SIMULADO CFN

Fuzileiro Naval

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TEXTO PARA AS QUESTÕES 1-4 1) No texto 1, na frase ”Havia brasileiros, portugue-

ses...“ - linhas 3, 4 e 5 - o verbo HAVER é invariável.
Se substituirmos, nessa frase, o verbo HAVER por
EXISTIR teremos:
a) Existia-se brasileiros, portugueses...
b) Existem brasileiros, portugueses...
c) Existiam brasileiros, portugueses...
d) A existência de brasileiros, portugueses...
e) Existe brasileiros, portugueses...

2) No texto 1, nas frases: ”Queimou-se então um portu-

guês (…)“ e ”Queimou-se e não conversou (…)“ - linhas
18, 19 e 20 - podemos afirmar sobre o sentido do verbo
queimar:

a) a) Apresenta-se no sentido denotativo.

b) b) Encontra-se na forma passiva.
c) c) Apresenta-se no sentido conotativo.
d) d) Demonstra um acidente ocorrido.
e) e) Está na forma nominal.

3) Na frase “ O alemão deu-lhe uma porrada na cabeça

com tanta força(…)” - linhas 36, 37 e 38 - o pronome
oblíquo foi utilizado como complemento do verbo em
função da regência verbal. Assinale abaixo a sentença
que apresenta ERRO na regência verbal.

a) Encontrei-os na festa de ontem à noite.

a) b) Não deixei de explicar-lhes a situação ocorrida.
b) c) Os militares foram a Brasília.
c) d) Aspiramos a uma maravilhosa carreira.
d) e) Os adolescentes assistiram o filme nesta manhã.
 4) A oração “Vamos acabar com esta folga” é utilizada 5) Sobre a acentuação gráfica das palavras agradável,
como título do texto 1. Em qual oração abaixo, podemos automóvel e possível, assinale o que for correto.

a) Em razão de a letra L no final das palavras transferir a

tonicidade para a última sílaba, é necessário que se mar-
que graficamente a sílaba tônica das paroxítonas termi-
nadas em L, se isso não fosse feito, poderiam ser lidas
como palavras oxítonas.

b) São acentuadas porque são proparoxítonas termina-

das em L.

c) São acentuadas porque são oxítonas terminadas em

L.

d) São acentuadas porque terminam em ditongo foné-

tico – eu.

e) São acentuadas porque são paroxítonas terminadas

em L.

Leia o texto abaixo e responda as questões 6-7

6) Em “Mal colocou o papel na máquina, o menino

começou a empurrar uma cadeira pela sala (...)” - linhas
01 e 02 - o valor semântico de mal estabelece
gramaticalmente entre as orações que liga uma relação
de

a) a) causa.
b) b) modo.
c) c) finalidade.
d) d) tempo.
e) e) contrariedade.

7) No trecho “A calma que baixou então na sala era va-

gamente inquietante” - linhas 22 e 23 – a oração em
destaque pode ser classificada como

a) a) oração subordinada adverbial temporal.

b) b) oração coordenada sindética aditiva.
c) c) oração subordinada adjetiva restritiva.
d) d) oração subordinada adjetiva explicativa.
e) e) oração coordenada sindética adversativa.
observar a mesma classificação de sujeito?
8) Indique a alternativa que apresenta apenas vocábu-
a)
los formados por justaposição.
b) a) turco avançou para o alemão.
c) b) Choveu muito no Rio de Janeiro. a) Girassol, pontapé, mandachuva.
d) c) Chegaram cedo e logo foram embora. b) Malmequer, aguardente, cabisbaixo.
e) d)Keila e Cléver dormiram como nunca ao som das c) Embora, meio-dia, fidalgo.
águas do mar. d) Planalto, hidroelétrica, pernalta.
e) Pegastes suas coisas para ir embora e) Couve-flor, minissaia, aguardente
9) Leia o texto abaixo e responda abaixo o que se pede:

