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Organizadoras Ménica M. Tassigny, Patricia Passos Sampaio Temas em Psicologia |: > Experiéncias em Pesquisa | Fortaleza-Ce 2010 FUNDAGAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDAD DE FORTALEZA ‘Av, Washington Soares, 1321 ‘Queiroz: Telefax: +55 (Oxx85) 477,3000 Reltora ra, Fatima Maria Femandes Veras Coord. Eaitortal Profa. Dra. Erotide Honério Siva Prof. Dr. Daniel Rodriguez Pinheiro Profa. Ms. Patricia Passos Sampaio rota, Dra, Monica Mota Tassigny Profa, Ms. Alla Maria Leite Sampaio Organizago: Profa, Ms. Patricia Passos Sampalo Profa. Dra. Monica MotaTassigny Comité Clentifco: Prot. Dr, Daniel Rodriguez Pinheiro Profa. Dra. Erotide Honério Silva Prof. Dr. Henrique Figueiredo Camoiro Capa: Raimundo Nonata dos Santos Melo e Isabella Ealtoracao Eletrdnica: Raimundo Nonata dos Santos Melo Digitagdo: Mirella R. Dos Santos Garci Revisio: Profa. Ms. Ala Maria Leite Sampaio Profa, Dra. Erotiide Honério Silva ‘Supervisao Grafica: Francisco Roberto da Silva Impressao: Grifica UNIFOR Ficha catalografica E960 Experitncias © pesqulsas / Monica M. Tassigny, Patricla Passos Sampaio, ‘organizadoras. - Fortaleza : Universidade de Fortaleza, 2009, ait smas em psicologia ISBN 978-85-98876-54-2 41. Psicologia. |. Tassigny, Ménica M. 1. Sampaio, Patricia Passos. cou 1599 SUMARIO realizagdo da pesquisa 2. Pesquisa om sala de aula: recortes de experéncias na graduagao do curso de psicologi 3. Espago de pesquisa: teia que nos permitimos tear. 4. Pesquisa na graduacao de psicologi formadora do sujeito investigador 5. A pespectiva dialética na pesquisa em ciéncias humanas.. 6. Grupos focais: 0 olhar adolescente sobre temas sociais 7. Do nome da rosa & sociedade dos poetas mortos: uma leitura do lugar do mestre pelo mestre... 8. A importancia da pritica da pesquisa na formagao do monito 115 129 78 Mica Mote Tas siony Os impasses ¢ os elementos de incerteza estdo presentes neste proceso, como tudo na vida. Mas nao é proibido refazer rotas, retragar caminhos, re-comecar... essas _estratégias fazem parte de nosso planejamento didatico, assim, camo a conjugagao das seguintes agdes: “Ensinar para Aprender’, “Aprender a Aprender”, “ Aprender a Fazer” e “Aprender a Escutar”. REFERENCIAS CARRAHER, David. Senso critico: do dia-a-dia as ciéncias humanas. 2.ed. Sao Paulo: Pioneira, 1993. DEMO, P. Introdugao & Metodologia da Ciéncia. Sao Paulo: Atlas, 1985. JAPIASSU, H. Introdugao a epistemologia da Psicologia. Rio de Janeiro: Imago, 1975. KOSIK, K. A Dialética do Concreto. 4.ed. Rio de Janeiro: Paz Terra, 1986. MARIANI, Helena M. R. O curso de psicologia e a presenca da psicanélise no ensino da universidade. IN: Psicandlise = Teoria, Clinica e Conexées. FONTENELE, Laeria (org. Fortaleza: Edigdes Livro Técnico, 2006, p.213-218. MATOS, KelmaS.L. de; VIEIRA, Sofia L. Pesquisa educacional: 6 prazer de conhecer. Fortaleza: Edigdes Demécrito Rocha, UECE, 2001. MINAYO, Maria C. Pesquisa Social: Teoria, método e criatividade. Petr6polis: Vozes, 1994. CAPITULO V A PESPECTIVA. DIALETICA NA PESQUISA EM CIENCIAS HUMANAS Osterne Nonato Maia Filho RESUMO resgate do método dialético, na modernidade, em especial a partir das contribuigées de Hegel, Marx e Engels, verifica-se na igao a pelo menos trés problemas centrais do pos smo: ‘ica quem restabelece, em novos patamares, os liames que ligavam ciéncia e filosofia rompidos pela positividade; 6 ela que viabiliza novamente um lugar para o sujeito do conhecimento expulso do fazer cientifico pelo excesso de objetividade da ciéncia moderna, que transforma, particularmente nas ciéncias humanas, 0 ato cientifico num conjunto de procedimentos técnicos e neutros € 0 sujeito em objeto do conhecimento; e, por fim, é ela quem retoma, sem cair numa leitura idealista e a-hist6rica da realidade, a possibilidade de pensar novamente as causas primeiras dos fendmenos (esséncias) e suas ligagdes com as totalidades dos fatos de forma histérica © contextualizada, perspectiva abandonada pela positividade a partir da sua leitura fragmentaria, nominalista e puramente relacional dos fatos do real. Este trabalho visa oferecer uma contribuigéo, ainda que provis6ria, ao debate que busca resgatar o método dialético ofuscado e defenestrado pelas préticas tecnicistas, fragmentérias e alienantes da ciéncia atual, em especial na pesquisa que envolve as ciéncias humanas como a Psicologia e a Sociologia. Palavras-chave: Método. Dialética. Pesquisa. + Osterne Maia @ psictlogo formado pela Universidade Federal do Cearé - UFC,

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