FICHA DE ATIVIDADE

MINHA PÁTRIA É MINHA LÍNGUA

Nome sugerido

Faixa etária: 6,5 a 10 anos

Forma de participação: Alcateia completa
Área de crescimento: Intelectual
Objetivos Finais e intermediários:
DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL
LINHA 1 - Ampliar continuamente seus conhecimentos, mediante o autodesenvolvimento e a aprendizagem
sistemática.
SUBLINHA 1 - Interesse pela aprendizagem e pelo autodesenvolvimento
Infância Média: Participar de atividades que fomentem seu interesse pela informação.
Infância Tardia: Participar de atividades que desenvolvam habilidades de busca e indagação.
Insígnia de Interesse Especial:
Insígnia de Lusofonia

Classificações:
ATIVO
INTERNO

Objetivos:
Adquirir conhecimentos / cumprir os itens solicitados para a Insígnia de Lusofonia

Material:
 01 “Mapa” da Insígnia com todas as suas etapas e possibilidade de colar um adesivo quando as mesmas forem
cumpridas.
 04 adesivos para cada lobinho (um para cada base).
 Laptop com tela grande para a base 1, com altofalantes externos.
 Mapa mundi para a base 2, de, pelo menos, 1 metro de tamanho.
 Símbolos das associações escoteiras e bandeiras nacionais dos países da CPLP e fita gomada.
 01 banner com comidas típicas de países lusófonos (1m x 70 cm)
 01 pastel de Belém / tapioca para cada lobinho, suco (ou água) para acompanhar o doce
 Cópias para colorir das bandeiras dos países lusófonos
 Caixas de Lápis de cor

Custo (para 24 lobinhos)

Material* Qtde Unid Vlr Unit (R$) Vlr Total (R$)
Mapa Mundi (pelo menos 1,0 m) 1 Ud 15,00 15,00
Folha de adesivos (c/ 20 adesivos) 5 Ud 1,00 5,00
Folha A4 com todas as etapas para
24 Ud 0,20 4,80
colagem do adesivo em cada base
Símbolos das associações
escoteiras e bandeiras nacionais 1 Cj 10,00 10,00
dos países, plastificados
Fita gomada 1 Rl 7,50 15,00
Banner com comidas típicas 1 Ud 10,00 10,00
Pastéis de Belém 24 Ud 1,25 30,00
Cópias das bandeiras dos países da
24 Ud 0,10 2,40
CPLP
Caixas de lápis de cor 2 Ud 9,90 19,80
TOTAL 112
Custo por Lobinho 4,60
* É possível conseguir algumas doações, reduzindo o custo destes itens.
Segurança:
 A área da Base 1 deve permitir que os lobinhos possam sentar (ou até mesmo deitar) confortavelmente para
assistir a animação portuguesa que será exibida.
 As bases 2 e 4 deverão permitir que os lobinhos tenham uma mesa para escrever / pintar de acordo com a base
 A base 3 terá uma refeição rápida e deve ser adequada para tal

Fundo de cena:
O grande poeta português Fernando Pessoa, em pessoa, irá declamar, rapidamente, um ou dois poemas de sua
autoria e, conforme sua frase “Minha Pátria é minha Língua”, irá convidar os lobos a conhecerem um pouco mais dos
países lusófonos.

Preparação:
Em função da quantidade de lobinhos, eles serão divididos para percorrer as 4 bases e cumprir todas as etapas.

Desenvolvimento:
Cada lobinho receberá no início da atividade uma folha onde irá colar um adesivo para cada etapa que conseguir
cumprir concernente à Insígnia da Lusofonia. Algumas etapas não serão cumpridas integralmente na atividade, mas
precisarão ser revisadas na alcateia (isso precisa estar explicitado neste “mapa”). A alcateia irá percorrer 4 bases.

BASE 1: LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO (10 minutos)

Nesta base os lobinhos ouvirão um breve relato sobre o escritor José Saramago, único prêmio Nobel de Literatura de
língua portuguesa (5 minutos). Em seguida verão uma animação sobre um dos contos de Saramago: A FLOR MAIS
GRANDE DO MUNDO. Esta animação pode ser achada no Youtube (https://www.youtube.com/watch?
v=YUJ7cDSuS1U) ou pode ser feito o download em
https://www.dropbox.com/sh/vf7nord75qrj450/AACcKHVJIph_Z3LOgJ-iL21la?dl=0. Desta forma, cumpre-se o item
2, do grupo Linguagem e comunicação da Insígnia.

