APOSTILA DE

QUÍMICA
ESCOLA: NÉA SALLES NUNES PEREIRA
PROF.: PHABIANO LEPAUS
2023
Apostila de Estudos - Terceiro Ano do Ensino Médio - Química
Descritores em Defasagem prioritários: D73 (Q): Reconhecer e interpretar informações contidas em gráficos, tabelas ou esquemas, relacionando-
as com o conhecimento científico. D30 (Q): Identificar as características estruturais dos átomos, íons e moléculas. D39 (Q): Identificar a
importância dos processos de oxidação e redução em sistemas químicos. D27 (Q): Identificar as propriedades das soluções e suas relações com a
concentração das espécies presentes. D20 (Q): Identificar e classificar as transformações químicas como reações de síntese, decomposição,
simples troca, dupla troca e de combustão. D18 (Q): Interpretar os conceitos fundamentais da estequiometria em reações químicas. D74 (Q):
Identificar os principais aspectos associados à poluição do ar e da água, relacionando-os com as consequências para o meio ambiente e para a
saúde humana.
Apostila de Estudos - Química
Módulo 1: Estrutura Atômica e Tabela Periódica
Texto de Apoio: A estrutura atômica é fundamental para compreender a química. Os átomos são as unidades básicas da matéria e possuem partículas
subatômicas, como prótons, nêutrons e elétrons. A Tabela Periódica organiza os elementos químicos de acordo com suas propriedades e fornece
informações sobre sua estrutura e comportamento.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual partícula subatômica possui carga elétrica positiva?
a) Próton
b) Nêutron
c) Elétron
d) Íon
2. Questão Discursiva: Descreva a estrutura básica de um átomo e mencione a carga e a localização de cada partícula subatômica.

3. Questão Objetiva: Quantos elétrons de valência possui um átomo de cloro (Cl)?

 a) 2
b) 7
c) 8
d) 17
4. Questão Discursiva: Explique a relação entre a posição de um elemento na Tabela Periódica e o número de camadas eletrônicas em seu
átomo.

5. Questão Objetiva: Qual elemento químico tem o número atômico 20?

a) Oxigênio (O)
b) Cálcio (Ca)
c) Cloro (Cl)
d) Ferro (Fe)
Módulo 2: Reações Químicas
Texto de Apoio: As reações químicas envolvem a transformação de substâncias em novas substâncias, com quebra e formação de ligações
químicas. Existem diferentes tipos de reações, como síntese, decomposição, simples troca, dupla troca e combustão.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual tipo de reação química ocorre quando dois elementos reagem para formar um composto?
a) Síntese
 b) Decomposição
c) Simples troca
d) Dupla troca

2. Questão Discursiva: Escreva a equação química balanceada para a reação de combustão completa do metano (CH4) em presença de oxigênio
(O2), indicando os produtos formados.

3. Questão Objetiva: Na reação de decomposição do peróxido de hidrogênio (H2O2), quais são os produtos formados?
a) H2 e O2
b) H2O e O2
c) H2O e H2
d) H2O2 e O2
4. Questão Discursiva: Explique o que é uma reação de dupla troca, fornecendo um exemplo.
 5. Questão Objetiva: Qual é o produto formado na reação de simples troca entre o magnésio (Mg) e o ácido clorídrico (HCl)?
a) MgCl2
b) H2O
c) Mg(OH)2
d) H2
Módulo 3: Estequiometria
Texto de Apoio: A estequiometria é o estudo das quantidades de substâncias envolvidas em uma reação química. Permite determinar a
proporção em mols de reagentes e produtos, além de realizar cálculos relacionados a massas e volumes.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é o coeficiente estequiométrico da água (H2O) na seguinte equação química balanceada: 2 H2 + O2 → 2 H2O?
a) 2
b) 1
c) 0,5
d) 4
2. Questão Discursiva: Calcule a massa de óxido de alumínio (Al2O3) formada a partir da reação de 40 g de alumínio (Al) com oxigênio (O2),
considerando a equação química balanceada 4 Al + 3 O2 → 2 Al2O3.
3. Questão Objetiva: Qual é o número de mols de dióxido de carbono (CO2) produzidos quando 5 mols de glicose (C6H12O6) são
completamente queimados?
a) 1 mol
b) 2 mols
c) 3 mols
d) 6 mols
4. Questão Discursiva: Explique o que é um rendimento teórico e como ele difere do rendimento real em uma reação química.

