(4C) M0405-Mesclado

4º ciclo
3ª Avaliação Formativa
2022
MATEMÁTICA
4º ano do Ensino Caderno

Fundamental M0405
7145M0405
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
DATA DE NASCIMENTO DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0405
01) (M041166H6) Mariana quer fazer um bolo de aniversário para sua mãe. Cada receita de um bolo com
15 fatias leva 2 xícaras de farinha de trigo.
Se Mariana for fazer um bolo de 30 fatias, ela vai precisar de quantas xícaras de farinha de trigo?
A) 2
B) 4
C) 15
D) 45
02) (M041144H6) Observe abaixo as blusas e bermudas que Pedro comprou para usar em suas férias.
Pedro usará uma blusa e uma bermuda de cada vez.

De quantas maneiras diferentes Pedro poderá combinar suas blusas e suas bermudas?
A) 4
B) 5
C) 19
D) 20
03) (M041163H6) Observe a reta numérica abaixo que representa a quantidade de fatias da torta que a Júlia
cortou. A reta numérica está dividida em partes iguais
1 2 3 4
4 4 4 4
Júlia e seus amigos comeram 3 fatias dessa torta.
Qual é a fração que representa a quantidade de torta que Júlia e seus amigos comeram?
1
A)
4
2
B)
4
3
C)
4
4
D)
4
BL01M04
1
M0405
04) (M041139H6) Bárbara foi ao supermercado e gastou R$ 20,00.

Qual foi o valor que Bárbara gastou no supermercado?
A) Dois reais.
B) Doze reais.
C) Duzentos reais.
D) Vinte reais.
BL01M04
2
M0405
05) (M041158H6) Observe o número representativo do preço da internet no cartaz abaixo.
Nesse número, qual é o valor posicional do algarismo 6?

A) 0,06
B) 0,60
C) 60,00
D) 600,00
06) (M041165H6) Artur descobriu que em 1 hora de natação, ele queima 600 calorias.
Se Artur nadar 3 horas, quantas calorias, aproximadamente, ele vai queimar?
A) 600
B) 900
C) 1 200
D) 1 800
07) (M041141H6) Observe os números no quadro abaixo.
11 220 – 11 660 – 11 550 – 11 330
Qual é a ordem crescente desses números?

A) 11 220 – 11 330 – 11 550 – 11 660
B) 11 220 – 11 660 – 11 550 – 11 330
C) 11 550 – 11 660 – 11 220 – 11 330
D) 11 660 – 11 550 – 11 330 – 11 220
BL02M04
3
M0405
08) (M041167H6) Observe a expressão numérica abaixo.
10 + = 20 + 5
Qual é o valor de nessa expressão?

A) 10
B) 15
C) 20
D) 25
BL02M04
4
M0405
09) (M041149H6) Observe as figuras na malha quadriculada abaixo.
I II III IV
Qual dessas figuras possui um eixo de simetria?

A) I
B) II
C) III
D) IV
10) (M041160H6) Observe as figuras na malha quadriculada abaixo.
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4
Qual dessas figuras possui ângulo não reto?

A) Figura 1.
B) Figura 2.
C) Figura 3.
D) Figura 4.
BL03M04
5
M0405
11) (M041154H6) Observe abaixo a área de lazer da casa de Leonardo. Ele colocou, no espaço da malha
quadriculada abaixo, uma piscina.
1m
Cada lado do quadradinho dessa malha equivale a 1 metro.