Perdemos nossas casas em Alcântara para ricaços brin-

carem de astronautas
Assinale a alternativa em que a palavra NÃO tenha sido classificação sintática dos termos destacados "Havia a
formada por composição. viola da vila" e "Do vilão era a viola”:

a) astronauta (linha 6) a) Sujeito e predicativo do sujeito,

b) espaçoporto (linha 5)
b) Objeto direto e predicativo do sujeito.
c) tecnologia (linha 30)
d) norte-americanos (linha 24) c) Sujeito e objeto direto.
e) Interamericana (linha 27)
d) Objeto direto e sujeito.

e) Sujeito e sujeito.
10) Indique a opção em que uma das três palavras da
sequência não apresenta morfema(s) derivacional/de-
rivacionais. 13) Assinale a opção que completa corretamente as la-
a) Temas; jornalísticas; irreversível cunas do texto a seguir.
b) Triângulo; desinformação; impossível Meu marido e eu saímos para jantar fora ontem____
c) Complexidade; variável; involuntários (a/à) noite. Saboreamos um delicioso tutu_______
d) inseparável; especialmente; insubstituível (a/à) mineira em um restaurante bastante aconche-
e) Noticioso; religiosas; incerteza gante _______ (a/à) pouquíssima distância de nosso
hotel. Saímos de lá _______ (as/às) nove horas da
noite. Por fim, sentamos em um banco da praça e fica-
11) Analise os verbos destacados nas sentenças e pre- mos ______ (a/à) apreciar movimento pacato daquela
encha (1) para verbo de ligação, (2) para verbo intran- estimada cidade do interior.
sitivo, (3) para verbo transitivo direto, (4) para verbo
transitivo indireto e (5) para verbo transitivo direto e a) à/ à/ a/ às/ a
indireto. Após a correlação, assinale a opção correta. b) à/ a/ a/ às/ à
c) à/ à/ à/ às/ a
( ) “Todo sangue lhe sobe à cabeça, e o chão do mundo d) a/ a/ à/ as/ à
roda sob seus pés.” e) a/ a/ a/ às/ a
( ) “Que a beijará no cinema e lhe sentirá o corpo, no
enleio da dança.”
Poema para as questões 14- 18
( ) “(...)e ela, que é mocinha, ficará tonta, com o estô-
mago às voltas.” FIRMAMENTO

( ) “(...) para contar aos amigos, com quem permuta as 1 O que é que eu vou fazer agora
gabolices sobre suas namoradas.” Se o teu sol não brilhar por mim?
( ) “E torceu-lhe o braço, até doer.” Num céu de estrelas multicoloridas
( )“─ Queira bem a ele, minha filha” Existe uma que eu não colori
a) (2) (3) (1) (5) (3) (4)
b) (2) (5) (1) (3) (5) (3)
c) (4) (3) (1) (5) (5) (4) 5 Forte, sorte na vida, filhos feitos de
d) (4) (5) (3) (3) (5) (4) amor
e) (4) (5) (3) (3) (3) (4)
Todo verbo que é forte

Se conjuga no tempo
12) Marque a alternativa que representa, respectiva-
mente, a Perto, longe, o que for
10 Você não sai da minha cabeça
E minha mente voa
Você não sai, não sai, não sai, não
sai...
Entre o céu e o firmamento
Assinale a opção em que os verbos destacados estão
conjugados, respectivamente, no:
a) presente do subjuntivo e no pretérito imperfeito do
indicativo.
b) presente do indicativo e no pretérito perfeito do in-
dicativo.

c) futuro do presente e no pretérito imperfeito do indi-

cativo.
15 Não há ressentimento
d) presente do indicativo e no passado do subjuntivo.
Cada um ocupando o seu lugar
e) presente do subjuntivo e no pretérito perfeito do in-
Não sai, não sai, não sai, não sai, não dicativo.
sai...

O que é que eu vou... 15) Assinale a opção cujo termo apresentado rege a
mesma preposição que a destacada em “Que vagam
pelo tempo” (linha 28).
20 Entre o céu e o firmamento
a) Confiar.
Existem mais coisas do que julga
b) Precisar.
O nosso próprio pensar
c) Acreditar.
Que vagam como o vento
d) Aspirar.
E aquele sentimento de amor eterno
e) Chamar.

