Unidade didática: 1 – Ontem a Olga foi às compras.

Escola: I9Project Nível: A2 Ano: 2024

Grupo: Duração: 1h30 – depende da evolução dos alunos

CONTEÚDOS
ÁREA OBJETIVOS RECURSOS LINGUÍSTICOS
TEMÁTICA PRAGMÁTICO- LEXICAIS GRAMATICAIS CULTURAIS AVALIAÇÃO
DISCURSIVO
 Relatar  Livro do  Pedir e dar  Relatar Pretérito Perfeito  Comparar Observação direta
acontecimentos aluno – informação sobre acontecimen Simples do Indicativo hábitos do de:
pontuais no Unidade 11 acontecimentos tos pontuais  Verbos regulares quotidiano e  participação nas
passado  Caderno de pontuais no no passado em -ar, -er, -ir horários atividades da
 Relatar exercícios – passado  Relatar  Verbos irregulares aula, na
ATIVIDADES DO acontecimentos Unidade 11  Pedir e dar acontecimen (ser, ir, ter, estar) compreensão e
QUOTIDIANO relacionados  Livro do informações sobre tos  Expressões de na expressão
NO PASSADO 1 com atividades professor – acontecimentos relacionados tempo no passado escrita e oral
do quotidiano Unidade 11 relacionados com com  trabalhos de
 Textos-áudio atividades do atividades do casa
 PowerPoint quotidiano quotidiano
(apresentaçã  Responder a Avaliação oral e
o gramatical) perguntas escrita:
 Teste final da relacionadas com  Teste final das
Unidade ações pontuais no competências
passado trabalhadas

Unidade didática: 2 – A Teresa chegou atrasada ao trabalho.

1 Escola: I9Project Nível: A2 Ano: 2024

Grupo: Duração: 1h30 – depende da evolução dos alunos
 CONTEÚDOS
ÁREA OBJETIVOS RECURSOS LINGUÍSTICOS
TEMÁTICA PRAGMÁTICO- LEXICAIS GRAMATICAIS CULTURAIS AVALIAÇÃO
DISCURSIVO
 Relatar  Livro do  Falar sobre  Atividades Pretérito Perfeito  Comparar Observação direta
acontecimentos aluno – atividades pontuais do Simples do Indicativo hábitos do de:
pontuais no Unidade 12 no passado quotidiano  Começar a + quotidiano e  participação nas
passado  Caderno de  Pedir e dar  Falar ao Infinitivo horários atividades da
 Relatar exercícios – informações sobre telefone  Alterações  Falar ao aula, na
ATIVIDADES DO acontecimentos Unidade 12 acontecimentos gráficas nos telefone compreensão e
QUOTIDIANO relacionados  Livro do relacionados com verbos que na expressão
NO PASSADO 2 com atividades professor – atividades do terminam em -çar, escrita e oral
do quotidiano Unidade 12 quotidiano -gar, -car  trabalhos de
FALAR AO  Falar ao telefone  Textos-áudio  Fazer/Atender um  Identificação de casa
TELEFONE  PowerPoint telefonema pares mínimos
(apresentaçã (situação informal) com consoante Avaliação oral e
o gramatical)  Pedir surda/sonora escrita:
 Teste final da identificação/Identi  Teste final das
Unidade ficar-se ao telefone competências
(situação informal) trabalhadas
 Pedir para falar com
alguém ao telefone
(situação informal)
 Simular uma
situação de engano
ao telefone
(número errado)
 Falar sobre as lojas
que existem em
cada país
 Comparar horários
das lojas em
Portugal e dos

2
 países de origem
dos aprendentes

3
Unidade didática: 3 – Estão convidados para a minha festa.
Escola: I9Project Nível: A2 Ano: 2024
Grupo: Duração: 1h30 – depende da evolução dos alunos