Qual é a área das piscina, em metros quadrados, que Leonardo instalou?
A) 18 m2
B) 12 m2
C) 9 m2
D) 6 m2
12) (M041151H6) Tadeu começou a assistir um filme às 10 horas da manhã. O filme tinha duração de 2 horas
e 34 minutos.
Que horas Tadeu acabou de assistir esse filme?
A) 10 horas e 34 minutos.
B) 12 horas e 26 minutos.
C) 12 horas e 34 minutos.
D) 8 horas e 34 minutos.
BL03M04
6
M0405
2+ =5+5

A) 5
B) 8
C) 10
D) 12
14) (M041156H6) Observe abaixo o apartamento da Helena. Ela colocou, no espaço da malha quadriculada
abaixo, uma mesa de jantar.
1m

Qual é a área, em metros quadrados, dessa mesa de jantar?
A) 2
B) 5
C) 6
D) 10
BL06M04
7
M0405
15) (M041162H6) Qual das figuras poligonais abaixo possui ângulo reto?
A) B)
C) D)
16) (M041153H6) O pai de Tadeu foi buscar o filho na aula de karatê que terminou às 16 horas. A aula de
Tadeu durou 45 minutos.
Em qual horário começou a aula de karatê de Tadeu?
BL06M04
8
M0405
17) (M041147H6) Tiago vendeu um tênis de R$ 150,00, com R$ 30,00 de desconto, para Bruno.
Quanto Bruno pagou pelo tênis?
A) R$ 20,00
B) R$ 30,00
C) R$ 120,00
D) R$ 180,00
18) (M041164H6) Observe a reta numérica abaixo que representa a quantidade de tabletes da barra de
chocolate que Bruna ganhou. A reta numérica está dividida em partes iguais.
1 2 3 4 5 6
6 6 6 6 6 6
Bruna ganhou uma barra de chocolate com 6 tabletes e Bruna comeu 3 tabletes desse chocolate.
Qual é a fração que representa a quantidade de chocolate que Bruna comeu?
2
A)
6
3
B)
6
4
C)
6
5
D)
6
19) (M041170H6) Ana comprou uma blusa no valor de R$ 350,00.

Qual foi o valor dessa blusa?
A) Cinquenta reais.
B) Quinhentos e trinta reais.
C) Trezentos e cinquenta reais.
D) Trezentos reais.
8 800 – 9 080 – 8 801 – 8 090
Qual é a ordem decrescente desses números?

A) 8 090 – 8 800 – 8 801 – 9 080
B) 8 090 – 8 801 – 8 800 – 9 080
C) 9 080 – 8 800 – 8 801 – 8 090
D) 9 080 – 8 801 – 8 800 – 8 090
BL08M04
9
M0405
21) (M041150H6) Observe, na malha quadriculada abaixo, os desenhos que Paulo fez.
Desenho I Desenho II Desenho III Desenho IV
Qual desses desenhos possui um eixo de simetria?

A) Desenho I.
B) Desenho II.
C) Desenho III.
D) Desenho IV.
22) (M041172H6) Um pote de salada de fruta que Mariana faz usa 30 frutas. Mariana resolveu fazer 5 potes
de salada de fruta iguais a esse.
Quantas frutas Mariana irá gastar no total?
A) 150
B) 120
C) 35
D) 25
BL08M04
10
4º ciclo
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0505
8153M0505
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0505
01) (M051147H6) Observe o número apresentado no quadro abaixo.
3
4
Qual é a escrita por extenso desse número?

A) Quatro terços.
B) Três e quatro.
C) Três quartos.
D) Trinta e quatro.
02) (M051139H6) Para fazer a receita de um bolo, Maria utiliza 4 ovos. Em um determinado dia, Maria
precisou fazer duas receitas desse bolo, mantendo a proporção de ovos.
Quantos ovos, no total, Maria utilizou para fazer as duas receitas desse bolo?
A) 2.
B) 4.
C) 6.
D) 8.
03) (M051146H6) Douglas é professor de música e decidiu realizar uma atividade com seus alunos. Nessa
atividade, 7 bolas idênticas foram colocadas em uma urna, cada uma delas representando uma nota
musical, entre DÓ, RÉ, MI, FÁ, SOL, LÁ ou SI. Em um determinado momento da aula, Douglas foi o
primeiro a retirar uma bola dessa urna, sem olhar.
Qual é a fração que representa a chance de a bola sorteada por Douglas ser a que representa a nota FÁ?
A) 1 .
7
B) 1 .
6
C) 6 .
7
D) 7 .
1
04) (M051136H6) Para montar uma caneca personalizada na loja de Joana, o cliente deve escolher um dos
4 modelos de caneca e uma das 7 cores disponíveis.
De quantas maneiras diferentes um cliente pode montar uma caneca personalizada na loja de Joana?
A) 1.
B) 4.
C) 11.
D) 28.
BL01M05
1
M0505
05) (M051131H6) Observe as frações apresentadas no quadro abaixo.
6 7 4 3
8 4 3 5
I II III IV
Qual dessas frações é equivalente à fração 3 ?