5. Questão Objetiva: Qual é o volume de oxigênio (O2), nas condições padrão de temperatura e pressão (CNTP), necessário para reagir
completamente com 10 litros de hidrogênio (H2) segundo a equação 2 H2 + O2 → 2 H2O?
a) 10 litros
b) 20 litros
c) 30 litros
 d) 40 litros
Módulo 4: Soluções e Concentração
Texto de Apoio: As soluções são misturas homogêneas compostas por um solvente (componente presente em maior quantidade) e um ou mais
solutos (componentes dissolvidos). A concentração de uma solução pode ser expressa de diversas formas, como molaridade, porcentagem em
massa e porcentagem em volume.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é a unidade de medida da concentração molar?
a) g/L
b) mol/L
c) % (porcentagem)
d) g/cm³
2. Questão Discursiva: Calcule a molaridade (M) de uma solução que contém 20 g de cloreto de sódio (NaCl) dissolvidos em 500 mL de água.

3. Questão Objetiva: Qual é a fórmula para calcular a porcentagem em massa de uma solução?
a) % = massa do soluto / massa total da solução × 100%
b) % = massa do soluto / volume do solvente × 100%
c) % = volume do soluto / volume total da solução × 100%
 d) % = volume do soluto / massa total da solução × 100%
4. Questão Discursiva: Explique o que é uma solução saturada e uma solução insaturada, mencionando as diferenças entre elas.

5. Questão Objetiva: Qual é o volume de água necessário para preparar uma solução de concentração 0,5 mol/L usando 2 mol de soluto?
a) 1 L
b) 2 L
c) 4 L
d) 8 L
Módulo 5: Oxidação e Redução
Texto de Apoio: Os processos de oxidação e redução são fundamentais em reações químicas. A oxidação envolve a perda de elétrons por uma
espécie química, enquanto a redução envolve o ganho de elétrons. Esses processos ocorrem sempre em conjunto, formando reações de
oxirredução.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Em qual processo ocorre o ganho de elétrons por uma espécie química?
a) Oxidação
b) Redução
c) Combustão
 d) Síntese
2. Questão Discursiva: Balanceie a seguinte equação de oxirredução: Fe2O3 + CO → Fe + CO2, indicando os números de oxidação dos
elementos.

3. Questão Objetiva: Qual é o agente oxidante na reação química: 2 KBr + Cl2 → 2 KCl + Br2?
a) KBr
b) Cl2
c) KCl
d) Br2
4. Questão Discursiva: Explique o conceito de número de oxidação em uma reação química, dando exemplos de sua aplicação.

5. Questão Objetiva: Na reação de redução do cobre (Cu2+) a cobre metálico (Cu), qual é a espécie oxidante?
a) Cu2+
 b) Cu
c) Cu+
d) Cu3+
Módulo 6: Poluição Ambiental
Texto de Apoio: A poluição do ar e da água representa um grave problema para o meio ambiente e para a saúde humana. O lançamento de
substâncias tóxicas, como gases poluentes e resíduos químicos, pode causar danos irreversíveis aos ecossistemas e provocar doenças
respiratórias e problemas de contaminação.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é um dos principais gases poluentes presentes na atmosfera, responsável pelo efeito estufa?
a) Dióxido de carbono (CO2)
b) Oxigênio (O2)
c) Nitrogênio (N2)
d) Ozônio (O3)
2. Questão Discursiva: Descreva as principais consequências da poluição do ar para o meio ambiente e para a saúde humana.

