atividade 11
Tente você mesmo realizar o ajuste! Aproveite para determinar o elemento
oxidado, o elemento reduzido, o agente redutor e agente oxidante.
MnO2 + HC → MnC2 + H2O + C2(g)
2) Equilíbrio de equações de reações de auto óxido-redução.
São os casos em que o mesmo elemento químico é oxidado e reduzido. Para
realizar, é bom partir do segundo membro (produtos).
4) Equilíbrio de equações de reações na forma iônica.
Sendo desse tipo, procede-se da mesma maneira que nas outras reações,
sendo possível partir de qualquer um dos membros (reagentes ou produtos) ,
tendo em vista que:
a soma das cargas dos reagentes = a soma das cargas
dos produtos
Atividade 14
Veja como é simples! faça você mesmo o ajuste. Indique, também, o
elemento oxidado, o elemento reduzido, o agente redutor e agente oxidante.
MnO4–1 + S–2 + H+1 → Mn+2 + SO4–2 + H2O
Como é possível determinar a
voltagem de uma pilha?
Utilizando o voltímetro, que é o aparelho que mede a grandeza diferença de
potencial elétrico (ddp) ou força eletromotriz (fem), que no Sistema Internacional
utiliza a unidade volt (V).
Você percebeu que o nome da unidade em questão é uma homenagem a
Alessantro Volta?
É possível, utilizando a tabela de potencial padrão de redução, calcular
teoricamente a ddp de uma pilha, pela expressão:
ddp = E°redução maior – E°redução menor
ou
ΔE = E°cátodo – E° ânodo
Acompanhe passo a passo os exemplos que se seguem, para ver se você
conseguiu compreender bem o mecanismo e conceitos apresentados.

Atividade 12 Exemplo 1
Realize o balanceamento. NaOH + C2 → NaC + NaCO3 + H2O O esquema a seguir ilustra a pilha de Daniell, ressaltando o sentido da
movimentação dos elétrons.

3) Equilíbrio de equações de reações na qual a água oxigenada (H2O2) é um

dos reagentes.
e– e–
Nesses casos, é necessário lembrar que o oxigênio presente na água
oxigenada possui número de oxidação igual a –1 e que ela pode agir como
oxidante ou redutor. A ação oxidante ou redutora do H2O2 pode ser verificada pelo
Zn0 Cu0
comportamento do outro elemento.
Desta forma, para realizar o equilíbrio da equação é preferível partir do
segundo membro (produtos).

Zn2+ Cu2+
Atividade 13
Realize o equilíbrio e determine o elemento oxidado, o elemento reduzido, o
agente redutor e agente oxidante.
KMnO4 + H2O2 + H2SO4 → K2SO4 + MnSO4 + O2 + H2O
 CAPÍTULO 1 :: 13

a) Qual dos eletrodos é o ânodo? Agora é como você!

Como os elétrons estão saindo da placa de zinco em direção a placa de
cobre, o zinco está perdendo elétron, ou seja, está oxidando, portanto o ânodo é
o eletrodo de zinco.
b) Qual o cátodo?
Como é a placa de cobre que está recebendo os elétrons, os cátions de cobre
sofrem redução, portanto o cátodo é o eletrodo de cobre.
c) Qual é a espécie química que sofre oxidação?
A espécie que se oxida é o zinco metálico, Zn0.
d) Qual é a espécie química que sofre redução?
A espécie que se reduz é o cátion cobre (II), Cu2+.
e) Qual a placa que sofre corrosão?
A placa de zinco sofre corrosão, em função da oxidação de Zn0 a Zn2+, que
passa para a solução.
Atividade 15
(Unesp) A reação entre alumínio metálico e cloreto de cobre (II) produz
cloreto de alumínio e cobre metálico.
a) Escrever a equação balanceada da reação.
b) Qual é o agente oxidante e qual é o agente redutor da reação?
Atividade 16
(Vunesp-SP) Mergulha-se uma placa limpa de zinco em uma solução azul de
sulfato de cobre. Observa-se que a placa fica recoberta por um depósito escuro e
que, passado algum tempo, a solução se torna mais clara. Removido o depósito,
constata-se que a placa se apresenta corroída. Explique o que ocorreu:
a) na placa de zinco.

f) Qual a placa em que se deposita o sólido? b) na solução.

Cobre sólido se deposita sobre a placa de cobre, em função da redução de
Cu da solução a Cu0.
2+

Atividade 17
g) Qual a equação de semi-reação anódica? (UFRJ) Utilizando a tabela de potenciais padrão apresentada a seguir,
Zn0(s) → Zn2+ (aq) + 2 e– pode-se prever se uma reação ocorre espontaneamente e também determinar a
diferença de potencial entre os eletrodos de uma pilha.
h) Qual a equação de semi-reação catódica? Sn2+ + 2 e– → Sn0 E0 = – 0,14 V
Cu2+ (aq) + 2 e– → Cu0 (s) Fe2+ + 2 e– → Fe0 E0 = – 0,44 V
Zn + 2e → Zn
2+ –
E0 = – 0,76 V
i) Qual a equação global? Ag1+ + 1e– → Ag E0 = + 0,80 V
Zn0(s) → Zn2+ (aq) + 2 e– a) Justifique por que nas condições padrões a reação a seguir ocorre
Cu2+ (aq) + 2 e– → Cu0(s) espontaneamente.
Cu2+ (aq) + Zn0(s) → Zn2+(aq) + Cu0(s) Sn2+(aq) + Fe(s) → Sn0(s) + Fe2+(aq)

Exemplo 2
A pilha utilizada nos marca passos é constituída por um eletrodo de iodo e b) Determine a força eletromotriz padrão (ddp padrão) da pilha zinco/
outro de lítio. prata.
a) Quais são as reações anódica, catódica e global da pilha?
Ânodo: 2 Li(s) → 2 Li1+ + 2 e– lâmpada
Cátodo: I2(s) + 2 e– → 2 I1– fio condutor
Global: 2 Li(s) + I2(s) → 2 Li1+ + 2 I1–
ponte salina

b) Conhecidos os potenciais de redução padrão para os eletrodos, qual a ddp Zn Ag

(força eletromotriz padrão – fem) da pilha?
I2(s) + 2 e– → 2 I1– E0 = +0,536 V
Li1+ + 1 e– → Li(s) E0 = –3,045 V
0 0 0
ΔE pilha = E redução do cátodo – E redução do ânodo
solução de um sal de zinco solução de um sal de prata
ΔE0pilha = +0,536 – (–3,045)
ΔE0pilha = 3,581 V Esquema de uma pilha zinco/prata
14 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Atividade 18 Pelas normas do Conselho Nacional de Meio Ambiente o fabricante é o

(Unicamp-SP) Na pilha de Daniell (veja esquema) ocorre a reação: responsável em dar destino final às pilhas. E nesse processo, os revendedores
Zn (s) + Cu2+(aq) → Zn2+(aq) + Cu (s) deveriam atuar como pontos de coleta. Semelhante ao que é feito hoje com as
+ – baterias de celular.
Na tentativa de mudar essa situação, os donos de lojas que vendem esse
compartimento B compartimento A tipo de produto estão sendo orientados pelo Procon. “A idéia é preservar o
meio ambiente, não permitindo que esses produtos sejam lançados em aterros
sanitários, por exemplo, ou em locais públicos. E fazer cumprir a legislação do
material poroso Distrito Federal”, enfatiza o presidente Procon DF, Peniel Pacheco.
Um programa do SLU também deve contribuir para a conscientização. A meta
cobre metálico
é garantir a destinação adequada das pilhas. É o Ecoponto. “Além dos resíduos
da construção civil, do resíduo de poda, ele vai receber esse tipo de lixo: bateria,
zinco metálico
pneu, pilha. E o SLU encaminhará para o destino final”, afirma o superintendente
Esquema da pilha de Daniell de Operações do SLU, Divino Dias Santana.
De acordo com a nova regulamentação da lei de crimes ambientais, publicada
Qual das substâncias da lista abaixo, dissolvida em água, você escolheria para nesta semana, o fabricante que não der o destino correto paras materiais tóxicos,
colocar no compartimento B a fim de que a pilha pudesse produzir eletricidade? como as pilhas, pode ser multado em até R$ 50 milhões.
Justifique. Leonardo Ribeiro / Carlos Silva
Lista: HC, ZnC2 , CuSO4 , H2S04 . Na2S04 , PbS04 ,e ZnS04 . Publicado em 31/07/2008 por DFTV 1ª Edição
http://dftv.globo.com/Jornalismo/DFTV/0,,MUL707495-10039,00.html (acesso em 10 de
agosto de 2008)

Atividade 19
(Cesgranrio) Observe a reação: monte seu laboratório
SnC2 + 2HC + H2O2 → SnC4 + 2H2O
A partir dela, podemos afirmar corretamente que o: A medida do “bafo”
(A) Sn e o C sofrem oxidação.
(B) Sn sofre oxidação, e o O, redução. Materiais
(C) Sn sofre oxidação, e o HC, redução. • Oito frascos de vidro pequenos
(D) H2O2 sofre redução, e o C, oxidação. • Quatro copos plásticos com dois furos no fundo
(E) H2O2 sofre oxidação, e o Sn, redução. • Oito canudos dobráveis
• 20 mL de ácido muriático (ácido clorídrico diluído) com alguns cristais de
dicromato de potássio
Fatos e Idéias • 40 mL de cada bebida para análise: álcool comercial, cachaça, cerveja,
refrigerante incolor
Você sabe o que fazer com pilhas usadas?
Governo muda regras para punir, com mais rigor, quem insistir em jogar no Procedimento
lixo pilhas e baterias usadas. No DF, além de conscientização, também faltam • Colocar no Frasco-A a bebida que será analisada.
locais para receber os produtos. • Aconselhamos fazer primeiro a experiência com álcool comercial e com
A idéia é ecológica. Caixas foram espalhadas por toda a universidade para que refrigerante incolor (tipo soda). Eles servirão de parâmetros.
os alunos não joguem pilhas no lixo domiciliar. A iniciativa deu certo. Em seis anos, • Tampar o Frasco-A com o copo de plástico furado.
foram coletadas quase 70 mil pilhas. O problema é que agora não há um lugar em • Introduzir nos furos os canudos dobráveis (conforme desenho ao lado)
Brasília que receba todo esse material. • Colocar, no Frasco-B, 5 mL da solução de ácido muriático com dicromato
“A gente espera que seja definido, em um curto espaço de tempo, a de potássio.
destinação desse lixo. Muitas pessoas têm esse material armazenado e não onde • Introduzir no Frasco-B a saída de um dos canudos do Frasco-A.
fazer essa destinação”, diz o coordenador de projeto ambiental, Genebaldo Feire. • Soprar no outro canudo, até observar a alteração da cor da solução no
E esse é um detalhe grave. A pilha é considerada lixo tóxico, porque é feita Frasco-B.
de metais. Muitas têm até chumbo, que pode contaminar o solo e a água dos • Agora tente usar o mesmo procedimento para analisar a cachaça e a
lenços freáticos. cerveja. Não reutilize nenhum reagente.
 CAPÍTULO 1 :: 15

Efeitos do álcool no organismo do motorista

Concentração de álcool
Conseqüências
(gramas/litro de sangue)
O álcool não produz efeito aparente na
Até 0,2
maioria das pessoas
Sensação de tranqüilidade, sedação; reação
mais lenta a estímulos sonoros e visuais,
0,2 a 0,5
dificuldade de julgamento de distância e
Frasco-A Frasco-B
velocidade.
Bebida Solução de dicromato em meio ácido
Aumento do tempo de reação a estímulos,
redução da concentração e da coordenação;
Funcionamento 0,5 a 1,5
alteração do comportamento (falar muito,
As reações que ocorrem no modelo de bafômetro utilizado são a oxidação do
ficar extrovertido etc.).
etanol e a redução do dicromato. Sabemos que sais do íon dicromato apresentam
uma coloração alaranjada e que sais de cromo III apresentam coloração Intoxicação, descoordenação geral, confu-
1,5 a 3,0
esverdeada. Por isso foi fácil visualizar a reação. são, visão dupla, desorientação.
3,0 a 4,0 Inconsciência, às vezes coma.
5,0 Morte.
Fatos e Idéias
Concentração de álcool
Risco de Acidentes
Nível alcoólico dos motoristas (gramas/litro de sangue)
Tabela adaptada do National Safety Council-USA (http://nsc.org) 0,5 Aumenta 2 vezes
As tabelas apresentadas a seguir podem ser utilizadas pelo professor como
0,9 Aumenta 3 vezes
detonador de uma discussão sobre alcoolismo ou para a elaboração de problemas
1,5 Aumenta 10 vezes
de cálculos químicos
2,0 Aumenta 20 vezes

Níveis de Álcool no sangue x peso (gramas por litro) *

Peso (em kg)
Cerveja Resumo
45 63 81 99
1 copo (200mL) 0,5 0,4 0,3 0,2 Neste capítulo, você estudou que:
2 copos 0,8 0,6 0,5 0,5 • A reação química é uma transformação na qual o(s) reagente(s)
3 copos 1,1 0,9 0,8 0,7 se transforma(m) em produto(s), ou seja, nova(s) substância(s) é (são)
Peso (em kg) formada(s).
Vinho • A equação química é a representação gráfica da reação química (fenômeno
45 63 81 99
químico).
1 cálice 0,3 0,3 0,2 0,2
• Os coeficientes indicam a proporção na qual os reagentes e produtos
2 cálices 0,6 0,5 0,4 0,3 participam da reação.
3 cálices 0,8 0,6 0,5 0,4 • Os coeficientes determinados respeitam o princípio no qual o número de
Peso (em kg) átomos de cada elemento químico é igual no(s) reagente(s) e produto(s).
Bebidas Destiladas
45 63 81 99 • Reações estudadas.
1/2 dose (28 mL) 0,4 0,3 0,2 0,2
1 dose 0,7 0,5 0,4 0,3 Óxido Básico + H2O → Base + Óxido Ácido → Sal + H2O
+ +
1 dose e meia 0,9 0,7 0,6 0,5
Óxido Ácido + H2O → Ácido + Óxido Básico → Sal + H2O
(*) Álcool consumido no período de 1 hora
↓ ↓
Sal Sal
O Código Nacional de Trânsito determina que o motorista que apresentar nível
+
alcoólico de 0,6g/litro deve ter sua habilitação apreendida.
H2O
16 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Exercícios (B) NH3

(C) CH4
1) Para que a água possa ser consumida pela população, precisa passar por (D) SO3
um processo que elimina todos os seus poluentes. O tratamento da água se faz (E) CO
em duas fases: tratamento primário (os poluentes são eliminados por processos
físicos); e tratamento secundário (os poluentes são eliminados por processos 6) Dentre os óxidos a seguir, o único que ao reagir com um ácido produz um
químicos). No tratamento secundário, existe uma fase denominada coagulação ou sal é o:
floculação, representada pela equação a seguir: (A) CO2
x A2(SO4)3 + y Ca(OH)2 → z A(OH)3 + w CaSO4 (B) CaO
Os coeficientes x, y, z e w, que deixam a equação devidamente balanceada, (C) CO
são respectivamente: (D) N2O5
(A) 1, 2, 3, 3 (E) C2O
(B) 2, 3, 2, 3
(C) 3, 2, 3, 2 7) Para remover dióxido de carbono do ar respirado pelos astronautas nas
(D) 3, 3, 2, 1 espaçonaves, utiliza-se hidróxido de lítio sólido. A fórmula e o nome do produto
(E) 1, 3, 2, 3 formado são respectivamente:
(A) Li2C, carboneto de lítio
2) A fórmula da substância que completa a reação a seguir é: (B) LiHCO3, carbonato ácido de lítio
2 H3PO4 + 3 Ba(OH)2 → _________ + 6 H2O (C) Li(OH)CO2, carbonato básico de lítio
(A) Ba3(PO4)2 (D) Li2CO3, carbonato de lítio
(B) Ba(PO4)2 (E) Li2HCO3, bicarbonato de lítio
(C) Ba3PO4
(D) BaPO4 8) Quando um óxido básico reage com dióxido de enxofre (SO2) há produção de:
(E) Ba(PO4)3 (A) ácido
(B) água
3) Para o tratamento da acidez estomacal, recomenda-se a ingestão de (C) sal
antiácidos que contenham hidróxido de alumínio em sua formulação. A função (D) hidróxido
desta substância é neutralizar o excesso do ácido produzido pelo estômago. (E) sal e água
Os produtos da reação de neutralização total entre o hidróxido de alumínio e o
ácido do estômago (HC) são água e um sal, cuja fórmula está representada 9) (FEI-SP) Nos últimos anos, a cidade de São Paulo vem sofrendo os efeitos da
na opção : chuva ácida. O caráter ácido da chuva é causado pela presença de:
(A) AC (A) monóxido de carbono
(B) AC3 (B) amônia
(C) ASO4 (C) óxidos de enxofre
(D) A2(SO4)3 (D) sais de fósforo
(E) AC2 (E) partículas de carvão

4) (Unifor-CE) Para absorver a água eliminada pela urina dos tripulantes de naves 10) Observe as seqüências reacionais a seguir.
espaciais, pode-se fazê-la reagir com óxido de lítio. Desta reação, forma-se o: CO2 + H2O → A
(A) Li(H2O)n Na2O + H2O → 2 B
(B) Li(OH)4 A + 2B → C + 2H2O
(C) Li(OH)2 Determine :
(D) Li(OH)3 a) As fórmulas dos compostos A, B e C
(E) LiOH

5) Certo gás incolor reage com água, formando uma solução ácida. Este gás b) O nome do composto C.
pode ser o:
(A) H2
 CAPÍTULO 1 :: 17

Gabarito :: Atividades + x – 8 = –2
+x = –2 + 8
1) a) SO3 + H2O → H2SO4 +x = +6
O Nox do enxofre no íon sulfato (SO42–) é + 6.
reagentes produto

b) C12H22O11 → 12 C + 11 H2O 8) Nos reagentes o nitrogênio está presente formando o ácido nítrico: HNO3
+ (1 . 1) + (x . 1) – (2 . 3) = Ø
reagente produtos H N O3
+1 +x –2
2) a) 3 HC + A(OH)3 → AC3 + 3 H2O Podemos afirmar que:
b) 2 NaHCO3 → Na2CO3 + CO2 + H2O • o Nox do oxigênio é – 2;
• o Nox do hidrogênio +1.
3) a) HBr + AgOH → AgBr + H2O Assim, devemos encontrar o valor do Nox do nitrogênio
b) H2S + Mg(OH)2 → MgS + 2 H2O + (1 . 1) + (x . 1) – (2 . 3) = Ø (moléculas neutras tem Nox = Ø)
c) 2 HNO2 + Zn(OH)2 → Zn(NO2)2 + 2 H2O +1+x–6=Ø
d) H2SO4 + 2 LiOH → Li2SO4 + 2 H2O +x=+6–1
e) 2 H3PO4 + 3 Ba(OH)2 → Ba3(PO4)2 + 6 H2O +x=+5
O Nox do nitrogênio nesta molécula é + 5.
4) a) K2O + H2O → 2 KOH Nos produtos o o nitrogênio está presente formando o óxido nítrico: NO
b) MgO + H2O → Mg(OH)2 + (x . 1) – (2 . 1) = Ø
N O
5) a) SO2 + H2O → H2SO3 +x –2
b) C2O + H2O → 2 HCO Podemos afirmar que:
c) P2O5 + 3 H2O → 2 H3PO4 • o Nox do oxigênio é – 2
Assim, devemos encontrar o valor do Nox do nitrogênio
6) a) Li2O + 2 HBr → 2 LiBr + H2O + (x . 1) – (2 . 1) = Ø (moléculas neutras tem Nox = Ø)
b) CO2 + Mg(OH)2 → MgCO3 + H2O +x–2=Ø
c) BaO + SO3 → BaSO4 +x = +2
d) SO2 + Ca(OH)2 → CaSO3 + H2O O Nox do nitrogênio nesta molécula é + 2.
e) 3 K2O + 2 H3PO4 → 2 K3PO4 + 3 H2O
9) a) Nox do I é – 1, porque o halogênios (Grupo 7A) em compostos binários
7) a) + (x . 1) – (2 . 2) = Ø apresentam sempre Nox = –1.
S O2
+x –2 b) + (1 . 1) + (x . 1) – (2 . 3) = Ø
Podemos afirmar que: Na I O3
O Nox do oxigênio é – 2. +1 +x –2
Assim, devemos encontrar o valor do Nox do enxofre Podemos afirmar que:
+ (x . 1) – (2 . 2) = Ø (moléculas neutras tem Nox = Ø ) • o Nox do sódio é +1, porque este pertence a família 1A;
+x–4=Ø • o Nox do oxigênio é – 2.
+x = +4 Assim, devemos encontrar o valor do Nox do iodo
O Nox do enxofre nesta molécula é +4. +(1 . 1) +(x . 1) – (2 . 3) = Ø (moléculas neutras tem Nox = Ø)
+1+x–6=Ø
b) +(x . 1) – (2 . 4) = –2 +x–5=Ø
S O4 +x=+5
+x –2 O Nox do ido nesta molécula é +5.
Podemos afirmar que:
• o Nox do oxigênio é – 2. c) Nox do C é –1, porque o halogênios (Grupo 7 A) em compostos binários
Assim, devemos encontrar o valor do Nox do enxofre apresentam sempre Nox = –1.
+(x . 1) – (2 . 4) = –2 (nos íons o Nox = sua carga)
18 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

d) Nox do Br é Ø, porque os átomos nas substâncias simples têm Nox = Ø b) Os cátions cobre, Cu2+, que estavam na solução sofreram redução e
se transformaram em cobre metálico que se depositou sobre a placa de zinco:
10) E Cu2+(aq) + 2e– → Cu(s)
+ (2 . x) –(3 . 3) – (2 . 1) + (1 . 1) = Ø
Cax (PO4)3 O H 17) a) A capacidade de ganhar elétrons, ou seja, o potencial padrão de
+2 –3 –2 +1 redução do Sn2+ (– 0,14 V) é maior que o do Fe2+ (– 0,44 V)
Podemos afirmar que: b) ΔE0pilha = E0redução do cátodo – E0redução do ânodo
• o Nox do oxigênio é – 2; ΔE0pilha = + 0,80 – (– 0,76)
• o Nox do hidrogênio +1; ΔE0pilha = + 1,56 V
• o Nox do oxigênio é – 2;
• o Nox do cálcio é + 2. 18) O CuSO4 é a única substância da lista que em solução aquosa fornece íons
O enunciado indica que o íon fosfato apresenta carga 3 – (PO43–) 2+
Cu ; estes recebem os elétrons fornecidos pelo zinco metálico se transformando
Assim, devemos encontrar o valor do Nox do nitrogênio em cobre metálico, Cu (s), segundo a equação fornecida. Essa substância poderia
+(2 . x) –(3 . 3) – (2 . 1) + (1 . 1) = Ø ser substituída por um outro sal solúvel que tivesse como cátion o Cu2+.
(moléculas neutras tem Nox = Ø)
+ 2x – 9 – 2 + 1 = Ø 19) B
+2x = + 9 + 2 – 1 SnC2 + 2 HC + H2O2 → SnC4 + 2 H2O.
+2x = +1Ø +2 –1 +1 –1 +1 –1 +4 –1 +1 –2
x=5 Sn2+ → Sn4+ perde 2 elétrons (sofre oxidação)
A atomicidade do cálcio é 5. 2 O1– → 2 O2– ganha 2 elétrons (sofre redução)

11) Coeficientes = 1, 4 → 1, 2, 1
elemento reduzido = Mn
elemento oxidado = C Gabarito :: Exercícios
agente oxidante = MnO2
agente redutor HC 1) E
2) A
12) Coeficientes = 6, 3 → 5, 1, 3 3) B
4) E
13) Coeficientes = 2, 5, 3 → 1, 2, 5, 8 5) D
elemento reduzido = Mn 6) B
elemento oxidado = O 7) D
agente oxidante = KMnO4 8) C
agente redutor H2O2 9) C
10) a) A = H2CO3; B= NaOH; C = Na2CO3
14) Coeficientes = 8, 5, 24 → 8, 5, 12 b) Carbonato de sódio.
elemento reduzido = Mn
elemento oxidado = S
agente oxidante = MnO41–
agente redutor S2–

15) a) 2 A + 3 CuC2 → AC3 + 3 Cu

b) oxidante: CuC2
redutor: A

16) a) O zinco metálico, Zn(s) sofreu oxidação transformando-se em cátions

Zn que foram para a solução: Zn(s) → Zn2+(aq) + 2e–
2+
 2
Relações Numéricas

[ ]
:: Objetivos ::
Ao final deste capítulo, você deve ser capaz de atingir os objetivos a seguir:
• Conceituar massa atômica e massa molecular
• Conhecer a constante de Avogadro e utilizar o conceito de mol
• Comparar e conveter unidades dos campos micro e macroscópicos
• Entender o comportamento dos gases ideais nas condições normais de temperatura e pressão
(CNTP)
20 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2
Introdução
Quando vamos a um supermercado comprar ovos, pegamos uma embalagem
contendo 12 unidades. Mas, se quisermos comprar arroz, vamos pegar um saco
com um quilograma. Deste modo, a maneira de medir o produto a ser adquirido vai
depender de suas características, tornando mais fácil sua aquisição.
Os químicos utilizam normalmente a massa para mensurar a quantidade de
materiais que serão usados como reagentes. Entretanto, às vezes, é necessário
determinar a quantidade de átomos ou moléculas em uma amostra. Neste
capítulo, desenvolveremos conceitos e relações númericas que possibilitem esses
cálculos.
Massa atômica do átomo
Vamos imaginar um cubo maciço de chumbo com as dimensões indicadas
na figura 2.1.
2,64 centímetros
Figura 2.1: Bloco de chumbo
Figura 2.2: Representação do padrão de massa atômica.
Pense em uma balança imaginária capaz de pesar átomos. Vamos pegar um
átomo de sódio e colocá-lo num dos pratos da balança. No outro prato, vamos
colocando “pedaços de papel”, cada um valendo 1 u.
Figura 2.3: Representação da determinação da massa atômica do sódio.
Este cubo de chumbo apresenta peso igual a 207 gramas. Calcula-se
que ele seja formado por 600.000.000.000.000.000.000.000 (seiscentos
sextilhões) de átomos de chumbo. Baseado nesta informação, você poderia
imaginar o tamanho de um único átomo de chumbo? A dimensão de um
átomo é incrivelmente pequena, ficando difícil até de imaginá-lo. Você pode
entender que, na prática, não existe balança para “pesar” um único átomo.
Para se determinar a massa de coisas muito pequenas ou muito grandes,
utilizamos artifícios bem engenhosos. Para resolver esse problema, adotamos
uma massa como padrão e efetuamos cálculos comparativos em relação a
esse padrão adotado.
Se utilizarmos um monitor de computador como padrão, diremos então
que esse monitor tem massa 1. Observe que esta massa é arbitrária. Podemos
comparar a massa de qualquer coisa dentro da nossa casa com esse padrão. Por
exemplo: um monitor de computador tem massa 1; logo, se eu sou 10 vezes
mais pesado que o monitor, minha massa será 10. Observe que não estamos
utilizando nenhuma unidade de massa conhecida, pois acabamos de inventar
um padrão.
Voltando ao nosso átomo de chumbo, para sabermos a sua massa foi adotado
um padrão pelos cientistas. O padrão utilizado foi um isótopo muito comum do
elemento carbono ( ), tendo sido chamado de padrão 1/12 desse isótopo.
Logo: 1/12 do átomo de = 1 unidade (u).
Equilibrada a balança, contam-se os “pedaços de papel” existentes no prato.
Contaremos 23 “pedaços”. Dizemos então que a massa atômica do sódio (Na)
é igual a 23 u.
A massa atômica é a massa de um átomo expressa
em unidades de massa atômica (u). Indica quantas
vezes a massa do átomo é maior que 1/12 da massa
do carbono .
 CAPÍTULO 2 :: 21

Massa atômica de um elemento Massa molecular

A maioria dos elementos se apresenta na Natureza como uma mistura de Voltemos a usar a nossa balança imaginária. Em um dos pratos, vamos
isótopos (já estudamos isótopos no capítulo 2), que são átomos do mesmo colocar uma molécula de água (H2O) e, no outro prato, vamos colocar os “pedaços
elemento químico que apresentam massas diferentes. de papel”, cada um valendo 1u.
Vejamos exemplo do cloro.
Retirando átomos de cloro de uma amostra deste mesmo elemento,
verifica-se que existem dois tipos de átomos 35C e 37C. De todos os átomos da
amostra, 75% correspondem ao isótopo de 35C, e 25% correspondem ao isótopo
37
C(valores constatados experimentalmente).

Figura 2.5: Representação da determinação da massa molecular da água (H2O).

Se uma molécula de água precisa de 18 “pedaços”, isso significa que sua

massa molecular é 18.

Figura 2.4: Isótopos do cloro.

Massa molecular é o número que indica quantas vezes a
A massa atômica (MA) do cloro não é 35 e nem 37, mas sim a média massa da molécula é maior que 1/12 do átomo de .
ponderada dessas massas atômicas.

Como podemos calcular a massa molecular? Basta somarmos a massa dos

elementos que constituem a molécula. Como já foi visto, os valores das MA se
Sendo assim, a massa atômica do cloro é 35,5. Este é o valor encontrado encontram na tabela periódica.
na Tabela Periódica. Exemplo: gás carbônico CO2
MA do C = 12 e MA do O = 16
MM CO2 = 12+ 16 X 2
Logo, a massa atômica de um elemento é a média MM CO2 = 44
ponderada das massas atômicas dos isótopos que
constituem esse elemento. Atividade 2
Calcule a massa molecular (MM) das substâncias a seguir:
a) Amônia – NH3
Atividade 1
Na Natureza, o boro apresenta os isótopos 10B e 11B, cujas abundâncias
são 20% e 80% respectivamente. Determine a MA (massa atômica) do b) Metano – CH4
elemento Boro.

c) Glicose – C6H12O6

d) Ácido acético – CH3COOH

e) Uréia – CO(NH2)2
22 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Atividade 3 Veja que as massas são diferentes, porém, em cada porção, sempre
A água pesada (D2O) apresenta na sua molécula o isótopo de hidrogênio encontramos 6,0 x 1023 átomos. Assim:
de massa 2 chamado deutério (D). Ela é utilizada como moderador em reatores 12 é uma dúzia
nucleares. Determine a massa molecular da água pesada. 100 é um cento
500 é uma resma
6,0 x 1023 é um mol

Quantidade de Matéria - mol Qual é a massa de um mol?

Esta pergunta só pode ter uma resposta se determinarmos a que substância
No nosso dia-a-dia, quando vamos comprar ovos, pedimos em “dúzias”; estamos nos referindo.A massa de um mol de átomos de alumínio é 27g e a de
folhas de papel, pedimos em “resmas”. Estas são quantidades de matéria úteis um mol de moléculas de H2O é 18g. Essas massas correspondem à MA (massa
para seus fins. Tratando-se de átomos e moléculas, a quantidade de matéria útil atômica) ou à MM (massa molecular) expressas em gramas.
que pode ser manipulada é o mol.
Outro exemplo:
1 mol correponde a 6,0 x 1023 1 mol de álcool etílico (C2H5OH) é :
MA do C = 12 , MA do H = 1 e MA do O = 16
Para se ter uma idéia deste número: MM = 2 x 12 + 5 x1 + 16 + 1 = 46
60 = 6,0 x 101 Logo: 1 mol de álcool etílico corresponde a 46 gramas. Podemos então dizer
600 = 6,0 x 102 que a massa molar do álcool etílico é 46g/mol.
6000 = 6,0 x 103
60000 = 6,0 X 104
Logo: 600.000.000.000.000.000.000.000 = 6,0 x 1023 Massa molar é a massa em gramas de 1 mol de uma
Observe a figura 2.6 a seguir. substância que corresponde a 6,0 x 1023 unidades dessa
substância.
1 mol de alumínio

Vamos determinar a massa de 2 mols de ácido sulfúrico (H2SO4).

MA do H = 1; MA do S = 32 e MA do O = 16
MM = 2 x 1 + 1 x 32 + 4 x 16 = 98
27 g 1 mol de ácido sulfúrico = 98 gramas
6,0 x 1023 átomos 2 mols de ácido sulfúrico = 196 gramas
Partiremos, agora, para o cálculo da massa de 0,25 mol de carbonato de
1 mol de chumbo cálcio (CaCO3).
MA do Ca = 40; MA do C = 12 e MA do O = 16
MM = 1 x 40 + 1 x 12 + 3 x 16 = 100
1 mol de carbonato de cálcio = 100 gramas
207 g 0,25 mol de carbonato de cálcio = x gramas
6,0 x 1023 átomos

1 mol de cálcio
Para determinar o número de moléculas existente em 0,5 mol de propanona
(acetona – C3H6O), basta estabelecer a relação:
1 mol de propanona = 6,0 x 1023 moléculas
0,5 mol de propanona = x moléculas
40 g
6,0 x 1023 átomos

Figura 2.6: Representação de 1 mol de substâncias em gramas.

 CAPÍTULO 2 :: 23

Atividade 4 Vamos, inicialmente, calcular o número total de mols contido no balão:

Cada litro de água do mar contém 390 mg de potássio (K). Logo, o número 1 mol de CH4 = 16g (1x12 + 4x1 = 16),
de átomos de potássio presente em 1 litro de água do mar é, aproximadamente: x mol = 80g

(A) 3,9 x 1020 1 mol de O3 = 6,0 x 1023 moléculas

(B) 6,0 x 1021 x mol = 3,0 x 1024 moléculas logo
(C) 3,9 x 1023
(D) 6,0 x 1023
(E) 6,0 x 1024
Total de mols no balão: 5 mols de CH4 + 5 mols de O3 = 10 mols.
Atividade 5 Como o volume não depende do tipo de substância, mas apenas da
Uma pessoa utilizou 6,84 gramas de sacarose (C12H22O11) para adoçar o seu quantidade de matéria, podemos relacionar diretamente:
cafezinho. Depois de beber esse cafezinho, quantas moléculas de sacarose essa 1 mol de qualquer gás nas CNTP = 22,4 litros
pessoa terá ingerido? 10 mol = x litros

Atividade 6 Logo, o volume do balão é 224 L.

O efeito estufa é um fenômeno de graves conseqüências climáticas que
deve-se a altas concentrações de CO2 no ar. Considere que, num dado período, Atividade 7
uma indústria “contribuiu” para o efeito estufa, lançando 88 toneladas de CO2 na O volume máximo de gás, em litros, que pode ser liberado por um extintor
atmosfera. Determine o número de moléculas deste gás lançado no ar, naquele de incêndio que contenha 4,4 kg de gás carbônico (CO2), nas condições normais
período. (Dado: 1 tonelada = 1000kg = 1000000g = 106g). de temperatura e pressão é:
(A) 22,4
(B) 440
(C) 448
Volume molar (D) 2240
(E) 4480
Quando trabalhamos com gases, a grandeza volume se torna importante.
Qual, seria então, o volume ocupado por um mol?
Para respondermos a esta questão, precisamos conhecer a temperatura e Em síntese:
a pressão em que será medido esse volume. Estes dois fatores influenciam na 1 mol → 6,0 x 1023 unidades → MA ou MM em gramas
medição de qualquer volume. → 22,4 L nas CNTP
Utilizando uma norma, os cientistas definiram Condições Normais de
Temperatura e Pressão (CNTP), nas quais a temperatura fixada foi de 0°C
(273K), e a pressão de 1 atm (760mmHg). Este último valor corresponde à
pressão atmosférica ao nível do mar.
Nessas condições, o volume ocupado por um mol de qualquer gás,
considerando seu comportamento ideal, é 22,4 litros.

Volume molar é o volume ocupado por um mol de gás

ideal, que nas CNTP é de 22,4 litros.

Vejamos como podemos calcular o volume, medido nas CNTP, de um balão

que contém 80g de metano (CH4) e 3,0 x 1024 moléculas de ozônio (O3).
24 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Resumo (D) 6 x 1024

(E) 12 x 1024
• A unidade de massa atômica (u) corresponde a 1/12 da massa do
carbono –12. 5) Uma concentração de 0,9 g de glicose por litro de sangue é considerada
• A quantidade de substância que está relacionada com o número de normal para indivíduos adultos. A que valor corresponde esta concentração, quando
partículas existente na amostra é o mol. expressa em mol por litro? (Dado: massa molar da glicose = 180g/mol).
• 1 mol de partículas possui 6,0 x 1023 partículas e esse valor corresponde (A) 0,001
à constante de Avogadro. (B) 0,002
• Massa molar é a massa em gramas de 1 mol de uma substância que (C) 0,003
corresponde a 6,0 x 1023 unidades dessa substância. (D) 0,004
• 1 mol de qualquer gás nas CNTP ocupa o volume de 22,4 litros. (E) 0,005

Aplique o que você aprendeu, resolvendo as questões a seguir. 6) Em um laboratório, uma substância gasosa foi isolada e purificada. Verificou-se,
experimentalmente, que 70g desta substância ocupam 56 L nas CNTP. Indique a
alternativa que apresenta a massa molar desse composto:
Exercícios (A) 56g
(B) 28g
1) O diamante é uma das substâncias formadas por átomos do elemento carbono. (C) 35g
Quantos átomos de carbono estão presentes em um diamante de 1,5 quilate? (D) 112g
Dado: 1 quilate = 200mg
(A) 1,5 x 1024 7) (Unesp) Como o dióxido de carbono (CO2), o metano (CH4) exerce também
(B) 2,0 x 1022 um efeito estufa na atmosfera. Uma das principais fontes desse gás provém do
(C) 1,5 x 1022 cultivo de arroz irrigado por inundação. Segundo a Embrapa, estima-se que esse
(D) 3 x 1023 tipo de cultura, no Brasil, seja responsável pela emissão de cerca de 288 Gg
(E) 2 x 1024 (1Gg = 1 × 109 gramas) de metano por ano. Calcule o número de moléculas de
metano correspondente.
2) O perigo oculto das embalagens Massas molares, g . mol–1: H=1 e C=12.
“Alumínio, chumbo e materiais plásticos, como o polipropileno, são substâncias Constante de Avogadro = 6,0 × 1023.
que estão sob suspeita de provocar intoxicações no organismo humano”.
Considerando uma embalagem de creme dental que contenha 0,207g de
chumbo, o número de mol de átomos deste elemento químico corresponde a:
(A) 10–3 8) (ITA) Uma amostra de 1,222 g de cloreto de bário hidratado (BaC2.nH2O)
(B) 2,07 x 10–2 é aquecida até a eliminação total da água de hidratação, resultando em uma
(C) 1,2 x 1023 massa de 1,042 g. Com base nas informações fornecidas e mostrando os cálculos
(D) 6,0 x 1023 efetuados, determine:
(E) 6,0 x 1020 a) o número de mols de cloreto de bário

3) A aspirina é extensivamente usada na medicina como antipirético e analgésico.