25 Entre o céu e o firmamento

Existem mais coisas do que julga
O nosso próprio entendimento
Que vagam pelo tempo
Com aquele juramento de amor eterno
16) Assinale a opção que corresponde à figura de lin-
guagem utilizada pelo autor no verso “E
minha mente voa” (linha 11).
a) Metáfora.
b) Hipérbole.

c) Prosopopeia.
(CIDADE NEGRA, In: O erê. CD Sony, 1996. d) Elipse.
Faixa 6.) e) Metonímia.

14) Considere os versos abaixo: 17) Em “O que é que eu vou...” (linha 19), as reticên-
“O que é que eu vou fazer agora cias são usadas para:

Se o teu sol não brilhar por mim? a) indicar que o sentido vai além do que já ficou ex-
presso.
Num céu de estrelas multicoloridas
b) indicar dúvida.
Existe uma que eu não colori” (linhas 1-4)
c) indicar que algumas partes foram suprimidas de uma
citação.
d) sugerir um prolongamento da entonação exclama-
tiva.
e) indicar uma pequena hesitação.
18) No verso: “Todo verbo que é forte” (linha 7), temos
um predicado:
a) nominal, cujo predicativo do sujeito é verbo.
b) verbal, cujo núcleo é verbo.
c) verbo-nominal, cujos núcleos são verbo e forte.
d) nominal, cujo predicativo do sujeito é forte.
e) verbal, cujo verbo é de ligação.
19) Assinale a opção em que a troca da palavra subli-
nhada pela que está entre parênteses não altera a rela-
ção de sentido entre os termos, mantendo a coesão e
coerência.
a) Os documentários estão por toda parte, até nos
seus hábitos cotidianos. (no mínimo).
b) Como fazer do documentário um atrativo mais inte-
ressante e competitivo? (analogamente)
c) Além disso, segundo o colunista Ricardo Feltrin, do
UOL, em maio de 2020 (ademais)
d) Quando terminar de ler este artigo vá lá no seu Ins-
tagram e dê uma olhada nas diversas fotos e vídeos
que fez em 2020. (enquanto)
e) Não precisa ter uma trilha sonora complexa nem
transições de cenas bem elaboradas. (inclusive)
20) “ “Nas redes sociais as questões relacionadas ao
cancelamento tendem a ter um peso muito grande,
que acabam por envolver com bastante força os jo-
vens, que são mais sensíveis a esse tipo de influência,
já que passam muito mais tempo nas redes do que as
pessoas mais velhas.” As palavras sublinhadas podem
ser devidamente substituídas por:
a) ...conquanto passam...
b) ..quando passam...
c) ...à medida que passam...
d) ...no entanto passam...
e) ...visto que passam…
21) Assinale a opção em que se atribui ERRADAMENTE
(entre parênteses) um sentido ao termo sublinhado.
a) “O lugar não era próprio para remanso de burros,
donde concluí que não estaria deitado, mas caído.”
(repouso)
b) “Quando passei do tílburi ao bonde, houve algumas
vezes homem morto ou pisado na rua, mas a prova
de que a culpa não era minha” (carro de duas ro-
das)
c) “Por que se não investigará mais profundamente o
moral do burro?” (regra de conduta)
d) “Um deles, menino de dez anos, empunhava uma
vara, e se não sentia o desejo de dar com ela na
anca do burro para espertá-lo, então [...]” (esti-
mulá-lo)
e) “Quando algum homem, desses que chamam patus-
cos queria fazer rir os amigos, fui sempre em auxílio
deles [...]” (brincalhões)
22) Assinale a opção em que o acento indicativo de
crase foi corretamente empregado, assim como ocor-
reu em “Às vezes sobe aos ramos da árvore e de lá
chama a virgem pelo nome.”
a) Iracema acostumada à viver livre pela natureza não
se via longe dali.
b) Apresentar à pessoas suas feições de bela índia não
era uma tarefa fácil.
c) Índia e português ficaram frente à frente para uma
batalha de almas.
d) Enviava um recado à todos os homens sobre o mito
da colonização.
e) À procura de não mais sofrer, ela se rendeu aos en-
cantos de Martim.
23) As vírgulas em “Já um estirão era andado quando,
numa roça de mandioca, adveio aquele figurão de ca-
chorro (...)” justificam-se por:
a) separar adjunto adverbial.
b) intercalar um aposto.
c) separar uma oração explicativa.
d) destacar termos de função idêntica.
e) indicar a reprodução da fala de alguém.
24) Observe o trecho em que a crase foi utilizada cor-
retamente: “A luta que os alunos enfrentam com rela-
ção à produção de textos escritos é muito especial.”.
Quanto ao uso do acento indicativo de crase, marque a
opção que apresenta a forma correta, de acordo com a
norma culta da língua portuguesa.
a) Estou disposto à falar com todos vocês na próxima
semana.
b) À quem vocês se reportaram na Câmara?
c) À mesa estava toda suja.
d) Dia à dia ela estava lá.
e) Desobedeci às minhas orientadoras.