3. Questão Objetiva: Qual é uma das principais fontes de poluição da água?

a) Chuva ácida
 b) Emissões veiculares
c) Vazamento de petróleo
d) Queima de biomassa
4. Questão Discursiva: Explique o conceito de bioacumulação e como ele está relacionado à contaminação dos ecossistemas aquáticos.

5. Questão Objetiva: Qual é um dos principais impactos da poluição do ar nas cidades?

a) Eutrofização dos rios
b) Acidificação dos oceanos
c) Formação de smog
d) Extinção de espécies

Descritores em defasagem e em retomada: D22 (Q): Identificar as propriedades físicas e químicas dos compostos orgânicos, como ponto de fusão,
ponto de ebulição, solubilidade e reatividade. D25 (Q): Reconhecer a estrutura e as propriedades dos principais polímeros sintéticos e naturais. D23
(Q): Interpretar as transformações energéticas envolvidas nas reações químicas, como endotérmicas e exotérmicas. D19 (Q): Identificar e nomear os
principais grupos funcionais presentes nos compostos orgânicos. D40 (Q): Identificar os principais processos de obtenção de ácidos, bases e sais. D31
(Q): Reconhecer as principais propriedades dos ácidos e bases, como sabor, condutividade elétrica e reação com indicadores. D35 (Q): Identificar os
fatores que influenciam a velocidade das reações químicas, como concentração, temperatura e presença de catalisadores. D21 (Q): Identificar e
classificar as propriedades físicas e químicas dos hidrocarbonetos. D75 (Q): Compreender a importância dos recursos naturais renováveis e não
renováveis e sua relação com o desenvolvimento sustentável.
Módulo 1: Propriedades dos Compostos Orgânicos
Texto de Apoio: Os compostos orgânicos são formados por carbono e hidrogênio, podendo conter outros elementos como oxigênio, nitrogênio,
entre outros. Suas propriedades físicas e químicas, como ponto de fusão, ponto de ebulição, solubilidade e reatividade, estão relacionadas à
estrutura e aos grupos funcionais presentes nessas substâncias.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é o grupo funcional presente em um composto orgânico que possui a fórmula geral R-OH?
a) Éster
b) Álcool
c) Aldeído
d) Amina
2. Questão Discursiva: Explique a diferença entre compostos orgânicos e compostos inorgânicos, mencionando suas principais características.

3. Questão Objetiva: Qual é a propriedade física dos compostos orgânicos relacionada à força intermolecular entre suas moléculas?
a) Ponto de fusão
b) Ponto de ebulição
c) Solubilidade
d) Reatividade
 4. Questão Discursiva: Cite três exemplos de propriedades químicas dos compostos orgânicos e explique cada uma delas.

5. Questão Objetiva: Os hidrocarbonetos são compostos orgânicos formados por carbono e hidrogênio. Qual é a principal propriedade física
desses compostos?
a) Baixo ponto de ebulição
b) Elevado ponto de fusão
c) Baixa solubilidade
d) Alta reatividade
Módulo 2: Polímeros e Suas Propriedades
Texto de Apoio: Os polímeros são macromoléculas formadas pela repetição de unidades estruturais chamadas monômeros. Podem ser
sintéticos ou naturais e possuem propriedades diversas, como resistência mecânica, flexibilidade, isolamento elétrico e propriedades térmicas.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é um exemplo de polímero natural?
a) Polietileno
b) Nylon
c) PVC
d) Celulose
2. Questão Discursiva: Explique o que é um polímero sintético e dê três exemplos desses materiais.

3. Questão Objetiva: Qual é a propriedade dos polímeros relacionada à sua resistência a altas temperaturas?
a) Flexibilidade
b) Isolamento elétrico
c) Propriedades térmicas
d) Resistência mecânica
4. Questão Discursiva: Descreva duas aplicações dos polímeros na indústria ou no cotidiano, mencionando suas propriedades que permitem essas
utilizações.