Calcule o número de moléculas de ácido acetilsalicílico (C9H8O4) existente em uma b) o número de mols de água
dose oral de 0,60g.

c) a fórmula molecular do sal hidratado

4) Quantas moléculas de butano (C4H10) há em um isqueiro que contenha 5,8

gramas desta substância?
(A) 6 x 1023
(B) 12 x 1023
(C) 6 x 1022
 CAPÍTULO 2 :: 25

9) (Unicamp) Estima-se que a usina termoelétrica que se pretende construir em Gabarito :: Exercícios
cidade próxima a Campinas, e que funcionará à base de resíduos da destilação
do petróleo, poderá lançar na atmosfera, diariamente, cerca de 250 toneladas 1) C
de SO2 gasoso. 2) A
a) Quantas toneladas de enxofre estão contidas nessa massa de SO2? 3) 2 X 1021
4) C
5) E
b) Considerando que a densidade do enxofre sólido é de 2,0kg/L, a que 6) B
volume, em litros, corresponde essa massa de enxofre? 7) 16 g 6 × 1023 moléculas (CH4)
9
228 × 10 g n
n = 1,08 . 1034 moléculas CH4
Gabarito :: atividades 8) a) A massa resultante da desidratação do cloreto é de 1,042 g e esta
1) 10,8 massa corresponde a massa de cloreto de bário na espécie hidratada. Como
2) a) 17 b) 16 c) 180 d) 60 e) 60 n = m/M , basta calcular a massa molar do cloreto de bário:
3) 20 M = 137,33 + 2(35,45) = 208,23 g
4) B Portanto: n = 1,042 g/208,23 g.mol–1 = 0,005 mol.
5) 12 x 1021 b) A massa de água de hidratação é a diferença entre a massa do cloreto
6) 12 x 1029 hidratado e do cloreto anidro.
7) D Δm= 1,222 – 1,042 = 0,18 g
Portanto: n = 0,18/18 = 0,01 mol.
c) Como o número de mols de cloreto e de água de hidratação se relacionam
da forma 0,005 mol para 0,01 mol, percebemos que a proporção é de 1 mol para
2 mols. Portanto a formula molecular é dada por: BaC2.2H‚O.
9) a) m = 125 ton
b) V = 62600 L
 3
Cálculos Estequiométricos

[ ]
:: Objetivos ::
Ao final deste capítulo, você deve ser capaz de:
• Reconhecer a importância de uma equação química balanceada para a solução de problemas
que envolvem cálculos.
• Aplicar as Leis Ponderais na solução dos problemas.
• Resolver problemas simples de cálculos envolvendo as relações mol-mol, mol-massa, massa-
massa, mol-molécula, massa-molécula, mol-volume(CNTP), massa-volume(CNTP) e molécula-
volume(CNTP).
28 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2
Introdução
No capítulo 2, você foi apresentado às Relações Numéricas que lhe
possibilitam dizer, de uma mesma espécie química, a quantidade presente em
determinada amostra. Utilizamos, para isso, diversas linguagens quantitativas
aceitas pela Química, tais como massa, número de mol, número de moléculas,
número de átomos e volume.
As Leis Ponderais
Neste capítulo, trataremos das relações envolvendo DUAS OU MAIS espécies
químicas que participam de uma mesma reação química. Usaremos o exemplo de
uma receita culinária para mostrar o que ocorre.
Uma receita completa informa os ingredientes necessários (as espécies
químicas), as quantidades que serão usadas (a quantidade de cada reagente),
podendo fazê-lo de várias formas: no de colheres ou xícaras, pitadas e
número de unidades ou múltiplos, como dúzias (as grandezas químicas de
quantidade).Também apresenta o modo de preparo (o passo-a-passo). Termina,
então, definindo o número de porções (a quantidade do que se quer produzir).
Repare que há uma completa analogia entre os procedimentos efetuados em uma
cozinha e os desenvolvidos em um laboratório.
Este procedimento é fundamentado pela 1a Lei Ponderal ou Lei de Lavoisier,
já descrita na unidade anterior, que ressalta a importância do balanceamento das
equações químicas.
Vale ressaltar, também, que uma receita pode ser aumentada ou diminuída
no seu número de porções, bastando para isto que as quantidades dos ingredientes
sejam proporcionalmente aumentadas ou diminuídas. O mesmo ocorre em uma
reação química, quando mudamos as quantidades das espécies envolvidas sempre
em proporções idênticas; conseguindo, com isso, quantidades proporcionalmente
iguais de produtos.
A lei química que traduz tal proporcionalidade é a 2ª Lei Ponderal ou Lei de
Proust, enunciada no destaque:
“Os processos químicos ocorrem segundo proporções
fixas e definidas de todos os seus componentes”.
Cálculos Estequiométricos
Procuraremos, com os exemplos a seguir, mostrar o passo-a-passo de vários
procedimentos envolvendo Cálculos Estequiométricos. A intenção é varrer todas as
possíveis situações nas quais estejam envolvidas as grandezas quantitativas da
Química. Vejamos alguns exemplos:
Estequiometria envolvendo
mol-mol
A água oxigenada (H2O2) é usada para a limpeza de ferimentos, pois
sua decomposição produz gás oxigênio, um importante bactericida. A equação
balanceada, que representa a decomposição da água oxigenada, está abaixo
representada:
2 H2O2 → 2 H2O + O2
Vamos ver se você entendeu. Para tal, nada melhor que um exercício. Por
isso, perguntamos:
Qual seria o número de mol de gás oxigênio produzido, quando 6 mol de
água oxigenada são totalmente decompostos?
Para chegarmos ao resultado devemos, como 1o passo, obter a proporção
molar entre as espécies O2 e H2O2, usando, para tal objetivo, os coeficientes das
espécies acima definidas. Temos então:
2 mol (H2O2) 1 mol (O2) (proporção molar entre água oxigenada e
gás oxigênio)
O 2o passo é completar a relação de proporcionalidade, posicionando sob
cada espécie o valor dado no enunciado e a incógnita X, que representa o que se
quer obter, como segue:
2 mol (H2O2) 1 mol (O2)
6 mol (H2O2) X mol (O2)
Observe que as colunas do O2 e do H2O2 apresentam, cada uma, unidades
compatíveis, permitindo, assim, que cheguemos à resposta:
X = 6 mol . 1 mol / 2 mol = 3 mol de O2.
Você acabou de ver um cálculo básico, cuja finalidade era de obter o número
de mol de O2 produzidos na reação de decomposição da água oxigenada. Para
efetuar este cálculo utilizamos a Lei de Proust, que nos diz que as substâncias,
numa reação química, mantêm uma relação de proporcionalidade. Isto é,
triplicando a quantidade de água oxigenada (H2O2), vamos produzir o triplo de
gás oxigênio (O2)
Vamos ver se você entendeu. Agora, você irá percorrer o caminho contrário
ao exemplo anterior, para resolver a atividade 1.Desta forma, você poderá ver se
realmente compreendeu esse caso.
Atividade 1
Quando aquecemos carbonato de alumínio, presente na composição dos solos
calcáreos e na areia, ocorre sua decomposição térmica, representada pela seguinte
equação química:
Δ
A 2 (CO3 )3 ⎯→⎯ A 2 O3 + 3CO2
Determine o no de mol de carbonato de alumínio decomposto de modo a
obtermos 15 mol de gás carbônico.
 CAPÍTULO 3 :: 29

Atividade 2
(Faap-SP) A combustão do metanol (CH3OH) pode ser representada pela
equação não balanceada: CH3OH + O2 → CO2 + H2O.
Quando se utilizam 5,0 mol de metanol nessa reação, quantos mol de gás
carbônico são produzidos?
Atividade 3
(Cesgranrio-RJ) O H2S reage com o SO2 segundo a reação:
H2S + SO2 → S + H2O.
Qual o número máximo de mols de enxofre que pode ser formado quando se
faz reagir 5 mols de H2S com 2 mols de SO2?

A seguir, explicaremos casos nos quais não ocorre coerência nas unidades usadas pelo enunciado das questões. A solução destes casos passa pelo uso de fatores de
conversão, todos já estudados no capítulo 2.

• massa molar (MM g) MASSA em gramas

No de mol • 6 x1023 moléculas Nº de MOLÉCULAS

• 22,4 VOLUME GASOSO, em litros, nas CNTP

Os casos a seguir mostrarão algumas possíveis situações onde a conversão Convertendo no de mol de HC em no de moléculas, teremos:
anteriormente citada é fundamental à solução das questões. 2 mol (A) 6 mol (HC) x 6x1023 moléculas
1 mol (A) X moléculas (HC)
X = 1 mol . 36 x1023 moléculas / 2 mol = 18 x1023 moléculas de HC ou
Estequiometria envolvendo 1,8 x1024 moléculas de HC
mol-massa e mol-molécula Como vimos, há casos em que não ocorre coerência nas unidades. Que tal
uma atividade para você verificar se entendeu como se desenvolvem as questões
Um químico junta, em um mesmo recipiente, 1 mol de alumínio em pó destes tipos?
e ácido clorídrico suficiente para ocorrer uma reação completa. A equação
balanceada representa a reação ocorrida: Atividade 4
2 A + 6 HC → 2 AC3 + 3 H2 A equação balanceada da reação entre sulfato de amônio e hidróxido de
Vejamos como isto ocorre, a partir das seguintes questões: níquel III está representada a seguir:
a) Qual é a massa, em gramas, de gás hidrogênio produzido? 3 (NH4)2SO4 + 2 Ni(OH)3 → Ni2(SO4)3 + 6 NH3 + 6 H2O
Para chegar ao resultado, temos de, como 1o passo, obter a proporção molar Com base nisso, determine o número de moléculas de NH3 produzidas quando
entre as espécies: são consumidos 6 mol de (NH4)2SO4.
2 mol (A) 3 mol (H2)
Completando a proporção (2o passo) com as informações do enunciado,
temos:
2 mol (A) 3 mol (H2) Atividade 5
1 mol (A) X g (H2) Quantas moléculas de gás oxigênio reagem com 8 mols de monóxido de
Repare que na coluna do gás hidrogênio há diferentes unidades (no de carbono, conforme a equação: CO + O2 → CO2 ?
mol e massa em gramas), o que nos leva a converter 3 mol de H2 para o valor
correspondente em massa, como se segue:
2 mol (A) 3 mol (H2) x 2g (massa molar do H2)
1 mol (A) X g (H2) Atividade 6
X = 1 mol . 6g / 2 mol = 3g de H2 (UECE) Uma vela de parafina queima-se, no ar ambiente, para formar água e
dióxido de carbono. A parafina é composta por moléculas de vários tamanhos, mas
b) Qual é o número de moléculas de ácido clorídrico que reagiu? utilizaremos para ela a fórmula C25H52. Tal reação representa-se pela equação:
1o passo: 2 mol (A) 6 mol (HC) C25H52 + O2 → H2O + CO2 .
o
2 passo: 2 mol (A) 6 mol (HC) Responda:
1 mol (A) X moléculas (HC)
30 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

a)Quantos mol de oxigênio são necessários para queimar um mol de Atividade 10

parafina? (Cesgranrio-RJ) Um funileiro usa um maçarico de acetileno para soldar uma
panela. O gás acetileno (C2H2) é obtido na hora, através da seguinte reação
química:
b)Quanto pesa esse oxigênio? CaC2 + H2O → Ca(OH)2 + C2H2.
Qual a massa aproximada de carbureto de cálcio (CaC2) que será necessária
para se obter 50 L de acetileno nas CNTP ?
Atividade 7
(Fuvest-SP) Qual a quantidade máxima em gramas de carbonato de cálcio
(CaCO3) que pode ser preparada a partir de 2 mols de carbonato de sódio com 3
mols de cloreto de cálcio, conforme a reação: Na2CO3 + CaC2 → CaCO3 + NaC? Estequiometria envolvendo
massa-molécula e massa-massa

Metais fortemente eletropositivos têm a capacidade de deslocar os hidrogênios

Atividade 8 ionizáveis dos ácidos, como mostra o modelo:
(Cesgranrio-RJ) Ao mergulharmos uma placa de prata metálica em uma Me + HX → MX + ½ H2
solução de ácido nítrico (HNO3), ocorrerá a reação: O gás hidrogênio produzido se manifesta em forma de bolhas que possibilitam
Ag + HNO3 → AgNO3 + NO + H2O. confirmar a ocorrência da reação.
Ajustando a reação química, calcule a massa de água produzida, em gramas, Ao observarmos o magnésio, vemos que uma certa massa de magnésio
quando é consumido 1 mol de prata metálica. consome completamente 24,5g de ácido sulfúrico(H2SO4), conforme a equação
abaixo:
Atividade 9 Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2.
(Fatec-SP) Na reação de amônia (NH3) com oxigênio (O2) para formar NO e A partir do exemplo proposto, vejamos a solução passo-a-passo para cada
água, qual a massa de água formada a partir de 160g de O2? Quantos mol de NO caso apresentado:
são formados a partir da mesma quantidade de O2? a) Determine o no de moléculas de gás hidrogênio
1o passo: 1 mol (H2SO4) 1 mol (H2)
2o passo: 1 mol (H2SO4) 1 mol (H2)
Veremos dois exemplos nos quais é necessário um número maior de 24,5g (H2SO4) X moléculas (H2)
conversões para podermos responder as questões levantadas. Observe. Convertendo ambas as colunas, teremos:
(massa molar do H2SO4)
98g x 1MOL (H2SO4) 1 mol x 6 x 1023 moléculas (H2)
Estequiometria envolvendo 24,5g (H2SO4) X moléculas (H2)
massa-volume X = 24,5g x 6 x1023 moléculas / 98g = 1,5 x1023 moléculas (H2).

Em uma churrasqueira são colocados 240g de carvão(C) que queimam b) Determine a massa do metal utilizado
segundo a reação representada: Solução: 1o passo: 1 mol (Mg) 1 mol (H2SO4)
C + O2 → CO2 2o passo: 1 mol (Mg) 1 mol (H2SO4)
Considerando a combustão completa (queima total), determine o volume de Xg (Mg) 24,5g (H2SO4)
CO2 produzido, considerando as CNTP. Convertendo as duas colunas, temos:
1o passo: 1 mol (C) 1 mol (CO2) (massa molar do Mg) (massa molar do H2SO4)
24g x 1MOL (Mg) 1 mol x 98g
2o passo: 1 mol (C) 1 mol (CO2)
Xg (Mg) 24,5g (H2SO4)
240g (C) X litros(CO2)
X = 24g x 24,5g / 98g = 6g de Mg
Repare que as duas colunas apresentam unidades distintas. Por isso, é
necessário convertê-las. Na 1a vemos o no de mol convertido para massa em
c) Calcule o número de mol do produto iônico formado
gramas; e na 2a, o no de mol convertido para volume em litros. Temos, então:
Solução: 1o passo: 1 mol (H2SO4) 1 mol (MgSO4)
2o passo: 1 mol (H2SO4)
(massa molar do C) (volume molar, nas CNTP)
12g x 1 mol (C) 1 mol (CO2) x 22,4L 1 mol (MgSO4)
240g (C) X litros (CO2) 24,5g (H2SO4) X mol (MgSO4)
X = 240g x 22,4L / 12g = 448L de CO2. Convertendo apenas a coluna do H2SO4, vem:
 CAPÍTULO 3 :: 31

(massa molar do H2SO4)

Química em Foco
98g x 1MOL(H2SO4) 1 mol (MgSO4)
24,5g (H2SO4) X mol (H2SO4)
A quantidade de calor nas transformações
X = 1 mol x 24,5g / 98g = 0,25 mol(MgSO4)
Você já parou para pensar que nos deslocamos o tempo todo, de casa para o
Verifique se você está compreendo, como converter as unidades, realizando
trabalho, do trabalho para a escola e da escola para nossa casa novamente? Pois
a atividade a seguir.
é, e ficamos assim neste ciclo do nascimento até a morte. Porém, para que esses
deslocamentos se tornem cada vez mais rápidos é necessário o desenvolvimento
Atividade 11
de máquinas cada vez mais leves e com aerodinâmicas modernas, desenvolvidas
Analise a reação a seguir.
pela engenharia. Mas, para que estas máquinas se movimentem é necessário
H2SO4 + 2 NH3 → (NH4)2SO4
energia e esta, como todos sabemos, vêm na sua grande parte da queima dos
Calcule a massa de sulfato de amônio obtida quando reagimos 68g de
combustíveis fósseis.
amônia com excesso de ácido sulfúrico.
Vale lembrar também que para estarmos vivos e exercermos as nossas
atividades diárias precisamos de energia que provém do processamento dos
alimentos que ingerimos, além do ar que respiramos.
Estas energias provêm das reações químicas que liberam ou absorvem calor
Atividade 12
como nos exemplos citados; combustão da gasolina que movimenta nossos
Em alguns antiácidos, emprega-se o Mg(OH)2 (hidróxido de magnésio) como
veículos e as reações químicas dos alimentos que promovem a manutenção
agente neutralizante do HC (ácido clorídrico) contido no suco gástrico. A reação
da vida.
que ocorre é a seguinte:
No âmbito da Química, é a termoquímica que se ocupa do estudo
Mg(OH)2 + HC → MgC2 + H2O.
quantitativo das variações térmicas que acompanham as reações químicas.
Supondo-se que alguém tenha 36,5 mg de HC no estômago, qual a massa
Essas reações são de dois tipos:
de hidróxido de magnésio, em mg, necessária para uma neutralização completa?

Reações exotérmicas: as que liberam calor para o meio

ambiente
• combustão (queima) do gás butano, C4H10
Atividade 13
C4H10 (g) + 6,5 O2 (g) → 4 CO2 (g) + 5 H20 (g) + calor
(UFF-RJ) O cloreto de alumínio é um reagente muito utilizado em processos
Na equação química, como vocês estão observando, o calor é representado
industriais que pode ser obtido por meio da reação entre alumínio metálico e cloro
junto aos produtos para significar que foi produzido, isto é, liberado para o
gasoso, conforme a seguinte reação química: A + C2 → AC3. Se 2,70g de
ambiente durante a reação.
alumínio são misturados a 4,00g de cloro, qual a massa produzida em gramas,
de cloreto de alumínio?
Reações endotérmicas: as que para ocorrerem retiram calor
do meio ambiente
• fotossíntese:
6 CO2 (g) + 6 H20 (l) + calor → C6H12O6 (aq) + 6 O2 (g)
Atividade 14
Na equação química, como vocês estão observando, o calor é representado
(ITA-SP) Calcule o máximo de massa de água que se pode obter partindo de
junto aos reagentes, para significar que foi absorvido, isto é, retirado do ambiente
8,0 g de hidrogênio e 32,0g de oxigênio. Indique qual o reagente em excesso e
durante a reação.
quanto sobra do mesmo.

Unidade de medida
A quantidade de calor liberada ou absorvida pela reação pode ser expressa
em calorias (cal) ou em Joules (J). O Sistema Internacional de Medidas (SI)
Atividade 15
recomenda a utilização do Joule, no entanto, a caloria ainda é muito utilizada.
(Unicamp-SP) Na metalurgia do zinco, uma das etapas é a reação do óxido
Uma caloria (1 cal) é a quantidade de calor necessária para fazer com que 1,0
de zinco (ZnO) com o monóxido de carbono (CO), produzindo zinco elementar
g de água tenha sua temperatura aumentada de 1 ºC. Cada caloria corresponde
(Zn) e gás carbônico. Para cada 1000g de óxido de zinco que reage, qual a massa
a 4,18 J.
de metal obtida?
32 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2
Fatos e Idéias: O termômetro
O Termômetro
Com a invenção do termômetro por Galileu Galilei (1564-1642), em 1593,
a ciência do calor começa a adquirir a instrumentação necessária para o estudo
de fenômenos térmicos, que mais tarde exigirão uma teoria explicativa do calor.
Aperfeiçoamentos os mais diversos à termometria foram realizados por amantes
da ciência, como Ferdinando II, Grand Duque da Toscana, que em 1641 inventou
o termômetro a álcool selado. O astrônomo sueco Andreas Celsius (1701-1744)
propôs uma escala centígrada, cujo ponto de fusão do gelo era 100º e de ebulição
da água 0º. A escala invertida que utilizamos hoje foi introduzida por Märten
Strömer, um colaborador de Celsius. Gabriel Daniel Fahrenheit (1686-1736),
físico alemão nascido em Dantzig, atual Gdansk, Polônia, desenvolveu, em 1715,
o termômetro de mercúrio tal qual o conhecemos e elaborou uma escala ainda hoje
utilizada nos países anglo-saxônicos. Na escala de Fahrenheit, a água se solidifica
a 32º e ferve a 212º graus.
Assim, a construção do conhecimento moderno sobre o calor tem como
ponto de partida a construção de um instrumento de medida (o termômetro) e
a criação de escalas coerentes, que permitem a quantificação e comparação de
resultados. Entretanto, qual era a essência do calor? Galileu argumentava que a
sensação de calor era causada pelo rápido movimento de partículas específicas.
Logo, o que chamamos de calor seria uma ilusão dos sentidos. Seria o resultado
da tradução, pela mente, com seus estranhos processos internos, do que no mundo
real é apenas movimento de pequenas partículas. Mas os efeitos concretos, como
a dilatação dos corpos ou as mudanças de fase, não encontravam explicação no
esquema de Galileu.
A Teoria do Calórico
René Descartes (1596-1650), contemporâneo de Galileu, propôs um modelo
alternativo, em que a dilatação era causada pela pressão de partículas de fogo e
do que ele denominava boules (partículas intermediárias), comprimidas entre as
partículas de matéria. A vibração das partículas de matéria causaria a sensação de
calor. Discípulos de Descartes fundiram estes conceitos e passaram a falar num
fluido sutil denominado calórico. E, para o mistério do frio, Descartes respondia de
que se tratava apenas da sensação corpórea à ausência de calor. Assim, no séc.XVII,
havia duas correntes que tentavam explicar o calor: uma delas negava a existência
do “fluido sutil” e afirmava que o calor era função apenas dos movimentos dos
átomos. Essa explicação era mais aceita entre os físicos e os matemáticos da
época, mas esbarrava na falta de uma teoria atômica que explicasse o fenômeno
e na falta de relações matemáticas entre o calor e o movimento dos átomos,
empecilhos esses que só viriam a ser respondidos séculos mais tarde. A segunda
corrente, que acreditava na existência do “fluido sutil”, era composta sobretudo
pelos químicos. A teoria do calórico explicava fenômenos como o aquecimento,
capacidade calorífica, e o calor latente das substâncias, estudados por Joseph Black
(1728 – 1799), como veremos a seguir, mas não era capaz de fazer previsões
e em muitas situações soava artificial. Antoine Laurent de Lavoisier (1743-1794)
e Pierre Simon de Laplace (1749-1827) formularam, em 1779, o que veio a
denominar-se teoria do calórico. Esses dois eminentes cientistas renderam-se ao
encanto cartesiano que, como vimos, considerava o calor como um fluido sutil.
Ainda que o genial Lavoisier houvesse derrubado a teoria dos quatro elementos
de Empédocles, ele conservava, de alguma forma, o pensamento grego antigo,
ou seja, a visão de Heráclito de que o elemento constitutivo de todas as coisas
era o fogo. E considerou o calórico, inclusive, como elemento, numa clara alusão
a Heráclito. Entre as vantagens da adesão à idéia do fluido sutil, inclui-se uma lei
de conservação do calor. A teoria do calórico compreende fundamentalmente os
seguintes postulados:
- o calórico é um fluido elástico, cujas partículas se repelem umas ás outras;
- as partículas de calórico são fortemente atraídas pelas partículas dos
materiais, com força diferente para substâncias diferentes.
- o calórico é indestrutível e não pode ser criado (princípio de conservação);
- o calórico pode ser latente ou sensível; quando latente, o calórico agrega-
se quimicamente às partículas materiais para produzir mudanças de fase,
transformando líquido em vapor ou um sólido em líquido.
- o calórico não possui peso apreciável.
Assim, nas mãos de Lavoisier, a teoria do calórico alcançava uma formulação
precisa, permitindo a interpretação dos fenômenos térmicos conhecidos. Mas,
por outro lado, sua exposição assim objetiva, permitia também a exposição
de suas limitações com a mesma clareza. O calórico, embora hoje descartado,
acompanhou a ciência durante longo tempo, sem entrar em contradição com várias
das descobertas subseqüentes. Por isso, devemos ter o cuidado, ao considerarmos
conceitos hoje em desuso, de vê-los com os olhos da época entendendo, no seu
tempo histórico, seu papel e qualidades. Justamente por suas qualidades, o
conceito calórico durou tanto tempo e foi tão difícil de abandonar. Nada pior para
o entendimento do processo de construção do conhecimento do que supervalorizar
os tempos atuais em detrimento dos conceitos hoje superados. Ciência é
construção permanente, e seu processo, não só suas verdades de momento, deve
ser objeto de reflexão.
Hess
O efeito sobre o calor em reações químicas foi o objeto de estudo de um
químico suíço-russo chamado Germain Henri Hess (1802-1850) Em 1840, ele
apresentou um trabalho empírico que iria fundir os mundos da física e da química
em relação ao estudo do calor. Hess publicou os resultados de medidas cuidadosas
realizadas sobre o calor envolvido em reações químicas, a partir de quantidades
fixas de algumas substâncias. No seu trabalho, Hess demonstrou que a quantidade
de calor produzida ou absorvida que é transferida de uma substância para outra é
a mesma, independente do número de etapas ou do caminho da reação. Devido a
essa generalização, Hess é considerado por muitos o fundador da Termoquímica.
Pela lei de Hess pode-se constatar que a lei de conservação de energia se aplica a
fenômenos químicos tão bem quanto a fenômenos físicos.
Pierre Eugène Marcelin Berthelot (1827-1907) químico francês, professor da
École Supérieure de Pharmacie, é conhecido como fundador da química orgânica
moderna, por ter sido o primeiro a sintetizar certos compostos orgânicos como
o metanol, benzeno entre outros. Em 1860 Berthelot desenvolveu um método
para calcular a quantidade de calor envolvido em centenas de reações químicas
diferentes. Essas reações eram realizadas dentro de um recipiente fechado,
mergulhado em água numa temperatura conhecida. A variação de temperatura
sofrida pela água permitia calcular o calor envolvido na reação química. Berthelot
 CAPÍTULO 3 :: 33

percebeu assim que as reações que liberam calor são espontâneas, enquanto as • Hp = entalpia dos produtos;
que absorvem calor não o são. Além disso, percebeu, ainda, que uma reação que • Hr = entalpia dos reagentes.
liberou calor terá que absorver calor quando revertida; isso significa que qualquer
reação química pode se desenvolver espontaneamente em um sentido e fazendo Exemplo de reação exotérmica
isso irá liberar calor. Analisando a reação a seguir que vem acompanhada com um gráfico da
Exemplificando, quando hidrogênio e oxigênio se combinam para formar água variação de entalpia, podemos questionar:
a reação libera grande quantidade de calor. Essa é uma reação espontânea e, • esta reação absorve ou libera calor?
uma vez iniciada, ocorre rapidamente até sua finalização, às vezes com explosão • podemos escrever esta reação envolvendo tanto a entalpia como o calor?
violenta. A reação inversa, da água se decompondo em hidrogênio e oxigênio CO (g) + NO2 (g) → CO2 (g) + NO (g)
requer adição de energia que será consumida. Essa energia pode ser fornecida
na forma de calor ou, melhor ainda, de eletricidade e verifica-se que a quebra Gráfico da variação de entalpia
das moléculas de água é um processo não espontâneo. Essa generalização de H / KJ mol–1
Berthelot poderia parecer possível num nível mais superficial mas, na realidade, 200
experiências posteriores demonstram que é falha. 150
100
Em primeiro lugar, nem todas as reações espontâneas liberam calor, algumas 50
CO + NO2
absorvem e pode-se perceber esse fato pela diminuição da temperatura do sistema 0
– 50
em que ocorre a reação. Em segundo lugar, existem as reações reversíveis, ou –100
seja, que ocorrem nos dois sentidos espontaneamente independentemente do fato –150
CO2 + NO
de haver liberação ou absorção num ou noutro sentido. Um exemplo simples é a – 200
– 250
decomposição do iodeto de hidrogênio numa mistura de iodo e hidrogênio. Essa
mistura é capaz de se recombinar formando iodeto de hidrogênio. Extensão da reação

A reversibilidade já era conhecida na época de Berthelot. Ela foi estudada Para respondermos estas perguntas, observe os nossos cálculos:
por Williamson em 1850. O químico inglês William Williamson (1824-1904) Fazendo o cálculo aproximado do ΔH:
trabalhou com reações reversíveis e defendia a idéia de que, apesar das ΔH = Hp – Hr
quantidades de reagentes e produtos ficarem constantes após algum tempo ΔH = – 200 – Ø
de reação, essa não teria chegado ao final. Ele acreditava que as reações ΔH = – 200 kJ/mol
direta e inversa estariam ocorrendo com a mesma intensidade. Essa situação é
denominada equilíbrio dinâmico. Esta reação absorve ou libera calor?
Williamson marcou o início do estudo da cinética das reações e fica Tanto pelo gráfico quanto pelos cálculos, concluímos que a energia dos
evidente no seu trabalho que ele acreditava que algo mais do que apenas o calor produtos foi menor que a dos reagentes, ou seja, a reação liberou calor, logo, a
determinava a espontaneidade de uma reação química. classificamos como exotérmica.
Agora, podemos escrever esta reação envolvendo a entalpia e o calor.
Medindo a variação de entalpia (ΔH)
Como a maior parte das reações químicas é realizada em recipientes abertos, Entalpia (ΔH)
ou seja, à pressão atmosférica local, utilizaremos como recurso indireto da medida CO (g) + NO2 (g) → CO2 (g) + NO (g) ΔH = – 200 kJ/mol
de calor de uma reação química a variação de entalpia (ΔH), que representa a Para a reação exotérmica temos sempre a Hp < Hr e, portanto, ΔH < Ø
variação de energia à pressão constante. (negativo).
Cada substância, portanto, armazena um certo conteúdo de calor, que será
alterado quando a substância sofrer uma transformação. A liberação de calor pela Calor
reação exotérmica fará com que o conteúdo total de calor dos produtos seja CO (g) + NO2 (g) → CO2 (g) + NO (g) + 200 kJ
menor que o dos reagentes. Inversamente, a absorção de calor por uma reação
endotérmica fará com que o conteúdo total de calor armazenado nos produtos seja Exemplo de reação endotérmica:
maior que o dos reagentes. Analisando a reação a seguir que vem acompanhada com um gráfico da
A energia armazenada nas substâncias (reagentes ou produtos) dá-se o nome variação de entalpia, podemos levantar as seguintes questões:
de conteúdo de calor ou entalpia. Esta é usualmente representada pela letra H. Na • esta reação absorve ou libera calor?
reação, a diferença entre as entalpias dos produtos e dos reagentes corresponde • como podemos escrever esta reação envolvendo tanto a entalpia como o
à variação de entalpia. calor?
ΔH = Hp – Hr H2 (g) + 2C (grafite) → C2H2 (g)
onde:
34 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Gráfico da variação de entalpia IV. A combustão completa de 1 mol de GNV consome menos oxigênio do que
H (KJ) a de 1 mol de butano.
Pela análise das afirmativas, conclui-se que somente estão corretas
(A) I e II
560
(B) I e IV
C2H2 (g) (C) II e III
226
(D) III e IV
0 H2 (g) + 2C [grafite]
(E) II, III e IV
Caminho da reação

Para respondermos estas perguntas observe os nossos cálculos: Atividade 17

Fazendo o cálculo aproximado do ΔH: (UNESP / 2005) Considere a equação a seguir:
ΔH = Hp – Hr 2H2 (g) + O2 (g) → 2H2O (l)
ΔH = + 226 – Ø ΔH = – 572 kJ
ΔH = + 226 kJ/mol É correto afirmar que a reação é:
(A) exotérmica, liberando 286 kJ por mol de oxigênio consumido.
Esta reação absorve ou libera calor? (B) exotérmica, liberando 572 kJ para dois mols de água produzida.
Analisando o gráfico e os cálculos, concluímos que a energia dos produtos foi (C) endotérmica, consumindo 572 kJ para dois mols de água produzida.
maior que a dos reagentes, ou seja, a reação absorveu calor, logo, a classificamos (D) endotérmica, liberando 572 kJ para dois mols de oxigênio consumido.
como endotérmica. Agora, podemos escrever esta reação envolvendo a entalpia (E) endotérmica, consumindo 286 kJ por mol de água produzida.
e o calor.
Atividade 18
Entalpia (ΔH) (UFMG / 2005) A queima de metano na presença de oxigênio pode produzir
H2 (g) + 2C (grafite) → C2H2 (g) ΔH = + 226 kJ/mol duas substâncias distintas que contêm carbono:
Para a reação endotérmica temos sempre a Hp > Hr e, portanto, ΔH > Ø • monóxido de carbono, produzido pela combustão incompleta do metano; e
(negativo). • dióxido de carbono.
As equações químicas dessas reações são:
Calor Reação I: CH4 (g) + 3/2 O2 (g) → 2H2O (g) + CO (g)
H2 (g) + 2 C (grafite) + 226 kJ → C2H2 (g) Reação II: CH4 (g) + 2 O2 (g) → 2H2O (g) + CO2 (g)
Considerando-se essas reações, é CORRETO afirmar que
Atividade 16 (A) ambas são exotérmicas e a quantidade de calor liberado em I é menor
(PUC-RS / 2005) Considere as informações e na tabela a seguir. que em II.
Um importante aspecto a ser considerado sobre a qualidade de um (B) ambas são endotérmicas e a quantidade de calor absorvido em I é menor
combustível é a quantidade de energia produzida na sua reação de combustão. A que em II.
tabela a seguir apresenta o calor de combustão de algumas substâncias presentes (C) ambas são endotérmicas e a quantidade de calor absorvido em II é menor
em combustíveis que são comumente utilizados. que em I .
Calor de combustão (D) ambas são exotérmicas e a quantidade de calor liberado em II é menor
Substância Ocorrência
(Kcal/mol) que em I .
Gás natural veicular
Metano (CH4) 212,8
(GNV) Atividade 19
Gás liquefeito de petró- (UFF / 2005) Percebe-se, aproximadamente no 14º dia do ciclo
Butano (C4H10) 635,9
leo (GLP) menstrual, que a temperatura corporal da mulher aumenta ligeiramente,
Octano (I) (C8H18) Gasolina 1320,6 indicando que está ocorrendo a ovulação. É o chamado “período fértil”.
O aumento da temperatura é atribuído a um aumento da atividade metabólica,
Com base nos dados da tabela acima, são feitas as seguintes afirmativas: produzindo energia, que é liberada sob a forma de calor. Sabendo-se que
I. O GNV é o combustível que apresenta o maior poder calorífico em kcal/ ΔH = Hp - Hr , as reações metabólicas que ocorrem no período fértil da mulher
grama de combustível. são classificadas como:
II. A combustão completa de 1 mol de butano produz 10 mols de água. (A) exotérmicas: Hr < Hp
III. O calor liberado na combustão completa de 1g de octano é de (B) endotérmicas: Hr = Hp
aproximadamente – 15 kcal. (C) endotérmicas: Hr ≥ Hp
 CAPÍTULO 3 :: 35

(D) exotérmicas: Hr > Hp A Química em Foco: Cinética

(E) exotérmicas: Hr ≤ Hp Química: os choques efetivos
Atividade 20 Você aprendeu com a estequiometria que existe uma relação entre os
(UERJ / 2005) As equações químicas a seguir representam reações de reagentes e os produtos de uma reação química, porém, para que a reação se
síntese, realizadas em diferentes condições, para a obtenção de uma substância inicie é necessário, para a maioria, darmos uma energia inicial. Como exemplo
hipotética XY. temos a combustão do gás de cozinha, que para ter início é preciso que acendamos
I – X2 (g) + Y2 (g) → 2 XY (l) + Q1 um fósforo.
II – X2 (g) + Y2 (g) → 2 XY (s) + Q2 Além disto, uma reação química pode demorar a ocorrer ou acontecer de
III – X2 (g) + Y2 (g) → 2 XY (g) + Q3 forma imediata, isto depende dos fatores como temperatura, superfície de contato,
Considere Q1 , Q2 e Q3 as quantidades de calor liberadas, respectivamente, estado físico, pressão, concentração e energia de ativação.
nas reações I, II e III. A relação entre essas quantidades está expressa na seguinte A seguir vamos analisar como estes fatores influenciam na velocidade de
alternativa: uma reação.
(A) Q1 > Q2 > Q3
(B) Q2 > Q1 > Q3
(C) Q3 > Q1 > Q2 Fatores que interferem na
(D) Q3 > Q2 > Q1 velocidade de uma reação
Atividade 21 Temperatura
(UFF / 2004) O índice de nutrição alimentar de um país é medido pela A elevação da temperatura, isto é, o aumento da agitação molecular, faz com
quantidade de proteína (nitrogênio) ingerida por um indivíduo. Entretanto, para que a probabilidade das colisões efetivas aumente e, conseqüentemente, ocorre
a produção de energia diária, os carboidratos são bons alimentos (fonte) e, a um aumento na velocidade da reação.
utilização da glicose pelas células implica sua oxidação por meio de uma série de
reações que podem ser assim resumidas: Superfície de contato
C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + calor Em uma reação os reagentes atuam em distintas fases, porém, se tomarmos
Essa reação pode ser classificada como: um reagente sólido, podemos observar que quanto maior a superfície de contato
(A) simples troca maior a velocidade da reação.
(B) endotérmica Por exemplo, a queima de duas folhas de papel com a mesma massa, sendo
(C) adição uma bastante amassada (forma de bola) e a outra aberta, observamos que a folha
(D) substituição aberta queima muito mais rápido.
(E) exotérmica
Estado físico
Atividade 22 As substâncias no estado gasoso, devido ao grau de agitação das unidades
(UFES / 2004) O hidrogênio, H2 (g), é usado como combustível de foguetes. fundamentais, reagem mais rapidamente que no estado líquido. As substâncias
O hidrogênio queima na presença de oxigênio, O2 (g), produzindo vapor de água, que se encontram no estado líquido, por sua vez, reagem de forma mais rápida
segundo a equação: que as encontradas no estado sólido.
2 H2 (g) + O2 (g) → 2 H2O (g)
ΔH = – 484 kJ Pressão
A energia liberada na queima de um grama de hidrogênio, H2 (g), é A elevação da pressão promove a aproximação das moléculas. Desta forma,
(A) – 242 kJ a probabilidade de ocorrerem colisões efetivas é maior e, conseqüentemente, a
(B) 242 kJ velocidade da reação aumenta.
(C) – 121 kJ Esse efeito é percebido quando, pelo menos, existi uma substância gasosa
(D) 121 kJ como reagente.
(E) 60,5 kJ
Concentração dos reagentes
A maior concentração de reagentes faz com que ocorra um aumento das
colisões efetivas, aumentando assim a velocidade.
36 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Energia de ativação 2º) Calculando as variações:

Para ocorrer uma reação química, entre duas substâncias que estão na mesma Módulo da variação da concentração igual a (0,4 – 0,7) 0,3mol/L.
solução, é preciso fornecer uma certa quantidade de energia, geralmente na forma Módulo da variação do tempo igual a (5 – 2 ) 3 minutos.
de calor, que favoreça o encontro e a colisão entre elas.
Pense no fósforo que riscamos para acendermos a chama no fogão. 3º) Calculando a velocidade média:
A energia liberada pelo fósforo acesso é utilizada para romper as ligações v = 0,3/3
químicas existentes entre os átomos dos reagentes envolvidos na combustão v = 0,1mol/L.min
do gás de cozinha. Assim, novas ligações químicas são estabelecidas e,
conseqüentemente, novas substâncias são formadas (produtos). Exemplo 2
Existem substâncias que conseguem diminuir a energia inicial para que uma Em um recipiente de um litro foi adicionado um mol de uma substância
reação ocorra, que são chamadas de catalisadores. gasosa A, que imediatamente passou a sofrer uma reação de decomposição. As
Podemos pela análise do diagrama de energia a seguir, que representa concentrações molares de A foram medidas em diversos momentos e verificou-
a reação genérica, em equilíbrio, A (g) + B (g) ↔ C (g), a 25°C e 1atm, se que, a partir do décimo minuto, a sua concentração se tornava constante,
verificar que: conforme os dados registrados no gráfico a seguir.
Curva 1 [A] (mol/L)
Energia (KJ)
1,2
100
1,0
0,8
80 Curva 2 0,6
0,4
60 0,2
0,0
40 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
A (g) + B (g) Tempo (min)
20
C (g) A decomposição de A ocorre segundo a equação: 2A(g) ↔ B(g) + C(g)
0 Qual a velocidade média de decomposição de A durante os primeiros quatro
Sentido da reação
minutos?
A energia de ativação (Ea1) para a Curva 1, sem catalisador, pode ser 1º) Nestes tempos temos:
determinada fazendo a diferença descrita a seguir. 0 min - concentração de 1 mol/L
Ea1 = 100 – 20 = 80 kJ 4 min - concentração de 0,4mol/L
A energia de ativação (Ea2) para a curva 2, com catalisador, pode ser
determinada fazendo a diferença conforme descrito a seguir. 2º) Calculando as variações:
Ea2 = 60 – 20 = 40 kJ Módulo da variação da concentração igual a (0,4 – 1,0) 0,6 mol/L
Pelo que vimos, é possível concluir que o catalisador diminui a barreira Módulo da variação do tempo igual a (4 – 0) 4 minutos que representa 3
reacional, ou seja, diminui a energia de ativação. minutos.

