Nome:_________________________________ 12.

º Ano Turma____
BIOLOGIA 12.º Ano
Unidade 2 – Património genético e alterações do material genético
Ficha de trabalho N.º 1: Mono e diibridismo

1. Na ervilheira, a característica caule longo é dominante relativamente ao caule curto.

1.1. Indique genótipo e o fenótipo dos indivíduos da geração F1 que resultaram do cruzamento
entre uma ervilheira homozigótica de caule longo com uma homozigótica de caule curto.

1.2. Indique o genótipo e o fenótipo dos indivíduos da F2 que resultaram da autopolinização

da
geração F1.

2. Lucien Cuenot efetuou experiências sobre hereditariedade mendeliana utilizando ratos.

O esquema da figura 1 representa os resultados obtidos ao estudar a transmissão da cor cinzenta e branca.

Figura 1

2.5. Os ratos cinzentos da geração F2, apesar de apresentarem o mesmo fenótipo, são genotipicamente
diferentes. Como procederia para os distinguir?

3. Efetuou-se um cruzamento entre uma espécie de coelho de cor negra homozigótico

dominante [NN] e uma fêmea branca homozigótica [nn].

3.1. Indique o fenótipo e o genótipo dos indivíduos da geração F1.

3.2. Refira o fenótipo e o genótipo dos indivíduos da geração F2 resultante do cruzamento de

indivíduos da geração F1.

4. A cor do corpo da mosca-do-vinagre é determinada por dois genes C e c.

4.1. Indique o genótipo dos progenitores e da sua descendência a partir dos seguintes dados:
CC e Cc – corpo cinzento
cc – corpo negro

DESCENDENTES

PROGENITORES CINZENTO NEGRO

1º cinzento x negro 42 0
2º cinzento x negro 60 54
3º cinzento x cinzento 100 33
1
 4º negro x negro 0 24

5. Numa determinada espécie de gado, a falta de cornos C domina relativamente à presença de cornos c.
Efetuaram-se três cruzamentos de touros heterozigóticos com as seguintes vacas:

5.1.Indique o genótipo do touro, de cada vaca e da descendência de cada cruzamento.

6. Uma estirpe de pepino caracterizada por ter flores com as pétalas cerradas cruzou-se com uma estirpe
normal. Todas as plantas da geração F1 eram normais. Na F2, apareceram 153 plantas normais e 58 com
flores cerradas.
6.1. Explique os resultados obtidos.

7. Nas vacas Holstein-Friesian, o fenótipo preto-branco deve-se a um alelo dominante R e o fenótipo

vermelho-branco ao alelo recessivo r. Progenitores heterozigóticos produziram uma F1 com 4 crias.
7.1. Qual a probabilidade da 1ª cria ser vermelha-branca?
7.2. Qual a probabilidade das quatro crias serem preto-brancas?
7.3. Qual a proporção fenotípica que será de esperar na descendência do retrocruzamento entre fêmeas
vermelho-brancas da F1, com um progenitor macho heterozigótico.

8. Um agricultor pretende obter uma variedade de tomate de tamanho anão e com polpa de cor escura. Para
isso, cruzou uma planta de tamanho normal e com polpa de cor escura, homozigótica dominante para
ambos os caracteres, com outra de tamanho anão e com polpa de cor amarela, homozigótica recessiva
para ambos os caracteres.

8.1. Será possível obter tal variedade na primeira geração? Justifique através do xadrez mendeliano.
8.2. Em que geração aparece essa variedade?
8.3. Em que proporção aparece?

9. Nos feijões, o cruzamento de uma planta pertencente a uma estirpe alta e de flores vermelhas com uma
planta anã e de flores brancas produziu na F1 58 plantas altas e com flores vermelhas e 49 anãs e com
flores vermelhas.
As 49 plantas obtidas na F1 cruzaram-se ainda entre si e deram 160 plantas de estirpe anã e flores
vermelhas e 55 também anãs mas com flores brancas. Explique os resultados.

10. Cruzaram-se entre si duas linhas puras de milho, uma de grãos corados e lisos e outra de grãos
incolores e rugosos. Todos os grãos obtidos em F1 são corados e lisos.
Praticaram-se cruzamentos entre a geração F1 e grãos incolores e rugosos, que originaram a seguinte
descendência:

10.1. Indique os genes dominantes.

2
10.2. Refira o genótipo das duas linhas puras e da geração F1.
10.3. Refere os genótipos da descendência do cruzamento entre a F1 e grãos incolores e rugosos.