5. Questão Objetiva: Qual é o processo químico responsável pela formação dos polímeros?
a) Oxidação
b) Redução
 c) Polimerização
d) Hidrólise
Módulo 3: Energia nas Reações Químicas
Texto de Apoio: As reações químicas envolvem transformações energéticas, podendo ser classificadas como endotérmicas (absorção de
energia) ou exotérmicas (liberação de energia). Essas transformações estão relacionadas ao balanço energético da reação e influenciam na
espontaneidade e na velocidade das reações.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Em uma reação química exotérmica, ocorre:
a) Absorção de energia
b) Liberação de energia
c) Equilíbrio térmico
d) Variação nula de temperatura
2. Questão Discursiva: Diferencie uma reação endotérmica de uma reação exotérmica, mencionando exemplos de cada uma.

3. Questão Objetiva: Durante uma reação química, a energia é consumida. Isso indica que a reação é:
a) Endotérmica
b) Exotérmica
 c) Equilibrada
d) Espontânea
4. Questão Discursiva: Explique a relação entre a variação de entalpia (∆H) e o balanço energético de uma reação química, citando os possíveis
valores de ∆H.

5. Questão Objetiva: A combustão de um combustível é um exemplo de reação química:

a) Endotérmica
b) Exotérmica
c) Equilibrada
d) Espontânea
Módulo 4: Ácidos, Bases e Sais
Texto de Apoio: Os ácidos, as bases e os sais são compostos químicos com propriedades específicas. Os ácidos têm sabor azedo, as bases têm
sabor amargo e os sais são compostos iônicos formados pela reação de ácidos com bases. Essas substâncias têm papel importante em
processos químicos e em diversas aplicações.

Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é a definição de uma solução ácida?
a) Possui pH neutro
 b) Possui pH ácido
c) Possui pH básico
d) Possui pH igual a 7
2. Questão Discursiva: Dê três exemplos de ácidos comuns e mencione suas aplicações no cotidiano.

3. Questão Objetiva: Uma solução com pH 11 é classificada como:

a) Ácida
b) Neutra
c) Básica
d) Amphoteric
4. Questão Discursiva: Explique a reação de neutralização entre um ácido e uma base, incluindo a formação de um sal e a liberação de água.

5. Questão Objetiva: Qual é o sal formado a partir da reação entre o ácido sulfúrico (H2SO4) e a hidróxido de cálcio (Ca(OH)2)?
 a) Na2SO4
b) CaSO4
c) NaOH
d) CaCl2
Módulo 5: Velocidade das Reações Químicas
Texto de Apoio: A velocidade das reações químicas é influenciada por diferentes fatores, como a concentração dos reagentes, a temperatura, a
presença de catalisadores e a superfície de contato. Esses fatores podem acelerar ou retardar a velocidade das reações, impactando sua
eficiência e aplicação.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Em uma reação química, o aumento da temperatura geralmente leva a uma:
a) Redução na velocidade da reação
b) Aumento na velocidade da reação
c) Estabilização da velocidade da reação
d) Variação nula na velocidade da reação
2. Questão Discursiva: Explique como a concentração dos reagentes influencia a velocidade de uma reação química, utilizando um exemplo para
ilustrar.

3. Questão Objetiva: Um catalisador é uma substância que:

 a) Acelera a velocidade da reação
b) Retarda a velocidade da reação
c) Equilibra a velocidade da reação
d) Não afeta a velocidade da reação
4. Questão Discursiva: Descreva como a superfície de contato entre os reagentes afeta a velocidade das reações químicas, dando um exemplo
para ilustrar.

5. Questão Objetiva: Quais são os fatores que influenciam a velocidade das reações químicas?
a) Concentração, temperatura e pressão
b) Concentração, temperatura e presença de catalisadores
c) Concentração, pressão e superfície de contato
d) Temperatura, pressão e superfície de contato
Módulo 6: Recursos Naturais e Desenvolvimento Sustentável
Texto de Apoio: Os recursos naturais são fundamentais para a manutenção da vida e do equilíbrio dos ecossistemas. Podem ser renováveis,
como a energia solar e a água, ou não renováveis, como os combustíveis fósseis. O desenvolvimento sustentável busca conciliar o uso dos
recursos naturais com a preservação do meio ambiente e o bem-estar das gerações futuras.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é um exemplo de recurso natural renovável?
 a) Petróleo
b) Carvão mineral
c) Energia solar
d) Gás natural
2. Questão Discursiva: Explique a importância da preservação dos recursos naturais renováveis e não renováveis para a sustentabilidade do
planeta.

