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Disciplina: Química
12- (UFRGS)O íon monoatômico A2- apresenta a configuração eletrônica 3s2 3p6
para o último nível. O número atômico do elemento A é:
a) 8
b) 10
c) 14
d) 16
e) 18
15- Dos íons, abaixo, aquele(s) que possui(em) o seu último elétron representado em
2p6 , de acordo com o diagrama de Pauling, é (são):
+
I) 11Na
+
II) 19K
2+
III) 20Ca
–
IV) 9F
16- Até algum tempo atrás, adolescentes colecionavam figurinhas que brilhavam no
escuro. Essas figuras apresentam em sua composição uma substância chamada
sulfeto de zinco (ZnS). Este fenômeno ocorre porque alguns elétrons que compõe
os átomos desta substância absorvem energia luminosa e “saltam” para níveis de
energia mais externos. No escuro, estes elétrons retornam aos seus níveis de
origem liberando energia luminosa e fazendo a figurinha brilhar. Este fenômeno
pode ser explicado considerando o modelo atômico proposto por
a) Thomson.
b) Dalton.
c) Lavoisier.
d) Bohr.
e) Linus Pauling.
17- Alguns seres vivos possuem um interessante mecanismo, a exemplo das reações
que utilizam a energia proveniente dos alimentos para excitar elétrons de átomos
em determinadas moléculas. Esse fenômeno é conhecido como bioluminescência
e ocorre nos vagalumes, em algumas espécies de fungos e de cogumelos, e de
cnidários.
Os fenômenos da bioluminescência, da emissão de luz dos lasers e dos luminosos de
neônio têm como fundamento os postulados do modelo atômico proposto por
N.Böhr, e ocorre quando o elétron, no átomo,
a) se desloca de um nível de menor energia para outro de maior energia e libera
radiação na região do infravermelho.
b) libera energia na forma de ondas eletromagnéticas, ao retornar de uma órbita
estacionária para outra interna.
c) permanece entre níveis de energia e passa a emitir energia luminosa, quando
excitado.
d) se movimenta em órbitas estacionárias e emite luz ultravioleta.
e) se move livremente ao redor do núcleo em trajetórias elípticas.
18- Um aluno recebeu, na sua página de rede social, uma foto mostrando fogos de
artifícios. No dia seguinte, na sequência das aulas de modelos atômicos e estrutura
atômica, o aluno comentou com o professor a respeito da imagem recebida,
relacionando-a com o assunto que estava sendo trabalhado, conforme mostra a
foto.