25) Assinale a alternativa em que a ortografia do plural

do substantivo está incorreta:

a) álcool - álcoois
b) bênção - bênçãos
c) cônsul - cônsules
d) a gravidez - as gravidez
e) o cateter - os cateteres
26) (SELECON) A expressão d) 1350 litros.

e) 750 litros.
220 + 220 + 220 + 220
87
Equivale ao seguinte número inteiro:
30) (FGV) Dois barbeiros barbeiam 6 homens em 1 hora.
a) 2 Três barbeiros barbeiam 3 homens em
b) 2⁵⁹
a) 45 minutos.
c) 8¹
b) 40 minutos.
d) 8⁷³
c) 30 minutos.

d) 20 minutos.
27) (CPCON UEPB) O valor da expressão
e) 15 minutos.

31) (AMEOSC)De acordo com a equação abaixo, assi-

é: nale a alternativa correta. 5x² – 3x + 5 = 0.
a) 6 a) A equação não possui solução.
b) 4
b) A equação não possui raízes reais.
c) 8
c) A equação possui duas raízes reais e diferentes.
d) 3
d) A equação possui duas raízes reais e iguais.
e) 9

32) (FUNDATEC) Considerando a função f: R → R, onde

28) (FGV) Uma distribuidora de produtos químicos rece-
f(x) = 3x + 2, o valor de f(3) – f(1) é igual a:
beu 1600 litros de certo composto e deve distribuir toda
essa quantidade entre 5 laboratórios em partes propor- a) 16.
cionais aos números 3, 4, 5, 6 e 7.
b) 11.
O laboratório que receber a menor quantidade receberá
c) 8.
a) 190 litros.
d) 6.
b) 192 litros.
e) 5.
c) 194 litros.

d) 196 litros.
33) (CETREDE) Observe os conjuntos e a lei de formação
e) 198 litros z(x).

29) (UNICENTRO) A caixa d’água da casa de dona Maria

tem capacidade de 2000 litros de água. Se neste mo-
mento a quantidade de água é igual a 3/4 do total da
caixa, o seu volume em litros é de:

a) 1250 litros.
A função z(x) é dada por:
b) 1750 litros.
a) z(x) = 2x.
c) 1500 litros.
b) z(x) = 2x + 1.
c) z(x) = x + 1. d) 135° e 45°

d) z(x) = 2x + 2.

e) z(x) = x + 2. 38)(FAUEL) Qual a medida de x no triângulo a seguir?

34) (COTEC) Uma fábrica de costura produz calças com

preço fixo de R$ 16,00 mais um custo variável de R$ 0,90
por unidade produzida. Sendo P o número de unidades
produzidas, encontre o custo de 150 peças.

a) R$ 166,90.
a) 5cm.
b) R$ 166,00.
b) 6cm.
c) R$ 164,40.
c) 8cm.
d) R$ 151,00.
d) 9cm.
e) R$ 135,00.

39) (FGV) Modificamos um retângulo, aumentando sua

35) (OBJETIVA) Considerando-se a função abaixo, assi- base em 32% e diminuindo sua altura em 32%.
nalar a alternativa que apresenta os valores dos zeros
dessa função: Então, sua área:

f(x) = x² - 3x - 10 a) não se alterou;

a) 5 e 2 b) diminuiu cerca de 10%;

b) 2 e -5 c) aumentou cerca de 10%;

c) -2 e -5 d) diminuiu cerca de 20%;

d) -2 e 5 e) aumentou cerca de 20%.

e) 3 e -2
36) (PROAM) Sobre a função do segundo grau 𝑦 = 2 x² +
4𝑥 − 2, assinale a alternativa correta:
a) O gráfico da função não intercepta o eixo y.
40) (VUNESP) Em um quarteirão de formato quadrado
foi construída uma calçada com 2,5 m de largura. Dessa
maneira, a medida da área para construção no quartei-
rão foi reduzida e passou a ser de 256 m², conforme
mostra a figura.

b) As raízes da função são -1 e +1.

c) O ponto de mínimo do gráfico é em (-1, -4).

d) A parábola possui concavidade voltada para baixo.

