I LOVE Lista – Tema: Termometria e Ondas

FÍSICA
!
Professor: Enoch Furtado Prova 23/02/2024

Aluno(a):______________________________________________________________________________
Turno: Matutino Série: 2ª série Data: 08 / 02 / 2024

O período de oscilação, conforme análise das informações

Movimentos Periódicos da tabela, é
00. (Cavanha) Um corpo de massa m
a) menor para o pêndulo 3, pois ele está sujeito a maior
oscila em pêndulo simples de fio de
aceleração local da gravidade.
comprimento 1,6 m em um campo
b) menor para o pêndulo 2, pois ele está sujeito a menor
gravitacional g = 10 m/s² como mostra a
aceleração local da gravidade.
figura abaixo.
c) menor para o pêndulo 1, pois ele está submetido a menor
razão entre massa e o comprimento.
Determine:
d) igual os três pêndulos, pois possuem o mesmo comprimento.
a) o período de oscilação do pêndulo.
e) maior para o pêndulo 3, devido à relação existente entre as
b) o intervalo de tempo do movimento do pêndulo entre R e S.
massas.
01. (Cavanha) Um bloco de massa 30 kg preso em uma mola
03. Oscilador massa-mola é um sistema físico composto por
ideal de constante elástica 120 N/m oscila entre os pontos A e
uma mola ideal, de constante elástica k, presa a um corpo de
B como mostra a figura abaixo.
massa m. Quando esticada ou comprimida, a mola adquire
energia potencial elástica, quando solta, essa energia
potencial passa a ser periodicamente convertida em energia
-12 cm 12 cm cinética.

Determine:
a) o período de oscilação do oscilador massa-mola. Em qual ou quais das posições representadas a velocidade do
b) o intervalo de tempo do movimento do oscilador entre A e objeto é máxima?
B.
c) a amplitude do movimento do oscilador massa-mola. a) 1 e 5
b) 2 e 4
02. Um pêndulo simples é constituído por uma haste de c) 3 e 1
comprimento L e massa m presa na sua extremidade. Se esse d) 2
sistema passa a oscilar livre com pequenos ângulos e livre de e) 3
efeitos dissipativos, é possível demonstrar que o tempo gasto
𝐿
para uma oscilação completa vale 𝑇 = 2𝜋√ .
𝑔 Ondas: Conceitos iniciais
A tabela a seguir mostra três situações em que pêndulos com
características foram postos a oscilar livremente. 04. Se um distúrbio é gerado em algum ponto do meio, as
partes que se movimentam atuam sobre as partes vizinhas,
Pêndulo 1 Pêndulo 2 Pêndulo 3 transmitindo parte desse movimento e fazendo com que essas
Massa m 2m 3m partes se afastem temporariamente de sua posição de
Comprimento L L L equilíbrio. Dessa maneira, o distúrbio é transmitido para novas
Aceleração local 1,00 g 0,98 g 1,02 g porções do meio, gerando uma propagação do movimento.
da gravidade

COLÉGIO FRACTAL – email: colegiofractal@gmail.com - AV. T 9 Nº 4590 Jd. Planalto – Goiânia – GO - Fones: 3945-7276/ 3942-7230
 07. As ondas em um oceano possuem 6,0 metros de distância
entre cristas sucessivas. Se as cristas se deslocam 12 m a cada
4,0 s, qual seria a frequência, em Hz, de uma boia colocada
nesse oceano?

08. Numa corda, uma fonte de ondas realiza um movimento

vibratório com frequência de 20 Hz. O diagrama mostra, num
determinado instante, a forma da corda percorrida pela onda.
Determine:

Responda as questões abaixo sobre o seu conhecimento

sobre ondas.

a) Quais pontos da figura representa a crista da onda?

b) Qual a diferença de onda MECÂNICA e onda
ELETROMAGNÉTICA? Cite um exemplo de cada onda.
c) Um pescador observa que seu barco oscila na direção
vertical, para baixo e para cima 200 vezes em 50 s. Qual o a) a amplitude da onda e o comprimento de onda;
período e a frequência de uma oscilação do barco? b) a velocidade de propagação dessa onda em m/s.
d) Qual a velocidade de uma onda que se propaga com 09. (Mackenzie) A figura a seguir ilustra uma onda mecânica
frequência de 2,4 kHz e comprimento de onda igual a 5 cm? que se propaga numa velocidade 3,0 m/s.