CONTEÚDOS
ÁREA OBJETIVOS RECURSOS LINGUÍSTICOS
TEMÁTICA PRAGMÁTICO- LEXICAIS GRAMATICAIS CULTURAIS AVALIAÇÃO
DISCURSIVO
 Fazer convites  Livro do aluno  Escrever um  Celebrar o Pretérito Perfeito  Tradições na Observação direta
de forma – Unidade 13 convite aniversário – Simples do Indicativo celebração de:
simples  Caderno de  Escrever tradições  Verbos irregulares do  participação nas
 Escrever notas e exercícios – mensagens breves  Fazer aniversário atividades da
bilhetes Pretérito Imperfeito  Formas de aula, na
Unidade 13  Felicitar alguém convites
FAZER do Indicativo compreensão e
CONVITES  Livro do  Convidar alguém  Escrever um cortesia
 Verbos regulares na expressão
professor –  Aceitar/Rejeitar convite
em -ar, -er e ir escrita e oral
Unidade 13 um convite  Escrever uma
 Textos-áudio  Fazer uma nota ou um  trabalhos de
 Contração da
 PowerPoint sugestão bilhete casa
preposição com
(apresentação  Aceitar/Recusar  Fazer planos com os pronomes Avaliação oral e
gramatical) uma sugestão para visitar pessoais escrita:
 Teste final da  Exprimir uma cidade  Teste final das
Unidade gosto/preferência competências
 Escrever uma nota trabalhadas
ou um bilhete

4
 CONTEÚDOS
Unidade
ÁREA
didática: 4OBJETIVOS
– Onde está o meuRECURSOS
rato?
LINGUÍSTICOS
TEMÁTICA
Escola: I9Project PRAGMÁTICO-
Nível: A2 LEXICAIS GRAMATICAIS CULTURAIS AVALIAÇÃO
Ano: 2024
DISCURSIVO
Grupo:  Compreender/  Livro do aluno –  Pedir/Dar  Localização PresenteDuração: 1h30 – Interações
do Indicativo depende da evolução dos alunos
Observação direta
Dar Unidade 14 autorização de pessoas  Verbos regulares e sociais: de:
informações  Caderno de  Negar autorização ou objetos irregulares  Dominar  participação nas
sobre exercícios –  Pedir/Dar no espaço algumas atividades da
Pretérito Perfeito formas de aula, na
localização no Unidade 14 informações sobre  Localização
LOCALIZAÇÃO Simples do Indicativo
espaço  Livro do a localização de de tratamento compreensão e
NO ESPAÇO 1  Verbos regulares e
professor – objetos e pessoas edifícios, mais formais na expressão
irregulares
Unidade 14 no espaço ruas e em escrita e oral
 serviços no Preposições/Locuções português  trabalhos de
Textos-áudio  Pedir/Dar
espaço prepositivas de lugar casa
 PowerPoint informação
 Estar +
(apresentação simples sobre
preposição/locução Avaliação oral e
gramatical) localização de prepositiva escrita:
 Teste final da edifícios, ruas e  Ser/Ficar +  Teste final das
Unidade serviços no preposição/locução competências
espaço prepositiva trabalhadas
 Dominar algumas
Pronomes pessoais e
formas de
formas de tratamento
tratamento mais
 Tu, você, o senhor,
formais em a senhora
português

5
 CONTEÚDOS
Unidade
ÁREA didática: OBJETIVOS
5 – Como vou para oRECURSOS
centro da cidade? LINGUÍSTICOS
TEMÁTICA
Escola: I9Project PRAGMÁTICO-
Nível: A2 LEXICAIS GRAMATICAIS CULTURAIS AVALIAÇÃO
Ano: 2024
DISCURSIVO
Grupo:  Compreender/  Livro do aluno –  Pedir/Dar  Localização Duração: 1h30 – Interações
Modo Imperativo depende da evolução dos alunos
Observação direta
Dar Unidade 15 informações geográfica  Verbos regulares sociais: de:
informações  Caderno de sobre  Orientação  Caso especial:  Dominar  participação nas
pronome pessoal tu algumas atividades da
sobre exercícios – localização no espaço
localização no Unidade 15 geográfica e formas de aula, na
LOCALIZAÇÃO Verbos associados ao
espaço  Livro do direções cortesia compreensão e
NO ESPAÇO 2 movimento e orientação
 Compreender/ professor –  Orientar-se no no espaço na expressão
ORIENTAÇÃO Dar Unidade 15 espaço através  Ir/Seguir/Continuar escrita e oral
NO ESPAÇO informações  Textos-áudio de indicações do (em frente)  trabalhos de
sobre  PowerPoint GPS  Ir/Seguir/Continuar casa
(até)
orientação no (apresentação
 Virar/Cortar (à Avaliação oral e
espaço gramatical) esquerda/à direita) escrita:
 Teste final da  Virar/Cortar (na  Teste final das
Unidade primeira rua à competências
esquerda, na segunda trabalhadas
rua à direita…)
 Passar/Atravessar (a
rua, a avenida, a
praça, o jardim, o
cruzamento…)
 Preposições/
Locuções prepositivas
de lugar e de