Velocidade média de uma reação 3º) Calculando a velocidade média:

A velocidade média de uma reação pode ser determinada pela medida da v = 0,6/4
variação de massa, de mols e de mols/L em função do tempo, ou seja, Δx/Δt. v = 0,15 mol/L.min
Vejamos os exemplos a seguir.
Atividade 23
Exemplo 1: (UFRN / 2005) Na reação ocorrida na mistura gasosa, a energia fornecida
Para a reação: X ↔ Y + Z, a variação na concentração de X em função do pela faísca elétrica está relacionada com o fenômeno de
tempo é: (A) combustão.
X (mol/L) 1,0 0,7 0,4 0,3 (B) ativação.
Tempo (min) 0 2 5 9 (C) inibição.
(D) vaporização.
Qual a velocidade média da reação no intervalo de 2 a 5 minutos?
1º) Nos tempos em questão, temos: Atividade 24
2 min - concentração de 0,7mol/L (PUC-RS / 2005) Uma forma de ingerirmos a vitamina C é através do
5 min - concentração de 0,4mol/L consumo de sucos de frutas. O suco deve ser consumido logo após ser preparado,
pois essa vitamina sofre oxidação e perde sua ação em pouco tempo.
 CAPÍTULO 3 :: 37

O gráfico a seguir apresenta a curva de decomposição da vitamina C, presente Forma de adição de

no suco de acerola, em função do tempo. Temperatura da
Experimento cada comprimido
água (ºC)
Variação do teor de vitamina C em suco de Acerola (2g)
0,12 I Inteiro 40
Concentração molar

0,10 II Inteiro 20
0,08
0,06 III Moído 40
0,04 Assinale a alternativa que apresenta os experimentos em ordem crescente de
0,02
velocidade de reação.
0
30 60 90 120 150 180 210 240 270 300 (A) I, II, III.
Tempo (min)
(B) II, I, III.
Pela análise do gráfico, é correto afirmar que a velocidade média de (C) III, I, II.
decomposição da vitamina C, em molar/min, nas duas primeiras horas após o (D) II, III, I.
preparo do suco, é de, aproximadamente, (E) III = I, II.
(A) 2,5 × 10–4
(B) 6,0 × 10–4 Atividade 27
(C) 3,0 × 10–2 (UERJ / 2005) A relação entre as velocidades médias V e a relação entre as
(D) 4,0 × 10–2 massas M das moléculas dos vapores envolvidos no experimento estão expressas,
(E) 7,0 × 10–2 respectivamente, na alternativa:

Atividade 25 Chumaço de algodão Chumaço de algodão

embebido em amônia embebido em ácido clorídrico
(UFRJ / 2005)
O Grito de Satanás nas Melancias in TEJO, Orlando. Zé
Limeira, Poeta do Absurdo.
Anel de cloreto de amônio: produto sólido formado pela reação entre vapores de NH3 e HCl
“Possantes candeeiros a carbureto iluminam a sala espaçosa pintada a
óleo, refletindo a luz forte nas lentes escuras que protegem os grandes olhos Adaptado de SANTOS, Wildson Luiz P. et all. (coord.). Química e sociedade. São Paulo:
firmes do poeta, sob as grossas pestanas negras.” Nova Geração, 2003.
Em duas lanternas idênticas, carregadas com a mesma massa de
carbureto, goteja-se água, na mesma vazão, sobre o carbureto. Na lanterna (A) VHC = VNH ; MHC < MNH
3 3

I, o carbureto encontra-se na forma de pedras e, na lanterna II, finamente (B) VHC = VNH ; MHC > MNH
3 3

granulado. (C) VHC > VNH ; MHC = MNH

3 3

a) Indique qual das lanternas apresentará a chama mais intensa. (D) VHC < VNH ; MHC > MNH
3 3

Atividade 28
b) Indique qual delas se apagará primeiro. Justifique sua resposta, com base (UERJ / 2004) O gráfico a seguir representa a variação, em função do
em seus conhecimentos de cinética química. tempo, da concentração, em quantidade de matéria, do hidrogênio gasoso
formado em duas reações químicas de alumínio metálico com solução concentrada
de ácido clorídrico. Estas reações são realizadas sob as mesmas condições,
Atividade 26 diferindo, somente, quanto às formas de apresentação do alumínio: placas
(UNIFESP / 2005) Para investigar a cinética da reação representada pela metálicas e pó metálico.
equação a seguir, foram realizados três experimentos, empregando comprimidos de
[H2] (mol . L–1)
antiácido efervescente, que contêm os dois reagentes no estado sólido. As reações
foram iniciadas pela adição de iguais quantidades de água aos comprimidos, e suas 1,2
I
velocidades foram estimadas observando-se o desprendimento de gás em cada 1,0

experimento. O quadro a seguir resume as condições em que cada experimento 0,8

foi realizado. 0,6

HO II
NaHCO3 (s) + H+X– (s) → Na+ (aq) + X– (aq) + CO2 (g) + H2O (l)
2
0,4
H+X– = ácido orgânico sólido 0,2

0
1 2 3
Tempo (min)
38 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

a) Calcule a razão entre a maior e a menor velocidade média da reação. (B) II e III, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II, apenas.
b) Defina a que forma de apresentação do alumínio corresponde cada uma (E) I, apenas.
das curvas. Justifique sua resposta.
Atividade 32
(PUC-MG / 2006) Considere uma reação que possui uma energia de ativação
Atividade 29 de 60 kJ e uma variação de entalpia de – 150 kJ. Qual dos diagramas energéticos
(PUC-Campinas / 2005) O fato do fósforo branco pegar fogo imediatamente, a seguir representa CORRETAMENTE essa reação?
quando exposto ao ar, indica que esta transformação química (A) Energia
(A) é muito endotérmica.
60 KJ
(B) é catalisada pelo O‚ do ar.
(C) forma produtos com maior conteúdo energético do que os reagentes. reagentes
150 KJ
(D) tem baixa energia de ativação.
(E) atinge rapidamente o equilíbrio.
produtos
Caminho da reação
Atividade 30
(FEI / 1995) A combustão do butano (C4H10) correspondente à equação:
C4H10 + 13/2 O2 → 4 CO2 + 5 H2O + Energia (B) Energia
Se a velocidade da reação for 0,05 mols butano-minuto, a massa de CO2
60 KJ
produzida em 1 hora é:
150 KJ produtos
Massas atômicas: C = 12 u ; O = 16 u; H = 1 u
(A) 880 g
(B) 264 g
reagentes
(C) 8,8 g Caminho da reação
(D) 528 g
(E) 132g
(C) Energia
produtos
Atividade 31
(FGV / 2005) Para a reação A + B → C, os valores de entalpia são
apresentados em duas situações, na presença e na ausência de catalisador, 150 KJ
reagentes
conforme o gráfico a seguir.
60 KJ
H (KJ)
Caminho da reação

140 (D) Energia

reagentes
90
C
70
150 KJ
A+B produtos
60 KJ

caminho da reação
Caminho da reação
Considere as seguintes afirmações:
I. A reação A + B → C é endotérmica.
II. A velocidade da reação é aumentada na presença de catalisador devido a
um aumento da energia de ativação.
III. A energia de ativação da reação na ausência do catalisador é 50 kJ.
Está correto o contido em:
(A) I, II e III.
 CAPÍTULO 3 :: 39

Atividade 33 Qual das alternativas a seguir contém a equação química que melhor descreve
(UFRJ / 2006) A figura a seguir apresenta a variação da entalpia ao longo a reação representada pelo gráfico?
do caminho de uma reação. (A) 2 A + B → C
Entalpia (KJ / mol de produto) (B) A → 2 B + C
600 (C) B + 2 C → A
550
500 (D) 2 B + C → A
450
400
(E) B + C → A
350
Reagente
300
250 Atividade 35
200 (Fuvest-SP) O gráfico mostrado a seguir foi construído com dados obtidos no
150 Produto
100 estudo da decomposição de iodeto de hidrogênio, à temperatura constante. Em
50
0 qual dos quatro trechos assinalados na curva a reação ocorre com maior velocidade
Caminho da reação média?
a) Determine o valor da entalpia desta reação, classificando-a como [HI]
endotérmica ou exotérmica.
I

II

b) Explique qual o efeito de um catalisador sobre a energia de ativação e III

IV
sobre a entalpia da reação.
tempo (min)

Atividade 34
(UFPE) O gráfico a seguir representa a variação de concentração das espécies
A, B e C com o tempo: Resumo
conc. (mol/L)
1
• A quantidade de matéria se mantém constante numa reação química.
• As substâncias reagem sempre numa mesma proporção.
B • A proporção em que as substâncias reagem é obtida pelos coeficientes
0,5
A númericos expressos na equação química balanceada.
• O estudo quantitativo das reações químicas pode envolver grandezas
C diferentes, sendo necessário o uso de fatores de conversão.
0
tempo

• massa molar (MM g) MASSA em gramas

No de mol • 6 x1023 moléculas Nº de MOLÉCULAS

• 22,4 VOLUME GASOSO, em litros, nas CNTP

Aplique os conhecimentos adquiridos no decorrer deste capítulo, resolvendo as questões das atividades finais.
40 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Exercícios (B) 48,6

(C) 291,6
O gás cianídrico(HCN) é um gás tóxico que mata por asfixia. O uso desta (D) 142,5
substância na câmara de gás, empregado nos Estados Unidos da América em casos (E) 583,2
de pena de morte, ocorria de acordo com a reação balanceada abaixo:
H2SO4 + 2 KCN → K2SO4 + 2 HCN 6) Um astronauta elimina cerca de 470 litros de CO2 por dia, nas CNTP. Suponha
Este enunciado se refere às questões 1 e 2. que se utilize hidróxido de sódio para absorver o gás produzido, segundo a
reação:
1) Partindo-se de 3 x1023 moléculas de ácido sulfúrico, o número de mol obtidos 2 NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O
de gás cianídrico, após reação completa, é de: Qual a massa de hidróxido de sódio necessária por dia de viagem?
(A) 2 mol. (A) 0,924 kg
(B) 1 mol. (B) 8,40 kg
(C) 4 mol. (C) 1,68 kg
(D) 0,5 mol. (D) 16,8 kg
(E) 0,25 mol. (E) 40 kg

2) Partindo-se de 24,5g de ácido sulfúrico, o volume obtido de gás cianídrico, 7) Na reação de síntese da amônia, temos a seguinte equação:
nas CNTP, é de: N2(g) + 3 H2(g) → 2 NH3(g)
(A) 10,08 L Que volume de gás hidrogênio, medido nas CNTP, é necessário para a
(B) 13,02 L produção de 24 x1023 moléculas de amônia, mantidas fixas a temperatura e a
(C) 9,61 L pressão?
(D) 16,42 L (A) 134,4 L
(E) 11,20 L (B) 22,4L
(C) 67,2 L
3) Amônia gasosa pode ser produzida pela seguinte reação: (D) 112 L
CaO + 2 NH4C → 2 NH3 + CaC2 + H2O (E) 10L
Se 112g de óxido de cálcio reagirem segundo a equação, então a quantidade
máxima de amônia produzida será de, aproximadamente: 8) (UFMG) Em um experimento, soluções aquosas de nitrato de prata, AgNO3, e
(A) 68g de cloreto de sódio, NaC, reagem entre si e formam cloreto de prata, AgC, sólido
(B) 34g branco insolúvel, e nitrato de sódio, NaNO3, sal solúvel em água.
(C) 71g A massa desses reagentes e a de seus produtos estão apresentadas neste
(D) 36g quadro:
(E) 32g
Massa das substâncias / g
4) Observe a equação da reação entre sulfato de amônio e cloreto de níquel III: Reagentes Produtos
3 (NH4)2SO4 + 2NiC3 → Ni2(SO4)3 + 6NH4C AgNO3 NaC AgC NaNO3
A massa de Ni2(SO4)3 produzido quando são consumidos 4 mol de NiC3 é : 1,699 0,585 X 0,850
(A) 812g
(B) 202g
(C) 404g Considere que a reação foi completa e que não há reagentes em excesso.
(D) 101g Assim sendo, é CORRETO afirmar que X - ou seja, a massa de cloreto de prata
(E) 303g produzida - é
(A) 0,585 g
5) Pelo processo de fotossíntese, as plantas convertem CO2 e H2O em açúcar, (B) 1,434 g
segundo a reação: (C) 1,699 g
11 H2O + 12 CO2 → C12H22O11 + 12 O2 (D) 2,284 g
Quantos gramas, aproximadamente, de C12H22O11 serão produzidos pela
conversão de 220g de CO2 em presença de suprimento adequado de água ?
(A) 155,5
 CAPÍTULO 3 :: 41

9) (UERJ) Sódio metálico, Na0, e cátion sódio, Na1+, são exemplos de espécies 17) B
que apresentam propriedades químicas diferentes. Quando são utilizados 3 g de 18) A
sal de cozinha (NaC) na dieta alimentar, o organismo absorve sódio na forma 19) D
iônica. No entanto, a ingestão de quantidade equivalente de sódio metálico, por 20) B
sua violenta reação com a água do organismo e pelo efeito corrosivo do hidróxido 21) E
de sódio formado, causaria sérios danos à saúde. A equação a seguir mostra essa 22) D
reação. 23) B
Na(s) + H2O(l) → NaOH(aq) + 1/2 H2(g) + energia 24) B
Considerando rendimento de 100 %, a ingestão de 3 g de sódio metálico 25) a) A lanterna II apresentará chama mais intensa, pois o estado de
produziria, aproximadamente, uma massa de hidróxido de sódio, em gramas, divisão do carbureto (finamente granulado) possui maior superfície de contato do
igual a: que o da lanterna I, resultando em uma maior velocidade da reação de formação
(A) 5,2 de acetileno. Assim, a queima de uma maior quantidade de acetileno por unidade
(B) 8,3 de tempo faz com que a chama da lanterna II seja mais intensa.
(C) 12,1 b) A lanterna II se apagará primeiro, pois o carbureto finamente granulado
(D) 23,0 reagirá mais rapidamente, sendo totalmente consumido em menos tempo.
26) B
10) (UFF) A água oxigenada (H2O2) também usada em salões de beleza é 27) D
vendida em recipientes escuros ou em plásticos opacos. Isso é devido ao fato 28) a) V = 1 L.
de a luz ser um dos fatores responsáveis por sua decomposição, na qual ocorre Curva I: v1 = 0,6 mol/L.min
a liberação de O2(g). Desse modo, as concentrações das soluções de água Curva II: v2 = 0,2 mol/L.min
oxigenada são definidas em razão do volume de O2(g) liberado nas CNTP por Razão = 0,6/0,2 = 3
unidade de volume da solução. Logo, uma água oxigenada a 10 volumes, sendo b) A curva I corresponde à reação com o alumínio em pó, devido a sua maior
usada, libera 10 litros de O2(g) por litro de solução. superfície de contato e conseqüentemente maior velocidade de reação. A curva II
Considerando a informação, a massa em grama de água oxigenada que libera corresponde à reação com o alumínio em placas.
10 litros de O2(g) nas CNTP será: 29) D
(A) 15,2 30) D
(B) 22,4 31) E
(C) 30,3 32) A
(D) 34,0 33) a) A entalpia de reação é igual a (100 – 300)= – 200 kJ/mol de
(E) 60,6 produto. A reação é exotérmica.
b) Um catalisador diminui a energia de ativação, mas não altera o valor da
entalpia de reação.
Gabarito :: Atividades 34) C
1) 5 mol 35) Trecho I, pois a maior quantidade de HI decomposto em um menor
2) 5 mol intervalo de tempo.
3) 6 mol
4) 72 x 1023 moléculas (ou 7,2 x1024)
5) 2,4 x1024 moléculas Gabarito :: Exercícios
6) a) 38 b) 1216g 1) B
7) 200 g 2) E
8) 12g 3) A
9) 108g e 4 mol 4) A
10) 142,8 g 5) D
11) 264 g 6) C
12) 29 mg 7) A
13) 5,01 g 8) B
14) 36g de água e excesso de 4g de H2 9) A
15) R: 802,5g 10) C
16) B
 4
Soluções

[ ]
:: Objetivos ::
Ao final deste capítulo, você deve ser capaz de atingir os objetivos a seguir:
• Conceituar solução, soluto e solvente, solução iônica e solução molecular e solução diluída,
saturada e insaturada.
• Identificar as principais unidades de concentração: concentração massa-massa e percentagem
massa-massa, percentagem massa-volume, concentração comum e concentração molar.
• Resolver situações-problema envolvendo as unidades de concentração.
44 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2
Introdução
Neste capítulo estudaremos situações ligadas ao nosso cotidiano, que nos
permitem entender a constituição, as propriedades e as formas de expressar
quantitativamente as concentrações de inúmeras soluções, como suco de frutas,
urina e água potável. Além disso, poderemos interpretar linguagens presentes
em produtos que consumimos, como em rótulos de bebidas, em embalagens de
medicamentos, de alimentos e em produtos de limpeza.
1. Solução
Quando colocamos um pouco de sal de cozinha (cloreto de sódio) em
um copo com água e mexemos, estamos preparando uma solução, ou seja,
estamos misturando duas substâncias sem que ocorra reação entre elas. No
nosso exemplo temos apenas água salgada, cujo aspecto do líquido no copo é
totalmente homogêneo. Bem diferente ficaria se colocássemos areia em vez de
sal, pois neste caso a areia não se dissolveria e o aspecto da mistura no copo
seria heterogêneo.
(a) (b)
Figura 4.1: (a) Copo contendo água e sal de cozinha dissolvido; (b) Copo contendo água e areia.
Solução é uma mistura homogênea.
Toda solução é formada por soluto e solvente. O solvente é a substância que
irá dissolver a outra (no exemplo anterior é a água). Toda vez que utilizamos água
como solvente, dizemos que preparamos uma solução aquosa ou, simplesmente,
uma solução, visto que a maioria das soluções é aquosa. Já o soluto será a
substância a ser dissolvida (cloreto de sódio como no exemplo).
Portanto, quando nos referirmos a “uma solução de hidróxido de potássio”,
temos de ter em mente que o solvente é a água e que o hidróxido de potássio
(KOH) é o soluto.
Podemos, também, identificar os componentes da solução por meio de
suas quantidades presentes na mesma. Quando misturamos 100g de água
(aproximadamente 5,5 mol) com 174g de acetona (3 mol), teremos a água
como solvente e a acetona como soluto, formando uma solução líquida.
:: Soluto ::
Componente que participa em menor quantidade de
matéria (número de mol). Dizemos, então, que o soluto é
a espécie dissolvida.
:: Solvente ::
Componente que participa em maior quantidade de
matéria (número de mol). Dizemos, então, que o solvente
é a espécie que dissolve, justificando, por isso, o estado
físico da solução.
Atividade 1
O ar atmosférico limpo apresenta, aproximadamente, 79% em volume de
gás nitrogênio, 20% em volume de gás oxigênio e 1% de outros componentes.
Identifique o soluto, o solvente e classifique a solução conforme o seu estado físico.
2. Solução iônica e solução
molecular
Você já deve ter assistido a um filme em que uma pessoa, em um relaxante
banho de banheira, encontra-se imersa em uma solução aquosa. De forma
silenciosa, um assassino entra no banheiro e joga um material elétrico, ligado
à tomada, na banheira. A pessoa recebe uma grande descarga elétrica e morre
eletrocutada.
Tirando o exagero das produções cinematográficas e olhando quimicamente
para a cena do filme, podemos verificar que a solução, na qual personagem se
encontrava imersa é iônica, pois os solutos estão sob forma de íons, já que houve
condução elétrica. Os ácidos, os hidróxidos e os sais são solutos que liberam íons
quando dissolvidos em água, por isto formam soluções iônicas.
Quando a solução não é condutora de eletricidade, significa que não existem
íons presentes nela. A ausência de íons nos leva a concluir que o soluto se encontra
sob a forma de moléculas, por isto chamamos solução molecular.
As soluções moleculares apresentam solutos covalentes. É importante lembrar
que devemos ter cuidado ao classificar soluções que apresentam ácidos como soluto
pois, mesmo sendo compostos covalentes, formam soluções contendo íons.
Solução Iônica
lâmpada acesa
127V corrente
alternada
Solução condutora de eletricidade
 CAPÍTULO 4 :: 45

Solução Molecular 4. Solução Saturada e Insaturada

Para responder àquelas perguntas, voltemos ao nosso copo inicial com água
lâmpada apagada e cloreto de sódio. Se adicionarmos 40 gramas de sal (aproximadamente 10
127V corrente colheres de café) a um copo com 100 mL de água, observaremos que, mesmo
alternada
depois de mexermos bem, restará de maneira visível uma certa quantidade de sal
que não se dissolveu e se depositou no fundo do copo. Isso ocorre porque há uma
quantidade limite de soluto que pode ser dissolvida. Esta depende da quantidade
Solução não condutora de eletricidade
de solvente disponível e da temperatura. Quando uma solução apresenta a
quantidade máxima de soluto que pode ser dissolvido, é chamada solução
Figura 4.2: Condutibilidade elétrica das soluções
saturada. Quando uma solução apresenta quantidade de soluto menor do que o
máximo que pode ser dissolvido, é chamada solução insaturada.
Atividade 2
A principal característica de uma solução iônica consiste no fato de:
(A) ser sempre homogênea
:: Solução saturada ::
(B) ser sempre um líquido com outra substância dissolvida
É a que contém a máxima quantidade de soluto
(C) ser um sistema com mais de uma fase
numa dada quantidade de solvente nas condições
(D) não conduzir a corrente elétrica por conter moléculas
experimentadas.
(E) conduzir a corrente elétrica por conter íons

:: Solução insaturada ::
Contém uma quantidade de soluto é menor que a
3. Solução Diluída e Concentrada
máxima possível nas condições experimentadas.

Observe a seguir o desenho de três soluções:

Quando tentamos dissolver uma quantidade acima da máxima permitida,

Copo 1 Copo 2 Copo 3
teremos uma solução saturada, apresentando corpo de fundo de massa igual à
excedente. Vejamos o exemplo:
A 25ºC, a quantidade máxima de NaC que se pode dissolver em 100g de
água é 37,8g. Então, quando juntamos qualquer massa de NaC inferior à 37,8g,
nas condições descritas, chegaremos a uma solução insaturada. Se nesta mesma
temperatura juntarmos 40g de NaC com 100g de água, encontraremos uma
solução saturada com 2,2g de NaC de corpo de fundo.

Figura 4.3: Três copos com água e sacarose

Atividade 3
A mistura de 500g de um sólido X com 400g de água, a 60ºC, leva a um
O primeiro copo possui 2 gramas de sacarose (açúcar), o segundo 5g e o
depósito de 140g de X. Uma nova mistura de 150g de X com 150g de água, à
terceiro 9g de sacarose. Se perguntarmos em qual dos copos a água está mais
mesma temperatura, apresenta:
doce, certamente obteremos como resposta o copo 3. Isso porque nesse copo
(A) 150g de X totalmente dissolvidos
temos mais soluto (açúcar) em relação à quantidade de solvente (água). Em
(B) classificação de solução insaturada
Química, dizemos que essa solução é a mais concentrada. A solução do copo 1, que
(C) 10g de X depositados no fundo
apresenta menor quantidade de soluto em relação ao solvente, é dita como a mais
(D) 135g de X dissolvidos
diluída. Analisando o copo 2, o que poderíamos afirmar sobre essa solução? Que
ela é mais diluída do que a solução 3 e mais concentrada do que a solução 1!
Atividade 4
É importante percebermos que esse conceito de “diluída” e “concentrada”
Num laboratório, um aluno misturou 0,50g de uma substância A com 100 mL
é relativo. Quanto maior a quantidade de soluto dissolvido em uma mesma
de água, a 20ºC. Sabendo-se que a solubilidade de A em água, a 20ºC, é igual a
quantidade de solvente, sob a mesma temperatura, mais concentrada será a
3,0g de A por 1 litro de água, podemos dizer que a mistura preparada pelo aluno
solução.
é homogênea? Por quê?
Pare para pensar nos seguintes questionamentos: Há limite parar se
concentrar uma solução? Podemos adicionar soluto indefinidamente?
46 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

5. Unidades de Concentração Exemplo 2

Que massa de NaOH está presente em 400 g de solução 15% m/m desse
Ao trabalhar com soluções, além de conhecer as substâncias que as formam, soluto?
é de vital importância estabelecer as relações de quantidade de soluto presente em 15% m/m
determinada quantidade de solvente. Assim, interpretar um rótulo de vinho no qual Massa da solução = 400 g
o teor alcoólico é 11% em volume (11% V/V), por exemplo, é saber que em cada massa de soluto (g)
100 mL desse vinho estão presentes 11 mL de álcool. Da mesma forma, sabendo Substituindo os dados: %m / m = × 100
massa de solução (g)
que o soro fisiológico é uma solução aquosa a 0,9% massa-volume (0,9% m/V ou m 15 × 400
0,9%) de cloreto de sódio (NaC), podemos dizer que em cada 100 mL de soro Temos: 15 = × 100 ou m = = 60g NaOH
400 100
estão dissolvidos 0,9g de NaC.
Essas relações numéricas são chamadas Concentração da Solução, ou Atividade 5
Unidades de Concentração. As unidades de concentração traduzem a relação A solubilidade de um soluto genérico X, a uma determinada temperatura, é
quantidade de soluto/quantidade de solução (ou solvente), especificando com 25g/100g de H2O. Determine a porcentagem em massa da solução saturada de
símbolos a forma correta de escrevê-las. X, nestas condições.

quantidade de soluto
Unidade de Concentração =
quantidade de soluçãoo (ou solvente)
Existem várias maneiras diferentes de expressar a concentração de uma b) Porcentagem em massa/volume (% m/V ou %)
solução. Nós vamos estudar aqui as unidades de concentração mais comumente Esse tipo de concentração relaciona a massa (em gramas) de soluto contida
utilizadas. em 100 mL de solução.
massa de soluto (g)
% m / V ou % = × 100
a) Concentração em massa/massa (m/m) e porcentagem em volume de solução (mL )
massa (% m/m)
A concentração em massa relaciona a massa de soluto, em gramas, contida Exemplo:
em uma determinada massa de solução. Que massa de KMnO4 é necessária à preparação de 4,5 litros de solução
12%?
massa de soluto (g) 12% m/V
m/m =
massa de solução (g) Volume da solução = 4,5 L ou 4500 mL
Obs: esse tipo de concentração é normalmente expresso em porcentagem Substituindo os dados:
do soluto. massa de soluto (g)
% m / V ou % = × 100
volume de solução (mL )
massa de soluto (g) Temos:
%m / m = × 100
massa de solução (g)
m 12 × 4500
12 = × 100 ou m = = 540g de KMnO4
Vejamos os exemplos a seguir: 4500 100

Exemplo 1
Um químico preparou uma solução salina dissolvendo 35 g de Na2SO4 em
140 g de H2O. Calcule a porcentagem em massa da solução preparada:
Massa do soluto = 35 g
Massa da solução = massa do soluto + massa do solvente = 35 + 140 =
175 g
Atividade 6
A presença de mercúrio na água, na forma de seu cátion divalente Hg2+,
traz muitos inconvenientes ao ser humano. É considerado limite de tolerância a
presença de 0,25 mg de Hg2+ em cada litro de água analisada. Determine a
porcentagem massa/volume de Hg2+ presente na água analisada.

massa de soluto (g)

Substituindo os dados: %m / m = × 100.
massa de solução (g) c) Concentração Comum (g/L)
35 g Essa unidade de concentração relaciona a massa do soluto (m) com o volume
Temos: %m / m = × 100 = 20%
175 g da solução (V), traduzindo a massa (em gramas) de soluto presente em 1 litro
(1000 mL) de solução.
massa de soluto (g) m
C= ou C =
volume de solução (L ) V
 CAPÍTULO 4 :: 47

Obs: Fique atento para o fato de o volume em questão não ser o volume de b) a porcentagem massa/volume do soro caseiro em relação ao açúcar
solvente (água); e sim, o volume total da solução (soluto + solvente). Veja os adicionado.
exemplos a seguir.

Exemplo 1 d) Concentração em mol/L ou Concentração Molar ou

Se adicionarmos 4,0 gramas de hidróxido de sódio a um balão volumétrico Molaridade (M)
de 500 mililitros, e completarmos o volume com água até a marca do balão, A Concentração Molar (conhecida também como Molaridade) relaciona o
prepararemos uma solução que apresenta m = 4,0g de NaOH (soluto) e volume número de mols do soluto (n) com o volume da solução (V) em litros.
de 0,5 litro de solução. Logo, sua concentração comum será:
quantidade de soluto (mol) n
M= ou M =
volume de solução (L ) V
m
O número de mols (n) pode ser calculado pela expressão n = , em que m
4, 0 MM
C= = 8,0 g/L (leia-se 8,0 gramas por litro).
0, 5 indica a massa do soluto presente na solução, e MM a massa molar do mesmo.

Vale a pena dar uma olhada no nosso Capítulo 3 do Módulo 2! Analise os

exemplos a seguir.

500mL
Exemplo 1
Figura 4.4: Balão Volumétrico (recipiente apropriado ao preparo de soluções).
Vamos colocar 16,8 gramas de bicarbonato de sódio (NaHCO3), em um
recipiente de 2 litros de capacidade, e completar o volume com água. Analisando
Exemplo 2
essas informações, podemos calcular a concentração em mol/L dessa solução.
Calcule o volume da solução de nitrato de sódio (KNO3), de concentração
Primeiro, devemos calcular a massa molar (massa de 1 mol) do bicarbonato
32g/L, que contém 6,4g desse sal:
de sódio, procurando na Tabela Periódica as massas atômicas (MA) dos elementos
Massa de soluto = 6,4 g
que constituem esse sal.
Concentração comum = 32 g/L
NaHCO3 MM = 23 + 1 + 12 + (3 x 16) = 84 g
massa de soluto (g) Podemos, então, chegar ao número de mols desse sal contido no recipiente,
Substituindo os dados: C = m
volume de solução (L ) substituindo os dados: n = .
MM
6, 4 6, 4
Temos: 32 = ou V = = 0, 2 L ou 200 mL 16, 8
V 32 Temos: n = = 0, 2 mol
84
Exemplo 3
Para finalizar, vamos calcular a concentração molar substituindo os dados:
No rótulo de um frasco de Na2SO4, lê-se a seguinte informação: 45 g/L. Um
n
aluno, instruído por seu professor, retira desse frasco 200 mL da solução nele M=
V
contida. Determine a massa de Na2SO4 presente na amostra retirada: 0, 2
Temos: M = = 0,1 mol / L
Concentração comum = 45 g/L 2
Volume de solução = 200 mL ou 0,2 L

massa de soluto (g) Exemplo 2

Substituindo os dados: C =
volume de solução (L ) Uma solução de ácido muriático (HC) apresenta concentração de 0,6 mol/
m L. Considerando 100 mL dessa solução, determine:
Temos: 45 = ou m = 45 × 0, 2 = 9g de Na2 SO4
0, 2 a) o número de mol de ácido presente
Concentração Molar = 0,6 mol/L
Atividade 7
Volume da solução = 100 mL ou 0,1 L
Soro caseiro é muito difundido para o tratamento da desidratação infantil.
Recomenda-se, para o seu preparo, dissolver 4 colheres de açúcar (15g por colher) n
Substituindo os dados: M =
e 3 pitadas de sal (0,5g por pitada) em um recipiente contendo 2 litros de água, V
Determine: n
Temos: 0, 6 = ou n = 0, 6 × 0,1 = 0, 06 mol
a) a comum do soro caseiro em relação ao sal adicionado. 0, 1
48 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

b) A massa de HC presente Escreva a equação balanceada que representa a reação entre os dois
Consultando a tabela, podemos determinar a massa de 1 mol de HC (massa compostos e calcule a concentração (em mol L–1) da solução salina formada.
molar).
MMHCl = 1 + 35,5 = 36,5g.
Com base no resultado obtido no item anterior e substituindo os dados: b) Calcule a concentração em mol L–1 de uma solução salina de sulfato de
m sódio (Na2SO4) que contenha 10,65 g desse sal em 500 mL de solução.
n=
MM Dado: Na2SO4 = 142.
m
Temos: 0, 06 = ou m = 0, 06 x 36, 5 = 2,19g de HC
36, 5

Exemplo 3
Um determinado produto comercializado em supermercados e destinado
à remoção de crostas de gorduras de fornos, consiste em uma solução aquosa
2,0 mol/L de soda cáustica, que é o nome comercial para o hidróxido de sódio
(NaOH). Sobre esse produto, responda aos itens a seguir:
a) Qual é o solvente?
Por ser solução aquosa, o solvente é a água (lembre-se de que, quando não
se faz qualquer referência ao solvente, este será sempre água).
b) E o soluto?
O soluto em questão é o hidróxido de sódio (NaOH).
6. Diluição
Você provavelmente já preparou refresco em casa utilizando aqueles
envelopes de refresco em pó. Vamos, então, imaginar que colocamos meio litro
de água numa jarra e adicionamos o conteúdo do envelope mexendo bem até
obter uma mistura homogênea. Nós dissolvemos o pó de refresco na água. Ao
experimentar o sabor dessa solução, verificamos que o sabor estava muito forte.
Para resolver essa situação, acrescentamos mais água até o sabor ficar agradável.
Nessa operação nós diluímos o refresco.
Observe que dissolver e diluir são duas ações bem distintas, e esses conceitos
não devem ser confundidos.

c) Quantos mols de soluto há por litro de solução? DISSOLVER é adicionar soluto no solvente preparando
No rótulo, há a informação de que essa solução apresenta 2,0 mol de NaOH uma mistura homogênea. (preparação do refresco)
por litro. DILUIR é adicionar solvente a uma solução de modo que
essa se torne menos concentrada. (acréscimo de água no
d) Quantos gramas de soluto há por litro de solução? refresco)
NaOH apresenta MM = 23 +16+1 = 40 g. Logo, se 1 mol de NaOH tem
massa de 40 gramas, 2,0 mol tem massa de 80 gramas.
Podemos estudar o processo de diluição, observando os desenhos e
e) Quantos gramas de soluto há em cada mililitro de solução? considerando o processo descrito a seguir.
Já determinamos no item anterior que em 1 litro de solução há 80 gramas
de soluto. Então, vamos transformar a unidade litro para mililitro: 1 L = 1000 mL.
Logo, existem 80 gramas de soluto em 1000 mL de solução.
2L NaHCO3 (aq)
80
= 0, 08g / ml 0,4 M
1000
Figura 4.5: Erlenmeyer com 2 litros de solução de bicarbonato de sódio a 0,4 molar (NaHCO3).
Atividade 8
Um aditivo para radiadores de automóveis é composto de uma solução aquosa Vamos diluir esse sistema com 3 litros de água.
de etilenoglicol (C2H6O2). Sabendo-se que em um frasco de 500 mL dessa solução
há 620 gramas desse soluto, calcule a concentração molar dessa solução.