05. O sonorizador é um dispositivo físico implantado sobre a

superfície de uma rodovia de modo que provoque uma
trepidação e ruído quando da passagem de um veículo sobre
ele, alertando para uma situação atípica à frente, como obras,
pedágios ou travessia de pedestres. Ao passar sobre os
sonorizadores, a suspensão do veículo sofre vibrações que
produzem ondas sonoras, resultando em um barulho peculiar.
Considere um veículo que passe com velocidade constante
km
igual a 108 sobre um sonorizador cujas faixas são
h Determine, a frequência e a amplitude dessa onda.
separadas por uma distância de 8 cm.
Disponível em: www.denatran.gov.br. 10. A figura abaixo mostra uma onda mecânica propagando-se
Acesso em: 2 set. 2015 (adaptado). em um meio, num determinado um instante. A frequência
A frequência da vibração do automóvel percebida pelo dessa onda é f = 500 Hz. Qual a velocidade de propagação da
condutor durante a passagem nesse sonorizador é mais próxima onda, em m/s?
de

a) 8,6 hertz.
b) 13,5 hertz.
c) 375 hertz.
d) 1 350 hertz.
e) 4 860 hertz.
90 cm
06. A transmissão de ondas de rádio é feita usando um
microfone, responsável por converter a onda sonora em um
sinal elétrico, que, após passar por outros aparelhos, é 11. A imagem mostra a onda obtida em um eletrocardiograma.
transmitido a uma antena. Nesse instrumento, o sinal criará um
campo eletromagnético, gerando uma onda de rádio
correspondente, que se propagará em todas as direções.
DELLINGER, J. H. Principles of Radio Transmission and Reception with
Antenna and Coil Aerials, New Jersey. 1999 (Adaptação).

A principal característica que difere a onda sonora da onda

de rádio é a, (www.himaculada.com.br.)

a) direção de vibração. Sabendo que o intervalo de tempo entre o primeiro e o quarto

b) energia transportada. pico é igual a 2,4 segundos, o período e a frequência da onda do
c) frequência de vibração. eletrocardiograma são, respectivamente,
d) amplitude de oscilação.
e) diferença de fase entre as ondas. a) 0,8 s e 1,25 Hz.
b) 0,6 s e 72 Hz.
c) 0,6 s e 36 Hz.