4
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
06) (M051152H6) Bruna comprou um bolo e dividiu-o com sua irmã, Carla. Elas cortaram esse bolo em 20 pedaços
de mesmo tamanho, e para cada 2 pedaços de bolo que Bruna comeu, Carla comeu 3 pedaços.
Quantos pedaços desse bolo Carla comeu, ao todo, nessa partilha?
A) 3.
B) 8.
C) 12.
D) 20.
07) (M051142H6) Luana foi à mercearia e comprou 1 quilograma de pó de café e 2 quilogramas de açúcar.
Ao todo, quantos gramas de produtos Luana comprou nessa mercearia?
A) 3 000 g.
B) 300 g.
C) 30 g.
D) 3 g.
08) (M051138H6) Gabriel comprou um balde com capacidade máxima de 9,2 litros. Hugo, seu irmão, comprou
outro balde com capacidade máxima equivalente a 1,5 vez o valor da capacidade máxima do balde que
Gabriel comprou.
Qual é a capacidade máxima, em litros, do balde que Hugo comprou?
A) 9,10 L.
B) 9,2 L.
C) 10,7 L.
D) 13,80 L.
BL02M05
2
M0505
4 6 1 5
4 4 8 2
I II III IV
Qual dessas frações é a maior?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
10) (M051145H6) Juliano comprou uma caixa com 9 bombons de mesmo tamanho e embrulhados com papéis
idênticos, sendo que 4 bombons dessa caixa eram de morango e 5 eram de uva. Ao abrir essa caixa,
Juliano retirou, aleatoriamente, um bombom.
Qual é a fração que representa a chance de esse primeiro bombom retirado por Juliano ser de uva?
A) 4 .
9
B) 5 .
9
C) 5 .
4
D) 9 .
5
11) (M051150H6) Vilma tinha 80 reais em sua conta bancária. Ela depositou um determinado valor e ficou
com um total de 200 reais nessa conta.
Qual foi o valor, em reais, que Vilma depositou em sua conta bancária?
A) 40 reais.
B) 80 reais.
C) 120 reais.
D) 280 reais.
12) (M051135H6) Sara tirou 34,5 pontos no seu primeiro teste de Geografia do 1º bimestre. No segundo teste,
ela tirou 17,8 pontos a menos do que no primeiro.
Qual foi a nota de Sara no segundo teste de Geografia desse bimestre?
A) 16,7.
B) 23,3.
C) 27,7.
D) 52,3.
BL03M05
3
M0505
2+ =5+5

A) 5
B) 8
C) 10
D) 12
14) (M041156H6) Observe abaixo o apartamento da Helena. Ela colocou, no espaço da malha quadriculada
abaixo, uma mesa de jantar.
1m

Qual é a área, em metros quadrados, dessa mesa de jantar?
A) 2
B) 5
C) 6
D) 10
BL06M05
4
M0505
15) (M041162H6) Qual das figuras poligonais abaixo possui ângulo reto?
A) B)
C) D)
16) (M041153H6) O pai de Tadeu foi buscar o filho na aula de karatê que terminou às 16 horas. A aula de
Tadeu durou 45 minutos.
Em qual horário começou a aula de karatê de Tadeu?
BL06M05
5
M0505
17) (M051128H6) Observe as sequências numéricas apresentadas no quadro abaixo.
1 2 2 1.
I.
2 3 4 6
1 2 3 4.
II. 4 2 9 5
8 9 3 2.
III. 2 3 4 4
1 1 2 8.
IV. 4 2 2 4
Qual dessas sequências numéricas é crescente?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
18) (M051144H6) Julimar comprou alguns produtos e todos chegaram em caixas com 1 metro cúbico de
volume. Ele organizou as caixas, em sua sala, empilhando-as como observado na figura abaixo.
Qual é o volume ocupado por essas caixas na sala de Julimar?