Atividade 9
(UFla) Com relação a soluções salinas, responda os itens a e b.
a) Juntam-se em um recipiente 100 mL de solução aquosa de ácido sulfúrico
0,2 mol–1 com 100 mL de solução aquosa 0,4 mol L–1 de hidróxido de potássio.
Ao completar a reação, tem-se a formação de uma solução salina. Figura 4.6: Representação do processo de diluição da solução de bicarbonato de sódio.
 CAPÍTULO 4 :: 49

A solução final terá volume de 5 litros, mas, e a concentração dessa solução? Atividade 10
Com a adição de água essa solução ficou mais “fraca”, logo, a concentração obtida A uma amostra de 100 mL de KOH de concentração 20g/L foi adicionada água
após a diluição será certamente menor que 0,4 mol/L. Vamos calculá-la. suficiente para completar 500 mL. A concentração, em g/L, dessa nova solução é
Na solução inicial: igual a:
n n
M = 0,4 mol/L e V = 2 L como sabemos M = , logo, 0,4 = (A) 2
V 2
(B) 3
n = 0,4 x 2 = 0,8 mols de NaHCO3. (C) 4
(D) 5
(E) 8
No processo de diluição a quantidade de soluto não se
altera, pois só adicionamos solvente, não colocamos nem Atividade 11
retiramos soluto. Determine o volume de água que deve ser adicionado a 100mL de solução
0,6 mol/L de ácido clorídrico (HC), a fim de torná-la 0,2 mol/L.

Então, depois de adicionarmos a água, continuaremos com 0,8 mols de

NaHCO3 dentro do recipiente, só que agora num volume de 5 litros. Então, a nossa
concentração molar final (Mf) será: Atividade 12
Um técnico tem 500 mL de uma solução de um medicamento e precisa reduzir
n 0, 8
Mf = → Mf = = 0,16 mol/L a concentração, em mol/L, a 1/4 do valor inicial. Como ele deve proceder?
V 5

Podemos concluir que no processo de diluição, a concentração da solução

diminui, pois houve um aumento do volume da solução devido apenas ao
acréscimo de solvente. A concentração final pode ser obtida sabendo que o número Atividade 13
de mols do soluto no início (ni) é igual ao número de mols do soluto no final (nf), Que volume de HC concentrado (16 mol/L) é necessário para preparar 4,0L
como ni = MiVi e nf = MfVf , temos que, numa diluição: de HC 0,10mol/L?
MiVi = MfVf
Se trabalharmos com a unidade de concentração C (concentração comum em
g/L), podemos também afirmar que:
CiVi = CfVf Atividade 14
Vamos, por meio do exemplo a seguir, verificar como pode ser efetuado o (Ufsm) A soda cáustica (NaOH) é uma das bases mais usadas pela indústria
cálculo da concentração final de uma solução. química na preparação de compostos orgânicos, na purificação de óleos vegetais,
derivados de petróleo etc. Suponha-se que, para ser usada em um determinado
Exemplo: processo industrial, há necessidade de 10L de soda a 7,5%. Partindo-se de uma
Acrescentando-se 300 mL de água a 200mL de uma solução de 10g/L de solução a 25% dessa substância (sol A), o volume da solução e o volume de água
cloreto de sódio. Qual a concentração final dessa solução? que deveriam ser misturados, para obter a solução com a concentração desejada,
Organizando as informações temos que: são, em litros,
Vi = 300mL = 0,3L (A) sol A - 7,0; água - 3,0.
Ci = 10g/L (B) sol A - 3,0; água - 7,0.
Vf = 300 + 200 = 500mL = 0,5L (C) sol A - 0,3; água - 9,7.
Aplicando a expressão de diluição: (D) sol A - 9,7; água - 0,3.
(E) sol A - 7,5; água - 2,5.
10 ⋅ 0,3
CiVi = CfVf → 10 x 0,3 = Cf x 0,5 → Cf = = 6g/L.
0,5
Atividade 15
Então, temos que a concentração final da solução de cloreto de sódio é Quantos mL de solvente puro devem ser adicionados a 150ml de uma solução
6 g/L. de NaOH, com concentração igual a 1,00mol/L, a fim de torná-la 0,25mol/L?
50 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Resumo 2) Para a limpeza de lentes de contato, é comum a utilização de solução

fisiológica de cloreto de sódio a 0,9%. Um frasco contendo 0,5L desta solução terá
Neste capítulo você estudou que: uma massa de NaC, em gramas, igual a :
• solução é uma mistura homogênea formada por soluto e solvente; (A) 1,8
• soluto é o componente que participa em menor quantidade de matéria (B) 2,7
(número de mol); (C) 4,5
• solvente é o componente que participa em maior quantidade de matéria (D) 5,4
(número de mol);
• as soluções podem ser classificadas: 3) No rótulo de uma garrafa de água mineral, lê-se :
- quanto à qualidade do soluto: iônico ou molecular, Conteúdo 1 litro
- quanto à quantidade do soluto: saturada e insaturada; ou diluída e Sais minerais Composição
concentrada Bicarbonato de magnésio 15,30 mg
• unidades de concentração: Bicarbonato e potássio 10,20 mg
a) Porcentagem em massa (% m/m): Bicarbonato de bário 0,040 mg
massa de soluto (g) Fluoreto de sódio 0,800 mg
%m / m = × 100
massa de solução (g) Cloreto de sódio 7,600 mg
b) Porcentagem em massa/volume (% m/V ou %): Nitrato de sódio 17,00 mg
massa de soluto (g) Nessa água mineral, a concentração de nitrato de sódio – NaNO3 -– em
% m / V ou % = × 100
volume de solução (mL ) mol/L, corresponde a:
c) Concentração Comum (g/L): (A) 1,0.10–4
massa de soluto (g) m (B) 4,0.10–2
C= ou C =
volume de solução (L ) V (C) 2,0.10–4
d) concentração molar ou molaridade(mol/L): (D) 8,5.10–2
quantidade de soluto (mol) n
M= ou M =
volume de solução (L ) V 4) A hidroponia é uma técnica de cultivo de vegetais fora do solo. Os nutrientes
• diluir é adicionar solvente a uma solução de modo que essa se torne menos são fornecidos através de uma solução contendo vários sais de fácil assimilação
concentrada. pelo vegetal. Para o preparo de 100 L de solução nutritiva contendo 0,007
• no processo de diluição a quantidade de soluto não se altera. mol/L de nitrato de cálcio, Ca(NO3)2, a massa necessária deste sal, em gramas,
• calculando a concentração molar final da solução no processo de diluição: é aproximadamente igual a:
MiVi = MfVf (A) 72
• calculando a concentração comum final da solução no processo de diluição: (B) 102
CiVi = CfVf (C) 115
(D) 164

Exercícios 5) Em um recipiente, há 1,8 x 1024 moléculas de etanol (C2H6O) e 36g de água

(H2O). Identifique qual dos líquidos corresponde ao soluto desta solução.
1) São dadas as soluções : Dados: H = 1 ; O = 16 ; C = 12
- argônio dissolvido em nitrogênio
- dióxido de carbono dissolvido em água
- etanol dissolvido em acetona
- mercúrio disssolvido em ouro 6) A 50 mL de água, foi sendo adicionado um certo composto X, sólido. A partir de
Estas soluções, à temperatura ambiente, são classificadas de acordo com seu certo tempo, o composto X não mais se solubiliza. Dado o gráfico a seguir, relativo
estado físico em, respectivamente : à experiência descrita, qual a solubilidade de X em gramas por litro?
(A) líquida, líquida, gasosa e líquida m(g) de X não solubilizado
(B) gasosa, líquida, líquida e sólida 4
(C) gasosa, gasosa, líquida e sólida
(D) líquida, gasosa, líquida e sólida
m(g) de X adicionada
(E) líquida, gasosa, líquida e líquida 4 8
 CAPÍTULO 4 :: 51

7) (UNESP) Na preparação de 500mL de uma solução aquosa de H2SO4 de 12) (UERJ / 2006) Uma suspensão de células animais em um meio isotônico
concentração 3 mol/L, a partir de uma solução de concentração 15mol/L do adequado apresenta volume igual a 1 L e concentração total de íons sódio igual
ácido, deve-se diluir o seguinte volume da solução concentrada: a 3,68 g/L. A esse sistema foram acrescentados 3 L de água destilada. Após o
(A) 10 mL processo de diluição, a concentração total de íons sódio, em milimol/L, é de:
(B) 100 mL (A) 13,0
(C) 150 mL (B) 16,0
(D) 300 mL (C) 23,0
(E) 450 mL (D) 40,0

8) (CESGRANRIO) Para preparar 1,2 litros de solução 0,4M de HC, a partir 13) (Unifesp) Em intervenções cirúrgicas, é comum aplicar uma tintura de iodo
do ácido concentrado (16M), o volume de água, em litros, a ser utilizado na região do corpo onde será feita a incisão. A utilização desse produto deve-se à
será de: sua ação anti-séptica e bactericida. Para 5 litros de etanol, densidade 0,8 g/mL, a
(A) 0,03 massa de iodo sólido, em gramas, que deverá ser utilizada para obter uma solução
(B) 0,47 que contém 0,50 mol de I2 para cada quilograma de álcool, será de
(C) 0,74 (A) 635
(D) 1,03 (B) 508
(E) 1,17 (C) 381
(D) 254
9) (FEI) Que volume de água destilada devemos adicionar a 150,0mL de uma (E) 127
solução a 7,00% de um shampú para automóvel a fim de torná-la a 3,00%?
(A) 50,0 mL 14) (Puc/RJ) 100 mL de uma solução aquosa 1,0 × 10–1 mol L–1 de HC são
(B) 100,0 mL misturados com 150 mL de solução aquosa 2,0 × 10–2 mol L–1 de Pb(NO3)2 que
(C) 200,0 mL reagem segundo a reação a seguir.
(D) 450,0 mL 2HC(aq) + Pb(NO3)2 (aq) → PbC2(s) + 2HN O3 (aq)
(E) 750,0 mL Assinale a alternativa que indica, com maior aproximação, a quantidade
máxima de PbC2 que pode ser obtida na reação.
10) (UFRS) Uma solução aquosa de ácido sulfúrico (H2SO4), para ser utilizada em (A) 0,06 g
baterias de chumbo de veículos automotivos, deve apresentar concentração igual a (B) 0,41 g
4 mol/L. O volume total de uma solução adequada para se utilizar nestas baterias, (C) 0,83 g
que pode ser obtido a partir de 500mL de solução de H2SO4 de concentração 18 (D) 1,6 g
mol/L, é igual a (E) 2,6 g
(A) 0,50 L
(B) 2,00 L 15) (UERJ) Para estudar os processos de diluição e mistura foram utilizados,
(C) 2,25 L inicialmente, três frascos contendo diferentes líquidos.
(D) 4,50 L A caracterização desses líquidos é apresentada na ilustração seguinte.
(E) 9,00 L

11) (UERJ) Diluição é uma operação muito empregada no nosso dia- HC (aq) H2O () HI (aq)
100mL 150mL 250mL
a-dia, quando, por exemplo, preparamos um refresco a partir de um 0,2 mol x L–1 0,4 mol x L–1
suco concentrado. Considere 100mL de determinado suco em que a
concentração do soluto seja de 0,4mol.L–1. O volume de água, em mL, A seguir, todo o conteúdo de cada um dos frascos foi transferido para um
que deverá ser acrescentado para que a concentração do soluto caia para único recipiente.
0,04mol.L–1, será de: Considerando a aditividade de volumes e a ionização total dos ácidos, a
(A) 1.000 mistura final apresentou uma concentração de íons H1+, em mol × L–1, igual a:
(B) 900 (A) 0,60
(C) 500 (B) 0,36
(D) 400 (C) 0,24
(D) 0,12
52 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Gabarito das Atividades Numa diluição, temos: CiVi = Cf Vf

Substituindo os valores:
1) soluto – gás oxigênio; solvente – gás nitrogênio; solução gasosa 25Vi = 7,5 . 10
2) E Vi (sol A) = 3 L
3) D Vf = Vsolução final = Vsolução A + Vágua
4) Não. A mistura é heterogênea, porque 0,2g de A não se dissolveu. 10 = 3 + Vágua
5) 20% m/m Vágua = 7 L
6) 2,5 x10–5 % m/V 15) Numa diluição, temos: MiVi = Mf Vf
7) a) 0,75 g/L b) 3 %m/V Substituindo os valores:
8) 20 mol/L 1,00 . 0,15 = 0,25 . Vf
9) 15) a) H2SO4 Vf = 0,6 L ou 600 mL
V = 100 mL; 0,2 mol L–1 Vf = Vsolução final = Vsolução inicial + Vsolvente puro
0,2 mol – 1000 mL 600 mL = 150 mL + Vsolvente puro
n(H2SO4) – 100 mL Vsolvente puro = 600 –150 = 450 mL ou 0,45 L
n(H2SO4) = 0,02 mol
KOH:
V = 100 mL; 0,4 mol L–1 Gabarito dos exercícios
0,4 mol – 1000 mL
n(KOH) – 100 mL 1) B
n(KOH) = 0,04 mol. 2) C
H2SO4 + 2 KOH → K2SO4 + 2 H‚O 3) C
1 mol 2 mols 1 mol 4) C
0,02 mol 0,04 mol 0,02 mol 5) água – 2 mol
n(K2SO4) = 0,02 mol 6) 80 g/L
V(solução de K2SO4) = 200 mL = 0,2 L 7) B
Concentração molar = 0,02/0,2 = 0,1 mol L–1 8) E
b) Na2SO4 = 142 9) C
m(Na2SO4) = 10,65 g 10) C
M(Na2SO4) = 142 g/mol 11) B
n(Na2SO4) = 10,65/142 = 0,075 mol 12) D
Concentração molar = 0,075/0,5 = 0,15 mol L–1 13) B
10) C 14) C
11) Vi = 100mL = 0,1 L; Mi =0,6 mol/L; Mf = 0,2 mol/L 15) C
Aplicando a expressão: MiVi = MfVf → 0,6 x 0,1= 0,2 x Vf → Vf = 0,3
litros, ou seja, 300mL.
Sabemos, então, que o volume final será 300mL, e que partimos de 100mL,
logo, o volume de água que deverá ser adicionado é 300 – 100 = 200mL.
12) Mf = 1/4Mi
Numa diluição MiVi = MfVf , então, Mi x 0,5= 1/4MiVf
Eliminando Mi dos dois lados da equação temos que 0,5 = 1/4Vf ou melhor
Vf = 4 x 0,5 = 2 litros.
O técnico deverá quadruplicar o volume da solução inicial, ou seja adicionar
1500 mL de água.
13) Numa diluição, temos: MiVi = Mf Vf
Substituindo os valores:
16 . Vi = 0,1 . 4,0
Vi = 0,025 L ou 25 mL
14) B
 5
Química Orgânica

[ ]
:: Objetivos ::
Ao final deste capítulo, você deve ser capaz de atingir os objetivos a seguir:
• Reconhecer as principais características do átomo de carbono.
• Identificar as ligações simples, duplas e triplas como formas diferentes do carbono esta-
belecer tetravalência.
• Classificar os átomos de carbono e as cadeias carbônicas.
• Utilizar formas diferentes para representar as cadeias carbônicas.
• Reconhecer as principais funções orgânicas.
• Nomear os principais compostos orgânicos por meio das regras oficiais de nomenclatura.
54 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Introdução Classificação de átomo de

carbono
Na Natureza são encontrados muitos compostos químicos. Dentre eles, a
maioria apresenta o elemento carbono em sua composição. Friedrich August Em uma cadeia carbônica, um determinado átomo de carbono pode estar
Kekulé (1858) denominou Química Orgânica a parte da Química que estuda unido a um, dois, três ou quatro outros átomos desse mesmo elemento. Em função
os compostos de carbono, definição aceita até hoje. Ficam fora deste estudo os deste fato, cada carbono pode ser classificado em:
óxidos de carbono (CO e CO2) e os sais do grupo dos carbonatos (CO32–) e dos
bicarbonatos (HCO3–), estudados em Química Inorgânica. Classificação Definição Cadeia
Os compostos orgânicos apresentam outros elementos coadjuvando o
Ligado a um
carbono em suas estruturas, chamados elementos organógenos. Os principais
Carbono único outro primário
são: hidrogênio (H), oxigênio (O), nitrogênio (N), halogênios (F, C, Br e I) e C C
primário átomo de
enxofre (S).
carbono

Ligado a
Características do átomo de Carbono dois outros secundário
carbono secundário átomos de C C C
carbono
Foi o próprio Kekulé que estudou o carbono e lançou as bases fundamentais
para entendermos sua estrutura e seu comportamento químico.
Mas o que tem de especial o elemento carbono? A capacidade de ligar-se Ligado a terciário
indefinidamente, formando cadeias de diversas formas e tamanhos. Hoje, são Carbono três outros C C C
conhecidos cerca de 7 milhões de compostos orgânicos. terciário átomos de
Considerando os estudos realizados, temos de ter em mente dois pontos carbono C
básicos:
1o) o carbono é tetravalente, ou seja, realiza quatro ligações, todas covalentes
e em várias formas diferentes;
C
Ligado a
Carbono quatro ou- quaternário
C C C C C
quaternário tros átomos
de carbono
C
C C

2o) o carbono é capaz de formar cadeias, isto é, realizar ligações sucessivas Atividade 1
com outros átomos de carbono, por uma ou mais ligações. Indique o número de ligações covalentes que completariam coerentemente a
cadeia apresentada a seguir, respeitada a tetravalência do carbono:

σ π
C C C C
σ
CH2 C C C CH

ligação simples ligação dupla CH3

(1 sigma) (1 sigma e 1 pi) (A) 7
(B) 8
(C) 9
π
C σC (D) 10
π
(E) 11

ligação tripla
(1 sigma e 2 pi)
 CAPÍTULO 5 :: 55

Atividade 2 H H H
Classifique os carbonos destacados em primário (P), secundário (S), terciário
(T) ou quaternário (Q) nas cadeias a seguir: H C C C H
a) H H H H
H OH H
H C C C C H Fórmula estrutural plana
H C H H
H H H 3C CH CH 3
H
OH
Fórmula estrutural condensada
b) CH 3 CH 2 CH2 OH

c) CH2 CH 2 OH
Notação em bastão
CH 2 CH 2
A notação em bastão é muito útil para representar moléculas de cadeia longa
ou complexa. Observe os exemplos a seguir:
d) H CH 3 H
Exemplo 1
H C C C H
1 2 3 4 5
H3 C CH CH CH 2 CH 3
H CH 3 H

1 3 5

Atividade 3 2 4
Determine o número de átomos de carbono primário, secundário, terciário e em bastão
quaternário existentes na substância a seguir:
CH3 C Exemplo 2
A estrutura da molécula da testosterona (hormônio masculino), por ser
H2C CH C H2 C C CH C H2 C H3 complexa, é representada por meio da notação em bastão.

H2C C H2 CH CH3

CH3

OH
O
testosterona
Rep r e s en t aç ão d e C ad eia s
C a r b ôni c as Atividade 4
O composto a seguir (ácido acetil-acético) é usado como analgésico e como
Para representarmos as cadeias carbônicas, usaremos alguns modelos que, precursor da chamada síntese acetil-acética.
em última análise, também servirão como representação gráfica de moléculas
O O
orgânicas.
A molécula do 2-propanol (chamado vulgarmente álcool isopropílico) servirá
de exemplo das representações mais comuns. OH
Sobre o mesmo, são feitas três afirmações:
56 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

I – tem fórmula molecular C4H6O3. Cadeia Ramificada

II – apresenta 3 carbonos secundários. (apresenta os átomos de carbono fora da seqüência)
III – apresenta 12 ligações sigma e 2 ligações pi em cada molécula.
CH 3 CH CH 3
Estão corretas:
(A) todas
(B) apenas I e II CH 3
(C) apenas I e III
(D) somente I Cadeia Homogênea
(E) somente III (não apresenta heteroátomo entre carbono)

CH 3 CH 2 NH2

Cla s s i fi caç ão de C ade i a

Ca r b ôni ca Cadeia Heterogênea
(apresenta heteroátomo, entre carbono)
Devido à capacidade do carbono realizar várias ligações, formando as cadeias CH 3 CH 2 NH CH 2 CH 3
carbônicas, é que este gera uma grande diversidade de substâncias orgânicas,
logo, torna-se necessário classificar de várias formas diferentes essas cadeias para
sistematizar melhor o conhecimento. Essas podem ser classificadas segundo alguns Heteroátomo é um átomo diferente de carbono que está
critérios: ligado a pelo menos dois carbonos da cadeia.
Cadeia Aberta (Acíclica ou Alifática)

CH 3 C C CH 3 No caso das cadeias cíclicas, ainda podemos classificá-las em:

ou Aromática
(possui núcleo aromático ou anel benzênico)

Cadeia Fechada (Cíclica) ou

H2C CH 2
ou
Alicíclica
H2C CH 2
(não possui núcleo aromático)

Cadeia Saturada
(apresenta apenas ligações simples entre carbonos)

CH 3 CH 2 CH 2 CH 3
Utilizando os exemplos a seguir e todos os critérios estudados, observe como
vamos classificar as cadeias representadas:
Cadeia Insaturada Exemplo 1
(apresenta ligações dupla ou tripla entre carbonos) cadeia aberta
normal
CH 3 C C CH 3 H3 C CH CH CH 2 O CH 3
insaturada
heterogênea
Cadeia Normal
(apresenta todos os átomos de carbono em uma única seqüência)
Exemplo 2
cadeia aberta
O O
ramificada
H3 C CH 2 C H3 C CH C
OH saturada
OH
CH 3 homogênea
 CAPÍTULO 5 :: 57

Exemplo 3 (D) aberta, ramificada, homogênea e insaturada.

cadeia fechada (E) fechada, ramificada, homogênea e insaturada.
OH alicíclica
ramificada
saturada Funções da Química Orgânica
homogênea
Como mencionado em vários momentos, o número de compostos orgânicos
é muito grande. Por conta deste fato, a Química Orgânica dividiu os compostos
Exemplo 4 orgânicos em função de suas composições e, também, em função de suas
cadeia aberta
características químicas. Surgem, assim, as Funções Orgânicas.
ramificada A mais simples de todas é denominada hidrocarbonetos, por apresentar
insaturada apenas os elementos C e H em suas composições. Sua principal fonte natural é o
homogênea petróleo, uma mistura de hidrocarbonetos com número de carbonos variável que,
a partir da destilação fracionada, pode ser usado para a obtenção de alguns dos
combustíveis de uso cotidiano, como mostra a tabela a seguir:
Atividade 5
As gomas de mascar são produzidas com derivados do acetato de vinila: Composição Apro-
O Frações Utilização Principal
ximada
H3 C C Gás Natural 1 a 2 Carbonos Gás Natural Veicular
O CH CH 2 Gás Engarrafado 3 a 4 Carbonos Gás de Cozinha
a) Quantos átomos de carbono primários existem nessa molécula? Combustível de Motores
Gasolina 6 a 10 Carbonos
de Explosão
Combustível Doméstico e
Querosene 10 a 16 Carbonos
b) Classifique essa cadeia, conforme os critérios estudados. de Aviões
Combustível de Cami-
Óleo Diesel 15 a 18 Carbonos
nhão e de Ônibus
c) Determine o número de ligações sigma(σ) e de ligações pi(π) presentes Tabela 5.1: Frações do Petróleo
em cada molécula do acetato de vinila.

termômetro
Atividade 6
A cadeia carbônica do metil, isobutilamina, é: saída de água de resfriamento

NH

(A) acíclica, homogênea e saturada. condensador

(B) cíclica, heterogênea e saturada.
(C) acíclica, saturada e ramificada. bolinhas de
(D) cíclica, heterogênea e insaturada. porcelana
entrada de água
(E) acíclica, insaturada e normal. de resfriamento

Atividade 7 balão de
O composto de fórmula H 3 C CH C CH 2 OH fundo redondo
manta
CH 3
térmica
tem sua cadeia carbônica classificada como:
(A) fechada, normal, heterogênea e insaturada.
(B) aberta, ramificada, homogênea e saturada. Figura 5.1: Aparelhagem de destilação fracionada
(C) aberta, normal, saturada e heterogênea.
58 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Prefixo - Ciclo Radical Infixo Sufixo

:: Destilação Fracionada :: Relativo ao an (C – C)
Em um laboratório, a destilação fracionada é feita
Número de Carbo- ou
com um aparato no qual uma coluna separa o balão de
nos (C) en (C = C)
destilação do condensador, conforme mostra a figura
ou
5.1. A coluna é cheia com pequenas pérolas de vidro, o 1 C: met
in (C ≡ C)
que gera uma grande superfície de contato sobre a qual
2 C: et
o componente menos volátil do vapor pode condensar Somente para
3 C: prop ⇓
e retornar ao balão de destilação. O componente mais
hidrocarbonetos o
volátil move-se com maior facilidade para cima, pela 4 C: but
(HC) cíclicos A ligação dupla
coluna, e passa ao destilado. 5 C: pent ou tripla deve ser
6 C: hex localizada nas
7 C: hept cadeias com no de
Nas refinarias de petróleo, o aquecimento do petróleo bruto é feito em torres
8 C: oct C ≥ 4, a partir da
que possuem, ao longo da coluna principal, uma série de pratos perfurados em
9 C: non extremidade mais
várias alturas, um para cada fração desejada. Podemos vizualizar o processo por
10 C: dec próxima.
meio do esquema a seguir:

:: Aromáticos ::
Denominação atribuída devido ao odor agradável
exalado por um grupo de substâncias orgânicas que
Gás Natural 1 a 2 carbonos
possuem pelo menos um grupo aromático.
Estas substâncias apresentam nomes próprios e
Gás Engarrafado 3 a 4 carbonos
independentes das regras estabelecidas.

Gasolina 6 a 10 carbonos
ou
Querosene 10 a 16 carbonos

Óleo Diesel 15 a 18 carbonos

Vamos agora, por meio de exemplos, nomear algumas substâncias que
podem ser identificadas no nosso dia-a-dia, além de outras menos usuais.

Exemplo 1
Figura 5.2: Torre de fracionamento do petróleo CH4
1C → met
Desta forma, surgiu a necessidade de nomear os hidrocarbonetos conforme ligação simples → an
a maior ou menor complexidade de suas estruturas. Conseqüentemente, foram hidrocarboneto → o
determinadas regras de nomenclatura para compor os nomes. Nome: metano
Os hidrocarbonetos não aromáticos de cadeias normais seguem as seguintes
regras:
As principais fontes de metano são arrozais, pântanos,
gás natural e queima de biomassa.

Como componente do gás natural, o metano é muito importante do ponto

de vista ambiental, pois é um gás praticamente puro, ou seja, composto só dos
elementos carbono e hidrogênio. Assim, sua queima não produz óxidos de enxofre,
 CAPÍTULO 5 :: 59

que são os principais causadores da chuva ácida. Entretanto, é o segundo gás-

estufa em importância, sendo responsável por 18% do efeito estufa, produzido O eteno também é conhecido como etileno.
principalmente durante a decomposição de matéria orgânica (sem a presença de
oxigênio) em campos de arroz, lixeiras, gado.
O etileno, gás responsável pelo amadurecimento dos frutos e um dos produtos
do processo petroquímico, é usado como matéria-prima para as indústrias de
Exemplo 2 plásticos, como o PET (polietileno tereftalado – garrafas plásticas de refrigerantes)
CH3 – CH2 – CH3 e o PVC (policloreto de vinila – tubos plásticos).
3C → prop
ligação simples entre carbonos → an
hidrocarboneto → o Exemplo 5
Nome: propano HC ≡ CH
2C → et
ligação tripla entre carbonos → in
O propano é utilizado como gás engarrafado (butijão), hidrocarboneto → o
como substituto do CFC na pressurização de aerossóis e Nome: Etino
como combustível.

O etino também conhecido como acetileno, é o gás usado

O gás liqüefeito do petróleo (GLP) comercializado no Brasil é praticamente
uma mistura de gases na faixa de hidrocarbonetos com 3 e 4 átomos de carbono
(propano e butano respectivamente).
Exemplo 3
em maçaricos.
O etino pode ser polimerizado facilmente a temperaturas elevadas, obtendo-
se uma gama variada de produtos. A polimerização é feita em reatores que
permitem às moléculas de etino reagirem e se juntarem para formar cadeias de
polímeros.

Cadeia fechada → Ciclo Exemplo 6

3C → prop 2 4 6
ligação simples entre carbonos → an
hidrocarboneto → o 1 3 5 7
Nome: Ciclopropano 7C → hept
ligação dupla entre carbonos → en
hidrocarboneto → o
O ciclopropano é um gás inflamável, chegando a ser carbono onde se inicia a ligação dupla → 3
explosivo em ambientes fechados. Porém, é um dos mais Nome: 3 - hepteno
potentes anestésicos entre os hidrocarbonetos. Diferencia-
se do éter por não provocar vômitos pós-operatórios; e do
clorofórmio, por não causar acidentes tóxicos. Exemplo 7
4
5 3

Exemplo 4 1 2
CH2 = CH2 cadeia fechada → ciclo
2C → et 5C → pent
ligação dupla entre carbonos → en ligação dupla entre carbonos → en
hidrocarboneto → o hidrocarboneto → o
Nome: Eteno Nome: Ciclopenteno
60 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Atividade 8 b) propino
Escreva o nome dos hidrocarbonetos a seguir:
a)
c) ciclohexeno
b) HC C C H2 C H2 C H3

c) d) 2 – buteno

d) Como vimos, os hidrocarbonetos constituem uma função orgânica de grande

importância, devido à grande variedade e aplicabilidade de suas substâncias. Porém
o estudo da Química Orgânica é mais amplo, pois envolve outras substâncias que
Atividade 9 possuem em sua estrutura elementos como o oxigênio, nitrogênio, halogênio,
Seguindo as regras estudadas, você conseguiu escrever o nome de alguns entre outros.
hidrocarbonetos. Agora, percorra o caminho inverso, escreva a fórmula estrutural Por conta desses outros elementos que aparecem ligados às cadeias
a partir do nome. carbônicas, observamos modificações nas propriedades das substâncias. Esta, por
a) etano sua vez, fazem surgir outras funções orgânicas.
O quadro a seguir apresenta as funções orgânicas mais utilizadas com os seus
respectivos grupos funcionais:

Função Grupo Funcional Exemplo Comentário

Hidrocarboneto CxHy CH4 Apresenta apenas carbono e hidrogênio.
Álcool R – OH CH3OH Grupo hidroxila ligado a carbono saturado.
OH
Fenol Ar – OH Grupo hidroxila ligado a carbono de anel aromático.

Os grupos R e R’ podem ser iguais ou diferentes.

Éter R – O – R’ CH3 – O – CH3
Cadeia heterogênea interligada pelo átomo de O.

O O
Aldeído R C H3 C C Grupo C = O (carbonila) na extremidade
H H

O O
R C Grupo C = O (carbonila) fora das extremidades.
Cetona
R' H 3C C H 3C Os grupos R e R’ podem ser iguais ou diferentes.

O O
H 3C C Quando a cadeia hidrocarbônica apresenta
Ácido Carboxílico R C
número C ≥ 14 é chamado de GRAXO
OH OH

O O
R C H 3C C Essências quando derivam de ácidos
Éster
pequenos e lipídeos de GRAXOS
O R' O CH 3
 CAPÍTULO 5 :: 61

Para nomearmos estruturas simples, seguimos
as mesmas regras dos hidrocarbonetos, mas agora
subtituindo o sufixo “o” por novos sufixos: “ol”, “al”,
“ona”, “óico” ; estes identificam uma outra função
orgânica.
O etanal está presente em bebidas alcoólicas
fermentadas, principalmente o vinho, sendo responsável
pelas dores-de-cabeça ocorridas quando há ingestão em
excesso.

Vejamos, por meio de exemplos, as substâncias mais importantes que Exemplo 3

pertencem a outras funções orgânicas, com seus respectivos nomes. H3 C C C H3

O
Exemplo 1 3C → prop
H3C – CH2 – OH ligação simples entre carbonos → an
2C → et função cetona → ona
ligação simples entre carbonos → an Nome: Propanona
função álcool → ol
Nome: Etanol
:: Propanona ::
Solvente comercialmente conhecido como acetona – é
O etanol é também conhecido como álcool etílico. um líquido incolor, inflamável, muito volátil e que exala
um cheiro suave e agradável.

O etanol é largamente utilizado como álcool doméstico para limpezas diárias

e como combustível de veículos automotivos e além de ser, é claro, encontrado
nas bebidas alcoólicas. A quantidade de álcool em bebidas alcoólicas é geralmente Exemplo 4
dada em termos de porcentagem. A tabela a seguir mostra algumas bebidas e seu O
H3 C C
teor alcoólico.
OH
Bebida Porcentagem (v/v) 2C → et
Cerveja 4% ligação tripla entre carbonos → an
Vinho 12% função ácido carboxílico → ico
Licores 18% Nome: ácido etanóico
Whisky 36%
Vodka 40%
Cachaça 40% :: Ácido etanóico ::
Tabela 2: Concentração de álcool em diversas bebidas Também denominado vulgarmente ácido acético – é
normalmente comercializado como uma solução aquosa a
Exemplo 2 5% (o famoso vinagre).
O
H3 C C
H
2C → et Atividade 10
ligação simples entre carbonos → an Identifique a função e dê o nome da substância representada pela fórmula:
função aldeído → al a) CH3 – OH
Nome: Etanal
O
b) H C
OH
62 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

c) H 3 C C C H2 C H3 Logo, definimos que:

O
O Isômeros são substâncias de mesma fórmula molecular,
d) H 3 C C H2 C ou seja, o mesmo número de átomos, porém com
H estruturas diferentes.

Isomeria
Isomeria plana
Certamente, você já observou palavras construídas com o mesmo número
de letras, porém com sentidos diferentes. Como por exemplo, se pegarmos as Isomeria Plana de Função – ocorre entre substâncias de mesma
palavras: ALEM; LEMA e MELA observamos que todas possuem quatro letras fórmula molecular que pertencem a funções diferentes.
diferentes (A, L, M e E), mas com significados diferentes devido à organização
das mesmas. Com a fórmula molecular C3H8O, você pode montar duas fórmulas estruturais
Na Química, poderíamos dizer que temos algo semelhante, que seriam os planas diferentes:
ISÔMEROS (do grego iso = mesma; meros = partes), isto é, substâncias com
OH
a mesma fórmula molecular, mas que apresentam propriedades físico-químicas CH3 CH2 CH2 OH ou
diferentes. 1-propanol
Como isto é possível, ou seja, como substâncias de mesma fórmula molecular Função Álcool
podem apresentar propriedades físico-químicas diferentes?
A partir da fórmula molecular C2H6O, que é um exemplo simples, podemos O
CH3 O CH2 CH3 ou
entender esta questão se ligarmos os átomos de formas diferentes.
Sabendo que os átomos do elemento carbono estabelecem 4 ligações metoxi-etano
covalentes, os átomos do elemento hidrogênio fazem uma ligação covalente e Função Éter
o átomo do elemento oxigênio faz duas ligações covalentes, podemos obter as
seguintes substâncias: A diferença está na função orgânica a que pertence, o 1-propanol é um
ÁLCOOL e o metoxi-etano é um ÉTER. Desta forma, essas substâncias são
Substância 1 ISÔMEROS DE FUNÇÃO.
H H
Temos desta forma, que:

H C C OH
Isomeria de Função é aquela que apresenta isômeros que pertencem a
funções diferentes.
H H
Esta organização dos átomos leva a formação de uma
substância pertencente à função ÁLCOOL, ou seja, hidroxila (OH) Exemplo
ligada a carbono saturado. Quais as possíveis funções que podemos construir a partir de uma cadeia
aberta e saturada de fórmula molecular C3H6O?
Substância 2 O O
H H
CH3 C CH3 ou
propanona (ou acetona) – Função Cetona
H C O C H

O O
H H
CH3 CH2 C ou
Esta organização dos átomos leva a formação de uma
H
substância pertencente à função ÉTER, ou seja, o heteroátomo H
oxigênio (O) entre os carbonos. propanal – Função Aldeído
 CAPÍTULO 5 :: 63

Atividade 11 b) Cadeia Aberta ou Fechada

As substâncias de fórmulas CH3 – CH2 – OH e CH3 – O – CH3 são isômeras Com a fórmula C3H6 , podemos formar:
de função? Justifique sua resposta.
CH3 CH CH2 ou
propeno
Função Hidrocarboneto
Atividade 12 Cadeia Aberta
Identifique o tipo de isomeria que ocorre entre as substâncias a seguir.
Justifique sua resposta. CH2
O O
H2C CH2 ou
OH e OCH3 ciclopropano
Função Hidrocarboneto
Cadeia Fechada (Cíclica)

Isomeria Plana de Cadeia – ocorre entre substâncias de mesma fórmula Você pode ver que foi possível formar o propeno (cadeia ABERTA) e o
molecular, mesma função e que possuem cadeias diferentes. ciclopropano (cadeia FECHADA), que estão diferenciando apenas na cadeia. Por
isto, são denominados ISÔMEROS DE CADEIA.
a) Cadeia Normal ou Ramificada
Com a fórmula molecular C4H10 , podemos formar: c) Cadeia Homogênea ou Heterogênea
Com a fórmula C3H7NH2 , podemos formar:
CH3 CH2 CH2 CH3
CH3 CH2 CH2 NH2 ou NH2
ou propilamina
Função Amina
Cadeia HOMOGÊNEA
n-butano
Função Hidrocarboneto
CH3 CH2 NH CH3 ou NH
Cadeia Normal
etil metilamina
CH3 Função Amina
Cadeia HETEROGÊNEA
H3C CH CH3
Você pode ver que a propilamina e etil metilamina pertencem a mesma
ou função (amina).
Porém, a propilamina apresenta cadeia HOMOGÊNEA e a etil metilamina
apresenta cadeia HETEROGÊNEA. Por isto, são denominados ISÔMEROS DE
metil-propano CADEIA.
Função Hidrocarboneto Temos desta forma, que:
Cadeia Ramificada

Você pode ver que foi possível formar o n-butano e metil propano, que Isomeria de Cadeia é aquela que apresenta isômeros
estão diferenciando apenas na cadeia. O n-butano é um hidrocarboneto de cadeia pertencentes à mesma função, mas possuem diferentes
normal, enquanto o metil propano é um hidrocarboneto de cadeia ramificada. Por tipos de cadeia.
isto, são denominados ISÔMEROS DE CADEIA.
64 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Atividade 13 CH3 CH2 CH(CH3) CH2 CH3

Construa dois isômeros de cadeia de fórmula molecular C4H8 .
ou

Isomeria Plana de Posição – ocorre entre substâncias de mesma

fórmula molecular, mesma função, mesma cadeia principal e diferentes posições 3-metil pentano
da insaturação, do grupo funcional ou do ramo (ramificação). Função Hidrocarboneto
Cadeia Ramificada
a) Posição da Insaturação
Com a fórmula C4H8 , podemos formar: Você pode ver que os hidrocarbonetos 2-metil pentano e o 3-metil pentano
são diferenciados apenas pela posição do ramo (METIL). Por isto, são denominados
CH2 CH CH2 CH3 ou
ISÔMEROS DE POSIÇÃO.
pent-1-eno Temos desta forma, que:

CH3 CH CH CH3 ou Isomeria de Posição é aquela que apresenta isômeros

pent-2-eno
Você pode ver que foi possível formar o 1-penteno e o 2-penteno, que
são diferenciados apenas pela posição da insaturação (LIGAÇÃO DUPLA ENTRE
CARBONOS). Por isto, são denominados ISÔMEROS DE POSIÇÃO.
b) Posição do grupo Funcional
Com a fórmula C3H8O, podemos formar:
pertencentes à mesma função e têm o mesmo tipo de
cadeia principal, mas possuem diferença na posição da
insaturação, da ramificação ou do grupamento funcional.
Atividade 14
Escreva a fórmula estrutural e dê o nome do hidrocarboneto de cadeia
saturada e ramificada que é isômeros de posição 2-metil pentano.