2
 d) 0,8 s e 72 Hz.
e) 0,6 s e 1,67 Hz.
12. A imagem, obtida em um laboratório didático, representa
ondas circulares produzidas na superfície da água em uma cuba
de ondas e, em destaque, três cristas dessas ondas. O centro
gerador das ondas é o ponto P, perturbado periodicamente por
uma haste vibratória. Considerando as informações da figura e
sabendo que a velocidade de propagação dessas ondas na
superfície da água é 13,5 cm/s, então determine o número de
vezes que a haste toca a superfície da água, a cada segundo.
3 cm
13. A velocidade de propagação de uma onda ou radiação
eletromagnética, no ar, e cerca de 300000 km/s. A tabela a
seguir mostra, em metros, a ordem de grandeza do
comprimento de onda λ, associado a algumas radiações
eletromagnéticas.
Uma onda eletromagnética de frequência 1,25 THz que se
propaga na atmosfera, correspondera a qual radiação
classificada na tabela?
14. A tabela mostra a classificação das ondas eletromagnéticas
em função das suas frequências.
3
Considere que as ondas eletromagnéticas se propagam pelo ar
com velocidade 3,0  108 m/s aproximadamente e que um radar
emite ondas eletromagnéticas de comprimento 2,0 cm. As
ondas emitidas por esse radar são
a) infravermelho.
b) ultravioleta.
c) raios X.
d) micro-ondas.
e) ondas de rádio.
15. Uma corda de massa de 150g e comprimento de 1,5m sofre
uma força tração igual a 2,5 N produzindo uma onda periódica
de freqüência de 20 Hz. Determine:
a) a densidade linear da corda.
b) a velocidade da onda na corda.
c) o comprimento de onda na corda.
Termometria
16. O espaço interplanetário é quase vazio, quase vácuo.
Assim, não há quantidade considerável de matéria (gases ou
poeira) para armazenar calor como na atmosfera do planeta
Terra. Mesmo no espaço intergaláctico não se alcança, em
condições normais, temperaturas menores que 3 kelvins,
temperatura medida acidentalmente por dois engenheiros de
telecomunicações que examinavam interferências de rádio
com uma antena muito sensível. Eles descobriram que, para
onde apontassem seu instrumento, havia uma emissão de
micro-ondas que corresponde a essa temperatura. Esse ruído
foi compreendido como um “fóssil” do universo, uma
indicação da teoria do Big Bang, que foi nomeada de radiação
cósmica de fundo.
Disponível em: <www.ebc.com.br>. Acesso em: 20 jan. 2020 (Adaptação).
A temperatura da radiação descrita é próxima à do
a) polo sul.
b) gelo fundente.
c) corpo humano.
d) núcleo terrestre.
e) repouso molecular.
17. Nos dias frios, é comum ouvir expressões como: “Esta
roupa é quentinha” ou então “Feche a janela para o frio não
entrar”. As expressões do senso comum utilizadas estão em
desacordo com o conceito de calor da termodinâmica. A roupa
não é “quentinha”, muito menos o frio “entra” pela janela. A
utilização das expressões “roupa é quentinha” e “para o
frio não entrar” é inadequada, pois o(a)
a) roupa absorve a temperatura do corpo da pessoa, e o frio não
entra pela janela, o calor é que sai por ela.
b) roupa não fornece calor por ser um isolante térmico, e o frio
não entra pela janela, pois é a temperatura da sala que sai por
ela.
c) roupa não é uma fonte de temperatura, e o frio não pode
entrar pela janela, pois o calor está contido na sala, logo o calor
é que sai por ela.
d) calor não está contido num corpo, sendo uma forma de
energia em trânsito de um corpo de maior temperatura para
outro de menor temperatura.
e) calor está contido no corpo da pessoa, e não na roupa, sendo
uma forma de temperatura em trânsito de um corpo mais
quente para um corpo mais frio.
18. Em março de 2020, a Unicamp e o Fermi National
Accelerator Laboratory (Fermilab), dos Estados Unidos,
assinaram um acordo de cooperação científica com o objetivo
de desenvolver tanques para conter argônio líquido a
baixíssimas temperaturas (criostatos). Esses tanques abrigarão
detectores para o estudo dos neutrinos.
A temperatura do argônio nos tanques é TAr = –184ºC.
Usualmente, a grandeza “temperatura” em física é
expressa na escala Kelvin (K). Sabendo-se que as temperaturas
aproximadas do ponto de ebulição (TE) e do ponto de
solidificação (TS) da água à pressão atmosférica são,
respectivamente, TE  373 K e TS  273 K. Então, qual a
temperatura do argônio nos tanques em Kelvin?
19. A maior onda de frio dos Estados Unidos dos últimos 34
anos fez, até esta quinta-feira (31/01/2019), pelo menos doze
vítimas. Chicago, cidade do estado do Illinois e terceira mais
populosa do país, virou um dos principais símbolos das baixas
temperaturas: quem vive ali vem enfrentando termômetros na
casa dos -30ºC – algo que motivou os cidadãos locais a
apelidarem a cidade de “Chibéria”, em referência ao frio
siberiano da região do norte da Rússia.
O frio digno do Alasca pode ser explicado por um
fenômeno chamado vórtice polar. Ele é resultado de ciclones
de baixa pressão formados no Polo Norte, que costumam
circular na estratosfera sobre regiões polares nessa época do
ano.
Utilize o texto e responda as questões abaixo.
a) O que significa estar “FRIO” fisicamente no Estados
Unidos?
b) Segundo o texto a temperatura em Chicago chegou a –30°C.
Qual seria esse valor na escala Fahrenheit e Kelvin?
c) Chicago possui um clima continental húmido, com as quatro
estações do ano bem definidas. Os verões são quentes e úmidos
e os invernos frios e com neve, com poucos dias de sol. As
AMPLITUDES TÉRMICAS mensais são elevadas, com
temperaturas médias chegando aos 25 ºC em julho e caindo
para abaixo de zero no inverno como agora em Janeiro
chegando a –30°C. Com essas informações sobre o clima de
Chicago quais as variações de temperaturas entre julho e
janeiro de 2019 ocorridas nas escalas Fahrenheit e Kelvin?
20. Em um dia típico na região Centro-Oeste é comum se
observar uma amplitude térmica, diferença entre as
temperaturas máxima e mínima de um mesmo dia, de 15ºC. O
quanto equivale essa mesma amplitude térmica na escala
Kelvin e Fahrenheit, respectivamente?
a) 258K, 59ºF.
b) 288K, 59ºF.
c) 15K, 59ºF.
d) 15K, 27ºF.
4
e) 15K, 8.3ºF.
21. A temperatura de uma substância foi medida com três
termômetros, CELSIUS, FAHRENHEIT e KELVIN. Essa
temperatura na escala Fahrenheit tem o valor do triplo
acrescido de duas unidades o valor medido na escala Celsius.
Qual o valor dessa temperatura nas três escalas?
22. As escalas termométricas são utilizadas para medir a
temperatura dos corpos. Certa escala termométrica sempre
adota os valores –30°X e 470°X, respectivamente, para os
pontos do gelo e do vapor. Determine:
a) a fórmula de conversão entre essa escala e a escala
Celsius.
b) a indicação que nessa escala corresponde a 25 ºC.
c) a indicação na escala Celsius que corresponde
100°X.
23. Um aluno do FRACTAL construiu um termômetro
adotando uma escala termométrica (ºA) e fez uma relação com
a escala celsius como mostra o gráfico abaixo.
(ºA)
20
(ºC)
0 60
-10
Determine:
a) a equação termométrica que expressa a relação da escala do
aluno com a escala Celsius.
b) o valor do ponto de Ebulição da água na escala do aluno do
FRACTAL.
c) o valor de 30 ºA na escala Celsius.
24. Largamente utilizados na medicina, os termômetros
clínicos de mercúrio relacionam o comprimento da coluna de
mercúrio com a temperatura. Sabendo-se que quando a coluna
de mercúrio atinge 2,0cm, a temperatura equivale a 34°C e,
quando atinge 14cm, a temperatura equivale a 46°C. Ao medir
a temperatura de um paciente com esse termômetro, a coluna
de mercúrio atingiu 8,0cm.
A alternativa correta que apresenta a temperatura do
paciente, em °C, nessa medição é:
a) 36
b) 42
c) 38
d) 40
 Lista Exercícios / Tarefa
BIOLOGIA
Professor: Mateus Freitas / Ref. Prova:23/02/2024 .

