Biologia – 12.

º ano
Ficha de Trabalho 7 - Monibridismo, Diibridismo e Extensões a Mendel

GRUPO I

1º PROBLEMA
Numa variedade de abóboras, a cor branca do fruto é dominante em relação à cor amarela.
Se plantas homozigóticas para frutos brancos forem cruzadas com plantas que dão frutos amarelos, indique:

1. Indique qual será o aspeto da geração F1.

2. Refira o que significam, do ponto de vista científico, as expressões: “Caráter dominante” e “Caráter recessivo”.

3. Identifique o genótipo dos indivíduos da F1 e dos seus progenitores.

4. Indique os resultados obtidos num cruzamento entre os indivíduos da F1 e indivíduos brancos homozigóticos. Justifique por
meio de um quadro de cruzamento.

2º PROBLEMA
Cruzando um coelho de pelo malhado com um coelho de pelo uniforme, os indivíduos da 1ª geração apresentam todos pelo
malhado. Quando se cruzaram coelhos da F1 entre si, resultaram 32 coelhos de pelo malhado e 10 de pelo uniforme.

1. Refira qual destes carateres é determinado por um alelo dominante. Justifique.

2. Indique as proporções dos coelhos malhados da F2 que serão heterozigóticos. E homozigóticos.

3. Defina por suas palavras: “Indivíduo homozigótico” e “Indivíduo heterozigótico”.

3º PROBLEMA
Cruzaram-se duas variedades puras de ervilheiras, uma de haste alta e outra de haste anã. Semearam-se os grãos
provenientes deste cruzamento que deram origem a indivíduos de fenótipo de haste alta. Cruzando entre si indivíduos da F1,
formaram-se grãos que semeados deram origem a 276 plantas de haste alta e 90 de haste anã.

1. Indique o caráter recessivo.

2. Quais as percentagens fenotípicas e genotípicas dos indivíduos obtidos na F2? Justifique com o xadrez mendeliano.

4º PROBLEMA
Lucien Cuenot efetuou experiências sobre hereditariedade mendeliana utilizando ratos. O esquema representa os resultados
obtidos ao estudar a transmissão da cor cinzenta e branca.

1. Identifique o alelo recessivo. Justifique.

2. Refira a geração mendeliana que representa o rato 3.

3. Explique as proporções fenotípicas da geração F2 através de um xadrez mendeliano.

4. Os ratos cinzentos da geração F2, apesar de apresentarem o mesmo fenótipo, são genotipicamente diferentes. Refira como
procederia para os distinguir.
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 GRUPO II

1º PROBLEMA
Estudou-se simultaneamente a transmissão hereditária de duas características do pelo de pastores alemães. Os progenitores
duplos homozigóticos eram de pelo preto e curto e de pelo longo e castanho. Os descendentes do primeiro cruzamento
apresentavam pelo curto e preto.

1. Caracterize este tipo de hereditariedade no que se refere a:

1.1 Monoibridismo/diibridismo.

1.2 Dominância/recessividade dos genes.

2. Refira o genótipo da F1.

3. Efetuou-se um novo cruzamento com indivíduos semelhantes resultantes da primeira geração (F1).

1.1 Indique a constituição genotípica dos diferentes tipos de gâmetas e respetivas probabilidades de ocorrência.

1.2 Indique e enuncie a lei de Mendel a que recorreu para responder à questão anterior.

1.3 Determine as proporções fenotípicas e genotípicas dos indivíduos de F 2.

GRUPO III

1.º PROBLEMA
Do cruzamento parental entre ratos pretos e ratos brancos resultou uma descendência de ratos cinzentos.

1. Indique, justificando, a relação de dominância/recessividade entre o alelo que condiciona a cor preta e o alelo que
condiciona a cor branca.

2. Indique o genótipo dos progenitores.

3. Indique o genótipo dos híbridos da 1ª geração (F1).

4. Determine, recorrendo ao xadrez mendeliano, as proporções fenotípicas e genotípicas dos indivíduos da 2ª geração (F2).

5. Explique por que razão não é possível a aplicação do cruzamento-teste para analisar a cor do pelo nesta família.

2.º PROBLEMA
A figura 1 representa o resultado do cruzamento de cães de determinada raça.

Figura 1

1. Classifique o tipo de hereditariedade verificada na transmissão da cor do pelo dos cães.

2. Indique o genótipo de cada indivíduo.

3. Determine, recorrendo ao xadrez mendeliano, as proporções fenotípicas e genotípicas dos indivíduos da 2ª geração (F 2).

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3º PROBLEMA
Nos coelhos, a combinação de três alelos do gene para a cor do pelo produz os fenótipos: selvagem, chinchila e himalaia. O
gene C (selvagem) é totalmente dominante sobre os genes cch (chinchila) e ch (himalaia). O gene cch, por sua vez, exerce
dominância completa sobre o gene ch. Os resultados do cruzamento A e B estão expressos no quadro:

Fenótipo dos descendentes (nº)

Cruzamentos Fenótipo dos progenitores
Selvagem Chinchila Himalaia
A Selvagem x Himalaia 9 9 0
B Selvagem x Chinchila 10 9 9

1. Selecione a única opção que completa corretamente a afirmação seguinte.

Os progenitores do cruzamento A têm os seguintes genótipos ____
(A) Ccch x chch
(B) Ccch x cchch
(C) Cch x chch
(D) Cch x cchch

1.1 Fundamente a sua opção, apresentando o xadrez mendeliano.

2. As afirmações que se seguem referem-se ao cruzamento B. Classifique-as como verdadeiras ou falsas.

A. Na descendência há 50% de coelhos selvagens homozigóticos, 25% chinchilas e 25% Himalaias.
B. Neste cruzamento os progenitores são ambos heterozigóticos.
C. Os coelhos Himalaias só podem ser homozigóticos.
D. Os coelhos chinchilas, descendentes deste cruzamento, são homozigóticos.
E. O progenitor selvagem pode possuir qualquer um dos genótipos seguintes: CC, Cch e Ccch.
F. Os descendentes do fenótipo selvagem podem apresentar dois genótipos diferentes.