3. Questão Objetiva: A utilização de fontes de energia renovável contribui para:

a) Aumentar a poluição do ar
b) Aumentar o aquecimento global
c) Reduzir a emissão de gases poluentes
d) Acelerar o esgotamento dos recursos naturais
4. Questão Discursiva: Cite duas medidas que podem ser adotadas para promover o uso sustentável dos recursos naturais em sua comunidade.
 5. Questão Objetiva: Qual é o principal impacto ambiental causado pela extração e queima de combustíveis fósseis?
a) Poluição da água
b) Poluição do ar
c) Erosão do solo
d) Desmatamento

Descritores em defasagem complementares: D24 (Q): Identificar a importância dos compostos químicos na produção de materiais e objetos
presentes no cotidiano. D28 (Q): Identificar as características e os usos dos materiais cerâmicos, poliméricos e metálicos. D33 (Q): Reconhecer
a importância das substâncias químicas na obtenção de produtos alimentícios e sua relação com a saúde. D29 (Q): Relacionar as propriedades
dos materiais à sua aplicação tecnológica. D37 (Q): Identificar os principais processos de obtenção e propriedades dos plásticos. D34 (Q):
Relacionar as propriedades dos materiais metálicos à sua utilização em diferentes setores da indústria. D32 (Q): Identificar a importância das
substâncias químicas na produção de medicamentos e sua relação com a saúde. D36 (Q): Identificar as características e os usos dos materiais
compostos, como os materiais compósitos. D38 (Q): Reconhecer a importância dos recursos naturais renováveis e sua relação com a
sustentabilidade. D26 (Q): Identificar os processos químicos envolvidos na obtenção e no tratamento de água potável.
Módulo 1: Materiais e Objetos do Cotidiano
Texto de Apoio: Os compostos químicos desempenham um papel fundamental na produção de materiais e objetos presentes em nosso
cotidiano. Esses materiais possuem características específicas que os tornam adequados para diferentes aplicações.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é o composto químico responsável pela produção de vidro?
a) Dióxido de carbono (CO2)
b) Sulfato de cálcio (CaSO4)
c) Dióxido de silício (SiO2)
 d) Hidróxido de sódio (NaOH)
2. Questão Discursiva: Cite três exemplos de materiais presentes em objetos do cotidiano e explique a importância dos compostos químicos na
sua produção.

3. Questão Objetiva: Qual é a característica principal dos materiais cerâmicos?

a) Condutividade elétrica
b) Flexibilidade
c) Resistência mecânica
d) Opacidade
4. Questão Discursiva: Descreva duas aplicações dos materiais metálicos na indústria, destacando suas propriedades que os tornam adequados
para essas aplicações.

5. Questão Objetiva: Qual é a importância dos polímeros na produção de embalagens?

 a) Resistência ao calor
b) Baixa densidade
c) Flexibilidade
d) Opacidade
Módulo 2: Substâncias Químicas e Alimentos
Texto de Apoio: As substâncias químicas desempenham um papel importante na obtenção de produtos alimentícios e na relação com a saúde.
A utilização adequada de aditivos, conservantes e nutrientes contribui para a qualidade e a segurança dos alimentos.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é a função dos aditivos alimentares?
a) Aumentar o valor calórico dos alimentos
b) Melhorar o sabor dos alimentos
c) Aumentar a validade dos alimentos
d) Substituir os nutrientes essenciais
2. Questão Discursiva: Explique a relação entre as substâncias químicas presentes nos agrotóxicos e os impactos na saúde humana e no meio
ambiente.

3. Questão Objetiva: Qual é o nutriente responsável pela produção de energia no organismo?

 a) Carboidratos
b) Lipídios
c) Proteínas
d) Vitaminas
4. Questão Discursiva: Descreva duas substâncias químicas utilizadas na produção de alimentos processados e discuta os possíveis efeitos
negativos à saúde decorrentes do seu consumo em excesso.