Aluno(a):______________________________________________________________________________
Turno: Matutino Série: Turma____ Unidade CJ / T9 Data: / / .

1. Genes zigóticos são expressos durante o caixa de isopor, uma lâmpada incandescente, um mini
desenvolvimento embrionário. Em moscas Drosophila ventilador e um termômetro. Duas semanas depois nascia a
melanogaster existe um gene zigótico que é letal em Josefina!
homozigose recessiva. Um cruzamento entre moscas
heterozigotas para o gene zigótico letal gerou 240 moscas
adultas. Dentre essas 240 moscas adultas, qual o número
esperado de moscas recessivas?

2. Uma determinada espécie de angiosperma apresenta

uma altura que varia entre 0,6m e 3,0m.
Sabendo-se que se trata de um caso clássico de quantitativa
e que cada gene efetivo contribui com a expressão de 0,4
metros, qual a probabilidade de nascer um vegetal com três
alelos efetivos a partir do cruzamento entre duas plantas,
totalmente heterozigotos?

3. Em cães labradores, a cor da pelagem é determinada por

dois pares de alelos de segregação independente. O gene
dominante B condiciona pelagem preta, enquanto que seu
alelo recessivo, b, condiciona pelagem marrom. Localizados
em outro par de cromossomos, o gene E permite a
produção de pigmentos, enquanto que seu alelo e (quando
em homozigose) tem efeito epistático sobre B e b, não
permitindo a produção correta de pigmentos, o que
determina a cor “dourada” da pelagem.
Um macho de cor marrom e uma fêmea de cor dourada, ao
serem cruzados por um tratador, produziram ao longo de
suas vidas um total de 32 filhotes, sendo alguns pretos,
outros marrons e outros, ainda, dourados. Dentre os 32
filhotes gerados a partir do casal de labradores, qual o
número esperado de machos de coloração preta?