A) 12 m3.
B) 17 m3.
C) 24 m3.
D) 30 m3.
19) (M051129H6) Observe os pontos P, Q, R e S na reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais.
P Q R S
0 4
10
Qual desses pontos representa o número 3 nessa reta?

10
A) P.
B) Q.
C) R.
D) S.
BL08M05
6
M0505
20) (M051153H6) Durante uma atividade, Rafaela usou um plano cartesiano para indicar o trajeto percorrido
por ela, entre sua casa e a escola. Observe na figura abaixo o plano cartesiano usado por Rafaela nessa
atividade e o ponto P, que representa a localização de sua casa.
y
8
7
6 Norte
5
4 Oeste Leste
3
2
P Sul
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8x
Nesse plano, ela representou a localização da escola por um ponto Q e, a partir do ponto P, traçou seu
trajeto até a escola conforme a seguinte sequência de deslocamentos: 1 unidade para leste, 3 unidades
para o norte, 3 unidades para oeste e 2 unidades para o norte.
Em qual plano cartesiano está representado o trajeto traçado por Rafaela?
A) y B) y
8 8
Q Q
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
P P
1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8x 0 1 2 3 4 5 6 7 8x
C) y D) y
8 8
Q Q
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
P P
1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8x 0 1 2 3 4 5 6 7 8x
BL08M05
7
M0505
5 6 2 3
3 8 6 1
I II III IV
Qual dessas frações é equivalente a 1 ?

3
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
22) (M051137H6) Após fazer 120 doces artesanais idênticos, Regina usou um total de 24 potes também
idênticos para embalar esses doces, de modo que ela colocou em cada pote a maior quantidade de doces
que couberam nele, deixando todos com a mesma quantidade de doces.
Quantos doces couberam em cada um desses 24 potes que Regina usou?
A) 5.
B) 20.
C) 96.
D) 120.
BL08M05
8
1ª Avaliação
Formativa MEC
2021
MATEMÁTICA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0401
Nome do(a) estudante
Data de Nascimento do(a) estudante
Caro(a) estudante,
Você está participando da 1ª Avaliação Formativa MEC 2021. Sua participação é muito importante.
• Este caderno é composto de questões de Matemática.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Bom teste!
CARTÃO DE RESPOSTAS
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
NÃO DESTAQUE ESTA FOLHA DO CADERNO.
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.
01 A B C D 12 A B C D
02 A B C D 13 A B C D
03 A B C D 14 A B C D
04 A B C D 15 A B C D
05 A B C D 16 A B C D
06 A B C D 17 A B C D
07 A B C D 18 A B C D
08 A B C D 19 A B C D
09 A B C D 20 A B C D
10 A B C D 21 A B C D
11 A B C D 22 A B C D
M0401
01) (M045661I7) Observe, na imagem abaixo, as prateleiras do armário em que são guardados os utensílios
da cozinha de um restaurante.
1 2 3
Qual é o utensílio que está na prateleira M3?

A) B)
C) D)
02) (M031195H6) Observe a operação abaixo.
45 + 32 = 77
Para comprovar esse resultado, qual é a operação inversa que deve ser feita?
A) 43 + 35 = 78
B) 77 + 32 = 109
C) 45 – 32 = 13
D) 77 – 32 = 45
BL01M04
1
M0401
03) (M040053I7) Observe abaixo o molde que Alice usou para fazer uma caixa para seu aniversário.
Como ficou essa caixa depois de montada?

