BIOLOGIA

12.º Ano
Ficha de Trabalho
Duração: 45 minutos 2.º Semestre
5 páginas
Nome: Ano/Turma: N.º

Nos seres humanos, um par de genes (A e a) está relacionado com a forma das sobrancelhas. Um gene
determina sobrancelhas pontiagudas e um dos seus alelos contém a informação para sobrancelhas planas.
O pai da Maria tem sobrancelhas pontiagudas, mas ela e a sua mãe têm sobrancelhas planas.
A avó paterna de Maria tinha também sobrancelhas planas, enquanto o avô paterno tinha sobrancelhas
pontiagudas. Os avós maternos tinham ambos sobrancelhas pontiagudas.

1. O alelo que condiciona as sobrancelhas pontiagudas é _____, porque _____.

(A) dominante … o pai da Maria tem sobrancelhas pontiagudas e a sua mãe não
(B) dominante … os avós maternos da Maria tinham ambos sobrancelhas pontiagudas e a mãe tem
sobrancelhas planas
(C) recessivo … a Maria tem sobrancelhas planas como a sua mãe
(D) recessivo … o pai da Maria tem sobrancelhas pontiagudas e a mãe sobrancelhas planas e a Maria
tem sobrancelhas planas

2. Se a Maria casar com um indivíduo heterozigótico, a probabilidade de o primeiro filho ter sobrancelhas
planas é de
(A) 1/2.
(B) 1/4.
(C) zero.
(D) 1.

3. Podemos afirmar que o genótipo da Maria é _____ e o do seu avô paterno _____.
(A) Aa … AA
(B) Aa … Aa
(C) aa … AA
(D) aa … Aa

4. Faz corresponder a cada uma das frases da coluna A, o respetivo conceito que consta da coluna B.
Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.
Coluna A Coluna B
(a) Grupo sanguíneo que não possui aglutininas a circular no plasma. (1) Grupo sanguíneo A
(b) Grupo sanguíneo de um possível dador para um indivíduo de genótipo (2) Grupo sanguíneo AB
OO, sem que haja coagulação sanguínea. (3) Grupo sanguíneo B
(c) Grupo sanguíneo que possui unicamente aglutinogénios do tipo B na (4) Grupo sanguíneo O
superfície das suas hemácias. (5) Grupo sanguíneo Rh
a-2 b-4 c-3

Numa maternidade nasceu um rapaz do grupo sanguíneo O que era filho de um jovem casal. O pai
pertencia ao grupo sanguíneo B, enquanto a mãe pertencia ao grupo A.

5. Relativamente ao genótipo dos pais desta criança, pode afirmar-se que o genótipo da mãe era _____ e o
do pai era _____.
(A) AO … BO
(B) AO … BB
(C) AA … BO
(D) AA …BB

6. Este casal pode vir a ter filhos do grupo

(A) A com genótipo AA.
(B) B com genótipo BB.
(C) AB com genótipo AB.
(D) O com genótipo AO.
Ficha de Trabalho • BIOLOGIA • 12.º Ano • 2.º semestre • página 1 de 5
7. A probabilidade de nascer um filho do grupo O é
(A) 1/2.
(B) 1/4.
(C) zero.
(D) 1.

8. Nas situações em que há codominância para uma característica, podemos encontrar

(A) 2 fenótipos e 3 genótipos.
(B) 2 fenótipos e 2 genótipos.
(C) 3 fenótipos e 2 genótipos.
(D) 3 fenótipos e 3 genótipos.

9. Em ratos o genótipo aa é cinza; Aa é amarelo e AA morre no início do desenvolvimento embrionário. Que

descendência se espera do cruzamento entre um macho amarelo com uma fêmea amarela?
(A) 1/2 amarelos e 1/2 cinzentos
(B) 2/3 amarelos e 1/3 cinzentos
(C) 3/4 amarelos e 1/4 cinzentos
(D) apenas amarelos

10. Para determinar se o genótipo de plantas com ervilheiras amarelas é homozigótico dominante ou
heterozigótico, poderíamos fazer um cruzamento-teste com plantas, cujo genótipo é
(A) AA.
(B) Aa.
(C) aa.
(D) a.

11. Nas experiências de Mendel, se o gene para plantas altas (A) fosse dominante incompleto com um gene
para plantas baixas (B), qual seria o resultado de um cruzamento entre duas plantas AB
(A) toda a descendência seria alta.
(B) 1/2 seriam altas; 1/2 seriam baixas.
(C) 1/4 seriam altas; 1/2 seriam médias; 1/4 seriam baixas.
(D) 1/2 seriam altas; 1/4 seriam médias; 1/4 seriam baixas.

12. Quando uma linha pura de plantas de ervilheira de flor púrpura (dominante) é cruzada com uma linha
pura de flor branca, todas as plantas de _____ são plantas de flor púrpura e 3/4 de _____ são também de
flor púrpura.
(A) F2 … F1
(B) F1 … F2
(C) Parentais … F1
(D) Parentais … F2

Nos tomateiros, um par de genes é responsável pela cor dos frutos (vermelhos ou amarelos) e outro par de
genes localizado noutro par de cromossomas é responsável pelo tamanho do caule (longo ou curto). As
plantas com frutos amarelos e de caule curto, quando cruzadas entre si, originam sempre plantas que
produzem frutos amarelos e apresentam caules curtos. O mesmo não se passa com os tomateiros que
produzem frutos vermelhos e são altos.