4. Em um galinheiro distante, Dona Raimunda chocava os

seus ovos. Quando sentia fome, ela saia do ninho pra comer
um pouco de milho, tomar água e depois voltava. Um belo
dia, durante um desses intervalos, uma galinha oportunista
(ainda não identificada), subiu no ninho e colocou um ovo
lá. Ao retornar para o ninho, Dona Raimunda não percebeu
que havia um ovo extra, chocando todos normalmente. No
entanto, como faltava apenas alguns dias para os demais
pintinhos nascerem, o novo ovo ficaria abandonado e o seu
respectivo pintinho não iria completar desenvolvimento,
morrendo ainda no ovo.
O Sr. Adair, dono do galinheiro, relatou o ocorrido para o
seu filho, que se comoveu com a história e se prontificou a
tentar salvar o pintinho do triste fim. Sendo assim, ele
começou a correr contra o tempo para desenvolver uma
chocadeira improvisada que pudesse simular os parâmetros
ideais de temperatura e umidade que o ovo precisava para
continuar o desenvolvimento.
No dia do nascimento dos demais pintinhos, o filho do Sr.
Adair finalizou a chocadeira improvisada, feita com uma
COLÉGIO FRACTAL – email: coordenacaofractal@gmail.com - AV. T 9 Nº 4590 Jd. Planalto – Goiânia – GO - Fones: 3945-7276/ 3942-7230
Devido a diferença de idade, a Dona Raimunda não aceitou
a Josefina, ficando a cargo do filho do Sr. Adair, alimentar e
cuidar dela. O tempo foi passando e a Josefina foi chegando
na fase adulta e aí a grande surpresa: Descobriram que na
verdade “ela” sempre foi “ele” kkkkkk
Apesar do equívoco, o nome continuou o mesmo e hoje
“ela” é o Galo que manda em todo o terreiro! Quem
poderia imaginar que o ovo deixado pra morrer, seria
resgatado e que a filha de chocadeira, criada com os
humanos voltaria forte e habilidosa, vencendo todos os
embates com os irmãos mais velhos e o próprio pai,
recebendo a coroa de REI DO GALINHEIRO!