CH3 CH2 CH2 OH

OH ou
propanol-1
Metameria ou Isomeria de Compensação – ocorre entre substâncias
OH OH de mesma fórmula molecular, mesma função, mesma cadeia e que possuem
diferentes posições do heteroátomo.
CH3 C CH3 ou Com a fórmula molecular C4H10O, você poderia montar duas cadeias
propanol-2 (ou isopropanol) heterogêneas diferentes pertencentes a função éter, conforme estruturas abaixo:

CH3 O CH2 CH2 CH3

Você pode ver que os álcoois propanol-1 e o propanol-2 são diferenciados
apenas pela posição do grupo funcional hidroxila (OH). Por isto, são denominados ou
ISÔMEROS DE POSIÇÃO.
O

c) Posição do Ramo (Ramificação) metóxi-propano

Com a fórmula C6H14 , podemos formar: Função Éter
Cadeia HETEROGÊNEA
CH3 CH(CH3) CH2 CH2 CH3
CH3 CH2 O CH2 CH3
ou
ou

O
2-metil pentano etóxi-etano
Função Hidrocarboneto Função Éter
Cadeia Ramificada Cadeia HETEROGÊNEA
 CAPÍTULO 5 :: 65

Você pode ver que os éteres metóxi propano e etóxi etano apresentam
diferença na posição do heteroátomo. Por isto, são denominados ISÔMEROS DE
COMPENSAÇÃO OU METAMERIA.
Temos desta forma, que:
Agora, veja que o átomo de hidrogênio (H) do carbono (C) da extremidade
direita da substância cetona migra e se liga ao oxigênio (O), fazendo assim
a ligação pi migrar para ficar entre os carbonos e vice-versa. Por isso, são
denominados de tautômeros.
Temos desta forma, que:

Metameria é um caso especial de isomeria de posição.

Onde ocorre a mudança na posição do heteroátomo, logo,
só acontece em substâncias de mesma função e cadeias
heterogêneas.
Atividade 15
Escreva a fórmula estrutural e dê o nome de dois ésteres, de cadeia aberta,
saturada e de fórmula molecular C3H6O2 , que apresentam metameria.
Tautomeria – representa um caso especial de isomeria de função, porém
só acontece entre os pares Aldeído e Enol ou Cetona e Enol. Isto acontece devido
as substâncias apresentarem no equilíbrio químico as duas funções.
Tautomeria é um caso especial de isomeria de função.
Onde ocorre a mudança do átomo de hidrogênio, fazendo
com que a ligação pi saia do átomo de oxigênio (O) e
passe para a cadeia de carbonos. Ocorre somente entre
as funções: Aldeído e Enol ou Cetono e Enol. Por isso, são
chamados de tautômeros.
Atividade 16
A partir da fórmula molecular C4H8O2 , escreva a fórmula estrutural e dê o
nome dos tautômeros de cadeia normal.

Com a fórmula molecular C3H6O, você poderia montar duas substâncias

diferentes pertencentes às funções aldeído ou cetona, conforme figura abaixo: Isomeria espacial

a) Aldeído em equilíbrio com o enol Esse tipo de isomeria depende da forma como os ligantes se distribuem
no espaço. Uma vez que estes apresentam a mesma fórmula estrutural plana.
O A isomeria espacial é também chamada de esteroisômeros e está dividida em
CH3 CH2 C CH3 CH CHOH isomeria espacial e óptica.
H
ou ou
Isomeria espacial geométrica – Devido ao impedimento de rotação
O OH em torno do eixo entre dois carbonos com ligantes diferentes, haverá no espaço a
Aldeído Enol formação de duas substâncias distintas. Este tipo de isomeria ocorre quando:

Observe que um dos átomos de hidrogênio (H) ligado ao segundo carbono
(C) da cadeia do aldeído migra e se liga ao oxigênio (O). Como conseqüência, a
ligação pi estabelecida entre o oxigênio e o carbono migra e é restabelecida entre
os carbonos e vice-versa. Por isso, são denominados de tautômeros, que significa
dois de si mesmo (tautos).
a) Cadeia aberta com ligação dupla entre dois carbonos com
ligantes diferentes
Tomando como referência os carbonos ligados pela dupla e distribuindo os
ligantes em relação aos planos da mesma, teremos a formação do CIS (ligantes
mais complexos no mesmo plano) ou do TRANS (ligantes mais complexos em
planos diferentes).

b) Cetona em equilíbrio com o enol Exemplo 1

O Os carbonos da dupla do but-2-eno possuem como ligantes o CH3 e o H.
Sendo assim, se passarmos uma reta tracejada ( ) paralela a ligção pi, veremos
CH3 C CH3 CH3 COH CH2 que os ligantes CH3 ou H podem estar do mesmo lado da reta (CIS) ou de lados
opostos a reta (TRANS). Por isso haverá duas substâncias diferentes, conforme
ou ou figura abaixo.
H 3C CH3 H CH3

O OH H H H3C H
Cetona Enol cis-2-buteno trans-2-buteno
66 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Exemplo 2 para manter comunicação entre animais da mesma espécie. Um dos tipos de
Os carbonos da dupla do 1,2-dicloro eteno possuem como ligantes o C e o feromônios são os atraentes sexuais de insetos, que facilitam sua reprodução. No
H. Sendo assim, se passarmos uma reta tracejada ( – – ) paralela a ligção pi, entanto, essa capacidade de atrair sexualmente as fêmeas ou os machos pode ser
veremos que os ligantes C ou H podem estar do mesmo lado da reta (CIS) ou utilizada também para controlar a disseminação de uma espécie.
em lados opostos a reta (TRANS). Por isso haverá duas substâncias diferentes, Um exemplo de atraente sexual secretado pelas fêmeas da mosca domestica
conforme figura abaixo. é cis-9-tricoseno, cujo isômero trans não apresenta essa propriedade.”
Cl C H C
CH3 (CH2)7 (CH2)12 CH3
C C
H H Cl H
H H
cis-1,2-dicloro etileno trans-1,2-dicloro etileno cis-9-tricoseno
(Fonte: Usberco e Salvador. Química orgânica volume 3, 10º edição.)
Exemplo 3
Os carbonos da dupla do ácido butenodióico possuem como ligantes o COOH Atividade 17
e o H. Sendo assim, se passarmos uma reta ( – – ) paralela a ligção pi, veremos Escreva os isômeros geométricos do 2,3-dicloro but-2-eno.
que os ligantes COOH ou H podem estar do mesmo lado da reta (CIS) ou em lados
opostos a reta (TRANS). Por isso haverá duas substâncias diferentes, conforme
figura abaixo.
HO O Isomeria Óptica (ótica)
H H C H
C C C C Os isômeros óticos apresentam praticamente as mesmas propriedades físicas,
C C H C
tais como: ponto de fusão, ponto de ebulição e a mesma densidade. Entretanto,
HO O O OH O OH eles diferem com relação a uma propriedade física do desvio do plano de uma luz
Ácido cis-butenóico Ácido trans-butenóico polarizada.
Mas o que significa luz polarizada? E por que ocorre o desvio?
b) Cadeia fechada, saturada e com dois carbonos apresentando Para responder a estas perguntas precisamos primeiro entender o que é uma
ligantes diferentes. luz polarizada e em seguida estudar quando uma substância orgânica é capaz de
Tomando como referência os dois carbonos com ligantes diferentes, podemos desviar este plano.
distribuir os mesmos em planos diferentes e então haverá a formação do cis
(ligantes mais complexos no mesmo plano) ou do trans (ligantes mais complexos Polarização da Luz
em planos diferentes). A luz é uma modalidade de energia radiante, sendo que na luz natural as
vibrações se dão em todos os planos que contém o eixo (xy), que representa a
Exemplo direção de propagação do raio luminoso. Luz polarizada é a luz cujas ondas vibram
No 1,2 – dibromo ciclopropano temos dois carbonos com ligantes diferentes, em um único plano. Existem certas substâncias capazes de polarizar a luz. Quando
o Br e o H. Sendo assim, se passarmos uma reta entre estes carbonos, veremos estas substâncias são atravessadas pela luz natural deixam passar apenas as
que os ligantes H ou Br podem estar do mesmo lado (CIS) ou de lados opostos ondas que vibram num determinado plano e absorvem as demais, e, desta forma,
(TRANS). Por isso haverá duas substâncias diferentes, conforme figura abaixo. a luz ao sair destas substâncias está polarizada.
H2 H2 Na prática pode-se obter luz polarizada fazendo a luz natural atravessar um
prisma de Nicol (prisma construído colando-se dois cristais de calcita com bálsamo
C C
de Canadá), conforme figura a seguir.
H H H Br
A luz ao atravessar uma substância oticamente ativa

Br Br Br H
cis-1,2-dibromo ciclopropano trans-1,2-dibromo ciclopropano

Luz natural Nicol Luz polarizada

Olha que interessante!
“Os feromônios são compostos liberados por um animal para atrair outro
da mesma espécie e de sexo oposto ou para demarcar territórios e são usados
 CAPÍTULO 5 :: 67

Entendemos como a luz é polarizada, mas ainda não vimos o porquê ocorre
o desvio.
O desvio acontece toda vez que a estrutura possuir MOLÉCULAS
ASSIMÉTRICAS, ou seja, moléculas que apresentam imagens especulares que não
sobreponíveis.
Um exemplo fácil para compreender esta questão é você imaginar que a
sua mão direita (objeto) está em frente a um espelho e que a imagem vista
corresponde a sua mão esquerda. Tente sobrepor a mão direita sobre a esquerda
e você não conseguirá, por isso, é que a luva da mão esquerda não entra na mão
direita e vice-versa.
Na química orgânica, isto acontece toda vez que na molécula existir um
carbono com quatro ligantes diferentes (ver figura abaixo).
Espelho
d d
C+ C+
c
a
c a
b b
Objeto Imagem
Podemos verificar que a imagem vista no espelho não se sobrepõe ao
objeto, ou seja, o c (da imagem) fica em cima do a ( do objeto) e o a ( da
imagem) em cima do c (do objeto). O átomo de carbono que está ligado a quatro
radicais diferentes entre si (a, b, c, d) chama-se carbono assimétrico ou quiral
(comumente representado por C*). Este carbono gera então os isômeros óticos
ou enantiomeros.
Logo, substâncias opticamente ativas são as que têm a propriedade de
desviar o plano de vibração da luz polarizada. Quando o desvio é para a direita,
o composto é denominado de isômero dextrogiro e quando o desvio é para a
esquerda, o composto é denominado de isômero levogiro, ambos os isômeros
desviam o plano da luz com o mesmo ângulo, só que para lados opostos. Porém,
uma mistura desses dois isômeros em quantidades equimolares (quantidade de
mol igual) não provoca o desvio do plano da luz (mistura opticamente inativa
por compensação externa). Essa mistura é denominada mistura racêmica. (Ver
figura abaixo)
substância ópticamente
ativa dextrógira
Luz polarizada Luz polarizada
substância ópticamente
ativa levógira
Como podemos determinar o número de isômeros oticamente ativos e
inativos? Utilizando a fórmula para os:
– Isômeros oticamente ativos (Isômero Ativo) – Dextrogiro e Levogiro
Isômero Ativo = 2n
– Isômeros oticamente inativos (Isômero Inativo) – Racêmico
Isômero Inativo = 2n – 1
onde n representa o número de carbonos assimétricos (carbono com quatro
ligantes diferentes).
Exemplo
Quantos isômeros ativos e inativos existem no 3-metil hexanol-2?
OH CH3
CH3 – C – C – CH2 – CH2 – CH3
1 2 3 4 5 6
H H
Podemos observar que o carbono 2 possui quatro ligantes diferentes (CH3 ,
H, OH e CHCH3–CH2–CH2–CH3) assim como o carbono 3 (CH3–CHOH, H, CH3 e
CH2–CH2–CH3). Logo a estrutura possui dois carbonos assimétricos.
I Ativo = 22 (4 isômeros oticamente ativo – 2 dextrogiroe 2 levogiro)
I Inativo = 22–1 (2 isômeros inativos – 2 racêmicos)
Atividade 18
Quantos isômeros ativos e inativos a glicose possui?
OH OH O
HO 6 5 4 3 2 1
H
OH OH
Glicose
Fatos e Idéias
“A talidomida é uma medicação que foi sintetizada pela primeira vez na
antiga Alemanha Oriental na década de 1950. Logo se descobriu que ela tinha
efeito calmante (tranqüilizante) e diminuía náuseas e vômitos. Além disto, ela
não provocava nenhum problema em filhotes de ratas grávidas em testes de
laboratório. Assim, ela foi vendida livremente em diversos países do mundo, sem
necessidade de receita médica, e foi muito utilizada por mulheres grávidas, já que
diminuía os enjôos característicos do início da gravidez.
Logo no final dos anos 1950 e início dos anos 1960, nasceram milhares
de crianças com defeitos de nascença: sem parte dos braços, sem pernas, com
problemas em órgãos internos como o coração, rins e intestinos, com problemas
de visão e audição, afora aqueles bebês que não sobreviveram. A causa logo ficou
clara: era o uso da talidomida que causava todos estes problemas que receberam
o nome de Síndrome da Talidomida Fetal. Mesmo algumas mulheres que tinham
68 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

usado apenas um ou dois comprimidos no início da gravidez tiveram filho afetado. Aparentemente, o processo poderia prosseguir, sem parar, até produzir
Por causa deste terrível efeito, a medicação foi retirada do mercado e os afetados uma molécula de tamanho “infinito”; no entanto, fatores práticos limitam a
tiveram e tem direito a uma indenização até os dias de hoje.” continuação da reação.
Carbono assimétrico
Tipos de polímeros
O
I) Adição
H Esse tipo de polímero é formado pela adição de moléculas de um só
N monômero.

O N O 1- Polímeros vinílicos
O
Quando o monômero inicial tem o esqueleto C=C, que lembra o radical
H vinila.
Talidomida
A explicação encontrada é que o medicamento continha a mistura racêmica, A) Polietileno
onde o isômero dextrogiro tinha o efeito intencional de curar a náusea matinal, É obtido a partir do etileno (eteno). Possui alta resistência à umidade e ao
porém, o isômero levogiro causava os defeitos congênitos. ataque químico, mas tem baixa resistência mecânica. O polietileno é um dos
Fonte disponível: www.morhan.org.br/det_noticias.cfm?id_noticia=229. polímeros mais usados pela indústria. Sendo muito empregado na fabricação
Acesso em 30 de julho de 2008 de folhas (toalhas, cortinas, invólucro, embalagens etc), recipientes (sacos,
garrafas, baldes etc), canos plásticos, brinquedos infantis, no isolamento de
fios elétricos etc.
Química em Foco H H H H

n C C → C C
Polímeros
No século XX a química orgânica contribuiu de forma significativa para o H H H H n
domínio e produção dos polímeros sintéticos. A busca para o melhor desempenho
etileno polietileno
dos carros levou o homem a produzir peças de polímeros de baixa densidade que
pudessem substituir parte da lataria e outras partes de ferro. O uso de resinas B) Poliisobuteno
poliméricas nas restaurações dentárias em substituição aos amálgamas (material É obtido a partir do isobuteno (isobutileno). Constitui um tipo de borracha
complexo contendo compostos metálicos como os metais prata, mercúrio, cobre sintética denominada borracha butílica, muito usada na fabricação de “câmaras
e zinco), considerado tóxico. A produção de fibras sintéticas como alternativa de ar” para pneus.
as necessidades das indústrias têxteis, antes dependentes exclusivamente das H CH H CH3
3
fibras encontradas na natureza. Estes são algumas das diversas aplicações dos → C C
n C C
polímeros.
H CH3 H CH3 n
Mas afinal de contas o que são polímeros? Estes são moléculas orgânicas,
naturais ou sintéticas, de altos pesos moleculares, cuja estrutura consiste na isobuteno poliisobuteno
repetição de pequenas unidades, chamadas monômeros, originando uma molécula
gigante chamada polímero [do grego poly (muitos) e meros (partes)]. Devido ao C) Poliestireno
seu tamanho avantajado, a molécula de um polímero é chamada macromolécula. É obtido a partir do estireno (vinil-benzeno). Esse polímero também se presta
A reação que produz o polímero é denominada reação de polimerização. A muito bem à fabricação de artigos moldados como pratos, copos, xícaras etc.
molécula inicial (monômero) vai, sucessivamente, se unindo a outras, dando o É transparente, bom isolante elétrico e resistente a ataques químicos, embora
dímero, trímero, tetrâmero... Até chegar ao polímero. Sua composição é baseada amoleça pela ação de hidrocarbonetos. Com a injeção de gases no sistema, a
em um conjunto de cadeias poliméricas. quente, durante a produção do polímero, ele se expande e dá origem ao isopor.
Um exemplo é a síntese do polietileno a partir do monômero etileno,
conforme reação a seguir.
H H
H H H H
n C C → C C
n C C → C C
H H H H n
H H H H n
estireno (vinil-benzeno) poliestireno
etileno polietileno
 CAPÍTULO 5 :: 69

D) Cloreto de Polivinila (PVC) Normalmente o plexiglas é transparente, mas pode ser colorido pela adição de
É obtido a partir do cloreto de vinila. O PVC é duro e tem boa resistência outras substâncias.
térmica e elétrica. Com ele são fabricadas caixas, telhas etc. Com plastificantes, o H CH3
PVC torna-se mais mole, prestando-se então para a fabricação de tubos flexíveis, H CH3
luvas, sapatos, “couro-plástico” (usado no revestimento de estofados, automóveis n C C → C C
etc), fitas de vedação etc. H C O H C O

H H H H O CH3 O CH3 n
n C C → C C metil-acrilato de metila polimetacrilato de metila
H Cl H C n
B) Poliacrilonitrila
cloreto de vinila policloreto de vinila (PVC) É obtido a partir da nitrila do ácido acrílico (acrilonitrila). É usado
essencialmente como fibra têxtil - sua fiação com algodão, lã ou seda produz vários
E) Acetato de Polivinila (PVA) tecidos conhecidos comercialmente como orlon, acrilan e dralon, respectivamente,
É obtido a partir do acetato de vinila. É muito usado na produção de tintas à muito empregados especialmente para roupas de inverno.
base de água (tintas vinílicas), de adesivos e de gomas de mascar.
H H H H
H H H H
n C C → C C
n C C → C C
H CN H CN n
H C O H C O
acrilonitrila poliacrilonitrila
O CH3 O CH3 n
3- Polímeros diênicos
acetato de vinila acetato de polivinila (PVA)
Quando o monômero inicial tem o esqueleto de um dieno conjugado,
C=C–C=C. Esses polímeros constituem as borrachas sintéticas.
F) Politetrafluoretileno ou Teflon
É obtido a partir do tetrafluoreteno. É o plástico que melhor resiste ao calor e A) Polibutadieno ou Buna
à corrosão por agentes químicos; por isso, apesar de ser caro, ele é muito utilizado É obtido a partir do 1,3-butadieno (eritreno), por adições nos carbonos 1,4.
em encanamentos, válvulas, registros, panelas domésticas, próteses, isolamentos Este polímero constitui uma borracha sintética não totalmente satisfatória, e por
elétricos, antenas parabólicas, revestimentos para equipamentos químicos etc. A esse motivo o 1,3-butadieno costuma ser copolimerizado com outras substâncias.
pressão necessária para produzir o teflon é de cerca de 50 000 atmosferas.
H H H H
F F F F →
n C CH CH C C CH CH C
n C C → C C H CN H CN n
F F F F n
1,4-butadieno polibutadieno
tetrafluoreto de vinila politetrafluoreto de vinila (Teflon)
B) Poliisopreno
É obtido a partir do metil-butadieno-1,3 (isopreno). Este polímero possui a
2- Polímeros acrílicos mesma fórmula da borracha natural (látex) e é muito empregado na fabricação
Quando o monômero inicial tem o esqueleto do ácido acrílico: de carcaças de pneus
H2C=C(CH3)–COOCH3 CH3 H CH3 H
H H
n C C CH C → C C CH C
A) Polimetacrilato
É obtido a partir do metacrilato de metila (metil-acrilato de metila). Este H CN H CN n
plástico é muito resistente e possui ótimas qualidades óticas, e por isso é muito
isopreno poliisopreno
usado como “vidro plástico”, conhecido como plexiglas ou lucite. É muito
empregado na fabricação de lentes para óculos infantis, frente às telas dos
televisores, em pára-brisas de aviões, nos “vidros-bolha” de automóveis etc.
70 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

C) Policloropreno ou Neopreno III) Polímeros de Condensação

É obtido a partir do 2-cloro-butadieno-1,3 (cloropreno). O neopreno é uma Esses polímeros são formados a partir de monômeros iguais ou diferentes,
borracha sintética de ótima qualidade: resiste muito bem a tensões mecânicas, havendo eliminação de moléculas simples (H2O, NH3 etc).
aos agentes atmosféricos e aos solventes orgânicos. É também empregado na
fabricação de juntas, tubos flexíveis e revestimento de materiais elétricos.
1- Sintéticos
H H H H H H

n C C C C → C C C C A) Polifenol ou Baquelite
H CN É obtido pela condensação do fenol com o formaldeído (metanal). No primeiro
C H C CN n
estágio da reação, forma-se um polímero predominantemente linear, de massa
cloropreno policloropreno ou neopreno molecular relativamente baixa, conhecido como novolae. Ele é usado na fabricação
de tintas, vernizes e colas para madeira. A reação, no entanto, pode prosseguir,
dando origem a baquelite, que é um polímero tridimensional. A baquelite é o mais
II) Copolímeros antigo polímero de uso industrial (1909) e se presta muito bem à fabricação de
Esses polímeros são formados a partir de dois ou mais monômeros objetos moldados, tais como cabos de panelas, tomadas, plugues etc.
diferentes.
OH OH

A) Saran H H CH2 H H
+ +
É obtido a partir do cloroeteno (cloreto de vinila) e do 1,1-dicloroeteno. É O
um polímero muito resistente aos agentes atmosféricos e aos solventes orgânicos,
sendo empregado na fabricação de tubos plásticos para estofados de automóveis, fenol formaldeído
folhas para invólucros de alimentos etc.
OH
H H H C H H H C
H2O CH2
n C C + n C C → C C C C
n
H C H C H C H C n
polifenol (baquelite)
cloreto de vinila 1,2-dicloroeteno saran
B) Poliésteres
B) Poliuretana Resultam da condensação de poliácidos (ou também seus anidridos e ésteres)
É obtido a partir do diisocianato de parafenileno e do etilenoglicol (1,2- com poliálcoois. Um dos poliésteres mais simples e mais importantes é obtido
etanodiol). Possui resistência à abrasão e ao calor, sendo utilizado em isolamentos pela reação do éster metílico do ácido tereftálico com etileno-glicol. É usado como
revestimento interno de roupas, aglutinantes de combustível de foguetes e em fibra têxtil e recebe os nomes de terilene ou dacron. Em mistura com outras fibras
pranchas de surfe. Quando expandido a quente por meio de injeção de gases, (algodão, lã, seda etc) constitui o tergal
forma uma espuma cuja dureza pode ser controlada conforme o uso que se quiser H H
dar a ela.
n H3COOC COOCH3 + n HO C C OH
H H
H H
n OCN NCO + n HO C C OH →
tereftalato de metila etilenoglicol
H H
diisocianato de parafenileno etilenoglicol H H

CH2OH OOC COO C C

O O H H
H H n
→ C NH NH C O C C O
poliéster
H H n
poliuretana
 CAPÍTULO 5 :: 71

C) Poliamidas ou Nylons forma de fios e também se prestam à fabricação de cordas, tecidos, garrafas,
Estes polímeros são obtidos pela polimerização de diaminas com ácidos linhas de pesca etc. O mais comum é o nylon-66, resultante da reação entre
dicarboxílicos. Os nylons são plásticos duros e têm grande resistência mecânica. a hexametilenodiamina (1,6-diamino-hexano) com o ácido adípico (ácido
São moldados em forma de engrenagens e outras peças de máquinas, em hexanodióico).

H H H H H H H H H H H H
n H N C C C C C C N H + n HOOC C C C C COOH

H H H H H H H H H H
hexametilenodiamina ácido adípico

H H H H H H H H O H H H H O
H2O
N C C C C C C N C C C C C C

H H H H H H H H H H n

nylon-66

D) Kevlar Estas pertencem à classe dos peptídeos, pois são formadas por aminoácidos
É um polímero resistente ao calor e sete vezes mais resistente que o aço ligados entre si por ligações peptídicas. Uma ligação peptídica é a união do grupo
por unidade de peso. O kevlar é usado na fabricação de cintos de segurança, amino (–NH2) de um aminoácido com o grupo carboxila (–COOH) de outro
cordas,vibradores, construções aeronáuticas e coletes à prova de bala e na aminoácido, formando assim a função amida (ver reação a seguir).
fabricação de alguns modelos de raquetes de tênis.
H OH H OH
O O H2N C C + H2N C C 
n H N N H + n C C → R1 O R2 O
H H HO OH
H O H OH
p-diaminobenzeno ácido p-benzenodióico
 H2N C C N C C + H2O
R1 H R2 O
N N C C + nH2O Ligação peptídica
H H O O n
B) Carboidrato - Dissacarídeo Sacarose
Os carboidratos são as biomoléculas mais abundantes na natureza,
2- Naturais apresentam como fórmula geral: [C(H2O)]n , daí o nome “carboidrato”, ou
“hidratos de carbono” e são moléculas que desempenham uma ampla variedade
A) Proteínas de funções, entre elas: Fonte de energia, Reserva de energia, Estrutural e Matéria-
São os constituintes básicos da vida: tanto que seu nome deriva da palavra prima para a biossíntese de outras biomoléculas.
grega “proteios”, que significa “em primeiro lugar”. A importância das proteínas, O carboidrato é a única fonte de energia aceita pelo cérebro, importante para
entretanto, está relacionada com suas funções no organismo, e não com sua o funcionamento do coração e todo sistema nervoso.
quantidade. As proteínas também formam as enzimas que catalisam as reações A sacarose é encontrada na maioria das frutas e dos vegetais e é conhecida
bioquímicas, constituem hormônios e estão envolvidas na função do sistema como o açúcar comum. Esta é sintetizada a partir da polimerização de condensação
imunológico. da α-glicose com a frutose (ver reação a seguir).
72 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

6
CH2OH CH2OH
1
H 5 O H CH2OH H H O H CH2OH H
O O
H H2O H
4 OH H 1 α + 2 H HO 5 OH H 1 α 2 H HO
3 2 3 4 O
HO OH HO CH2OH HO CH2OH
H OH OH H 6 H OH OH H
α-glicose frutose sacarose

Fatos e Idéias: Mas que droga!
Organização mundial da saúde - OMS
A Organização Mundial da Saúde é uma agência especializada em saúde,
fundada em 7 de abril de 1948 e subordinada à Organização das Nações Unidas.
Sua sede é em Genebra, na Suíça. O director-geral é, desde 2006, o sueco Anders
Nordström.
A OMS tem suas origens nas guerras do fim do século XIX (México, Criméia).
Após a Primeira Guerra Mundial, a sociedade das nações (SDN) criou seu comité
de higiene, que foi o embrião da OMS.
Segundo sua constituição, a OMS tem por objetivo desenvolver ao máximo
possível o nível de saúde de todos os povos. A saúde sendo definida como:
“A saúde é um estado de bem-estar físico, mental e social total e não
exclusivamente a ausência de doença.”
http://pt.wikipedia.org/wiki
Dentro deste contexto torna-se necessário à compreensão do conceito de
drogas e sua relação com a saúde.
Drogas
A origem etimológica da palavra DROGA é incerta. A palavra pode ter
sido derivada de DROWA (árabe), cujo significado é bala de trigo ou, ainda,
pode ser originária de DROOGE VATE (holandês), cujo significado são tonéis
de folhas secas, isto porque antigamente quase todos os medicamentos
eram feitos à base de vegetais. Porém, segundo o dicionário do Aurélio,
droga é qualquer substância ou ingrediente que se usa em farmácia,
tinturaria, etc.
Nos dias de hoje a palavra droga é rapidamente associada às substâncias
que alteraram os estados da mente, proporcionando experiências de prazer
capazes de levar parte dos seus usuários ao uso contínuo e à dependência.
Essas substâncias (drogas) também se tornaram sinônimas de coisas ruins (isso
é uma droga!) e de situações indesejadas (que droga!). As drogas capazes
de alterar o funcionamento mental ou psíquico são denominadas drogas
psicotrópicas ou simplesmente psicotrópicos. Psicotrópico advém da junção de
psico (mente) e trópico (atração por). Desse modo, drogas psicotrópicas são
aquelas que atuam sobre o nosso cérebro, alterando nossa maneira de sentir,
de pensar e, muitas vezes, de agir. Mas estas alterações do nosso psiquismo
não são iguais para toda e qualquer droga. Cada substância é capaz de causar
diferentes reações.
Uma parte das drogas psicotrópicas é capaz de causar dependência. Essas
substâncias receberam a denominação de drogas de abuso, devido ao uso
descontrolado observado com freqüência entre os seus usuários.
Aurélio, novo dicionário da língua portuguesa, 3ª edição - 2004
www.einstein.br/alcooledrogas
1- Álcool
O álcool etílico, etanol ou apenas álcool (utilizado na fabricação de bebidas
alcoólicas) é uma droga psicotrópica. Estas drogas atuam sobre o cérebro,
alterando de alguma maneira o sentimento, as atitudes e os pensamentos
(psiquismo).
O álcool etílico é uma droga psicotrópica depressora do sistema nervoso
central. Provoca, portanto, uma mudança no comportamento e tem potencial para
desenvolver dependência.
As drogas depressoras do sistema nervoso central diminuem atividade do
cérebro deprimido seu funcionamento, além de comprometerem a capacidade
de raciocínio, de julgamento e de decisão, tornando os reflexos bem mais
lentos.
O álcool é uma das poucas drogas psicotropicas que tem seu consumo
admitido e incentivado pela sociedade, por isso ele é encarado de forma diferente
em comparação com as outras drogas.
No entanto, apesar de sua ampla aceitação social, o consumo de bebidas
alcoolicas, quando excessivo, na dose e na freqüência, pode se tornar um grave
problema.
A ingestão de álcool provoca vários efeitos, que aparecem em duas etapas
distintas: uma estimulante e outra depressora.
Nos primeiros momentos após a ingestão da bebida, podem aparecer os
efeitos estimulantes como euforia, desinibição e facilidade para falar.
Pouco tempo depois, começam a aparecer os efeitos depressores, como a
falta de coordenação motora, descontrole e sono.
Se o consumo for exagerado, o efeito depressor fica exacerbado,
podendo levar ao coma. Tudo isto pode ser observado no quadro abaixo,
onde se faz uma análise da quantidade e os efeitos do álcool no organismo
de um motorista.
 CAPÍTULO 5 :: 73

Etanol no sangue ausência destes sais minerais leva a alteração do batimento cardíaco, podendo
Etanol no sangue provocar ARRITIMIAS cardíacas após uma bebedeira.
Estágio Sintomas • O álcool reduz o nível de açúcar no sangue, como a glicose, por exemplo,
(gramas/litro)
Nenhuma influência que é excretada através da urina. Isso provoca a sensação de CANSAÇO e falta
0,1 a 0,5 Sobriedade de energia.
aparente
Perda de eficiência, • Episódios de embriaguez, em longo prazo, podem desencadear o
0,3 a 1,2 Euforia diminuição da atenção, ALCOOLISMO, ou seja, a dependência física e psíquica do álcool.
julgamento e controle. • Diminuição dos reflexos.
Instabilidade das emo- • O uso em longo prazo aumenta o risco de doenças como o câncer na língua,
ções, incoordenação boca, esôfago, laringe, fígado e vesícula biliar.
0,9 a 2,5 Excitação muscular. Menor inibi- • Pode ocasionar hepatite, cirrose, gastrite e úlcera.
ção. Perda do julgamen- • Quando usado em grande quantidade pode ocasionar danos cerebrais
to crítico irreversíveis.
Vertigens, desequilíbrio, • Pode causar problemas cardíacos e de pressão arterial.
1,8 a 3,0 Confusão dificuldade na fala e • Pode levar à desnutrição.
distúrbios da sensação. • É uma causa conhecida de malformação congênita quando usado durante
Apatia e inércia geral. a gestação.
2,7 a 4,0 Estupor Vômitos, incontinência
urinária e fezes. Efeitos emocionais
Inconsciência, anestesia. • Perda da inibição, sendo que a pessoa intoxicada com álcool pode fazer
3,5 a 5,0 Coma
Morte coisas que normalmente não faria, como, por exemplo, dirigir um carro em alta
Acima de 4,5 Morte Parada respiratória velocidade.
• Alteração do humor, ocasionando raiva, comportamento violento, depressão
Analisando a tabela acima podemos entender porque o Código Nacional de e até mesmo suicídio.
Transito prevê a penalização de todo motorista que apresentar mais de 0,6 grama • Pode resultar em perda de memória.
de álcool por litro de sangue. • Prejuízo na vida familiar do alcoólatra, ocasionando desentendimento entre
Os efeitos do álcool variam de pessoa para pessoa dependendo de uma série o casal, e problemas emocionais a longo prazo nas crianças.
de fatores, como o costume de ingerir a bebida, a estrutura física (mais ou menos • Diminuição da produtividade no trabalho.
robusta) ou a origem (ocidental ou oriental). Além de estar associado à desagregação familiar, às perdas materiais e ao
Pessoas acostumadas a beber, de estrutura física robusta ou de origem desequilíbrio emocional, o álcool é responsável por 60% dos acidentes de transito
ocidental sentem menos os efeitos do álcool e, exatamente por isso, se tornam nas cidades brasileiras e aparece em 70% dos laudos de mortes violentas.
vítimas mais fáceis do alcoolismo. O consumo excessivo do álcool acarreta altos custos para a sociedade e deve
Os efeitos desagradáveis mais brandos relacionados ao consumo de bebidas ser encarado como um sério problema de saúde pública.
alcoólicas são enrubescimento da face, dor de cabeça e o mal-estar causado pela Estima-se que um em cada três leitos hospitalares no Brasil é ocupado em
ressaca. decorrência direta ou indireta do consumo abusivo de álcool.
Ao entrar no organismo humano, o álcool vai direto para o sangue. De lá, Há pesquisas que indicam que o País gasta 7,3% do Produto Interno Bruto
migra para o fígado, onde é metabolizado, e em seguida vai para o cérebro. (PIB) por ano para tratar de problemas relacionados ao álcool, que variam desde o
Quando o fígado não consegue desintoxicar-se por inteiro, produz-se a tratamento de um dependente até a perda da produtividade por causa da bebida.
ressaca. Já a industria do álcool no País movimenta 3,5% do PIB, ou seja, o país
gasta o dobro para tratar de problemas provocados pelo álcool do que usa para
produzir a bebida.
1.1 – Os efeitos no corpo humano ocasionados pelo álcool.

Efeitos físicos 1.2 – Álcool e transito.