A) B)
C) D)
04) (M020077I7) Diego comprou 14 figurinhas e dividiu igualmente entre seus 2 filhos.
Quantas figurinhas cada filho recebeu?
A) 16
B) 12
C) 7
D) 6
BL01M04
2
M0401
05) (M051958I7) Gabriela reformou sua garagem e mediu a área desse espaço para colocar os pisos novos.
A forma dessa garagem, colorida de cinza, está representada na malha quadriculada abaixo.
Cada lado dos quadradinhos dessa malha equivale a 1 metro.
Para cobrir a área dessa garagem, quantos metros quadrados de piso Gabriela comprou?
A) 3
B) 5
C) 15
D) 20
06) (M020570I7) Cíntia tem em sua cristaleira 45 louças e, em seu aniversário, ganhou de presente mais
16 louças.
Com quantas louças Cíntia ficou no total?
A) 29
B) 45
C) 51
D) 61
07) (M020434I7) Observe abaixo Sofia e seus colegas lendo os resultados de uma pesquisa.
Caio Sofia Cora Jorge

Vitor
Quem está à esquerda de Sofia?

A) Caio.
B) Cora.
C) Jorge.
D) Vitor.
BL02M04
3
M0401
08) (M040527I7) Resolva a operação abaixo.
15 × 3
Qual é o resultado dessa operação?

A) 18
B) 35
C) 45
D) 60
BL02M04
4
M0401
09) (M030876I7) Observe abaixo o gráfico que apresenta o resultado de uma pesquisa feita por um jornal
sobre a preferência de algumas pessoas por alguns esportes olímpicos.
De acordo com esse gráfico, qual foi o esporte com mais votos?
A) Futebol.
B) Natação.
C) Skate.
D) Surfe.

36 ÷ 6
A) 5
B) 6
C) 30
D) 42
11) (M040771H6) Heitor precisa colocar um painel de avisos em sua empresa. A forma desse painel, colorido
em cinza, está representada na malha quadriculada abaixo.
Nessa malha, o lado de cada quadradinho equivale a 1 metro.

Qual é a área, em metros quadrados, desse painel?
A) 1
B) 7
C) 12
D) 14
BL03M04
5
M0401
12) (M040565I7) O caderno de desenho de Felipe possui 437 folhas, ele já desenhou em 128 folhas.
Quantas folhas faltam para Felipe completar o seu caderno de desenhos?
A) 309
B) 319
C) 437
D) 565
BL03M04
6
M0401
13) (M045344I7) Observe no quadro abaixo a escrita por extenso de um número.
Três mil duzentos e trinta e cinco
Qual é esse número?

A) 235
B) 335
C) 3 205
D) 3 235
14) (M030017I7) Observe, no desenho abaixo, as crianças em uma sala de aula.
De acordo com esse desenho, quem está à direita de Miguel?

A) Bela.
B) Lucas.
C) Luna.
D) Rafael.
15) (M040566I7) Lorena e sua amiga Laura fazem doces para venda. Hoje, Lorena fez 45 doces e Laura fez 26.
Quantos doces Lorena fez a mais que Laura?
A) 71
B) 45
C) 29
D) 19
16) (M030835I7) Observe os números no quadro abaixo.
125 – 590 – 354 – 215
Em qual desses números o algarismo 5 ocupa a ordem das dezenas?

A) 125
B) 215
C) 354
D) 590
BL04M04
7
M0401
17) (M040772H6) Observe abaixo a figura desenhada, em cinza, na malha quadriculada.
1 cm
Nessa malha, o lado de cada quadradinho equivale a 1 centímetro.
Qual é a área, em centímetros quadrados, dessa figura desenhada?
A) 1
B) 5
C) 6
D) 10
18) (M030713I7) Observe abaixo o gráfico que apresenta o resultado de uma pesquisa feita por uma escola
sobre a preferência de cor da nova camisa de uniforme dos estudantes.
Pesquisa: nova cor da camisa

