CENTRO FRATERNAL DE EXPLICAÇÃO MATEMÁTICA

Iª AVALIAÇÃO ESCRITA

Variante única Data: de de .

Nome: .

Leia atentamente a tua prova e responda com clareza as questões que se seguem.

Iº Grupo

1. Sobre as operações básicas da matemática, responda: (1.6v/0.4v)

a. O que entendes por soma?
b. O que entendes por diferença?
c. O que entendes por produto?
d. O que entendes por quociente?
2. Qual é a diferença que existe entre um número primo e um número composto? (0.4v)
3. Sobre o critério de divisibilidade, responda: (1.6v/0.4v)
a. Dê o conceito do critério de divisibilidade.
b. Quando é que um número é divisível por 11?
c. Quando é que um número é divisível por 12?
d. Quando é que um número é divisível por 8?
4. O que é fatorar? (0.4v)

IIº Grupo

1. Assinale com (V) as afirmações verdadeiras e com (F) as afirmações falsas. (3v/0.5v)
a. 2000001 é um número par.
b. Um número é divisível por 4 quando a soma dos seus algarismos for um número divisível por 4.
c. Um número é divisível por 9 quando a soma dos seus algarismos for um número divisível por 9.
d. O m.m.c significa máximo múltiplo comum.
e. A eliminação de parênteses serve para separar e organizar as expressões numéricas.
f. Colchetes é o nome dado para o seguinte símbolo: [ ].
 2. Complete a tabela abaixo: (1v/0.2v)

(+) × (−) = ( ) (+) ÷ (+) = ( )

(−) ÷ (−) = ( ) (+) ÷ (−) = ( )

(−) ÷ (+) = ( )

IIIº Grupo

1. Considere os seguintes números: 20; 32; 36; 45; 55; 81; 145 e 321. Indica os que são divisíveis por:
a. 2; (0.4v) b. 5; (0.4v) c. 10; (0.4v) d. 3; (0.4v) e. 9. (0.4v)
2. Aplicando o critério de divisibilidade, verifique se: (2v/1v)
a. 78012 é divisível por 11.
b. 7954 é divisível por 7.
3. Resolva os seguintes problemas envolvendo m.m.c ou m.d.c: (4v/2v)
a. Quatro estudantes fazem uma prova no Centro Fraternal de Explicação Matemática. O mais rápido
resolve uma questão em 49 segundos, um resolve uma questão em 70 segundos, o outro resolve
uma questão em 91 segundos e o mais lento resolve uma questão em 112 segundos. Depois de
quantas resoluções os quatro estudantes voltarão a resolver as questões simultaneamente se todos
começaram exactamente no mesmo instante? E quantas questões cada um terá resolvido depois
de resolverem simultaneamente outra vez?
b. Três tecidos, que possuem mesma largura, um com 180 cm de comprimento, um com 160 cm de
comprimento e o outro com 140 cm de comprimento, serão divididos em rectângulos, de modo
que todos os rectângulos possuam a mesma medida e o maior comprimento possível. Qual será
essa medida? E em quantos rectângulos esses tecidos serão divididos?

4. Resolva as expressões numéricas abaixo: (4v/2v)

a. 38 – { ( 51 – 15 ) + [ 5 + (3 – 1 ) ] – 10 } – { 38 – [ ( 51 – 15 ) + [ 5 + (3 – 1 ) ] – 10 ] }
b. { [ ( 8 x 4 + 3 ) ÷ 7 + ( 3 + 15 ÷ 5 ) x 3 ] x 2 – ( 19 – 7 ) ÷ 6 } x 2 + 12

Boa prova!

C.F.E.M “Unidos por um amor solidário”

Raimundo de Jesus – 928721564
raimundodejesusda@gmail.com