Em galináceos o alelo R determina crista rosa; o alelo E
condiciona crista ervilha; as aves rree têm crista simples e
quando ambos os alelos dominantes estão presentes em
uma mesma ave, a crista é do tipo noz.
Sabendo que Josefina possui a crista do tipo simples (como
mostrado na imagem ao lado) e supondo que seus pais
eram duplo-heterozigotos, qual a probabilidade da Josefina
ter nascido?
5. Observe o heredograma.
Determine o genótipo dos filhos do casal 6 e 7.
6. Roberto e Flávia, um casal apaixonado, perceberam uma
particularidade intrigante em sua família. Embora nenhum
deles seja albino, tiveram três filhos com características
distintas. Marcela, a primogênita, nasceu albina, enquanto
Carlos, o filho do meio, não possui essa característica. Julia,
a caçula, também é albina. Já pensando no quarto filho, o
casal busca um geneticista, pois pretendem dar um
irmãozinho para Carlos e querem saber qual a probabilidade
dele também ser albino.
Com base nas informações apresentadas, construa um
heredograma que ilustre a família de Roberto e Flávia e
determine a probabilidade desse novo filho ser albino.
7. Considere o texto a seguir.
Por que cientistas falam em epidemia de miopia e qual a
sua origem
Nos últimos 50 anos, o número de pessoas míopes duplicou.
Estima-se que em 2020 um terço da população mundial terá
o problema na visão, em 2050, a metade.
"Estamos em meio a uma epidemia global de miopia", disse
o médico Earl Smith, professor de desenvolvimento da visão
2
e decano da Faculdade de Optometria da Universidade de
Houston, nos Estados Unidos.
E essa epidemia tem mais incidência entre os jovens do
leste da Ásia, em países como China e Coreia do Sul, onde o
problema afeta quase dos estudantes que concluem o
Ensino Médio. Em outras regiões do mundo, embora os
números não sejam tão alarmantes, a condição também
avança.
Se não for detectada e corrigida com lentes, a miopia pode
progredir e, com o tempo, aumentar significativamente o
risco de catarata, glaucoma, desprendimento da retina e
maculopatia míope.
Além disso, está entre as três primeiras causas de cegueira
permanente no mundo.
Disponível em www.folha.uol.com.br
A Genética da miopia ainda não é completamente
compreendida. Supondo que a miopia siga uma herança
autossômica dominante, qual a chance de um casal, que já
tem um filho com visão normal, ter uma menina com
miopia de origem genética?
8. Em uma espécie de inseto, o tamanho e a formação das
asas são determinados geneticamente. O gene que
“determina o tamanho das asas” (longas, curtas ou
intermediárias) possui dois alelos sem relação de
dominância entre si. O gene que determina o
desenvolvimento das asas também possui dois alelos; o
dominante determina o aparecimento das asas, o recessivo
a ausência destas. Vários casais de insetos, duplo
heterozigoto, são cruzados e obtém-se um total de 2048
descendentes.
Deste total, qual o número esperado de insetos com asas
intermediárias?
9. Periquitos australianos são caracterizados pela presença
de dois pares de alelos responsáveis por condicionarem a
coloração da plumagem, a qual pode apresentar os
fenótipos verde, azul, amarelo e branco. Os periquitos
verdes apresentam genótipo A_B_ e os brancos apresentam
genótipo aabb.
Considerando cruzamentos entre animais duplo
heterozigotos para esses alelos, determine a proporção
genotípica e fenotípica dos descendentes.
10. Em rabanetes, um único par de alelos de um gene
controla a forma da raiz. Três formas são observadas: oval,
redonda e longa. Cruzamentos entre estes três tipos
apresentam os seguintes resultados:
P F1
Redondo x Oval Oval e Redondo (1:1)
Redondo x Longo Oval
Oval x Longo Oval e Longo (1:1)
Redondo x Redondo Redondo
Longo x Longo Longo
Determine a proporção fenotípica e genotípica resultante
do cruzamento entre dois indivíduos ovais.
 Lista Exercícios / Tarefa
HISTÓRIA
Professor(a): Valéria / Ref. Prova: 23/02/24

Aluno(a):______________________________________________________________________________
Turno: Matutino Série: 2ª Turma____ Unidade CJ / T9 Data: 16/02/24

CONTEÚDO:
• O processo de Independência do Brasil.
• I Reinado
• Período Regencial

1. Explique o papel das elites brasileiras no processo de independência do Brasil.

2. O que de fato ocorreu após a partida de D. João VI para Portugal em 1821?
3. Após a independência do Brasil, uma Assembleia Constituinte se reuniu em 1823. Quais as consequências desse evento
político?
4. Quais as determinações da Carta Constitucional de 1824?
5. Leia o texto e observe a imagem

Texto
A pintura do quadro "Independência ou Morte" (ou o Grito do Ipiranga) é considerada a representação mais difundida do
momento da Independência do Brasil. A obra é de autoria de Pedro Américo, encomendada pelo Conselheiro Imperial Joaquim
Inácio Ramalho, data de 1888 e encontra-se, atualmente, no Museu Paulista da USP.
Imagem

Explique a importância dessa obra no imaginário da Independência do Brasil, em 1922.

Considere em sua resposta:

I. A ideia de Mito Fundador.

II. O papel de D. Pedro I na Independência.

6. Resolva o exercício 05 da página 74 (Volume 1 – Frente B)

7. Resolva o exercício 07 da página 83 (Volume 1 – Frente B)
8. Resolva o exercício 10 da página 84 (Volume 1 – Frente B)
9. Resolva o exercício 18 da página 88 (Volume 1 – Frente B)
10. O período Regencial (1831-1840) foi marcado por significativa instabilidade do ponto de vista político e social. Essa
instabilidade manifestou-se, em grande parte, de inúmeras revoltas que ocorreram em diferentes províncias do país: as
Rebeliões Regenciais. Identifique os objetivos comuns dessas revoltas e a principal ameaça que elas representavam para a
consolidação do modelo político imperial.

COLÉGIO FRACTAL – email: coordenacaofractal@gmail.com - AV. T 9 Nº 4590 Jd. Planalto – Goiânia – GO - Fones: 3945-7276/ 3942-7230