BASE 2: ESCOTISMO (15 minutos)

Os lobinhos deverão listar e achar em um mapa mundi os países que integram a CPLP (Comunidade dos Países de
Língua Portuguesa). Em seguida, os lobinhos deverão colocar em cada país o símbolo de sua organização escoteira e
sua bandeira. O Velho Lobo presente deve corrigir os símbolos incorretos. Ao final, cada lobinho deve escrever uma
pequena carta para um outro lobinho em um dos países que falam português que ele escolher.
Com esta base, o lobinho adquirirá os conhecimentos para que possa cumprir a “c” da parte de Escotismo e o item
“d” da parte de Geografia da Insígnia da Lusofonia. A confecção da carta servirá de incentivo para o cumprimento da
etapa “c” da parte de Linguagem e comunicação da Insígnia.

BASE 3: CULTURA (10 minutos)

Deve ser preparado um banner com comidas típicas de países lusófonos (v.g. bacalhau a gomes de sá, feijoada). E
deve-se falar um pouco sobre como as comidas fazem parte da cultura de um povo. Também será uma
oportunidade para falar como os portugueses, com suas conquistas, conseguiram miscigenar também a cultura dos
povos colonizados, levando e trazendo as comidas que apreciavam em cada local.
Deve-se contar a história dos Pastéis de Belém, que pode ser encontrada em
http://pasteisdebelem.pai.pt/ms/ms/antiga-confeitaria-belem-lda-historia-1300-085-lisboa/ms-90016480-p-1/ e
aproveitar para degustar um delicioso Pastel de Belém, com suco. Deve ser providenciado um outro petisco para os
que não poderem comer glúten ou açúcar.
Com esta base os lobinhos terão cumprido o item “b” da parte de Cultura da Insígnia.

BASE 4: GEOGRAFIA (3 minutos)

Os lobinhos irão escolher um dos países lusófonos. Receberão então uma folha com a bandeira daquela país para
que ele a pinte. Na base deverá haver uma cópia das bandeiras nacionais dos países da CPLP para que os lobinhos
possam tomar como referência. Esta base servirá para reforçar os conhecimentos necessários para que os lobinhos
cumpram o item “c” da parte de Geografia da Insígnia da Lusofonia.
OBS: Por conta do tempo na Grande Caçada os Lobinhos pintarão em tempo livre a bandeira para entrega posterior
e podemos fazer um painel para mostrar. Caso tenha tempo maior que 40min para a base podemos fazer a pintura
dentro da base.
Conclusão:
Os lobinhos terão contato com diversas curiosidades e informações sobre os outros países lusófonos. Em todas as
bases, deverá ser reforçado que os lobinhos devem continuar a buscar novos conhecimentos para cumprir os
restante das atividades e alcançar a insígnia da Lusofonia.

ANEXO 1:
INSÍGNIA DA LUSOFONIA - RAMO LOBINHO
Geografia:

Realizar pelo menos duas das opções abaixo:

a) Pesquisar os temperos e especiarias típicos dos países lusófonos, também presentes no Brasil.
b) Pesquisar a fauna e flora típicos dos países lusófonos, também presentes no Brasil.
c) Pesquisar utensílios e invenções utilizadas no Brasil, criados em algum país lusófonos.
d) Indicar, no mapa mundi, onde estão localizados os países lusófonos e reconhecer suas respectivas bandeiras.

Cultura:

Realizar pelo menos três das opções abaixo:

a. Visitar exposições ou feiras culturais referentes a outros países lusófonos.
b. Degustar pelo menos uma refeição típica de outro país lusófono, conhecendo sua história e origem.
c. Ir a uma peça de teatro cujo roteiro seja de outro país lusófono e não esteja adaptado.
d. Assistir um espetáculo (circo, show musical etc) que seja originário de outro país lusófono.
e. Conhecer uma lenda ou conto de um outro país lusófono, e contá-la para sua Alcateia.
Linguagem e Comunicação:

Realizar pelo menos duas, dentre as opções abaixo:

a. Entrevistar alguém que tenha morado, ou esteja morando, em um país lusófono;
b. Ver um filme nacional ou animação de outro país Lusófono;
c. Enviar e receber uma correspondência, ou e-mail, contendo uma foto de sua Alcateia, para um lobinho de outro país Lusófono
Escotismo:

Realizar pelo menos duas das opções abaixo:

a. Descobrir quais distintivos o Lobinho poderia conquistar se fosse de outro país lusófono.
b. Fazer uma lista de termos escoteiros utilizados em outro país lusófono.
c. Conhecer o símbolo das Associações Escoteiras dos países lusófonos.