• O álcool é um diurético potente (aumenta bastante o fluxo de urina), logo
causa a DESIDRATAÇÃO e conseqüentemente esta perda de água provoca sede e
dores de cabeça.
• Eletrólitos vitais como magnésio e potássio são excretados do corpo através
da urina e conseqüentemente ocorre o desequilíbrio destes íons no organismo. A
“A aprovação da Lei 11.705, que aumenta o rigor das punições a motoristas
que ingerirem bebidas de álcool, muda o comportamento da sociedade. Com a
Lei Seca, conduzir veículos com qualquer teor de álcool no organismo passa a
ser crime. A punição para os infratores, classificada como falta gravíssima, prevê
suspensão da carteira de habilitação por um ano, multa de R$ 955,00, retenção
74 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2
do veículo e até prisão. A suspensão por um ano do direito de dirigir ocorre a partir
da detecção de 0,1 miligrama de álcool por litro de ar expelido no exame do
bafômetro ou 2 decigramas de álcool por litro de sangue. Acima de 0,3 miligramas
por litro de álcool no ar expelido ou 6 decigramas por litro de sangue, a punição
inclui também a detenção do motorista - que pode ser condenado a penas de seis
meses a três anos. A lei, que também prevê a proibição da venda de bebidas
alcoólicas em zonas rurais das rodovias federais, divide as opiniões da sociedade.
Mas especialistas em trânsito afirmam que os ganhos para a segurança e saúde
pública, serão incalculáveis.
Restrição à bebida para motoristas vai mudar o comportamento da
população. As estatísticas das Polícias Rodoviária Federal (PRF) e Estadual
(CRBM) confirmam os elevados índices de acidentes e de multas por embriaguez
no Estado. De acordo com os levantamentos da PRF, foram registrados 10.927
acidentes nas estradas federais do Estado em 2007 e 783 condutores foram
multados por embriaguez. Neste ano, até 29 de junho, já aconteceram 5.453
acidentes e 610 motoristas foram multados por embriaguez. Destas autuações,
mais de 55% ocorreram aos sábados e domingos, pela madrugada e em
horários no meio da tarde, segundo o chefe do núcleo de comunicação da
PRF, inspetor Alessandro Castro. A Lei Seca deve provocar uma mudança de
comportamento da população, pois ela é bem mais rigorosa”, afirma. Castro
explica que uma lata de cerveja já tende a extrapolar a tolerância que existe
hoje, que é de 0,14 miligramas no etilômetro. Ingerindo até 0, 3 miligramas
a pessoa está cometendo uma infração administrativa, sujeita a multa de R$
955,00 e pode ter a carteira de habilitação suspensa. Acima de 0,3 miligramas
de álcool no sangue, está cometendo crime.
Envolvido ou não em acidente, o motorista será encaminhado à delegacia
como criminoso. “
Lei Seca. Veículo: Canal do Transporte Seção: Jornais e Agências. Data: 03/07/2008, Estado: SP
No Brasil, as mortes por causas externas, ou seja, aquelas que poderiam
ser evitadas, representam uma porcentagem elevada, especialmente entre a
população mais jovem. Excluindo-se os homicídios, os acidentes de trânsito são os
responsáveis pelo maior número de vítimas.
Pesquisas, no mundo inteiro, têm demonstrado que o uso do álcool
representa um dos principais fatores de risco para acidentes de trânsito. Mais de
36 mil pessoas morreram, em 2006, vítimas de acidentes de trânsito no Brasil. De
acordo com a Associação Brasileira de Estudos de Álcool e Outras Drogas (Abead),
em 61% dos acidentes o condutor havia ingerido bebida alcoólica. Entre os casos
fatais, o índice sobe para 75%. Os números de 2007 não estão fechados, mas a
expectativa é que repitam os de 2006.
Esses dados atestam também que pequenas quantidades de álcool
afetam a segurança do motorista e de outras pessoas, o que demonstra a
necessidade de um trabalho urgente e intenso para evitar a perigosa relação
entre beber e dirigir.
O consumo excessivo do álcool acarreta altos custos para a sociedade e deve
ser encarado como um sério problema de saúde pública.
Estima-se que um em cada três leitos hospitalares no Brasil é ocupado em
decorrência direta ou indireta do consumo abusivo de álcool.
Há pesquisas que indicam que o País gasta 7,3% do Produto Interno Bruto
(PIB) por ano para tratar de problemas relacionados ao álcool, que variam desde o
tratamento de um dependente até a perda da produtividade por causa da bebida.
Já a industria do álcool no País movimenta 3,5% do PIB, ou seja, o país
gasta o dobro para tratar de problemas provocados pelo álcool do que usa para
produzir a bebida.
1.3 - Alcoolismo
Segundo o Conselho Nacional de Alcoolismo dos Estados Unidos, em conjunto
com a Associação Americana de Medicina de Dependências Químicas.
“Alcoolismo é uma doença primária, crônica, com fatores genéticos,
psicossociais e ambientais influindo no desenvolvimento humano. A doença é
freqüentemente progressiva e fatal. Tem por características contínuas ou periódicas
a perda de controle sobre a ingestão de bebida. A negação do problema torna-se
parte integrante da doença e o maior obstáculo para a recuperação do doente.”
Ou, segundo a definição mais simples do professor de psiquiatria Donald W.
Goodwin, da Universidade do Kansas:
“Alcoólatra é a pessoa que bebe, tem problemas crescentes pelo fato de
beber, quer parar de beber, mas continua bebendo”.
Um indivíduo pode tornar-se alcoólatra devido a um conjunto de fatores, incluindo
predisposição genética, estrutura psíquica, influências familiares e culturais.
Sabe-se que homens e mulheres têm quatro vezes mais probabilidade de ter
problemas com álcool se seus pais foram alcoólatras.
Geralmente está associado a outras condições psiquiátricas como transtornos
de personalidade, depressão, transtorno afetivo bipolar (antiga psicose maníaco
depressivo), transtornos de ansiedade e suicídio.
O desenvolvimento do alcoolismo ocorre geralmente de forma gradual. Não
basta o primeiro contato com a bebida alcoólica.
Quando uma pessoa faz uso da bebida para conseguir enfrentar situações
problemas, isto reflete o início da dependência em relação ao álcool. Esta situação
inicial de dependência quando surge na infância ou na adolescência é muito difícil
de ser identificado, pois se confunde com as alterações comportamentais da
imaturidade.
Os sinais que indicam a existência de algum problema são: Beber logo de
manhã, ficar de “pileque” em toda festa que freqüenta, tomar cinco ou mais
drinques de uma vez, ficando embriagado pelo menos uma vez por semana e
colocar o álcool como prioridade nos seus interesses.
O alcoolismo é uma doença muito grave, pois afeta o dependente e toda
a sua família, já que os comportamentos do alcoólatra atingem todos os que
convivem com ele. O alcoólatra desenvolve mecanismo de defesa para proteger-se
de si mesmo e dos outros. Esses mecanismos são, na maioria das vezes, mentiras
que o alcoólatra diz para não ter de lidar com seus problemas e também para
evitar o preconceito existente contra os alcoólatras.
1.4 – Álcool e gestação
O consumo abusivo de bebidas alcoólicas durante a gravidez e toda
amamentação pode trazer conseqüências graves para o recém-nascido. Para os

especialistas mais de dois copos de bebida alcoólica duas vezes por semana já é
considerado um consumo excessivo.
O Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas (CEBRID),
concluiu através de pesquisa que cerca de um terço dos bebês de mães que fizeram
uso excessivo de álcool durante a gravidez, são afetados pela “Síndrome Fetal
pelo Álcool”. Os recém-nascidos afetados por esta síndrome apresentam sinais de
irritação, mamam e dormem pouco, além de apresentarem tremores (sintomas
que lembram a síndrome de abstinência). As crianças severamente afetadas e
que conseguem sobreviver aos primeiros momentos de vida, podem apresentar
anormalidades faciais, retardo no crescimento e problemas no sistema nervoso
central, além de problemas irreversíveis com aprendizado, memória.
http://pt.wikipedia.org/wiki
http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php
http://www.wmulher.com.br
Fonte: Reis, Martha – Química Orgânica – editora FTD
2 – Cigarro
O tabagismo é o ato de se consumir cigarros ou outros produtos que
contenham tabaco, cuja droga ou princípio ativo é a nicotina. A fumaça do cigarro
é uma mistura de aproximadamente 4.720 substâncias tóxicas diferentes; que
se constitui de duas fases fundamentais: a fase particulada e a fase gasosa. A
fase gasosa é composta, entre outros por monóxido de carbono, amônia, cetonas,
formaldeído, acetaldeído, acroleína. A fase particulada contém nicotina e alcatrão.
Essas substâncias tóxicas atuam sobre os mais diversos sistemas e órgãos e
contêm mais de 60 substâncias cancerígenas, sendo as principais citadas abaixo:
Nicotina
N N
É um composto nitrogenado e causa o vício, além de ser cancerígeno.
Benzopireno
É um hidroarboneto aromático policíclico de papel mutagênico e altamente
cancerígeno. Esta substância é que facilita a combustão existente no papel e que
envolve o fumo;
CAPÍTULO 5 :: 75
Substâncias Radioativas - polônio 210 e carbono 14
Agrotóxicos - DDT (sigla de Dicloro-Difenil-Tricloroetano)
H
C C C
C C C
C
É um haleto orgânico usado como pesticida e foi largamente usado após a
segunda guerra mundial para o combate dos mosquitos causadores da malária e
do tifo. Causa doenças como o câncer.
Benzeno (solvente)
H
H H
H H
H
É um hidrocarboneto reconhecido como carcinogênico.
Metais Pesados - chumbo e o cádmio
Um cigarro contém de 1 a 2 mg, concentrando-se no fígado, rins e pulmões,
tendo meia-vida de 10 a 30 anos, o que leva a perda de capacidade ventilatória
dos pulmões, além de causar dispnéia, enfisema, fibrose pulmonar, hipertensão,
câncer nos pulmões, próstata, rins e estômago.
Níquel e Arsênico
Armazenam-se no fígado e rins, coração, pulmões, ossos e dentes resultando
em gangrena dos pés, causando danos ao miocárdio etc.
O tabagismo causa cerca de 50 doenças diferentes, principalmente as
doenças cardiovasculares tais como: a hipertensão, o infarto, a angina, e o
derrame. É responsável por muitas mortes por câncer de pulmão, de boca,
laringe, esôfago, estômago, pâncreas, rim e bexiga e pelas doenças respiratórias
obstrutivas como a bronquite crônica e o enfisema pulmonar. O tabaco diminui
as defesas do organismo e com isso o fumante tende a aumentar a incidência de
adquirir doenças como a gripe e a tuberculose. O tabaco também causa impotência
sexual
76 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

2.1 – Fumo e gestação. Efeito cognitivos

O fumo durante a gestação traz sérios riscos para a gestante e pode levar a • Dificuldades de concentração
morte do feto. Estes riscos se devem, principalmente, aos efeitos do monóxido • Distúrbios na memória a curto prazo
de carbono e da nicotina, após a absorção pelo organismo materno. Como • Danos em todos os estágios da memória incluindo codificação, consolidação
conseqüência do fumo a gestante pode sofrer os seguintes riscos: e recuperação
• Abortos espontâneos; • Dificuldades de atenção
• Nascimentos prematuros; • Dificuldades de leitura em voz alta
• Bebês de baixo peso; • Diminuição da performance aritmética
• Mortes fetais e de recém-nascidos; • Efeitos amnésicos (relacionados com a inibição da liberação de
• Gravidez tubária; neurotransmissores)
• Deslocamento prematuro da placenta;
• Placenta prévia e Efeitos psicóticos
• Episódios de sangramento • Euforia
http://www.fiocruz.br e wikipedia.org • Sensação de bem-estar
• Sonolência
• Sedação
3 – Maconha • Isolamento
A maconha é o nome dado aqui no Brasil a uma planta chamada • Imobilização
cientificamente de Cannabis sativa. Em outros países ela recebe diferentes nomes. • Desordens psicóticas
O plantio da Cannabis foi proibido em praticamente todo mundo ocidental. A • Síndromes de delírio e ansiedade
cannabis sativa é uma das mais antigas plantas cultivadas pela espécie humana • Sentimento de pânico
e parece ser originária da Ásia Central, do norte do Himalaia, sendo conhecida na • Despersonalização
China há aproximadamente 5000 anos. • Aumento do apetite, marcadamente por alimentos doces
Em sua composição há mais de 60 elementos conhecidos como canabinóides,
sendo o principal o delta-9- tetrahidrocanabinol. A concentração de THC, que se Efeitos físicos
trata de uma substância alucinógena, pode ser de 1 a 10% ou mais nos produtos Os efeitos físicos do THC têm menor relevância que os efeitos
feitos a partir da folha, enquanto naqueles preparados com a resina pode alcançar comportamentais, excepto nas crianças que se intoxicam por acidente. Entre
a concentração de 20 a 70%. outros efeitos destacam-se:
CH3 • Taquicardia
• Aumento da pressão diastólica associada à diminuição do tónus paras-
9
OH
simpático
• Hipotensão ortostática (que causa tonturas e síncope)
H3C
O C5H11 • Hipossalivação e secura da boca
H 3C
• Distúrbios de acomodação oftálmica e diminuição da reacção da pupila à luz
Tetraidrocanabinol • Diminuição da secreção lacrimal
A toxicidade aguda do THC é muito baixa. A dose letal em humanos não é • Dores de cabeça, náuseas, vómitos
ainda conhecida nem há relatos comprovados de morte em seres humanos por • Relaxamento muscular (que pode originar quedas)
THC ou Cannabis. A gravidade, duração e frequência destes sintomas variam com Por causar perturbações na coordenação motora, na percepção e nas funções
a susceptibilidade do indivíduo, com meio cultural em que este se insere e com a cognitivas e afectivas, o consumo de THC pode apresentar perigos na condução de
frequência e intensidade do consumo prévio de Cannabis. automóveis, pilotagem de aviões e utilização de máquinas.
No cérebro, o consumo agudo de Cannabis pode desencadear efeitos adversos http://www.abpbrasil.org.br
psicóticos, cognitivos e no controle psicomotor. http://pt.wikipedia.org

Efeitos no controlo psicomotor

• Desajustes no controlo e coordenação motora
• Redução da actividade psicomotora
• Alterações da percepção sensorial e temporal
• Perturbações da comunicação oral
• Inibição do movimento
 CAPÍTULO 5 :: 77

Resumo (C) 3, 3 e 2
(D) 2, 3 e 4
Vamos colocar em tópicos os principais pontos que você estudou para que (E) 5, 1 e 3
suas idéias fiquem bem organizadas:
• os compostos orgânicos são formados por átomos de carbono que podem 2) A molécula orgânica de fórmula
unir-se formando cadeias, chamadas cadeias carbônicas; H H CH 3
• o carbono estabelece quatro ligações:

H C C C H
σ
C ligação simples (1 sigma)
CH 3
tem a seguinte característica:
(A) possui uma única ligação pi
π ligação dupla (1 sigma e 1 pi)
C (B) só possui ligações sigma
σ
(C) possui dois átomos de carbono terciário
π (D) é heterogênea
C σ ligação tripla (1 sigma e 2 pi) (E) é saturada
π
π π 2 ligações duplas 3) Na Copa do Mundo, uma das substâncias responsáveis pela eliminação de
C
σ σ Maradona foi a efedrina, cuja a representação é:

• o átomo carbono pode ser classificado em primário, secundário, terciário CH CH CH 3

ou quaternário;
• as cadeias carbônicas podem ser classificadas segundo vários critérios, OH NH
como abertas ou fechadas, saturadas ou insaturadas, normais ou ramificadas,
homogêneas ou hetrogêneas, aromática ou alicíclicas; CH 3
• entende-se por função orgânica um grupo de substâncias com propriedades
características que apresentam um mesmo grupamento funcional; A fórmula molecular dessa substância é:
• existem normas básicas para nomear as substâncias orgânicas. Estas (A) C10H12NO
sofrem pequenas modifcações, principalmente nos sufixos, para identificar sua (B) C10H20NO
função orgânica. (C) C10H15NO
• isômeros são substâncias que são representadas pela mesma fórmula (D) C10H10NO
molecular, porém diferem na arrumação dos átomos. (E) C9H10NO
• existem isômeros de função, de cadeia e de posição.
4) Os cães conhecem seus donos pelo cheiro. Isso se deve ao fato de os seres
humanos apresentarem, junto à pele, glândulas que produzem e liberam ácidos
Exercícios carboxílicos. A mistura desses ácidos varia de pessoa para pessoa, o que permite
a animais de faro bem desenvolvido conseguir discriminá-la. Com o objetivo de
1) Observe a fórmula: testar tal discriminação, um pesquisador elaborou uma mistura de substâncias
semelhantes à produzida pelo dono de um cão. Para isso, ele usou substâncias
genericamente representada por :
(A) RCHO
(B) RCOOH
(C) RCH2OH
As quantidades totais de átomos de carbono primário, secundário e terciário (D) RCOOCH3
são, respectivamente: (E) RCOR’
(A) 5, 2 e 2
(B) 3, 2 e 2
78 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

5) A vanilina, ou baunilha, cuja fórmula estrutural é apresentada a seguir, é uma C

OH
substância de sabor e aroma agradáveis, daí seu uso em perfumaria e culinária:
OH

O D
OCH 3
O
C
I. Os compostos A e B são isômeros de posição e os compostos C e D são
H isômeros de função.
a) Indique as funções orgânicas representadas na estrutura da vanilina. II. Os compostos A, B, C e D possuem carbono terciário.
III. Apenas os compostos A e B são aromáticos.
IV. Nenhum dos compostos possui cadeia ramificada.
b) Quantos átomos de hidrogênio são encontrados em 10 moléculas de V. Os compostos A e B são hidrocarbonetos, o composto C é um fenol e o
vanilina? composto D é um éter.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
6) A substância cuja molécula está representada adiante é responsável pelo aroma (B) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
natural de canela. (C) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas II e V são verdadeiras.
(E) Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
CH CH C HO

9) (UFRRJ / 2003) O butanoato de etila é um líquido incolor, empregado como

A função orgânica a que pertence essa substância é: essência artificial em algumas frutas, como, por exemplo, o abacaxi e a banana,
(A) hidrocarboneto sendo isômero do ácido hexanóico. O tipo de isomeria plana presente entre o
(B) fenol butanoato de etila e o ácido hexanóico é de
(C) éter (A) cadeia.
(D) cetona (B) posição.
(E) aldeido (C) função.
(D) metameria.
7) A partir da fórmula do veronal (barbitúrico), (E) tautomeria.
O
10) (UCDB-MT) O composto 2-metil-pentano é isômero de cadeia do composto:
NH C C2 H 5 (A) 2-metil, 3-etil-pentano.
O C C (B) 3-etil-pentano.
NH C (C) 2-3-dimetil-butano
C2 H 5
(D) metil ciclopentano.
O (E) dimetil-propano.
indique o número de carbonos primário, secundário, terciário e quaternário.
11) (MACKENZIE / 2003) Dentre os compostos formulados abaixo, os que
apresentam isomeria de função são:
O O
8) (UFPR / 2006) Considere as estruturas a seguir (A) HC e H3C C
O CH2 CH3 O CH3
A
(B) H2C CH CH2 CH2 CH3 e

B H2C CH CH CH3

CH3
 CAPÍTULO 5 :: 79

CH3 CH3 III. “Z” apresenta isômeros de posição.

(C) e
OH HO IV. “X”, “Y” e “Z” apresentam em comum o grupo benzila.
Pela análise das afirmativas, conclui-se que somente estão corretas
(D) H2C CH CH3 e HC C CH3
(A) I e II
(B) I e III
(E) H3C O CH3 e H3C CH2 OH
(C) II e IV
(D) I, III e IV
12) (UERJ) Isomeria é o fenômeno que se caracteriza pelo fato de uma mesma
(E) II, III e IV
fórmula molecular representar diferentes estruturas. Considerando a isomeria
estrtural plana para fórmula molecular C4H8 , podemos identificar os isômeros dos
15) (UERJ / 2004) A fórmula a seguir representa um composto responsável pelo
seguintes tipos:
fenômeno da visão nos seres humanos, pois o impulso nervoso que estimula a
(A) cadeia e posição.
formação da imagem no cérebro ocorre quando há interconversão entre isômeros
(B) cadeia e função.
deste composto.
(C) função e metameria.
(D) posição e metameria.

13) (UFRRN) Os compostos

O
H3C CH2 C e
O CH3
O
propanoato de metila
Um isômero de função deste composto pertence à função denominada:
O (A) éster
(B) amida
H3C C
(C) cetona
O CH2 CH3
(D) ácido carboxílico
etanoato de metila

16) (UFV / 2003) Considere os nomes dos hidrocarbonetos a seguir:

apresentam isomeria de:
I - 2,2-dimetilbutano
(A) função.
II - 3-metilexano
(B) posição.
III - 1,2-dimetilciclobutano
(C) cadeia.
IV - ciclohexano
(D) metameria.
V – hex-1-eno
(E) tautomeria
A opção que relaciona CORRETAMENTE isômeros é:
(A) IV e V
14) (PUC-RS / 2004) Com a fórmula molecular C7H8O existem vários compostos
(B) II e IV
aromáticos, como, por exemplo,
(C) I e III
(D) I e IV
O CH3 CH3 OH (E) II e V

X Y 17) (Unesp / 2006) O gliceraldeído, que é o menor dos açúcares considerados

aldoses, apresenta isomeria óptica. O seu nome químico é 2,3-dihidroxi-propanal.
CH3 a) Usando sua fórmula molecular, escreva a equação química que representa
a reação de combustão do gliceraldeído.

Z OH
b) Desenhe a sua fórmula estrutural e assinale com uma seta o carbono que
Considerando os compostos acima, afirma-se que:
justifica a existência da isomeria óptica.
I. “X” pertence à função química éter.
II. “Y” apresenta cadeia carbônica heterogênea.
80 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

18) (UFG / 2006) ”... o arranjo dos ligantes ao redor do átomo de carbono é H3C
tetraédrico...” Van’t Hoff, 1874 CH2 OH

H H H C
2 C
C 3 4 HO CH2
C N CH2CH3 H3C
H CH3 Dietilestibestrol (DES)
5 Assinale a alternativa que contém a afirmação correta sobre essas
1 substâncias.
CF3
(A) Ambas formam isômeros geométricos.
Dos carbonos numerados na molécula representada, qual deles corresponde (B) Ambas apresentam atividade ótica.
a um carbono assimétrico? (C) Ambas apresentam a função álcool em sua estrutura.
(A) 1 (D) Ambas apresentam características básicas, pois contêm o grupo OH em
(B) 2 suas estruturas.
(C) 3 (E) Pode-se obter os ésteres das duas substâncias por reação com ácidos
(D) 4 carboxílicos.
(E) 5
21) (UNICAMP / 2005) As plantas necessitam se comunicar com insetos e
19) (UNESP / 2003) As abelhas rainhas produzem um feromônio cuja fórmula mesmo com animais superiores na polinização, frutificação e maturação. Para
é apresentada a seguir. isso, sintetizam substâncias voláteis que os atraem. Um exemplo desse tipo de
O substâncias é o 3-penten-2-ol, encontrado em algumas variedades de manga,
morango, pêssego, maçã, alho, feno e até mesmo em alguns tipos de queijo
CH3 C (CH2)5 CH CH COOH como, por exemplo, o parmesão. Alguns dos seus isômeros atuam também como
a) Forneça o nome de duas funções orgânicas presentes na molécula deste feromônios de agregação de certos insetos.
feromônio. a) Sabendo que o 3-penten-2-ol apresenta isomeria cistrans, desenhe a
fórmula estrutural da forma trans.

b) Sabe-se que um dos compostos responsáveis pelo poder regulador que a

abelha rainha exerce sobre as demais abelhas é o isômero trans deste feromônio. b) O 3-penten-2-ol apresenta também outro tipo de isomeria. Diga qual é, e
Forneça as fórmulas estruturais dos isômeros cis e trans e identifique-os. justifique a sua resposta utilizando a fórmula estrutural.

20) (UNFESP / 2005) Pesquisas recentes indicam que a relação entre o consumo 22) (UFF / 2004) Escreva as fórmulas estruturais dos seguintes compostos:
moderado de vinho tinto e a diminuição da incidência de doenças cardiovasculares a) álcool terc-butílico
parece estar ligada à presença da substância resveratrol em vinho e suco de
uva. Acredita-se que a atuação do resveratrol se deva à sua estrutura química,
semelhante à do dietilestilbestrol (DES), um estrógeno sintético que atua sobre b) metil-etil-carbinol
o nível de colesterol no sangue. As fórmulas estruturais das duas substâncias são
fornecidas a seguir.
c) 6-metil-3-heptanol
OH
H

C d) Indique, dentre os compostos acima, os que apresentam carbono

C OH assimétrico.
HO H
Resveratrol
 CAPÍTULO 5 :: 81

23) (UERJ / 2004) A noradrenalina é um hormônio cuja fórmula estrutural OH OH

encontra-se representada a seguir. CH2 CH2 OH OH
CH2 CH2
OH CH2

HO 3 NH2 CH2 CH2

2 CH2 CH2 CH2
4 CH2
1
CH2 CH2
HO OH CH2 CH2
OH CH2
O número correspondente à seta que indica o átomo de carbono responsável OH OH
pela atividade óptica desta molécula é: baquelita (fragmento da estrutura tridimensional)
(A) 1
(B) 2 Cada um desses polímeros foi submetido, separadamente, a aquecimento
(C) 3 progressivo. Um deles fundiu-se a 160ºC, outro a 330ºC e o terceiro não se
(D) 4 fundiu, mas se decompôs. Considerando as interações moleculares, dentre os três
polímeros citados,
24) Um polímero famoso por sua alta resistência térmica e mecânica, é a) qual deles se fundiu a 160ºC ? Justifique.
conhecido comercialmente pelo nome de Kevlar. Sua obtenção se dá pela
reação de desidratação/condensação de duas substâncias A e B, resultando no
polímero e água, conforme reação abaixo. Os nomes dessas substâncias são, b) qual deles se fundiu a 330ºC ? Justifique.
respectivamente:

c) qual deles não se fundiu? Justifique.

nA + nB → N N C C + nH2O
H H O O n
26) (FUVEST / 2002) 0 Kevlar é um polímero de alta resistência mecânica e
(A) para-diaminobenzeno e ácido para-benzenodióico térmica, sendo por isso usado em coletes à prova de balas e em vestimentas de
(B) orto-diaminobenzeno e ácido para-benzóico bombeiros.
(C) para-anilina e ácido para-benzenodióico
(D) amino-benzeno e benzenal
(E) para-diaminobenzeno e ácido benzóico N N C C
H H O O n
25) (FUVEST / 2002) Aqueles polímeros, cujas moléculas se ordenam
paralelamente umas às outras, são cristalinos, fundindo em uma temperatura Kevlar
definida, sem decomposição. A temperatura de fusão de polímeros depende, a) Quais as fórmulas estruturais dos dois monômeros que dão origem ao
dentre outros fatores, de interações moleculares, devidas a forças de dispersão, Kevlar por reação de condensação? Escreva-as.
ligações de hidrogênio, etc., geradas por dipolos induzidos ou dipolos permanentes.
A seguir são dadas as estruturas moleculares de alguns polímeros.
b) Qual o monômero que, contendo dois grupos funcionais diferentes,
CH2 CH origina o polímero Kevlar com uma estrutura ligeiramente modificada? Escreva as
fórmulas estruturais desse monômero e do polímero por ele formado.
CH3 n

polipropileno
c) Como é conhecido o polímero sintético, não aromático, correspondente
ao Kevlar?
CH3
N CH CH2 C

H O n

poli (ácido 3-aminobutanóico)

82 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

27) (UFRJ / 2006) Muitas peças de plataformas marítimas para exploração 29) (FGV / 2006) O náilon-66, estrutura representada na figura, é um polímero
de petróleo são fabricadas com compósitos poliméricos à base de poliésteres de ampla aplicação na indústria têxtil, de autopeças, de eletrodomésticos, de
insaturados; esses poliésteres são misturados com microesferas ocas de vidro, embalagens e de materiais esportivos.
formando estruturas rígidas, leves e resistentes.
O H
A figura a seguir representa um poliéster insaturado:
C (CH2)4 C N (CH2)6 N
O
O O H n
O
Esse polímero é produzido a partir da reação do ácido hexanodióico com a
O n
1,6-diamino-hexano, formando-se também água como subproduto.
Escreva a estrutura em bastão dos dois monômeros que reagem entre si para Quanto à classificação do polímero náilon-66 e ao tipo de reação de
formar essa resina poliéster. polimerização, é correto afirmar que se trata de
(A) poliéster e reação de adição.
(B) poliéster e reação de condensação.
(C) poliamida e reação de adição.
28) (FUVEST / 2008) Uma porção representativa da estrutura do polímero (D) poliamina e reação de condensação.
conhecido como Kevlar, patente da DuPont, é mostrada na figura a seguir. (E) poliamida e reação de condensação.

H O 30) (UFG / 2006) Um dos problemas ambientais causados por alguns polímeros
C C é a produção de gases tóxicos ao serem queimados. Assim, derivados organo
O N N O
C C halogenados são produzidos quando ocorre a queima de:
O H
H H H H
H O
C C (A) C C C C
O N N O
C C H H H H
O H
H H H H
A estrutura pode ser descrita como sendo formada por longas fibras poliméricas, (B) C C C C
aproximadamente planares, mantidas por ligações covalentes fortes, e cada fibra
H H
interagindo com suas vizinhas através de ligações hidrogênio, representadas por
linhas interrompidas na figura. Devido ao conjunto dessas interações, o polímero é
altamente resistente a impactos, propriedade que é aproveitada na confecção de
H H H H
coletes à prova de bala.
a) Escreva as fórmulas estruturais dos dois reagentes utilizados na síntese (C) C C C C
do Kevlar, identificando as funções orgânicas presentes nas moléculas de cada
H C H C
um deles.

CH3 CH3

b) Transcreva a porção representativa da fórmula estrutural da fibra (D) Si O Si O

polimérica em destaque na figura (dentro dos colchetes) para seu caderno de
CH3 CH3
respostas. Assinale e identifique a função orgânica que se origina da reação de
polimerização.
H O H O
(E) N C N C C C
H H 6 H H 4
 CAPÍTULO 5 :: 83

31) (UFU / 2004) Polímeros são macromoléculas orgânicas construídas a partir 34) A fórmula estrutural plana de uma substância que possui a mesma fórmula
de muitas unidades pequenas que se repetem, chamadas monômeros. Assinale a molecular do etanoato de etila (C4H8O2).
alternativa que apresenta somente polímeros naturais.
O
(A) Celulose, plástico, poliestireno. (A)
(B) Amido, proteína, celulose. OH
(C) Amido, náilon, polietileno.
(D) Plástico, PVC, teflon. (B)
O
32) (PUC-RS / 2004) O tereftalato de polietileno (PET) é o principal material
O
constituinte de algumas garrafas de refrigerante que, reciclado, pode ser (C)
utilizado na fabricação de fibras. A partir dessa informação, é correto concluir H
que o PET é um:
OH
(A) glicídio. (D)
(B) lipídio.
(C) aminoácido. 35) (UERJ) As fragrâncias características dos perfumes são obtidas a partir de
(D) polímero. óleos essenciais.
(E) aldeído. Observe as estruturas químicas de três substâncias comumente empregadas
na produção de perfumes:
33) (UFPI) O PVC (Policloreto de vinila), cuja estrutura parcial é dada a seguir,
CH CH CHO CH C CHO
é um dos principais plásticos utilizados na fabricação de tubulações hidráulicas.
Escolha a alternativa que apresenta a estrutura do material de partida para a C5H11
produção do PVC. fragrância de canela fragrância de jasmim

CH CH2 CH CH2 CH CH2 CH CH2 CH CH2 CHO

C C C C C CH3O
PVC fragrância de espinheiro-branco

(A) H C O grupo funcional comum às três substâncias corresponde à seguinte função

C C orgânica:
H H (A) éter
(B) álcool
(B) H C (C) cetona
C C (D) aldeído
C H
36) (UFF) Alguns efeitos fisiológicos da testosterona podem ser aumentados pelo
(C) H H uso de alguns de seus derivados sintéticos – os anabolizantes. Essas substâncias,
C C C muitas vezes usadas impropriamente por alguns desportistas, provocam aumento
C C da massa muscular e diminuição de gordura. Seu uso indiscriminado pode provocar
efeitos colaterais sérios como hipertensão, edemas, distúrbios do sono e acne. Seu
(D) H3C H uso prolongado leva a danos no fígado e à diminuição na produção de esperma. A
C C seguir são apresentadas as estruturas da testosterona e de dois de seus derivados
C H sintéticos.
OH OH
(E)CCH2 H CH3 CH3 CH
3

C C CH3 CH3
H C
O O
testosterona dianabol
84 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

OH 11) Sim, pois as duas estruturas apresentam a mesma fórmula molecular e

CH3
diferem apenas na função:

CH3 CH2 OH e CH3 O CH3

O Álcool Éter
nandrolona
Uma das opções apresenta os grupos funcionais que se destacam nas 12) As duas estruturas apresentam a mesma fórmula molecular e diferem
substâncias anteriores. Assinale-a: apenas na função, logo, são isômeros de função.
(A) fenol, lactona, álcool
O O
(B) álcool, cetona, alceno
(C) álcool, aldeído, cetona
(D) fenol, aldeído, alceno OH e OCH3
(E) lactona, aldeído, fenol
Acido carboxílico Éster

37) Em uma aula de química orgânica, o professor escreveu no quadro a fórmula 13) Para que as substâncias apresentem isomeria de cadeia é necessário
C4H8O e perguntou a quatro alunos que composto tal fórmula poderia representar. que ocorra uma mudança na cadeia principal, logo, podemos construir as seguintes
As respostas foram: possibilidades:
Aluno Composto 1ª possibilidade:
1 Butanal
2 Butanoato de metila
ou e
3 Butanona
4 Ácido butanóico
Cadeia normal Cadeia ramificada
O professor considerou certas as respostas dadas pelos alunos
(A) 1 e 2
(B) 1 e 3 2ª possibilidade
(C) 2 e 4
(D) 3 e 4
(E) 1, 2 e 3 ou e

Cadeias abertas Cadeia fechada

Gabarito das Atividades
14) Para ser isômero de posição precisa apresentar a mesma fórmula
1) C molecular, a mesma função e a mesma cadeia principal, porém diferenciar na
2) a) terciário b) primário c) secundário d) quaternário posição do ramo. Logo, o isômero do 2-metil pentano é o 3-metil pentano.
3) 4 carbonos primários, 7 carbonos secundários, 2 carbono terciário e 1
carbono quaternário
4) C
5) a) quatro b) aberta, normal, insaturada, heterogênea. c) 11 sigmas
e 2 pi. 2-metil pentano 3-metil pentano
6) C
7) D 15) Na metameria ocorre mudança na posição do heteroátomo nas
8) a) butano b) 1– pentino c) ciclohexano d) ciclobuteno substâncias pertencentes a função mesma. Logo, com a fórmula molecular
9) a) H3C – CH3 b) HC ≡ C – CH3 c) d) apresentada podemos construir como estrutura heterogênea as substâncias da
função éster.

10) a) função: álcool; nome: metanol b) função: ácido carboxílico; nome: CH3 – CH2 – COO – CH3 e CH3 – COO – CH2 – CH3
ácido metanóico (vulgarmente chamado de ácido fórmico) c) função: cetona;
nome: butanona d) função: aldeído; nome: propanal
 CAPÍTULO 5 :: 85

16) A tautomeria ocorre somente entre as funções: Aldeído e Enol ou Cetono 10) C
e Enol. Logo, a partir da fórmula molecular C4H8O podemos ter: 11) E
1ª possibilidade 12) A
Enol Aldeído 13) D
e O 14) B
OH 15) C
But-1-en-1-ol Butanal 16) A
17) a) C3H6O3 + 3 O2 → 3 CO2 + 3 H2O
2ª possibilidade b) A isomeria ótica é justificada pelo carbono assimétrico (quiral) assinalado:
Enol Cetona carbono quiral
(assimétrico)

H H
OH O O
H C C C
But-2-en-2-ol Butanona
H
OH OH
17) C
18) C
CH3 C C CH3 CH3 C C CH3 19) a) Na molécula deste feromônio encontramos as funções cetona e ácido
carboxílico, conforme destacado na fórmula.
C C C
Cis – 2,3 dicloro but-2-eno Trans – 2,3 dicloro but-2-eno O O
CH3 C (CH2)5 CH CH C
18) A estrutura apresenta 4 carbonos assimétricos (carbonos 2,3,4 e 5), OH
Cetona
logo possui: Ácido carboxílico
Isômeros ativos:
I Ativo = 24 b) O O
I Ativo = 16 isômeros
CH3 C (CH2)5 C Cis
Sendo que dos 16 isômeros ativos 8 são dextrogiro e 8 são levogiro
C C OH
H H
Isômeros inativos:
I Inativo = 24 – 1 O
I Inativo = 23
I Inativo = 8 CH3 C (CH2)5 H
O Trans
Sendo que os 8 isômeros inativos são racêmicos C C
H C
OH
Gabarito dos exercícios
20) A
1) E 21) a) H CH3
2) A C C
3) C H 3C CH H
4) B
5) a) fenol, éter, aldeído b) 80 OH
6) E b) Isomeria óptica, pois, apresenta H CH3
7) quatro carbonos primários; dois carbonos secundários; nenhum carbono um carbono assimétrico (carbono ligado C C
terciário; um carbono quaternário. a quatro ligantes diferentes entre si).
H3C C H H
8) C
OH (carbono assimétrico)
9) C
86 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

22) a) H CH3 H c) O polímero sintético, não-aromático, correspondente ao Kevlar é o nylon,

cuja estrutura poliamida é:
H C C C H

H OH H O O
C (CH2)4 C N (CH2)6 N
b) H H H
n

→
H H H C H
grupo amida
H C C C OH

H H H 27) Os monômeros são:

O
HO HO
OH e OH
c) H H H H H CH3 H O
H C C C C C C C H
28) a) O O
H H OH H H H H
H2 N NH2 e HO C C OH

d) Os compostos que apresentam carbono assimétrico são: butan-2-ol e p-diaminobenzeno ácido p-benzenodióico
6-metil heptan-3-ol.
23) C b) H
24) A O N N
25) a) O menor ponto de fusão (160ºC) corresponde à estrutura que C C
apresenta as interações moleculares mais fracas. Trata-se do polipropileno, que O H
apresenta estrutura apolar [interações por forças de London (dipolo induzido)].
b) O ponto de fusão intermediário (330ºC) corresponde ao poli (ácido 3- Amida
aminobutanóico), cuja estrutura é polar e que apresenta forças intermoleculares de
intensidade média (dipolo permanente e poucas ligações de hidrogênio). 29) E
c) O polímero que não se fundiu (se decompôs) foi a baquelita, por 30) C
apresentar forças intermoleculares intensas (muitas ligações de hidrogênio e 31) B
estrutura tridimensional), o que justifica seu alto ponto de fusão. 32) D
33) A
O O
34) A
26) a) H2N NH2 e HO C C OH 35) D
36) B
p-diaminobenzeno ácido p-benzenodióico
37) B

b) O O
n H2N C OH + n HN C OH →
H
ácido p-aminobenzóico
(monômero)

O O
→ n H2O + N C N C
H H
n
polímero (Kevlar modificado)
 6
Radioatividade

[ ]
:: Objetivos ::
Ao final deste capítulo, você deve ser capaz de atingir os objetivos a seguir:
• Reconhecer a natureza das radiações.
• Estudar a meia-vida dos isótopos radioativos.
• Reconhecer os processos de fissão e fusão nuclear.
88 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2
Introdução
Certamente você já ouviu falar em fenômenos envolvendo radioatividade
e energia nuclear, como bombas atômicas ou tratamento de câncer com
radioterapia. Esses assuntos geram muitas polêmicas! Para podermos posicionar
nos com clareza, frente a eles como cidadãos, devemos ter um conhecimento
científico a respeito de radioatividade.
A radioatividade foi descoberta no final do século XIX por cientistas famosos,
como Henri Becquerel, Pierre Curie e a mais importante cientista de todas as épocas
neste assunto: a polonesa Marie Sklodowska Curie, conhecida no meio científico
como Madame Curie. Esses cientistas, principalmente esta, observaram que alguns
minerais contendo certos elementos (como urânio) eram capazes de emitir certo
tipo de energia até então desconhecida. Os trabalhos de Mme Curie levaram-na à
descoberta de dois novos elementos naturais: o polônio (Po), homenagem a sua
terra natal, e o Rádio (Ra).
1. O Fenômeno da Radioatividade
Conforme estudamos no nosso capítulo 2 do módulo 1, o átomo é formado
por uma região nuclear onde estão localizados os prótons e nêutrons; e por uma
região extranuclear, denominada eletrosfera, onde estão localizados os elétrons.
A radioatividade é um fenômeno que ocorre na região nuclear do átomo. Portanto
vamos focar essa região neste capítulo.
Figura 6.1: Modelo atômico de Rutherford
Vamos lembrar alguns conceitos importantes vistos
anteriormente. se você encontrar dificuldade, é
aconselhável consultar o capítulo 2 do módulo 1.
Número atômico: é o número de prótons presente no
núcleo de um átomo.
Número de massa: é o número que corresponde à soma
dos números de prótons e nêutrons presentes no núcleo
de um átomo.
Isótopos: são átomos de um mesmo elemento químico
(logo, com mesmo número atômico) que apresentam
diferentes números de massa.
2. Principais emissões radioativas
Atualmente sabemos que existem núcleos instáveis, isto é, núcleos que
espontaneamente emitem partículas no sentido de aliviar esta instabilidade. Nós
vamos estudar as três principais emissões radioativas, conhecidas como alfa α,
beta β e gama γ.
2.1. Radiação alfa
As partículas α emitidas por núcleos – como o do urânio – são formadas, na
realidade, por 2 prótons e 2 nêutrons que são atirados para fora do núcleo em alta
velocidade, devido à instabilidade desse núcleo. Face a sua natureza, podemos
concluir então que a partícula alfa apresenta carga elétrica igual a +2 e número de
massa igual a 4, representada pela simbologia 42 α .
Quando um núcleo de um átomo emite uma partícula alfa, está emitindo dois
prótons e dois nêutrons. Portanto, seu número atômico diminui em duas unidades,
o que irá ocasionar a formação de um outro elemento, e seu número de massa
diminui de quatro unidades.
Figura 6.2: Representação esquemática da emissão alfa
Vejamos o exemplo do urânio:
238
92U → 42 α + 23490Th
Observe que, ao emitir uma partícula alfa, o núcleo do urânio perdeu dois
prótons, formando assim um novo núcleo com 90 prótons. Este novo núcleo
corresponde ao elemento tório (Th). Nas emissões radioativas alfa ocorre a
transmutação natural de um elemento em outro.
Confira nesse exemplo o balanço dos números de massa e das cargas elétricas
nucleares.
soma dos números de massa: 238 = 4 + 234
{ soma das cargas nucleares: 92 = 2 + 90
88 Ra → 2 α + 86 Rn
Vejamos outro exemplo com o isótopo do rádio 226: 226 4 222
Neste outro exemplo o balanço dos números de massa e das cargas elétricas
nucleares será:
soma dos números de massa: 226 = 4 + 222
{ soma das cargas nucleares: 88 = 2 + 86
Esse balanceamento é importante para você descobrir o elemento que será
formado quando ocorre uma emissão radioativa.
Principais características da partícula alfa:
• a partícula alfa é igual ao núcleo de um átomo de hélio, e pode ser
representada por 42 He2+ ;
 CAPÍTULO 6 :: 89

• a partícula alfa, por ter uma massa relativamente grande em termos
atômicos, apresenta um baixíssimo poder de penetração. Desloca-se no ar por
no máximo poucos centímetros, pois colide com as moléculas atraindo elétrons e
transforma-se em átomos de hélio;
• as partículas alfa não conseguem penetrar na pele, embora uma exposição
mais prolongadas possa causar graves queimaduras.
Atividade 1
Quando um átomo do isótopo 228 do tório libera uma partícula alfa (núcleo
de hélio com 2 prótons e número de massa 4), transforma-se em um átomo de
rádio, de acordo com a equação a seguir:
228 y
Th → 88 Ra + α
x
Determine os valores de X e Y para a configuração final do processo.
Confira, neste exemplo, o balanço dos números de massa e das cargas
elétricas nucleares.
soma dos números de massa: 214= 0 + 214
{ soma das cargas nucleares: 83 = –1 + 84
As principais características da radiação beta são:
• por ser extremamente pequena, a possibilidade de uma partícula beta
colidir com as moléculas do meio em que está se propagando é pequena;
• uma partícula beta pode deslocar se até 300 cm no ar seco. Somente as
partículas beta com grande quantidade de energia conseguem penetrar na pele.
Atividade 2
Escreva o símbolo que está faltando nas seguintes equações radioquímicas:
a) (?)→ −10β + 6028 Ni
b) 146 C → β + (?)