6
 movimento

CONTEÚDOS
Unidade
ÁREA didática:OBJETIVOS
6 – Bom dia, como se sente hoje?
RECURSOS LINGUÍSTICOS
TEMÁTICA
Escola: I9Project PRAGMÁTICO-
Nível: A2 LEXICAIS GRAMATICAIS CULTURAIS AVALIAÇÃO
Ano: 2024
DISCURSIVO
Grupo:  Compreender  Livro do aluno –  Pedir para marcar  Corpo Presente Duração: 1h30 – Interações
do Indicativo depende da evolução dos alunos
Observação direta
indicações básicas Unidade 16 e agendar uma humano  Doer + nome (a sociais: de:
para uso de  Caderno de consulta  Saúde cabeça, as costas…)  Dominar  participação nas
medicamentos, exercícios –  Falar sobre o  Marcar  Estar com/Ter + algumas atividades da
nomeadamente o Unidade 16 corpo humano uma nome (febre, dores formas de aula, na
SAÚDE fim a que se  Livro do  Falar sobre o consulta no de cabeça…) tratamento compreensão e
destinam professor – estado físico e médico  Ter de + Infinitivo mais formais na expressão
 Compreender Unidade 16 psicológico  Telefonar  Dever + Infinitivo em escrita e oral
perguntas e  Textos-áudio  Saber ir ao médico para a português  trabalhos de
instruções simples  PowerPoint  Compreender emergência Modo Imperativo  Perguntar casa
relacionadas com (apresentação instruções simples médica  Verbos regulares e pelo estado
a saúde gramatical) no médico  No irregulares físico e Avaliação oral e
 Dar informação  Teste final da  Saber ir à consultório psicológico escrita:
básica sobre um Unidade farmácia médico Pretérito Imperfeito do de alguém  Teste final das
problema de  Fazer pedidos na  Na Indicativo – verbos competências
saúde farmácia farmácia regulares trabalhadas
 Fazer sugestões  Poder – Infinitivo
 Dever + Infinitivo
 Preposições/
Locuções
prepositivas de

7
 tempo/frequência
(antes de, depois
de, três vezes ao
dia, de doze em
doze horas…)

CONTEÚDOS
Unidade
ÁREA
didática:OBJETIVOS
7 – Eu adoro viajar por Portugal.
RECURSOS LINGUÍSTICOS
TEMÁTICA
Escola: I9Project PRAGMÁTICO-
Nível: A2 LEXICAIS GRAMATICAIS CULTURAIS AVALIAÇÃO
Ano: 2024
DISCURSIVO
Grupo: Duração: 1h30 – depende da evolução dos alunos

8
  Dar/Compreender  Livro do aluno –  Exprimir desejo  Tempos Modo Imperativo Interações Observação direta
informações/instr Unidade 17 ou vontade com livres  Verbos irregulares sociais: de:
uções básicas  Caderno de cortesia  Planear  Verbos terminados  Dominar  participação nas
relativas ao exercícios –  Exprimir gosto e em -gar, -car e -çar algumas atividades da
uma
alojamento Unidade 17 preferência formas de aula, na
TURISMO – viagem
 Dar/Compreender  Livro do  Falar ao telefone tratamento compreensão e
FAZER UMA informações/instr professor – para fazer uma  Na agência mais formais na expressão
Pretérito Imperfeito
VIAGEM uções básicas Unidade 17 reserva de viagens  Querer + Infinitivo em escrita e oral
relativas a uma  Textos-áudio  Falar sobre  No hotel português  trabalhos de
 Desejar + Infinitivo
viagem  PowerPoint tempos livres  Reservar casa
 Gostar (de) +
(apresentação  Dar conselhos um hotel
gramatical) Infinitivo Avaliação oral e
 Teste final da  Preferir + Infinitivo escrita:
Unidade  Poder – Infinitivo  Teste final das
competências
trabalhadas