5. Questão Objetiva: Qual é a finalidade dos conservantes nos alimentos?

a) Aumentar o valor nutricional
b) Melhorar a textura dos alimentos
c) Aumentar a validade dos alimentos
d) Dar cor aos alimentos
Módulo 3: Plásticos e Sustentabilidade
Texto de Apoio: Os plásticos são materiais poliméricos amplamente utilizados em diversos setores da indústria. O seu processo de obtenção e
suas propriedades impactam no seu uso e na sua reciclabilidade, contribuindo para a busca de soluções sustentáveis.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é o principal monômero utilizado na produção do polietileno?
 a) Etileno
b) Propileno
c) Estireno
d) Vinil
2. Questão Discursiva: Explique a importância da reciclagem dos plásticos para a redução dos impactos ambientais.

3. Questão Objetiva: Qual é a propriedade dos plásticos que os torna adequados para a produção de tubos e conexões?
a) Flexibilidade
b) Transparência
c) Condutividade térmica
d) Resistência mecânica
4. Questão Discursiva: Cite duas aplicações dos materiais compósitos, destacando suas propriedades que os tornam adequados para essas
aplicações.
 5. Questão Objetiva: Qual é o processo químico utilizado na reciclagem dos plásticos?
a) Polimerização
b) Oxidação
c) Pirólise
d) Hidrólise
Módulo 4: Medicamentos e Saúde
Texto de Apoio: As substâncias químicas desempenham um papel fundamental na produção de medicamentos, contribuindo para o
tratamento e a prevenção de doenças. A segurança e a eficácia desses produtos são fundamentais para a saúde da população.

Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é a função dos excipientes nos medicamentos?
a) Dar sabor aos medicamentos
b) Aumentar a validade dos medicamentos
c) Melhorar a aparência dos medicamentos
d) Facilitar a administração dos medicamentos
2. Questão Discursiva: Explique a importância do controle de qualidade na produção de medicamentos, destacando a relevância das substâncias
químicas nesse processo.
3. Questão Objetiva: Qual é a função dos antibióticos no tratamento de infecções?
a) Aliviar a dor
b) Reduzir a inflamação
c) Combater as bactérias
d) Estimular o sistema imunológico

4. Questão Discursiva: Descreva duas substâncias químicas utilizadas na produção de medicamentos e explique suas respectivas ações no
organismo.

5. Questão Objetiva: Qual é o órgão responsável pela regulamentação e fiscalização dos medicamentos no Brasil?
a) Anvisa
b) Fiocruz
c) INMETRO
d) Ministério da Saúde
Módulo 5: Recursos Naturais e Água Potável
Texto de Apoio: Os recursos naturais renováveis desempenham um papel importante na sustentabilidade do planeta, enquanto a obtenção e o
tratamento de água potável envolvem processos químicos essenciais para a saúde pública.
Exercícios:
1. Questão Objetiva: Qual é um exemplo de recurso natural renovável?
a) Carvão mineral
b) Petróleo
c) Energia solar
d) Minério de ferro
2. Questão Discursiva: Explique a importância da preservação dos recursos naturais renováveis para a sustentabilidade do planeta, destacando a
sua relação com as gerações futuras.

3. Questão Objetiva: Qual é o processo químico utilizado no tratamento de água para torná-la potável?
a) Decantação
b) Filtração
c) Cloração
d) Esterilização
 4. Questão Discursiva: Descreva duas etapas do processo de tratamento de água para torná-la potável, destacando os processos químicos
envolvidos.

5. Questão Objetiva: Qual é a principal consequência da contaminação da água por substâncias químicas tóxicas?
a) Eutrofização
b) Desertificação
c) Poluição atmosférica
d) Problemas de saúde

Espero que esta apostila de estudos seja útil para a sua preparação em Química. Lembre-se de praticar regularmente, revisar os conceitos e tirar
suas dúvidas. Bons estudos!