37)(GUALIMP) Considerando que entre 02 ângulos su-

plementares um é o triplo do outro, pode-se dizer que
estes ângulos possuem medidas de:

a) 33,75° e 11,25° A medida da área original do quarteirão, que inclui a cal-

çada, era igual a
b) 90° e 30°
a) 289 m²
c) 270° e 90°
b) 324 m² b) 10/7

c) 361 m² c) 23/14

d) 400 m² d) 19/7

e) 441 m² e) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

41) (EPBAZI) Qual o perímetro do triângulo isósceles a 44) (FUNDATEC) A sequência (x-120; x; x+600) forma
seguir, com altura medindo 21 cm? uma progressão geométrica. O valor de x é:

a) 40

b) 120

c) 150

d) 200

e) 250

45) (UNIOESTE) Uma determinada esfera tem o volume

a) 98 cm. igual a 288π cm³. Sabendo disso, é CORRETO afirmar
que o diâmetro dessa esfera é igual a:
b) 29 cm.
a) 36cm.
c) 78 cm.
b) 21m.
d) 60 cm.
c) 16cm.

d) 18cm.
42) (FADENOR) Considere a P.A (26, 35, 44...). É COR-
RETO afirmar que o 31.º termo dessa P.A é e) 12cm
a) 297.

b) 296. 46) (VUNESP) Uma caixa de papelão, na forma de um

prisma reto de base retangular, tem suas medidas indi-
c) 269.
cadas na figura.
d) 286.

e) 268.

43) (LEGALLE) A professora de Matemática colocou no

quadro a seguinte questão:

Essa caixa está com 3/5 de sua capacidade total preen-

Calcule x. chida com sabão em pó. Se todo esse sabão for dividido
em porções de 125 cm³ cada uma, o número de porções
O aluno que respondeu CORRETAMENTE à questão,
obtidas será
disse que x vale:
a) 8.
a) 13/14
b) 12.
c) 15.

d) 18.

e) 20.

47) (ABCP) O volume de um cilindro de raio 20 cm e al-

tura H é igual ao volume de uma esfera de raio 30 cm.
Pode-se dizer que a altura H do cilindro, em cm é: a) 0
Dado: π = 3 b) -1

a) 45 c) 1

b) 57 d) 2
e) 40/67
c) 90

d) 108

48)(Prefeitura de chapecó) Um certo cubo possui sua

diagonal valendo 5√3cm, então qual é o volume desse
cubo em cm³?

a) 90

b) 75

c) 175

d) 125

e) 100

49) (Prefeitura de magalhães almeida) Qual é o maior

número inteiro que a incógnita x pode assumir satisfa-
zendo a desigualdade abaixo:

𝟒 − 𝟑(𝟓𝒙 + 𝟖) + 𝟐𝟏 > −𝟐(𝟐𝒙 + 𝟒) − 𝟐

a) 0

b) 1

c) −1

d) 2

50) Qual é o valor numérico da expressão a seguir?

CORREÇÃO DO SIMULADO

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 Simulado
cfn
APRENDIZ DE MARINHEIRO

GABARITO SIMULADO 01
1) C 18) B 35) D
2) C 19) C 36) C
3) E 20) E 37) D
4) E 21) C 38) C
5) E 22) E 39) B
6) D 23) A 40) E
7) C 24) E 41) A
8) A 25) D 42) B
9) E 26) A 43) B
10) A 27) A 44) C
11) A 28) B 45) E
12) D 29) C 46) B
13) A 30) D 47) C
14) B 31) B 48) D
15) E 32) D 49) A
16) A 33) E 50) E
17) E 34) D