CONTEÚDOS
Unidade didática: 8 – Este copo está sujo!
ÁREA OBJETIVOS RECURSOS LINGUÍSTICOS
TEMÁTICA
Escola: I9Project PRAGMÁTICO-
Nível: A2 LEXICAIS GRAMATICAIS CULTURAIS AVALIAÇÃO
Ano: 2024
DISCURSIVO
Grupo:  Fazer  Livro do aluno –  Fazer/Apresentar  Reclamar e Duração:
Pretérito 1h30 – depende
Imperfeito da evolução
Reclamações dos alunos
Observação direta
reclamações/o Unidade 18 uma reclamação fazer do Indicativo  Negociar de:
bservações  Caderno de simples sobre um observações  Verbos usados uma solução  participação nas
simples sobre exercícios – serviço para fazer para um atividades da
sobre a
comida, Unidade 18  Exprimir pedidos, exprimir problema aula, na
FAZER comida
alojamento,  Livro do desagrado compreensão e
 Reclamar e desejos ou
RECLAMAÇÕES etc. professor –  Apresentar uma na expressão
fazer preferências
Unidade 18 sugestão para escrita e oral

9
  Textos-áudio solucionar um observações  trabalhos de
 PowerPoint problema sobre o casa
(apresentação  Negociar uma alojamento
gramatical) solução para um Avaliação oral e
 Reclamar e escrita:
 Teste final da problema
fazer  Teste final das
Unidade
observações competências
sobre uma trabalhadas
compra

CONTEÚDOS
Unidade
ÁREA didática: OBJETIVOS
9 – Eu costumava acreditar
RECURSOS no Pai Natal… LINGUÍSTICOS
TEMÁTICA
Escola: I9Project PRAGMÁTICO-
Nível: A2 LEXICAIS GRAMATICAIS CULTURAIS AVALIAÇÃO
Ano: 2024
DISCURSIVO
Grupo:  Falar sobre  Livro do aluno –  Falar de horas no  Memórias do Duração:
Pretérito 1h30 – depende
Imperfeito O Natal eda
as evolução dos alunos
Observação direta
ações pontuais Unidade 19 passado passado do Indicativo suas de:
 Falar sobre  Caderno de  Falar de idade no  O Natal  Verbos características  participação nas
memórias no exercícios – irregulares atividades da
passado em Portugal
passado Unidade 19  Aspeto durativo, aula, na
FALAR SOBRE O  Falar de ações compreensão e
 Falar sobre  Livro do
habituais no frequentativo,
PASSADO ações professor – na expressão
passado habitual e escrita e oral
habituais no Unidade 19
passado  Textos-áudio  Falar de memórias outros usos  trabalhos de
 PowerPoint passadas  Expressões de casa
(apresentação  Falar sobre tempo no
gramatical) passado: ações Avaliação oral e
recordações de escrita:
 Teste final da pontuais, não
Unidade infância  Teste final das
acabadas ou competências
habituais trabalhadas

10
 Unidade didática: 10 – A Lusofonia no Mundo. CONTEÚDOS
ÁREA OBJETIVOS RECURSOS LINGUÍSTICOS
Escola: I9Project
TEMÁTICA Nível: A2
PRAGMÁTICO- LEXICAIS GRAMATICAIS CULTURAIS Ano: 2024
AVALIAÇÃO
DISCURSIVO
Grupo:  Conhecer  Livro do aluno –  Situar os países A Lusofonia no – Duração: 1h30 – depende
Compararda evolução dos alunos
Observação direta
alguns dados Unidade 20 lusófonos no Mundo: culturas de:
da economia  Livro do mapa  Angola lusófonas  participação nas
professor –  Brasil atividades da
dos países  Saber a posição da
Unidade 20  Cabo Verde aula, na
A LUSOFONIA lusófonos língua portuguesa compreensão e
 Conhecer uma no mundo  Guiné-Bissau
NO MUNDO na expressão
figura de  Conhecer os  Guiné escrita e oral
destaque de dados oficiais Equatorial  trabalhos de
cada país sobre cada país  Moçambique casa
 Conhecer uma  Conhecer os  São Tomé e
receita de cada recursos Príncipe
país económicos de  Timor-Leste
cada país  Portugal
 Conhecer as
figuras da cultura
de cada país
 Aprender uma
receita típica de
cada país

11
12