2.2. Radiação beta

As emissões beta são elétrons atirados, em altíssima velocidade, para fora
de um núcleo instável . Como elétrons apresentam carga –1 e massa desprezível,
essas emissões são representada por −10β .
A esta altura, você deve estar se perguntando: “Como pode ser emitida
uma partícula de carga negativa de um núcleo onde só existem cargas positivas
e neutras?”. Na verdade, o elétron não existe no núcleo; ele se forma a partir de
um nêutron, como demostrado a seguir:
0 n → 1p + −1 e + 0 ν (antineutrino )
1 1 0 0
2.3. Radiação gama
Ao contrário das radiações alfa e beta, que são constituídas por partículas, a
radiação gama é formada por ondas eletromagnéticas, semelhantes à luz. Porém,
apresenta comprimento de onda muitíssimo menor e, portanto, energia muito
mais elevada. A radiação gama não possui massa nem carga elétrica, simbolizada
por 0 γ .
0
A radiação gama é extremamente penetrante e só pode ser bloqueada por
materiais altamente densos, como o chumbo. Essa radiação freqüentemente vem
acompanhada por radiação alfa ou beta e apresenta o perigo máximo do ponto
de vista fisiológico, podendo causar alteração de material genético das células
reprodutivas e, com isso, causar doenças hereditárias.

Figura 6.3: Representação esquemática da formação da partícula beta

O próton permanece no núcleo; o elétron é atirado para fora como partícula

beta; o antineutrino que é uma onda eletromagnética de carga neutra e massa
desprezível, também é emitido mas, não irá interferir no balanço de carga e
massa. Podemos então concluir que quando um núcleo emite uma partícula beta,
seu número atômico aumenta de uma unidade e seu número de massa não se
altera. Vejamos o exemplo do isótopo do Bi-214.
214
83 Bi → −01β + 214
84 Po

Figura 6.4: Representação esquemática da emissão beta

90 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Figura 6.5: Espectro de ondas eletromagnéticas

3. Cinética das Radiações
Quando um nuclídeo radioativo emite radiação alfa ou beta, ele se transforma
em outro nuclídeo diferente. À medida que o tempo passa, a quantidade de
O tempo de meia-vida é uma característica de cada radionuclídeo e não
depende de fatores externos, como temperatura e pressão. Podemos representar o
processo de decaimento radioativo através de um gráfico:
Porcentagem do radionuclídeo na amostra

nuclídeo radioativo vai diminuindo. É muito importante conhecer a velocidade em

que um radionuclídeo se desintegra para podermos prever, por exemplo, o tempo
que um determinado material radioativo injetado durante um exame clínico irá 100%
Curv
a ex
permanecer no organismo do paciente. Também, o tempo que determinado lixo pone
ncia
l de
radioativo deve permanecer estocado. 50% deca
imen
to
25%
12,5%
Número de meias-vidas transcorridas
0 1 2 3
Nuclídeo é o nome dado a um núcleo caracterizado por
número atômico e número de massa. Figura 6.6: Curva de decaimento
Radionuclídeo ou radioisótopo é um nuclídeo que emite
radiação. Atividade 3
O iodo-125, variedade radioativa desse elemento com aplicações medicinais,
Tempo de meia-vida (t1/2) ou período de tem meia vida de 60 dias. Quantos gramas de iodo-125 irão restar, após 6 meses,
semidesintegração (P) é o tempo necessário para que uma a partir de uma amostra contendo 2,00g do radioisótopo?
amostra de um radionuclídeo tenha sua massa reduzida
à metade.
 CAPÍTULO 6 :: 91

Atividade 4 4. Reações Artificiais de

O acidente do reator nuclear de Chernobyl, em 1986, lançou para a atmosfera Transmutação
grande quantidade de 9038 Sr radioativo, cuja meia-vida é de 28 anos. Supondo ser
este isótopo a única contaminação radioativa e sabendo que o local poderá ser A transmutação nuclear consiste em bombardear com uma partícula
considerado seguro quando sua quantidade reduzir-se, por desintegração, a 1/16 (nêutron, alfa, beta etc) núcleos, com a produção de um novo núcleo. A primeira
da quantidade inicialmente presente, o local poderá ser habitado novamente a transmutação conhecida foi realizada por Rutherford no início do século XX, e
partir do ano de: baseia-se na reação nuclear entre uma partícula alfa e um núcleo de átomo de
(A) 2014 nitrogênio.
(B) 2098
2 α + 7 N → 8 O + 1p
4 14 17 1

(C) 2266 Confira, neste exemplo o balanço dos números de massa e das cargas
(D) 2986 elétricas nucleares.
(E) 3000 soma dos números de massa: 4 + 14 = 17 + 1
{ soma das cargas nucleares: 2 + 7 = 8 + 1
Atividade 5
A meia-vida do radioisótopo carbono-14 é de aproximadamente 5700 anos, Outros exemplos de reações de transmutações artificiais:
e sua abundância nos seres vivos é da ordem de 10ppb (partes por bilhão). Sendo
assim, se um pedaço de tecido produzido no ano do descobrimento do Brasil for
31
15 P + 11p → 1631S + 01n
realmente daquela época, deverá apresentar teor de carbono-14: 82
34 Se + 01n → 3483 + 0 γ0
(A) maior que 10 ppb A mais famosa reação de transmutação artificial foi realizada bombardeando
(B) igual a 10 ppb átomos de Urânio-235 com nêutrons, segundo a equação nuclear:
(C) maior que 5 ppb e menor que 10 ppb U + 01n → 14056 Ba + 93
36 Kr + 3 0 n + energia
235 1
92
(D) igual a 5 ppb
(E) menor que 5 ppb

Atividade 6
(Fatec) Em abril de 1986, um nome ficou na memória da humanidade:
Chernobyl. Neste ano “comemoram-se” os 20 anos do pior acidente da história
da indústria nuclear.
Supondo-se ser o Sr–90, (cuja meia-vida é de 28 anos) a única contaminação
radioativa, em 2098 a quantidade desse isótopo terá se reduzido a
a) 1/2 da quantidade inicialmente presente.
b) 1/4 da quantidade inicialmente presente.
c) 1/8 da quantidade inicialmente presente.
d) 1/16 da quantidade inicialmente presente.
e) 1/32 da quantidade inicialmente presente.

Atividade 7
(Fuvest) O isótopo radioativo Cu-64 sofre decaimento β, conforme Figura 6.7: Representação esquemática da reação em cadeia da fissão do Urânio
representado:
29 Cu → 30 Zn + β
64 64
Essa reação libera uma quantidade muito grande de energia e corresponde
A partir de amostra de 20,0 mg de Cu-64, observa-se que, após 39 horas, ao processo de fissão nuclear utilizada na Bomba Atômica que foi jogada em
formaram-se 17,5 mg de Zn-64. Sendo assim, o tempo necessário para que Hiroshima (agosto de 1945), durante a Segunda Guerra Mundial.
metade da massa inicial de Cu-64 sofra decaimento β é cerca de
(A) 6 horas.
(B) 13 horas. Fissão nuclear é o processo de quebra de núcleos
(C) 19 horas. grandes em núcleos menores, liberando uma grande
(D) 26 horas. quantidade de energia.
(E) 52 horas.
92 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2
Esse processo ocorre também nos reatores das usinas nucleares, como a de
Angra dos Reis.
A energia que pode ser produzida por uma Usina Nuclear
é muito grande. A título de comparação, 1 grama de
carvão produz energia suficiente para manter acesa uma
lâmpada de 200W durante 1 minuto. 1 grama de urânio,
por sua vez, produz energia suficiente para iluminar uma
cidade de 500.000 habitantes durante 1 hora.
Fatos e Idéias
Tolmasquim diz que país precisará de energia nuclear em 20 anos
RIO DE JANEIRO (Reuters) - O Brasil precisa de energia nuclear no longo
prazo porque não terá hidrelétricas suficientes para garantir o abastecimento
dentro de 20, 25 anos, afirmou o presidente da Empresa de Pesquisa
Energética, Maurício Tolmasquim, que integra o recém-formado comitê para
traçar o planejamento do setor.
“No horizonte dos próximos 20 anos a nuclear não é central, mas a partir daí
vai ser, porque (o país) não terá hidrelétricas suficientes, aí a nuclear passa a ser
interessante”, explicou o executivo.
Ele confirmou estimativas do governo de iniciar em setembro a construção da
usina nuclear Angra 3, com capacidade para gerar 1.350 megawatts, no Rio de
Janeiro, “se a licença de instalação sair em 30 de agosto, como está previsto”,
ressaltou. A obra levará 5 anos e meio para ser concluída.
“Fora isso, temos um cenário para mais quatro unidades até 2030, cuja
capacidade será discutida pelo comitê”, informou. Inicialmente, essas unidades
teriam 1 mil megawatts cada.
Tolmasquim ressaltou que a geração de engenheiros e outros profissionais da
área que participaram no programa nuclear brasileiro na década de 1980 está se
aposentando e é preciso formar pessoal para os futuros empreendimentos.
“A retomada paulatina é importante para manter a capacidade técnica no
país, não se faz isso de uma hora para outra”, explicou.
Ele disse ainda que o grupo criado para reestruturar o programa nuclear brasileiro
--que reúne ministérios de Minas e Energia, Ciência e Tecnologia, Meio Ambiente,
entre outros-- vai estudar também a aplicação nuclear nas áreas médica e agrícola.
“Temos a sexta reserva de urânio do mundo e poucos países exportam
urânio, temos que estudar a melhor maneira de desenvolver esse setor”, disse
o executivo.
O comitê também vai planejar onde serão construídos os depósitos para
enterrar os resíduos do urânio utilizado na atividade nuclear, principal ponto de
atrito com os ambientalistas.
“Ainda não temos o local, mas vamos ter”, afirmou Tolmasquim.
(Reportagem de Denise Luna)
http://g1.globo.com/Noticias/Politica/0,,MUL641184-5601,00-TOLMASQUIM+DIZ+QUE+PAIS+P
RECISARA+DE+ENERGIA+NUCLEAR+EM+ANOS.html
Governo pode criar estatal para gerenciar lixo nuclear
Nome provisório é Empresa Brasileira de Rejeitos.
Lixo nuclear é reclamação do Ibama em relação à construção de Angra 3.
O novo programa nuclear brasileiro, em estudo no governo, prevê a
criação de uma estatal para gerenciar os rejeitos radioativos, que tem o nome
provisório de Empresa Brasileira de Rejeitos. De acordo com técnicos do setor,
a nova companhia poderia até vender o combustível nuclear utilizado nas
usinas brasileiras para países que dominam a tecnologia de reprocessamento
de rejeitos.
A questão dos rejeitos é o principal entrave colocado pelo Instituto
Brasileiro de Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis (Ibama) à
construção de Angra 3, projeto com potência de 1,3 mil megawatts (MW),
suspenso desde a década de 70. Na licença prévia emitida na quarta-feira,
o Ibama determinou que a Eletronuclear defina um destino definitivo para o
combustível utilizado pelas usinas.
O presidente da Comissão Nacional de Energia Nuclear (Cnen), Odair Dias
Gonçalves, porém, diz que a criação da nova estatal ainda depende de avaliação
do governo e do Congresso e, por isso, não deve ser concluída no curto prazo.
O novo programa nuclear brasileiro prevê a construção de até oito novas
usinas no país, além da criação de uma agência reguladora do setor, e de medidas
que envolvem outros usos da tecnologia nuclear. “Ainda não dá para ter uma
solução definitiva, porque não temos a dimensão do que sairá do novo programa
nuclear”, afirmou o executivo.
Atualmente, os rejeitos de alta radioatividade - ou seja, o combustível nuclear
já utilizado - ficam armazenados em piscinas especialmente construídas dentro
das usinas para este fim. As piscinas têm capacidade para armazenar todo o
combustível utilizado durante a vida útil de uma usina. As informações são do
jornal “O Estado de S. Paulo”.
http://g1.globo.com/Noticias/Economia_Negocios/0,,MUL702326-9356,00-GOVERNO+PODE+C
RIAR+ESTATAL+PARA+GERENCIAR+LIXO+NUCLEAR.html
Construção de Angra 3 depende de solução para o lixo nuclear
Ibama exige solução permanente para rejeitos radioativos a serem produzidos
na usina.
Material produzido até hoje por Angra 1 e Angra 2 fica em piscinas de
resfriamento.
Brasil tem um desafio que o mundo ainda não superou. O país tem projetos,
mas ainda não sabe o que fazer com o lixo nuclear.
Em um canteiro de obras, onde cabe um Maracanã, vai ser retomada a
construção de Angra 3, que parou há 22 anos. O que uma usina nuclear joga fora
é tão importante quanto o que ela produz. O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente
e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) exige uma solução permanente para
os rejeitos radioativos a serem produzidos em Angra 3.
Angra 1 gerou, desde 1985, mais de 2,2 mil metros cúbicos de lixo
radioativo de baixa e média intensidade, como roupas e luvas. Angra 2, a partir de
2001, produziu pouco mais de 40 metros cúbicos. O volume não é considerado
grande. Tudo cabe dentro de uma piscina olímpica, que tem em torno de 2,5 mil
metros cúbicos.
 CAPÍTULO 6 :: 93

O que mais preocupa é o lixo de alta radioatividade, que é o combustível Atividade 8

nuclear já utilizado. Esse material – que chega a cem metros cúbicos – ficará até (Puc/RJ) A energia que permite a existência de vida na terra vem do sol e é
2020 em piscinas de resfriamento, dentro das próprias usinas. produzida, principalmente, pela seguinte reação nuclear:
“O depósito atual é precário. Precisa de um bom recipiente, com camadas de 2
1 H + 31 H → 42 He + 1 n + energia
isolamento, concreto. São técnicas de engenharia, de construção, que não têm um
problema de sofisticação maior. A questão é a vontade política para se eleger um onde 1n é um nêutron. No sol, quantidades apreciáveis de ambos isótopos
local, porque sempre é uma questão complicada”, afirma o professor Emilio de La do hidrogênio são continuamente formadas por outras reações nucleares que
Rovere, do Programa de Planejamento Energético (Coppe/UFRJ)). envolvem o 11H. O deutério (21H) e o trítio (31H) ocorrem também na Terra, mas em
Nenhum país do mundo resolveu inteiramente a questão do que fazer com quantidades mínimas. Dessas informações, pode-se afirmar a massa atômica do
o seu lixo nuclear. Mas há países que avançaram mais do que o Brasil, e já hidrogênio na Terra é:
adotam técnicas consideradas melhores para guardar, em especial, o lixo de alta (A) maior do que a encontrada no sol.
radioatiovidade. (B) menor do que a encontrada no sol.
Alemanha e Estados Unidos optaram por depósitos subterrâneos muito (C) igual à encontrada no sol.
profundos, em locais isolados. O Brasil estuda alternativas semelhantes. (D) 3 vezes maior do que a encontrada no sol.
“A tecnologia envolve você fazer uma espécie de colméia. Essa colméia é (E) 5 vezes maior do que a encontrada no sol.
revestida com aço, ela é garantida por milhões de anos. Não tem nenhum tipo de
vazamento de radiação, não afeta absolutamente o meio ambiente”, afirma Odair Atividade 9
Dias Gonçalves, da Comissão Nacional de Energia Nuclear (UERJ) Nas estrelas, ocorre uma série de reações de fusão nuclear que
O Ibama exige que o projeto fique pronto até 2014, quando Angra 3 deve produzem elementos químicos. Uma dessas séries produz o isótopo do carbono
começar a funcionar. utilizado como referência das massas atômicas da tabela periódica moderna.
http://g1.globo.com/Noticias/Brasil/0,,MUL700184-5598,00-CONSTRUCAO+DE+ANGRA+DEPEN O isótopo que sofre fusão com o 4He para produzir o isótopo de carbono é
DE+DE+SOLUCAO+PARA+O+LIXO+NUCLEAR.html simbolizado por:
Dados: B (Z = 5; A = 10); C ( Z = 6; A =12); Li (Z = 3; A=7); Be (Z = 4;
A = 8).
Outro tipo de transmutação nuclear que também envolve uma quantidade (A) 7B
muito grande de energia é a fusão nuclear. Esse tipo de reação ocorre no Sol (B) 8C
(como em outras estrelas), o que explica a quantidade de energia que ele emite. (C) 7Li
Vejamos alguns exemplos de reação de fusão nuclear: (D) 8Be
2
1H + 21H → 31H + 11H
2
1H + 31H → 42 He + 01n
Atividade 10
(Unifesp) 60 anos após as explosões das bombas atômicas em Hiroshima
Fusão nuclear é a junção de núcleos pequenos formando e Nagasaki, oito nações, pelo menos, possuem armas nucleares. Esse fato,
núcleos maiores, liberando uma quantidade muito grande associado a ações terroristas, representa uma ameaça ao mundo. Na cidade de
de energia. Hiroshima foi lançada uma bomba de urânio-235 e em Nagasaki uma de plutônio-
239, resultando em mais de cem mil mortes imediatas e outras milhares como
conseqüência da radioatividade.
Na Terra, as reações de fusão nuclear só podem ser conseguidas nas bombas As possíveis reações nucleares que ocorreram nas explosões de cada bomba
de Hidrogênio (bomba H). Estas precisam, para explodir, estar acopladas a são representadas nas equações:
uma bomba atômica. A bomba atômica funciona como espoleta da bomba de 235
U + n → 142BY + 3691Kr + 3 n
92
Hidrogênio, gerandi explosões de cerca de 500 megatons (o que corresponde a
500 milhões de toneladas de TNT).
239
94 Pu + n → 9739Y + 55A Cs + 5 n
Nas equações, B, X, A e o tipo de reação nuclear são, respectivamente,
(A) 52, Te, 140 e fissão nuclear.
TNT é a sigla para TriNitroTolueno, poderoso (B) 54, Xe, 140 e fissão nuclear.
explosivo. (C) 56, Ba, 140 e fusão nuclear.
(D) 56, Ba, 138 e fissão nuclear.
(E) 56, Ba, 138 e fusão nuclear.
94 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Resumo 2) Mediu-se a radioatividade de uma amostra arqueológica de madeira,

verificando-se que o nível de sua radioatividade devida ao carbono-14 era 1/16
• Radiatividade – é a desintegração espontânea ou provocada da matéria do apresentado por uma amostra de madeira recente. Sabendo-se que a meia-vida
com emissão de radiações. do isótopo 14C é de 5,73 x 103 anos. A idade dessa amostra é:
• núcleos instáveis emitem radiações as principais são alfa, beta e gama; (A) 3,58 x 102 anos
• Emissões radiativas naturais. (B) 1,43 x 103 anos
Velocidade (C) 5,73 x 103 anos
Poder de Poder de (D) 2,29 x 104 anos
em relação
Emissão Símbolo Natureza penetração ionização (E) 9,17 x 104 anos
à da luz
relativo relativo
(c)
2 prótons 3) Após algumas desintegrações sucessivas, o 23290Th , muito encontrado na orla
4
Alfa 2α ou 5 a 10% marítima de Guarapari (ES), transforma-se em 208 . O número de partículas alfa
4 + 2 nêu- 1 10000 82 Pb
2 He de c e beta emitidas nessa transformação foi, respectivamente, de:
trons
Beta 0 0 40 a 95% (A) 6 e 4
–1β ou–1e elétron 100 100 (B) 6 e 5
de c
onda (C) 5 e 6
Gama (D) 4 e 6
γ eletromag- 100% de c 10000 1
nética (E) 3 e 3
• Desintegração alfa: AZX → A –z –4 2Y + 42α
• Desintegração beta: AZX → zA + 1Y +–10 β + 00neutrino 4) Um dos isótopos do Amerício 241
95 Am ,quando bombardeado com partículas alfa,
1 1 0 0
0nêutron → 1próton +–1elétron (raio β) + 0neutrino
forma um elemento novo e dois nêutrons, como indicado pela equação:
• Elementos radioativos naturais - Todos com número atômico maior que 84 e 241
95 Am + α → elemento novo + 2 01n
parte dos que tem número atômico entre 81 e 83. Existem os isótopos radioativos
naturais com número atômico menor que 81 11H e 146C . Os números atômico e de massa do novo elemento serão, respectivamente:
• meia-vida de um isótopo radioativo é o tempo necessário para que metade (A) 95 e 245
de sua massa se desintegre; (B) 96 e 244
• Transmutação artificial – Rutherford (1919) – 147N + 42α → 10nêutron (C) 96 e 243
17 1
8O + 1p
(D) 97 e 243
A partir dessa, muitas outras transmutações foram conseguidas. (E) 97 e 245
• fissão nuclear é a ruptura de um núcleo com formação de núcleos menores
e liberação de grande quantidade de energia; 5) O isótopo 131
53 I, utilizado no diagnóstico de moléstias da tireóide, pode ser obtido

Transmutação da bomba atômica: pelo bombardeio de 13052Te , representado a seguir:

235 1 236 A1 A2 1
92U + 0n → { 92U} → ZX + 92 – zY + (2 a 3 ) 0n 130 131
Te + 01n → I+ x
• fusão nuclear é a reunião de núcleos com formação de um núcleo maior e 52 53

liberação de grande quantidade de energia. Na equação radioquímica dada, X corresponde a

Transmutação da bomba de hidrogênio: (A) próton
2 3 4 1
1H + 2H → 2He + 0n
(B) nêutron
(C) pósitron
(D) antineutrino
Exercícios Finais (E) partícula beta

1) Neptúnio, de símbolo Np, foi o primeiro elemento transurânico preparado em 6) Um radioisótopo emite uma partícula alfa e posteriormente uma partícula beta,
laboratório. Esse elemento foi obtido através das reações nucleares: obtendo-se ao final o elemento 23491Pa. O número de massa e o número atômico do
238 x radioisótopo original são, respectivamente:
92 U + 01n → 92 U
(A) 238 e 92
x 239
92 U→ 93 Np + y (B) 237 e 92
Complete as equações fornecendo o valor de x e identificando a partícula y. (C) 234 e 90
(D) 92 e 238
(E) 92 e 237
 CAPÍTULO 6 :: 95

7) (Fuvest) Radônio transfere a radioatividade de solos que contém urânio para b) Sabendo que a meia vida do Polônio-218 é de 3,1 minutos, calcule o
a atmosfera, através da série de eventos representados na figura adiante. Tanto o tempo que uma amostra leva para desintegrar 87,5 % de sua massa.
222
Rn quanto o elemento Ea emitem partículas alfa. O elemento Ec , final da série,
é estável e provém do elemento Eb , de mesmo número atômico, por sucessivas
desintegrações. 9) O rejeito produzido na etapa de refino contém 206Pb oriundo do decaimento
222 α α
Rn → Ea → Eb 18 radioativo do 238U.
↑ ↓ Ar Processamento de U3O8
238 222 206
U → Rn Ec 31 32 33 34 35 36
Ga Ge As Se Br Kr HNO3 NH4OH
49 50 51 52 53 54 ↓ ↓
In Sn Sb Te I Xe U3O8 → Dissolução → Refino → Precipitação → (NH4)2U2O7
81 82 83 84 85 86 (Yellowcake) ↓ ↓
T Pb Bi Po At Rn Rejeito Calcinação
H2 → +
a) Quais os elementos Ea , Eb e Ec? Justifique. Redução
↓
Enriquecimento ← UF6 ← Fluoração ← UF4 ← Fluoretação ← UO2
b) Explique porque o 222Rn é facilmente transferido do solo para a ↓ ↑ ↑
238
atmosfera. U F2 HF
Dados: parte da Classificação periódica dos Elementos na figura anterior.
Calcule o número de partículas α e β emitidas pelo 238U para produzir o
206
Pb.
8) Cientistas russos conseguem isolar o elemento 114 superpesado.
(“Folha Online”, 31.05.2006.)
Segundo o texto, foi possível obter o elemento 114 quando um átomo de
plutônio-242 colidiu com um átomo de cálcio-48, a 1/10 da velocidade da luz. Gabarito das Atividades
Em cerca de 0,5 segundo, o elemento formado transforma-se no elemento de
número atômico 112 que, por ter propriedades semelhantes às do ouro, forma 1) X = 90; Y = 224 2) a) 60 14
27 Co b) 7 N 3) 0,25 g
amálgama com mercúrio. O provável processo que ocorre é representado pelas 4) B 5) C 6) D 7) B 8) B 9) D 10) D
equações nucleares:
242
94 Pu + 2048 Ca → 114a X → 286
112Y + b
Gabarito dos exercícios
Com base nestas equações, pode-se dizer que a e b são, respectivamente:
(A) 290 e partícula beta. 1) X= 239; Y = beta 2) D 3) A 4) D 5) E 6) A
(B) 290 e partícula alfa. 7) a) Ea = Po; Eb = Pb; Ec = Pb b) Por ser um gás nobre. 8) B
(C) 242 e partícula beta. 9) a) Como nesta série foram emitidas 4 partículas alfa e duas partículas
(D) 242 e nêutron. beta, a razão será 4/2 = 2.
(E) 242 e pósitron. b) O tempo que uma amostra de 218Po leva para desintegrar 87,5 % de sua
massa é de 9,3 minutos.
10) (Ufrrj) Para determinar a constante de Avogadro, Rutherford observou a 10) α = 8 e β =6
seguinte série radioativa:
226
88 Ra → 86 Rn → 84 Po → 82 Pb → 83 Bi → 84 Po → 82 Pb

A partir desta série, responda:

a) Qual será a relação entre o número de partículas α e partículas β emitidas
na série radioativa anterior? Justifique.
 7
Equilíbrio químico :: a natureza dinâmica

[ ]
:: Objetivos ::
Ao final deste capítulo, você deve ser capaz de:
• Compreender os conceitos de reação reversível e de equilíbrio químico.
• Entender a Lei da Velocidade da Reação.
• Efetuar cálculos da velocidade de reações.
• Compreender o significado da constante de equilíbrio.
• Reconhecer os principais fatores externos que interferem no estado de equilíbrio.
98 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

A maioria das reações que nós trabalhamos, quando realizadas num sistema
fechado, é reversível. Quando colocamos substâncias num recipiente e elas
começam a reagir vão formando novas substâncias chamadas produtos. Após um
determinado tempo, estes produtos reagem entre si produzindo as substâncias
iniciais. Este processo ilustra uma reação reversível.
Sistema entrando em equilíbrio
O que ocorreu nesse exemplo pode ser ilustrado do seguinte modo:
Duas reações opostas ocorrendo num mesmo sistema

A+BC+D N2O4 NO2

Esse tipo de reação pode ser visualizada por meio do seguinte exemplo: reação direta NO2 NO2
colisão
1 mol de N2O4 , que é um gás incolor, foi colocado num recipiente fechado
com capacidade de 1 litro e aquecido a 100ºC. Nessas condições as colisões v1
N2O4 NO2
entre moléculas desse gás favorecem sua decomposição, conforme a equação
apresentada a seguir:

N2O4(g ) → 2 NO2(g) NO2

(incolor) (castanho) N2O4 v2

Com o tempo, diminui o número de moléculas de N2O4 e aumenta a reação inversa NO2 colisão NO2
quantidade de moléculas de NO2 . Portanto, nada impede que entre as moléculas N2O4
de NO2 ocorram colisões que favoreçam a regeneração de moléculas de N2O4 , NO2
segundo a equação:
A situação descrita nos permite perceber que o sistema se encontra num
2 NO2(g) → N2O4(g) equilíbrio dito dinâmico. Pois a quantidade de N2O4 que se decompõe (reação
(castanho) (incolor) direta) é igual à quantidade de N2O4 que é formada (reação inversa), num
intervalo de tempo.
Assim, após um determinado tempo, para cada molécula de N2O4 que se
decompõe, duas outras moléculas de NO2 se combinam formado uma outra
molécula de N2O4 . Equilíbrio químico é caracterizado quando a velocidade
da reação direta é igual a velocidade da reação inversa,
N2O4(g )  2 NO2(g) conseqüentemente as concentrações dos participantes da
(incolor) (castanho) reação não se alteram.

Retomando a equação mencionada anteriormente.

N2O4 N2O4 e NO2 N2O4(g )  2 NO2(g)

(incolor) (castanho)

No início da reação foi colocado 1 mol de N2O4 em um recipiente de 1

litro. Portanto, a concentração molar de N2O4 é de 1 mol por litro, e pode ser
representada por [N2O4] = 1 mol/L. À medida que o tempo passa, o N2O4 é
consumido e, portanto, sua concentração vai diminuindo.
 CAPÍTULO 7 :: 99

Concentração de N2O4 em mol/L A expressão da velocidade de uma reação pode ser assim representada:
v = k[X]a [Y]b
[]
2,0

{
v = velocidade da reação num determinado instante;
1,5
k = constante da velocidade da reação (um valor numérico característico
1,0 [N2O4] da reação e da temperatura);
0,5 [X] e [Y] = concentração em mol/L dos reagentes X e Y;
a e b são os coeficientes da equação.
0
tempo
Exemplo
Em contrapartida, a [NO2], concentração molar de NO2 , que inicialmente era 2 NO2 + H2 → N2O + H2O
nula, vai aumentando com o tempo. v = k [NO]2 [H2]
A explicação para a existência de um termo elevado ao quadrado é que
Concentração de NO2 em mol/L poderíamos escrever a equação anterior da seguinte forma:
[]
2,0 NO2 + NO2 + H2 → N2O + H2O
1,5
Então, a expressão da velocidade seria v = k [NO2][NO2][H2], que
1,0
[NO2] corresponde à expressão apresentada anteriormente v = k [NO]2 [H2].
0,5 Voltando à nossa reação.
0
tempo N2O4(g)  2 NO2(g)
Depois de um certo tempo, essas concentrações não mais variam, momento
esse em que fica caracterizado o equilíbrio químico. Podemos escrever a expressão da velocidade da reação direta v1:

Equilíbrio químico da reação de N2O4 e NO2 v1 = k1 [N2O4]

[]
E a expressão para a reação inversa v2 será:
2,0

1,5
v2 = k2 [NO2]2
1,0
[N2O4] = 0,74 mol/L
0,5
Quando o sistema atinge o equilíbrio, podemos igualar v1 e v2 :

k1 [NO2 ]
[NO2] = 0,52 mol/L 2
0
v1 = v2 ⇒ k1 [N2O4] = k2 [NO2]2 ⇒ =
k 2 [N2 O4 ]
tempo
A partir deste instante as concentrações
passam a ser constantes. (Equilíbrio) Como k1 e k2 são constantes, então k1 / k2 também é uma constante. Essa
nova constante é chamada constante de equilíbrio, e é simbolizada por Kc .

Lei da Velocidade da Reação e Para o equilíbrio N2O4(g)  2 NO2(g) temos: K c =

[NO2 ]2
Constante de Equilíbrio (Kc) [N2O4 ]
Essa expressão de Kc nos diz que, independentemente das condições iniciais,
Vamos agora observar o que ocorre com a velocidade dessas reações (direta
o resultado do cálculo
[ NO2 ]
2

é igual a um valor numérico fixo, para uma

e inversa). [N2O4 ]
A velocidade de uma reação é diretamente proporcional ao produto das determinada temperatura.
concentrações em mol/L dos reagentes dessa reação (Lei de Ação das Massas ou
Lei de Guldberg-Waage). Na temperatura de 100ºC, o valor da concentração de Kc para essa reação
Considere a reação elementar (reação que se processa em uma única etapa) é 0,36. Esse valor foi calculado experimentalmente, e toda vez que realizarmos
genérica: essa reação num sistema fechado à temperatura de 100ºC encontraremos sempre
aX + bY → produtos esse mesmo valor.
100 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Concluindo: a) Determine o valor de Kc .

A expressão da constante de equilíbrio em função das concentrações é CO (g) + C2 (g)  COC2 (g)
definida como a multiplicação das concentrações, em mol/L, dos produtos, substituindo os valores na expressão:
divididas pelas concentrações dos reagentes, todas elevadas aos respectivos [COC 2 ] 0,12
Kc = = = 0, 005 × 1012 = 5 × 109
coeficientes estequiométricos. [CO ][C 2 ] (6 × 10 )(4 × 10 −7 )
−5

aA + bB  cC + dD b) Determine o valor da constante para o equilíbrio inverso.