13. Os alelos dominantes são aqueles que condicionam

(A) frutos vermelhos e caules altos.
(B) frutos vermelhos e caules curtos.
(C) frutos amarelos e caules altos.
(D) frutos amarelos e caules curtos.

14. Do cruzamento entre tomateiros heterozigóticos relativamente aos dois loci com tomateiros com frutos
amarelos e caules curtos, podem surgir
(A) uma classe fenotípica.
(B) duas classes fenotípicas.
(C) três classes fenotípicas.
(D) quatro classes fenotípicas.
Ficha de Trabalho • BIOLOGIA • 12.º Ano • 2.º semestre • página 2 de 5
15. A probabilidadede, na descendência, surgirem tomateiros heterozigóticos para os dois loci é
(A) zero.
(B) 1.
(C) 1/2.
(D) 1/4.

Nos coelhos, a combinação de três alelos do gene para a cor do pelo produz os fenótipos selvagem,
chinchila e himalaia. O gene C (selvagem) é totalmente dominante sobre os genes c ch (chinchila) e ch
(himalaia). O gene cch, por sua vez, exerce dominância completa sobre o gene ch. Os resultados do
cruzamento A e B estão expressos no quadro seguinte.

Fenótipo dos Fenótipo dos descendentes (n.º)

Cruzamentos
progenitores Selvagem Chinchila Himalaia
A selvagem x himalaia 9 9 0
B selvagem x chinchila 18 9 9

16. Os progenitores do cruzamento A têm os seguintes genótipos

(A) Ccch X chch
(B) Ccch X cchch
(C) Cch X chch
(D) Cch X cchch

17. As frases seguintes referem-se ao cruzamento B.

1. Os coelhos himalaias só podem ser homozigóticos.
2. Os coelhos chinchilas, descendentes deste cruzamento são homozigóticos.
3. Os descendentes de fenótipo selvagem podem apresentar dois genótipos diferentes.

(A) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas.

(B) 1 e 3 são verdadeiras; 2 é falsa.
(C) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas.
(D) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.

Os cães da raça labrador representados na figura 1, resultaram do cruzamento entre dois cães negros. No
xadrez mendeliano, figura 2, estão indicados os diferentes tipos de gâmetas produzidos por cada um dos
progenitores. Estão ainda assinalados os diferentes fenótipos dos descendentes e as respetivas proporções.
F ig
ur a
1

Fi
gura 2
18. Os genótipos dos dois cães negros progenitores dos indivíduos considerados na figura 1 são
(A) NNDd X NnDd
(B) NNDd X NnDD
(C) NnDd X NnDd
(D) NnDd X NnDD

19. As afirmações seguintes dizem respeito ao xadrez mendeliano apresentado na figura 2.

1. Os cães de cor amarela só podem ter os genótipos: NNdd e Nndd.

Ficha de Trabalho • BIOLOGIA • 12.º Ano • 2.º semestre • página 3 de 5

 2. Os cães de cor castanha têm os genótipos: nnDD e nnDd.
3. Existem 5 genótipos diferentes para os cães de cor negra.

(A) 1 e 3 são verdadeiras; 2 é falsa.

(B) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.
(C) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas.
(D) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas.

20. "Cada caráter é condicionado por um par de fatores que se separam na formação dos gâmetas". Mendel
ao enunciar esta lei já admitia, embora sem conhecer, a existência das seguintes estruturas e processo de
divisão celular, respetivamente
(A) cromossomas, mitose.
(B) núcleos, meiose.
(C) genes, mitose.
(D) genes, meiose.

A Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) é um distúrbio genético recessivo ligado ao cromossoma X.

Caracteriza-se pela degeneração progressiva e irreversível da musculatura esquelética, levando a uma
fraqueza muscular generalizada.

Ficha de Trabalho • BIOLOGIA • 12.º Ano • 2.º semestre • página 4 de 5

A Acondroplasia é uma doença autossómica dominante e expressa-se graça a uma mutação no gene
FGFR3 do cromossoma 4 (troca de bases G por A no gene codificador do fator de crescimento de
fibroblasto tipo 3), levando à ossificação precoce e ao nanismo. 
Os heredogramas da figura 6 caracterizam a transmissão hereditária em duas famílias. Uma delas é relativa
à transmissão do gene para a Distrofia Muscular de Duchenne e a outra, do gene para a Acondroplasia.
Os símbolos preenchidos a negro representam os indivíduos com a doença e os símbolos não preenchidos
representam indivíduos normais.

Figura 6

21. Na figura 6, o heredograma da _____ representa a Distrofia Muscular de Duchenne, uma vez que
_____.
(A) família II … as mulheres heterozigóticas manifestam a característica
(B) família II … quando a mãe é afetada todos os filhos rapazes são afetados
(C) família I … pai doente pode ter filhos normais
(D) família I … os indivíduos de ambos os sexos são igualmente afetados

22. As afirmações que se seguem dizem respeito à transmissão da doença representada nos heredogramas
da figura 6.
1. Os filhos rapazes do casal II-6 x II-7 da família II nunca serão afetados pela doença.
2. Na família I, o individuo II-6 é homozigótico.
3. A probabilidade de o casal I-1 x I-2 da família I ter um filho afetado é de 50%.
(A) 1 e 2 são verdadeiras e 3 é falsa.
(B) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas.
(C) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.
(D) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.

COTAÇÕES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

Ficha de Trabalho • BIOLOGIA • 12.º Ano • 2.º semestre • página 5 de 5