100
90
Quantidade de votos
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Branca Azul Cinza Preta
Cor da camisa
De acordo com esse gráfico, qual foi a cor mais escolhida pelos alunos?
A) Azul.
B) Branca.
C) Cinza.
D) Preta.
46 ÷ 2
A) 23
B) 24
C) 44
D) 48
BL05M04
8
M0401
20) (M045659I7) Vanessa comprou 4 embalagens de pregadores de roupa com 12 pregadores em cada
embalagem.
Quantos pregadores de roupa Vanessa comprou no total?
A) 8
B) 12
C) 16
D) 48
21) (M030354I7) Observe abaixo a representação de uma pirâmide.
Uma possível planificação dessa pirâmide é

A) B)
C) D)
89 – 57 = 32
Para confirmar esse resultado, qual é a operação inversa que deve ser feita?
A) 89 – 57 = 32
B) 89 + 57 = 146
C) 57 – 32 = 25
D) 32 + 57 = 89
BL05M04
9
1ª Avaliação
Formativa MEC
2021
MATEMÁTICA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0501
Nome do(a) estudante
Data de Nascimento do(a) estudante
Caro(a) estudante,
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• Este caderno é composto de questões de Matemática.
• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.
Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
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CARTÃO DE RESPOSTAS
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
NÃO DESTAQUE ESTA FOLHA DO CADERNO.
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.
01 A B C D 12 A B C D
02 A B C D 13 A B C D
03 A B C D 14 A B C D
04 A B C D 15 A B C D
05 A B C D 16 A B C D
06 A B C D 17 A B C D
07 A B C D 18 A B C D
08 A B C D 19 A B C D
09 A B C D 20 A B C D
10 A B C D 21 A B C D
11 A B C D 22 A B C D
M0501
01) (M051924I7) Observe abaixo uma figura que está dividida em 8 partes iguais e parte dessa figura está
destacada em cinza.
Qual é a fração que representa a parte destacada em cinza em relação a essa figura toda?
A) 2 .
8
B) 2 .
6
C) 6 .
8
D) 8 .
2
02) (M073794I7) Observe as frações apresentadas no quadro abaixo.
1 8 9 7
8 8 8 8
Dentre as frações apresentadas, qual é a maior?

1.
A)
8
8.
B)
8
9.
C)
8
7.
D)
8
BL01M05
1
M0501
03) (M090437I7) O xadrez é um jogo de tabuleiro, no qual as peças são localizadas por meio de um referencial
de linhas e colunas. Observe, no desenho abaixo, a posição de algumas peças durante uma partida de
xadrez.
8
7
6
5
4
3
2
1
F G H I J K L M
Nesse tabuleiro, qual peça está localizada na posição L4?

A)
B)
C)
D)
04) (M050792H6) Observe o número racional apresentado no quadro abaixo.
0,01
Qual é a escrita por extenso desse número racional?

A) Um.
B) Um centésimo.
C) Um milésimo.
D) Dez.
BL01M05
2
M0501
05) (M052166I7) Salomão desenvolveu um jogo para celular. Após disponibilizá-lo na internet, ele contabilizou
a quantidade de vezes que esse jogo foi baixado. O gráfico abaixo apresenta a quantidade de vezes que
o jogo de Salomão foi baixado no período de quinta-feira a domingo de uma determinada semana.
Quantidade de vezes que o jogo de Salomão

foi baixado
16
14
Quantidade de vezes
12
10
8
6
4
2
0
Quinta-feira Sexta-feira Sábado Domingo
Dias da semana
De acordo com esse gráfico, no sábado e no domingo dessa semana, o jogo disponibilizado por Salomão
foi baixado quantas vezes?
A) 13.
B) 14.
C) 26.
D) 48.
06) (M050807I7) Em um determinado dia, para chegar à empresa onde trabalha, Bruno gastou 1,75 hora em
um ônibus e, depois, 0,4 hora em um metrô.
Quantas horas, ao todo, Bruno gastou de ônibus e de metrô para chegar em seu trabalho nesse dia?
A) 2,15.
B) 1,79.
C) 1,35.
D) 1,15.
BL02M05
3
M0501
07) (M050347H6) Observe abaixo uma das peças de um jogo de Felipe. Ele desmontou essa peça para
guardá-la.
Como ficou essa peça depois que Felipe a desmontou?