COC2 (g)  CO (g) + C2 (g)
[C ]c [D ]d
Kc =
[ A ]a [B ]b 1 1
sendo K ’c = = = 0, 2 × 10 −9 = 2 × 10 −10
Kc 5 × 109
Observe que o valor da constante de equilíbrio para uma reação, numa
determinada temperatura, não depende das concentrações iniciais de reagentes e
produtos, e sim de suas concentrações no equilíbrio. c) Adicione COC2 em um frasco vazio, a 100ºC, a decomposição em CO e
C2 será muito intensa? Justifique.
Outro exemplo: H2(g) + I2(g)  2 HI (g) A questão é saber se a decomposição do COC2 ocorre facilmente. Isto é
possível analisando o valor da sua constante de equilíbrio K’c = 2 x 10–10. Este
[HI]2
Kc = valor muito baixo indica que o processo de decomposição do COC2 é difícil.
[H2 ][I2 ]

Atividade 2
Atividade 1 No equilíbrio CO2 + H2  CO + H2O a 627ºC, a constante Kc vale 0,6. Uma
Escreva a expressão de Kc para os seguintes equilíbrios: análise apontou os seguintes resultados, em determinado instante:
a) 2 SO2(g) + O2(g)  2 SO3 (g) [CO2] = 0,2 mol/L
[H2] = 0,3 mol/L
[CO] = 1,2 mol/L
b) CO (g) + C2 (g)  COC2 (g) [H2O] = 0,4 mol/L
Com base nessas informações, verifique se o sistema já atingiu o equilíbrio
no instante considerado.
c) 2 NO2 (g)  2 NO(g) + O2(g)

Significado de Kc ou Constante Deslocamento de Equilíbrio

de Equilíbrio
Como vimos anteriormente, um sistema, após atingir o equilíbrio, apresenta
Qual informação podemos retirar do fato de conhecermos o Kc de uma quantidade constante das substâncias participantes se não houver alterações
reação? externas que perturbem esse equilíbrio.
Pois bem, se o Kc de uma reação for muito alto podemos concluir que ao Em 1888, o químico francês Henry Louis Le Chatelier enunciou um princípio
atingir o equilíbrio há muito mais produto do que reagente, logo, trata-se de uma que nos permite prever o que ocorrerá a um sistema em equilíbrio quando
reação de bom rendimento. Por outro lado, para valores de Kc muito baixos, temos perturbado.
que a reação é pouco favorecida, ou seja, no equilíbrio teremos mais reagentes
do que produtos.
Princípio de Le Chatelier:
Exemplo “Quando um sistema em equilíbrio é perturbado, ele
O fosgênio, COC2 , é um gás muito tóxico que foi usado como arma durante reage no sentido de anular o efeito dessa perturbação”.
a Primeira Guerra Mundial. Atualmente, é utilizado na produção de polímeros e
inseticidas.
No equilíbrio CO (g) + C2 (g)  COC2 (g) temos, a 100ºC: Os principais fatores externos que podem influenciar um equilíbrio são:
[CO] = 6 x 10–5 mol/L • concentração dos participantes;
[C2] = 4 x 10–7 mol/L • temperatura;
[COC2] = 0,12 mol/L • pressão total do sistema.
 CAPÍTULO 7 :: 101

Alterando as concentrações
Vamos tomar como exemplo o seguinte sistema em equilíbrio:
1 diminuição de pressão desloca o equilíbrio para o lado de maior número de mols
N2(g) + 3 H2(g)  2 NH3(g) + calor
2
Se adicionarmos a esse sistema uma determinada quantidade de H2 , o
equilíbrio irá se deslocar no sentido de consumir esse H2 colocado a mais. A reação
que consome H2 é a reação 1 (reação direta). Então, durante um determinado
tempo, a velocidade da reação 1 será maior que a velocidade da reação 2 (v1 >
v2), o que acarretará um aumento da concentração de NH3 .
1
N2(g) + 3 H2(g)  2 NH3(g) + calor
2 no sentido de anular esse efeito, ou seja, irá consumir calor. A reação que consome
Após um certo tempo é estabelecido um novo equilíbrio, mas sem alteração
no valor da constante Kc .
Se aumentarmos a concentração de NH3 , o sistema irá se deslocar no
sentido de consumir esse NH3 . A reação que consome NH3 é a reação 2 (reação
inversa). Então, durante um certo tempo, v2 > v1 , o que acarretará um aumento
da concentração de N2 e H2 .
1
N2(g) + 3 H2(g)  2 NH3(g) + calor
2 isso o equilíbrio iria se deslocar no sentido de produzir calor. A reação que produz
Essas velocidades se tornarão iguais após um certo tempo e o equilíbrio será
estabelecido, mas com o mesmo valor para sua constante Kc .
O que ocorrerá com esse equilíbrio se retiramos NH3 do sistema?
Segundo o Princípio de Le Chatelier, o sistema terá que anular essa alteração.
Para isso ele deverá produzir uma maior quantidade de NH3 favorecendo assim
a reação1 (reação direta), durante um determinado tempo, até o equilíbrio ser
novamente atingido.
1
N2(g) + 3 H2(g)  2 NH3(g) + calor
2 endotérmica. Logo a diminuição da temperatura desloca a reação no sentido
Alterando a pressão total do sistema
Em equilíbrios que envolvem gases, poderá haver variações de volume,
dependendo da proporção do número de moléculas dado pelos coeficientes da
reação. No nosso exemplo temos:
1 origem das cáries dentárias.
N2(g) + 3 H2(g)  2 NH3(g) + calor
2
{
{
Por outro lado, se diminuirmos a pressão do sistema, ele irá se deslocar
no sentido de maior pressão, favorecendo a reação 2 (reação inversa). Logo, a
gasosos.
Quando alteramos a pressão total de um sistema em equilíbrio, ele será
perturbado por um tempo e voltará ao equilíbrio sem alteração no valor da
constante Kc .
Alterando a Temperatura
Se aumentássemos a temperatura, estaríamos, em outras palavras,
fornecendo calor para o sistema. Segundo Le Chatelier o equilíbrio irá se deslocar
calor é chamada reação endotérmica. No nosso exemplo a reação que consome
calor é a reação 2 (reação inversa).
Com o aumento da temperatura teremos durante um certo tempo:
1
N2(g) + 3 H2(g)  2 NH3(g) + calor
2
até o equilíbrio ser restabelecido.
Se diminuíssemos a temperatura, estaríamos retirando calor do sistema, com
calor é chamada reação exotérmica. No nosso exemplo, a reação que produz calor
é a reação 1 (reação direta).
Com a diminuição da temperatura teremos durante um certo tempo:
1
N2(g) + 3 H2(g)  2NH3(g) + calor
2
até o equilíbrio ser restabelecido.
Desta forma, num sistema em equilíbrio, com pressão constante, o aumento
da temperatura provoca o deslocamento do equilíbrio no sentido da reação
inverso, ou seja, no sentido da reação exotérmica.
Quando alteramos a temperatura do sistema, estamos alterando a sua
energia. Com isso, o novo equilíbrio que será atingido apresentará um novo valor
da constante Kc .
Podemos ilustrar a importância do Princípio de Le Chatelier com o exemplo da
O esmalte dos dentes é formado por uma substância insolúvel chamada
hidroxiapatita.

1+3 = 4 volumes 2 volumes

A destruição dessa substância é chamada de desmineralização.
↓ ↓ Na boca há o equilíbrio:
maior Pressão menor Pressão
Ca5(PO4)3OH(s)  5 Ca2+(aq) + 3 PO43–(aq) + OH–(aq)
hidroxiapatita

Pelo Princípio de Le Chatelier, um aumento de pressão no sistema deverá
deslocar o equilíbrio no sentido de anular essa alteração, ou seja, no sentido
de menor pressão, favorecendo no nosso exemplo a reação 1 (reação direta).
Logo, o aumento de pressão desloca o equilíbrio para o lado de menor número
de mols gasosos.
Entretanto, a fermentação dos alimentos, como o açúcar, produz íons H+
através de um processo ácido. Esses íons retiram OH– para formar H2O, de modo
que os íons se tornam responsáveis pelo deslocamento do equilíbrio para a direita
e, assim, pela destruição do esmalte.
A adição de flúor ajuda a prevenir as cáries porque os íons F– substituem
os íons OH– do esmalte, formando fluorapatita, Ca5(PO4)3F, muito resistente ao
ataque de ácidos.
102 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Exemplo 1 O aumento da pressão desloca o equilíbrio para o lado de menor volume.

Considere o equilíbrio: Fe3O4(s) + 4 H2(g)  3 Fe(s) + 4H2O(g) a 150ºC, Logo, favorecerá a reação direta.
em recipiente fechado.
a) Escreva a expressão da constante de equilíbrio da reação. Atividade 3
Na alta atmosfera ou em laboratório, sob a ação de radiações
Como vimos anteriormente, K c =
[produtos] eletromagnéticas (ultravioleta, onda de rádio etc.), o ozônio é formado através
[reagentes] da reação endotérmica:
Quando temos substâncias no estado sólido, essas não participam da 3 O2  2 O3
expressão da constante de equilíbrio, pois não apresentam concentração molar. a) O aumento da temperatura favorece ou dificulta a formação de ozônio?
Justifique.
Logo, para nossa reação: K c =
[H2O]4 Como, segundo o enunciado, a reação de formação de ozônio é endotérmica,
[H2 ]4 o aumento de temperatura favorecerá essa reação.
b) Preveja, justificando, qual será o efeito da adição ao sistema em Lembre-se: o aumento da temperatura favorece a reação endotérmica.
equilíbrio de:
(I) H2(g).
Segundo Le Chatelier, o sistema deverá consumir H2 para retornar ao b) E o aumento da pressão? Justifique.
equilíbrio, favorecendo a reação direta. O aumento da pressão desloca o equilíbrio para o lado de menor volume.
(II) Fe(s). Logo, favorecerá a reação de formação do ozônio.
Como o ferro se apresenta no estado sólido, a quantidade dessa substância
não afeta o equilíbrio.
(III) Um catalisador. Resumo
Catalisador é uma substância adicionada a uma reação para aumentar
a velocidade da mesma, como as enzimas. Ela não influi num sistema em • A maioria das reações, quando realizadas num sistema fechado, são
equilíbrio. reversíveis. Isto significa dizer, que após um determinado tempo, os produtos
reagem entre si produzindo as substâncias iniciais.
Exemplo 2 • Equilíbrio químico ocorre quando a velocidade da reação direta é igual a
Há dois sistemas gasosos em equilíbrio, cujas constantes de equilíbrio são velocidade da reação inversa.
dadas pelas expressões (I) e (II): • Considerando a reação genérica:
aX + bY → produtos
[H 2 O ]2 [C 2 ]2
(I) A velocidade de uma reação pode ser representada pela expressão:
[HC ]4 [O2 ]
v = k[X]a [Y]b.
[CH 4 ][H2 S ]2 • A expressão da constante de equilíbrio em função das concentrações
(II)
[CS 2 ][H2 ]4 é definida como a multiplicação das concentrações, em mol/L, dos produtos,
Nessas condições: divididas pelas concentrações dos reagentes, todas elevadas aos respectivos
a) Escreva a equação para cada um dos sistemas em equilíbrio. coeficientes estequiométricos.
Para o sistema: aA + bB  cC + dD
(I) 4 HC(g) + O2(g)  2 H2O(g) + 2 C2(g) [C ]c [D ]d
Kc = a b
(II) CS2(g) + 4 H2(g)  CH4(g) + 2 H2S(g) [ A ] [B ]
• Princípio de Le Chatelier: “Quando um sistema em equilíbrio é perturbado,
b) Qual será o efeito de aumento de pressão total sobre cada um dos ele reage no sentido de anular o efeito dessa perturbação”.
sistemas • Os principais fatores externos estudados que podem influenciar um equilíbrio
(I) 4 HC(g) + O2(g)  2 H2O(g) + 2 C2(g) são: concentração dos participantes; temperatura e pressão total do sistema.
{ {
{ {

5 volumes 4 volumes
O aumento da pressão desloca o equilíbrio para o lado de menor volume.
Logo, favorecerá a reação direta.
(II) CS2(g) + 4 H2(g)  CH4(g) + 2 H2S(g)

5 volumes 3 volumes
 CAPÍTULO 7 :: 103

Exercícios Considerando a reação A + B  C + D o equilíbrio químico foi alcançado

aos minutos, e o valor de Kc é .
1) Dada a expressão da constante de equilíbrio em termos de concentração de Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas.
produtos e reagentes: (A) 5; 1,75
(B) 10; 2,25
Kc =
[NO]2 [O2 ] (C) 5; 6,25
[NO2 ]2 (D) 20; 1,75
Qual a equação química que está representada nessa expressão? (E) 10; 6,25

5) Da reação acima equacionada, pode-se afirmar que o equilíbrio:

2) Na equação aA + bB  cC + dD , após atingir o equilíbrio químico, podemos
[C ]c [D ]d
concluir a constante de equilíbrio K c = a b , a respeito da qual é correto
[ A ] [B ]
afirmar que:
(A) quanto maior o valor de Kc , menor será o rendimento da reação direta.
(B) Kc independe da temperatura.
(C) se as velocidades das reações direta e inversa forem iguais, então Kc = 0.
(D) Kc depende das molaridades iniciais dos reagentes.
(E) quanto maior for o valor de Kc , maior será a concentração dos produtos.
3) Em altas temperaturas, N2 reage com O2 produzindo NO, um poluente
atmosférico:
N2 + O2  2 NO
À temperatura de 2000 kelvin, a constante do equilíbrio descrito acima
é igual a 4,0 x 10–4. Nessa temperatura, se as concentrações de equilíbrio de
N2 e O2 forem respectivamente, 4,0 x 10–3 e 1,0 x 10–3 mol/L, qual será a
concentração molar de NO no equilíbrio?
1
4 HC(g) + O2(g)  2 H2O(g) + 2C2(g)
2
(A) desloca-se no sentido 2, se a concentração de gás oxigênio diminuir.
(B) desloca-se no sentido 2, se a pressão aumentar.
(C) não se altera, se a pressão diminuir.
(D) desloca-se no sentido 1, se for adicionado um catalisador.
(E) desloca-se no sentido 1, se a concentração de C2 aumentar.
6) Considere o sistema em equilíbrio representado pela equação química:
CO(g) + 2 H2(g)  CH3OH(g) + calor
Com base nesse sistema, classifique as afirmativas abaixo em verdadeira ou
falsa, em relação ao deslocamento do equilíbrio.
I– Desloca para a direita com o aumento da temperatura. ( )
II– Desloca para a esquerda com o aumento da concentração de metanol
(CH3OH). ( )
III– Desloca para a direita diminuindo a concentração de hidrogênio. ( )
IV– Desloca para a esquerda com a diminuição da temperatura. ( )
V– Desloca para a esquerda com o aumento da concentração de monóxido
de carbono. ( )

4) O gráfico a seguir mostra a variação, em função do tempo, das concentrações 7) As equações a seguir representam sistemas em equilíbrio. O único sistema que
de A, B, C e D durante a reação de 3,5 mol/L de A com 3,5 mol/L de B, a 25ºC. não se desloca por alteração de pressão é:
Observe que as concentrações A, B, C e D para o cálculo de Kc estão indicadas no (A) SO2(g) + 1/2 O2(g)  SO3(g)
gráfico. (B) CO2(g) + H2(g)  CO(g) + H2O(g)
(C) N2(g) + 3 H2(g)  2 NH3(g)
(D) 2 CO2(g)  2 CO(g) + O2(g)
4,0

3,5 8) O hidrogênio molecular pode ser obtido, industrialmente, pelo tratamento

do metano (CH4) com o vapor d’água. O processo envolve a seguinte reação
3,0
C+D endotérmica:
2,5
CH4(g) + H2O(g)  CO(g) + 3 H2(g)
2,0 Com relação ao sistema em equilíbrio, pode-se afirmar, corretamente, que:
1,5 (A) a presença de um catalisador afeta a composição da mistura.
(B) a presença de um catalisador afeta a constante de equilíbrio.
1,0
A+B (C) o aumento da pressão diminui a quantidade de metano.
0,5 (D) o aumento da temperatura afeta a constante de equilíbrio.
0
5 10 15 20 tempo (min)
104 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2
9) (Unesp / 2008) Dada a reação de decomposição da água oxigenada que é
exotérmica:
2H2O2 (aq) ↔ 2 H2O(l) + O2(g)
A alteração que favorece a formação dos produtos é a elevação da
(A) temperatura
(B) pressão parcial de O2
(C) concentração de H2O
(D) pressão
(E) concentração de H2O2
10) (Fatec / 2008) Para gaseificar um refrigerante, injeta-se gás carbônico sob
pressão. Parte do gás injetado dissolve-se na solução que constitui o refrigerante,
de modo que, ao ser fechada a garrafa, estabelecem-se, entre outros, os seguintes
equilíbrios químicos simultâneos:
CO2(g) + H2O(l) ↔ H2CO3 (aq) ↔ H+(aq) + HCO3– (aq)
Ao abrir a garrafa de refrigerante, há escape de gás até estabelecer-se um
novo estado de equilíbrio.
Afirma-se que esse escape será mais intenso se
I. a garrafa for aberta em uma cidade litorânea em vez de uma cidade
montanhosa;
II. forem acrescentadas gotas de suco de limão a solução aquosa que constitui
o refrigerante;
III. for acrescentada mais água a solução aquosa do refrigerante.
É correto o que se afirma somente em
(A) I
(B) II
(C) III
(D) I e II
(E) II e III
Fatos e Idéias
Terra vai dar o troco por aquecimento, diz cientista
Em “A Vingança de Gaia”, James Lovelock traça quadro sombrio da
mudança climática. Ciência de primeira é mistura duvidosa com futurologia
catastrofista.
Em dado momento de seu livro “A Vingança de Gaia”, o cientista britânico
James Lovelock cita o presidente americano Franklin Delano Roosevelt, que liderou
seu país de forma vitoriosa durante os anos sombrios da Grande Depressão e da
Segunda Guerra Mundial. Ao assumir a presidência, Roosevelt declarou: “Não
devemos ter medo de nada, exceto do próprio medo”. A ironia da citação torna-se
gritante ao longo das páginas do livro, que é um alerta vigoroso e comovente
sobre os perigos do aquecimento global: às vezes parece que Lovelock não seguiu
o conselho de Roosevelt.
Explica-se: “A Vingança de Gaia” parte do pressuposto de que a humanidade
já pode ter danificado de forma irreversível o sistema intrincado que faz do planeta
um lugar acolhedor para as formas de vida. É verdade que pouca gente está mais
qualificado do que Lovelock para fazer esse diagnóstico de “médico planetário”.
Ele é um dos pioneiros nos estudos que tentam enxergar a Terra como um sistema
único, interligado de forma complexa e auto-reguladora.
As pesquisas de Lovelock sobre a “fisiologia” do planeta abriram caminho
para a descoberta de problemas como o buraco na camada de ozônio e o
aquecimento global causado pela emissão de combustíveis fósseis. Ainda nos
anos 1960, ao trabalhar com a Nasa, ele intuiu (corretamente, como logo
comprovariam missões espaciais não-tripuladas) que planetas como o Marte e
Vênus estavam essencialmente mortos, dado o estado de equilíbrio químico de
suas atmosferas.
O britânico, porém, foi além. Lovelock começou a ver o equilíbrio dinâmico
do planeta como um esforço (inconsciente, é claro, mas direcionado e poderoso)
da Terra inteira para conservar indefinidamente as condições favoráveis aos seres
vivos. O planeta, em outras palavras, é um superorganismo - que ganhou o nome
grego de Gaia, a Mãe Terra da mitologia pagã.
O temor de Lovelock é que a humanidade tenha causado à Mãe Terra uma
febre tão incômoda, ao lançar na atmosfera os gases da queima de combustíveis
fósseis, que ela se veja forçada a saltar para um novo estado de equilíbrio, bem
mais quente que o atual.
Esse estado aquecido, sem precedentes nos últimos 55 milhões de anos,
não seria um mero incômodo, do tipo que exige ampliar o número de aparelhos
de ar-condicionado per capita. Pelo contrário, a nova Gaia será qualitativamente
diversa da atual, fortemente empobrecida em termos de quantidade e diversidade
de vida, de tal forma que a própria civilização humana estaria ameaçada.
Sobreviveríamos como espécie, é verdade - mas viraríamos um punhado de
refugiados, empobrecidos e quase selvagens. Numa descrição memorável, o
cientista vê uma família migrando pelo deserto rumo a um oásis nas atuais regiões
polares, arrastando seu camelo pelas rédeas.
Boa ciência, má futurologia?
Soa absurdo, de fato, mas seria injusto reduzir o livro a esse argumento.
Lovelock traça uma explicação magistral de sua teoria de Gaia e expõe os
resultados mais recentes da ciência climática com grande clareza. E, do ponto de
vista científico, parece difícil discordar da projeção da Terra quente como um lugar
mais pobre de vida.
A explicação é simples, e vem do mar. Cobrindo a imensa maioria da
superfície do nosso planeta, o oceano, nas regiões tropicais, é um enorme deserto,
menos nos lugares perto dos continentes onde substâncias nutritivas vindas da
terra firme o fertilizam. Mas, paradoxo dos paradoxos, em águas com temperatura
igual ou inferior a cerca de 10 graus Celsius, a vida explode.
O motivo é que, nos mares quentes, forma-se uma camada superficial estável
de água morna, que não se mistura com as águas frias e fundas abaixo dela.
Acontece que essas águas das profundezas são ricas em nutrientes: sem eles, as
algas de uma só célula que capturam a luz do Sol e produzem comida para todos
os outros seres marinhos não sobrevivem. Porém, em mares frios, toda a coluna
d’água permanece bem misturada o tempo todo, de maneira que nunca falta
comida. Assim, se comparada área por área com a atual, a Terra superaquecida é
muito mais um deserto do que uma floresta tropical.
Lovelock também acerta em cheio ao dar um tranco na complacência que parece ter
tomado conta da civilização ocidental. Ele deixa claro quão vã é a idéia de que
 CAPÍTULO 7 :: 105

será possível vencer o desafio do aquecimento global sem alterar um milímetro Gabarito das Atividades
dos atuais padrões de vida e consumo, dirigindo a mesma quantidade absurda
de carros ou usando a mesma quantidade obscena de terras para cultivo e criação [ SO3 ]2 [COC 2 ] [NO ]2 [O2 ]
1) a) K c = b) K c = c) K c =
intensivos, enquanto as florestas tropicais, essenciais para o sistema climático, vão [ SO2 ]2 [O2 ] [CO ][C 2 ] [NO2 ]2
sendo derrubadas. 2) De acordo com o equilíbrio apresentado, a expressão de equilíbrio será:
Mas Lovelock também tem suas bordoadas preparadas para o movimento [CO ][H2 O ] 1, 2 × 0, 4
ambientalista, cujo medo paranóico da energia nuclear e dos “produtos químicos” = =8
[CO2 ][H2 ] 0, 2 × 0, 3
pode, na verdade, ter agravado a crise do clima. A tecnologia nuclear, como mostra Como esse valor é diferente da constante (Kc = 0,6), o sistema não atingiu
o cientista de forma persuasiva, é essencialmente segura e causa dano quase nulo o equilíbrio.
ao sistema climático. Usar a energia do vento, das marés e do Sol pode até ser 3) a) Como, segundo o enunciado, a reação de formação de ozônio é
o futuro, mas não podemos nos dar ao luxo de esperar que essas tecnologias endotérmica, o aumento de temperatura favorecerá essa reação.
amadureçam para agir, alerta ele. b) O aumento da pressão desloca o equilíbrio para o lado de menor volume.
A nota de urgência na voz de Lovelock é justificada. Mas o livro perde sua Logo, favorecerá a reação de formação do ozônio.
estatura moral normalmente alta quando o autor deixa de lado o rigor científico
e mostra como muito provável a iminência de um desastre climático repentino e
irreversível. Por enquanto, podemos dizer sem medo de errar que a mudança será Gabarito dos Exercícios
perturbadora, empobrecedora e altamente desagradável – mas não catastrófica.
Ao carregar nas tintas e usar o medo como arma de conscientização, Lovelock 1) 2 NO2  2 NO + O2
corre o risco de atrair um efeito colateral dos mais indesejáveis: tirar do público a 2) E
sensibilidade diante de um problema muito real quando os desastres não vierem. É 3) 4,010–5 mol/L
uma corda bamba na qual todos nós teremos de aprender a caminhar. 4) E
Reinaldo José Lopes. Publicado em 20/05/2007 por g1.globo.com 5) A
http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,MUL39367-5603,00.html. 6) F, V, F, F, F
Acesso em 10 de agosto de 2008 7) B (porque o número de mols gasosos é igual nos dois membros da
equação)
8) D
9) E
10) B
 Atividades
de casa

[ ]
:: Objetivos ::
As questões a seguir devem ser resolvidas e entregues, numa folha em separado, a medida em
que forem solicitadas pelo professor.
O professor corrigirá e verificará quais os assuntos foram apreendidos e quais devem ser
revistos.
108 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Introdução Com base nas mesmas, determine:

a) A massa de SO2 produzido (equação I) quando são queimados 4 mol de
Estudamos em capítulos anteriores vários temas, agora vamos verificar o que enxofre.
apreendemos sobre todos estes temas quando reunidos em apenas um contexto.
Resolvendo as questões a seguir, poderemos saber o que já foi assimilado e temos
a possibilidade de tirar as dúvidas que ainda possam existir. b) O número de moléculas de O2 necessárias à reação completa com 20 mol
de SO2 (equação II).
1) Um homem, numa refeição, alimentou-se da seguinte forma:
Alimento Quantidade Teor de Ferro
Carne de boi 200 g 74 mg c) Admitindo que uma fábrica lance de suas chaminés 2,4x1023 moléculas de
Verduras 80 g 24 mg SO3 por minuto, calcule quantos gramas de ácido sulfúrico (no máximo) poderão
Ovos 50 g 8 mg ser formados após 10 minutos (equação III).
Arroz 80 g 3 mg
Leite 150 g 3 mg
5) A equação a seguir representa a combustão completa do etanol, álcool presente
Qual a quantidade de ferro ingerida: nas bebidas alcoólicas e também usado como combustível:
a) em átomos de ferro? C2H5OH + 3 O2 → 2 CO2 + 3 H2O
Com base na mesma e considerando que são consumidos 276g de etanol,
determine:
b) em mol de átomos de ferro? a) O volume de O2 consumido, nas CNTP.

2) Estudos apontam que a amônia (NH3), presente na fumaça do cigarro, aumenta b) A massa de CO2 produzida.
os níveis de absorção de nicotina pelo organismo. Nos cigarros canadenses, por
exemplo, os níveis médios de amônia são por volta de 8,5 mg. Determine:
a) o número de mols de NH3 presente nesse tipo de cigarro canadense. c) o número de mol de água produzido.

b) o número de moléculas contidas nesse cigarro. 6) Sabendo que a água do mar apresenta, em média, uma concentração em
mol/L de NaC igual a 0,50 mol/L, determine a massa desse sal em um copo
comum (200 mL) de água do mar.
3) Uma determinada amostra de sal de frutas foi analisada e constatou-se a
presença de 9x1025 moléculas de gás carbônico. Qual a massa e o volume, nas
CNTP, de CO2 encontrados na amostra?
7) A substância química sacarose (C12H22O11) é comumente conhecida como
açúcar. Para adoçar uma xícara de café, são usadas, em média, 7 gramas de
sacarose. Supondo que o volume final do café adoçado seja de 50 mL, calcule a
4) A combustão do enxofre, presente nos combustíveis fósseis (como óleo diesel concentração em mol/L do açúcar no café.
e carvão mineral), provoca a emissão de gases poluentes para a atmosfera,
respondendo, por isso, pelo fenômeno denominado chuva-ácida. As equações
apresentadas a seguir mostram a formação do dióxido de enxofre (SO2)
– equação I – que, após oxidado pelo oxigênio do ar, transforma-se em trióxido 8) Uma bisnaga de xilocaína (anestésico local) a 2% em massa, apresenta massa
de enxofre (SO3) – equação II – que, por sua vez, em contato com a água da total de 250 g. Calcule a massa, em gramas, de solvente contido nessa bisnaga.
chuva, precipita sob a forma de ácido sulfúrico (H2SO4) – equação III. As equações
estão todas balanceadas.
Equação I: S(s) + O2(g) → SO2(g)
Equação II: SO2(g) + 1/2 O2(g) → SO3(g)
Equação III: SO3(g) + H2O(liq) → H2SO4(aq)
 ATIVIDADES DE CASA :: 109

9) Um volume igual a 400mL de uma solução aquosa 3,0 mol/L de NaOH foi c) O
diluído até um volume final de 800mL. Calcule a massa de NaOH contida em uma C
alíquota de 50 mL da solução final. OH

O C CH 3

10) O composto orgânico a seguir, representado em bastão, é um importante O

aminoácido. AAS (analgésico)
OH
NH 2 O 13) (UFRJ) As cetonas se caracterizam por apresentar o grupamento funcional
Determine: carbonila em carbono secundário e são largamente utilizadas como solventes
a) a massa molar do composto. orgânicos.
a) Apresente a fórmula estrutural do isômero de cadeia da 3-pentanona.

b) o número de ligações pi(π) presente na molécula apresentada.

b) As cetonas apresentam isomeria de função com os aldeídos. Escreva a fórmula
estrutural da única cetona que apresenta apenas um aldeído isômero.
11) O citral tem forte sabor de limão e é empregado em alimentos para dar sabor
e aroma cítricos, conforme representação a seguir:
O 14) Uma das etapas do decaimento natural do plutônio envolve a passagem de
CH 3 C CH CH 2 CH 2 CH 2 C CH C rádio (Ra: Z=88, A=225) para actínio (Ac: Z=89, A=225). Este processo ocorre
H com tempo de meia-vida de 15 dias. Pede-se:
CH 3 CH 3
a) escreva a reação nuclear balanceada para o processo de desintegração,
Classifique sua cadeia carbônica. fornecendo o nome da partícula emitida.

b) calcule o tempo necessário para que uma massa inicial de 1 miligrama

12) Há muitos compostos orgânicos de função mista, ou seja, substâncias com do núcleo de rádio se reduza a 0,125 miligramas, por meio do processo de
vários grupos funcionais na molécula. Identifique as funções existentes em cada desintegração indicado.
uma das estruturas a seguir.
a) HO CH 2 OH
15) A tabela a seguir apresenta os tempos de meia-vida de diversos
O radioisótopos
HO C Radio-
H isóto- 206T 207T 209Pb 211
Bi 213
Bi 223
Ra 225Ac
OH
po
fomecin (bactericida) Tempo
de
4 min 5 min 3 horas 2 min 47 min 11 dias 10 dias
meia-
b) OH
vida
O CH 3 a) O metal alcalino-terroso relacionado na tabela emite uma partícula alfa.
Determine o número de nêutrons do produto dessa desintegração.

O
b) Por decaimentos sucessivos, a partir do 219Rn, ocorrem as emissões de
C
duas partículas alfa e uma partícula beta, originando um novo radioisótopo X,
H
conforme a representação a seguir: 219Rn → X + emissões.
vanilina (essência de baunilha)
110 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

Consultando a tabela apresentada, determine o tempo necessário para que (D) 67,2 L
uma massa inicial de 400g de X seja reduzida a 100g. (E) 224 L

21) Solos calcáreos são compostos de grande quantidade de íons carbonatos,

principalmente na forma de carbonato de cálcio, carbonato de alumínio e carbonato
16) O número de mol de H2O existente em 1quilograma (kg) de água pura é: de magnésio. Estes compostos reagem com ácidos e liberam um produto gasoso,
(1quilograma = 1 litro) responsável pelo efeito da efervescência.Solicitamos que você:
(A) 55,5 a) Escreva a fórmula do carbonato de cálcio
(B) 18
(C) 18 x 103
(D) 35,5 b) Equacione a reação de formação do carbonato de magnésio, a partir da
(E) 3 x 1023 neutralização do hidróxido de magnésio pelo ácido carbônico

17) Um quilograma de água pura contém:

(A) 18 x 1023 moléculas 22) Assinale o item que traz a massa do produto resultante da reação de 5 mol
(B) 3,33 x 1025 moléculas de CO2 com óxido de cálcio:
(C) 6,0 x 1023 moléculas (A) 500g
(D) 2,5 x 1025 moléculas (B) 450g
(E) 1,4 x 1025 moléculas (C) 420g
(D) 400g
18) Um astronauta elimina cerca de 448 litros de CO2 por dia, nas CNTP. Suponha (E) 380g
que se utilize-se hidróxido de sódio para absorver o gás produzido, segundo a
reação: 23) Considere as reações incompletas equacionadas a seguir:
2 NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O (I) CaO + H2O → X
Qual a massa de hidróxido de sódio necessária por dia de viagem? (II) SO3 + H2O → Y
(A) 0,924 kg a) Qual a nomenclatura dos compostos X e Y?
(B) 8,40 kg
(C) 1,60 kg
(D) 16,0 kg b) Equacione a reação, devidamente balanceada, entre X e Y.
(E) 40 kg

19) Calcule a massa de água obtida quando 3 mol de Fe3O4 são colocados em 24) O botulismo, intoxicação alimentar que pode levar à morte, é causado por
condições de reagir com H2, de acordo com a reação a seguir: toxinas produzidas por certas bactérias, cuja reprodução ocorre nas seguintes
Fe3O4 + 4 H2 → 3 Fe + 4 H2O condições: é inibida por pH inferior a 4,5 (meio ácido), temperaturas próximas
(A) 40 g a 100ºC, concentrações de sal superiores a 10% e presença de nitritos e nitratos
(B) 72 g como aditivos.
(C) 120 g Levando-se em conta os fatores que favorecem a reprodução das bactérias
(D) 234 g responsáveis pelo botulismo, mencionados no item anterior, conclui-se que as
(E) 216 g toxinas que o causam têm maior chance de ser encontradas:
(A) nos alimentos, logo após terem sido fervidos
20) Quando se explode o trinitrato de glicerina (dinamite), cuja fórmula molecular (B) nas lingüiças fabricadas com nitrito e nitrato de sódio
é C3H5(NO3)3, só resultam produtos gasosos, segundo a equação: (C) em conservas com concentração de 2g de sal em 100 g de água
4 C3H5(NO3)3 → 12 CO2 + 6 N2 + O2 + 10 H2O (D) no suco de limão, cujo pH varia de 2,5 a 3,6
Se explodíssemos 227g de dinamite, recolhêssemos os gases produzidos e (E) no charque (carne salgada e seca ao sol)
medíssemos, nas CNTP, o volume de gás carbônico encontrado seria:
(DADO – MMdinamite = 227 u) 25) “Em um balão volumétrico de 250 mililitros, após a adição de 1,00g de
(A) 324,8 L hidróxido de sódio sólido, o volume é completado com água destilada. A solução
(B) 22,4 L assim obtida tem concentração de ... X ...g/L sendo mais ... Y ... do que outra
(C) 106 L solução de concentração 0,25mol/L, da mesma base”.
 ATIVIDADES DE CASA :: 111

Para completar corretamente o texto acima, deve-se substituir X e Y, 28) Na fórmula: H2C...x...CH – CH2 – C...y...N x e y representam,
respectivamente, por: respectivamente, ligações:
(A) 4,00 e diluída (A) simples e dupla.
(B) 3,00 e concentrada (B) dupla e dupla.
(C) 2,50 e diluída (C) tripla e simples.
(D) 2,00 e concentrada (D) tripla e tripla.
(E) 1,00 e diluída (E) dupla e tripla.

26) Os acidentes de trânsito no Brasil, em sua maior parte, são causados por erro 29) A substância representada a seguir apresenta, em sua cadeia x átomos de
do motorista. Em muitos deles, o motivo é o fato de dirigir após o consumo de carbonos primários. O valor de x é:
bebida alcoólica. (A) 1
A ingestão de uma lata de cerveja provoca uma concentração de (B) 2
aproximadamente 0,3 g/L de álcool no sangue. A tabela abaixo mostra os efeitos (C) 3
sobre o corpo humano provocados por bebidas alcoólicas em função de níveis de (D) 4
concentração de álcool no sangue: (E) 5
Concentração de álcool no
Efeitos
sangue (g/L) 30) Quantos átomos de hidrogênio há na molécula do ciclobuteno?
Sem influência aparente, ainda que (A) 4
0,1 - 0,5
com alterações clínicas (B) 5
Euforia suave, sociabilidade acentuada (C) 6
0,3 - 1,2
e queda da atenção (D) 7
Excitação, perda de julgamento crítico, (E) 8
0,9 - 2,5 queda da sensibilidade e das reações
motoras 31) O tingimento na cor azul de tecidos de algodão com o corante índigo, feito
Confusão mental e perda da coordena- com o produto natural (ou obtido sinteticamente), foi o responsável pelo sucesso
1,8 - 3,0
ção motora do “jeans” em vários países. Observe a estrutura desse corante:
Estupor, apatia, vômitos e desequilí-
2,7 - 4,0 O H
brio ao andar
3,5 - 5,0 Coma e morte possível
C N
(Revista Pesquisa FAPESP no 57, setembro 2000)
Uma pessoa que tenha tomado três latas de cerveja provavelmente C C
apresentará: N C
(A) queda de atenção, de sensibilidade e das reações motoras.
(B) aparente normalidade, mas com alterações clínicas. O
(C) confusão mental e falta de coordenação motora. Nesta substância, encontramos um número de ligações pi (π)
(D) disfunção digestiva e desequilíbrio ao andar. correspondente a:
(E) estupor e risco de parada respiratória. (A) 3
(B) 6
27) Uma determinada estação de tratamento de água (ETA) trata cerca de (C) 9
30.000 litros de água por segundo. Para evitar riscos de fluorose, a concentração (D) 12
máxima de fluoretos nessa água não deve exceder a cerca de 1,5 miligrama por (E) 15
litro de água.
A quantidade máxima dessa espécie química que pode ser utilizada com
segurança no volume de água tratada em uma hora nessa estação é:
(A) 1,5 kg
(B) 4,5 kg
(C) 96 kg
(D) 124 kg
(E) 162 kg
112 :: QUÍMICA :: MÓDULO 2

32) Hidrocarbonetos e éteres já estão sendo usados (como gases propelentes) no lugar do triclorofluorocarbono (freon) em desodorantes e outros produtos do tipo “spray”.
Assinale a alternativa que contém, respectivamente, um hidrocarboneto, um éter e freon:
H H C

(A) H C H H C OH H C F

H H F

H H H C

(B) H C O C H H C H F C C

H H H C

H H H H H H C

(C) H C C H H C C O C C H H C H

H H H H H H C

C H H H H

(D) C C C H C OH H C C C H

C H H H H

H H H H H H H C

(E) H C C C H H C C O C C H F C C

H H H H H H H C

33) Na vitamina K3 (fórmula a seguir), reconhece-se o grupo funcional: (B) Quando um átomo emite uma partícula α, seu Z diminui 2 unidades e
(A) cetona O seu A diminui 4 unidades.
(B) aldeído (C) As partículas α são constituídas de 2 prótons e 2 elétrons; e as partículas
CH 3
(C) éter β, por 1 próton e 1 elétron.
(D) fenol (D) Quando um átomo emite uma partícula β, seu Z diminui 1 unidade e seu
(E) ácido carboxílico A aumenta 1 unidade.
(E) As partículas α, β e γ são consideradas idênticas em seus núcleos e
O diferentes na quantidade de elétrons que possuem.

34) Na transformação radioativa do 239 92 U em

239
94 Pu , há emissão de: 36) O iodo-125, variedade radioativa do iodo com aplicações medicinais, tem
(A) 2 partículas alfa meia vida de 60 dias. Quantos gramas de iodo-125 irão restar, após 6 meses, a
(B) 2 partículas beta partir de uma amostra contendo 2,00g do radioisótopo?
(C) 2 partículas alfa e 1 partícula beta (A) 1,50
(D) 1 partícula alfa e 2 partículas beta (B) 0,75
(E) 1 partícula alfa e 1 partícula beta (C) 0,66
(D) 0,25
35) Assinale a alternativa correta: (E) 0,10
(A) Quando um átomo emite uma partícula α, seu Z aumenta 2 unidades e
seu A aumenta 4 unidades.
 ATIVIDADES DE CASA :: 113

37) Protestos de várias entidades ecológicas têm alertado sobre os danos 38) O debate em torno do uso da energia nuclear para produção de eletricidade
ambientais causados pelas experiências nucleares francesas no Atol de Mururoa. permanece atual. Em um encontro internacional para a discussão desse tema,
Isótopos radioativos prejudiciais aos seres vivos, como 90Sr, formam o chamado foram colocados os seguintes argumentos:
“lixo nuclear” desses experimentos. Quantos anos são necessários para que uma I. Uma grande vantagem das usinas nucleares é o fato de não contribuírem
amostra de 90Sr lançada no ar se reduza a 25% da massa inicial? Dado: meia-vida para o aumento do efeito estufa, uma vez que o urânio, utilizado como
do 90Sr = 28,5 anos “combustível”, não é queimado mas sofre fissão.
(A) 28,5 II. Ainda que sejam raros os acidentes com usinas nucleares, seus efeitos
(B) 57,0 podem ser tão graves que essa alternativa de geração de eletricidade não nos
(C) 85,5 permite ficar tranqüilos.
(D) 99,7 A respeito destes argumentos, pode-se afirmar que:
(E) 114 (A) o primeiro é válido e o segundo não é, já que nunca ocorreram acidentes
com usinas nucleares.
(B) o segundo é válido e o primeiro não é, pois de fato há queima de
combustível na geração nuclear de eletricidade.
(C) o segundo é valido e o primeiro é irrelevante, pois nenhuma forma de
gerar eletricidade produz gases do efeito estufa.
(D) ambos são válidos para se comprar vantagens e riscos na opção por essa
forma de geração de energia.
(E) ambos são irrelevantes, pois a opção pela energia nuclear está tornando-
se uma necessidade inquestionável.
Anotações
Anotações