A) B)
C) D)
08) (M073865I7) Observe os números apresentados no quadro abaixo.
2,5 1,43 3,78 1,096
Qual desses números é o menor?

A) 2,5.
B) 1,43.
C) 3,78.
D) 1,096.
BL02M05
4
M0501
09) (M052164I7) Milena e Pedro são filhos de Maria. Para incentivá-los, Maria distribui pontos aos seus dois
filhos quando eles ajudam em alguma tarefa doméstica. No final de cada semana, os pontos acumulados
são trocados por atividades divertidas em família. Observe, na tabela abaixo, os pontos atribuídos na
realização de cada uma dessas tarefas domésticas.
Tarefas Pontos
Lavar a louça 10
Arrumar a sala 15
Limpar o quintal 18
Alimentar o cachorro 8
Na semana passada, Milena arrumou a sala e alimentou o cachorro.

De acordo com essas informações, quantos pontos Milena acumulou com a realização dessas tarefas
domésticas nessa semana?
A) 51.
B) 28.
C) 23.
D) 15.
10) (M051371I7) Marcos é serralheiro e precisou cortar uma barra de ferro de 16,08 centímetros em 4 pedaços
de mesmo comprimento.
Cada pedaço, obtido por Marcos, dessa barra de ferro ficou com quantos centímetros de comprimento?
A) 64,32 cm.
B) 12,08 cm.
C) 4,20 cm.
D) 4,02 cm.
11) (M050998I7) Tales percorreu 85 000 metros em um passeio turístico.

Quantos quilômetros Tales percorreu nesse passeio turístico?
A) 85 quilômetros.
B) 850 quilômetros.
C) 8 500 quilômetros.
D) 85 000 quilômetros.
12) (M060688I7) Laura comprou 7 bombons, deu 3 para sua irmã e ficou com o restante.
Qual é a fração que representa a quantidade de bombons que Laura ficou em relação ao total de bombons
que ela comprou?
A) 3 .
7
4.
B)
7
3.
C)
4
7.
D)
4
BL03M05
5
M0501
13) (M045344I7) Observe no quadro abaixo a escrita por extenso de um número.
Três mil duzentos e trinta e cinco

A) 235
B) 335
C) 3 205
D) 3 235
14) (M030017I7) Observe, no desenho abaixo, as crianças em uma sala de aula.
De acordo com esse desenho, quem está à direita de Miguel?

A) Bela.
B) Lucas.
C) Luna.
D) Rafael.
15) (M040566I7) Lorena e sua amiga Laura fazem doces para venda. Hoje, Lorena fez 45 doces e Laura fez 26.
Quantos doces Lorena fez a mais que Laura?
A) 71
B) 45
C) 29
D) 19
125 – 590 – 354 – 215
Em qual desses números o algarismo 5 ocupa a ordem das dezenas?

A) 125
B) 215
C) 354
D) 590
BL04M05
6
M0501
17) (M052106I7) Observe a figura colorida de cinza apresentada na malha quadriculada abaixo.
Qual é o nome dessa figura, de acordo com a quantidade de lados que ela tem?
A) Hexágono.
B) Pentágono.
C) Quadrilátero.
D) Triângulo.
18) (M051072I7) Mariana comprou 3,35 quilogramas de frutas e usou 1,77 quilograma dessas frutas para
fazer uma salada.
Qual foi a quantidade de frutas, em quilograma, que sobrou após Mariana ter feito essa salada?
A) 1,58 kg.
B) 1,77 kg.
C) 2,42 kg.
D) 5,12 kg.
19) (M050872I7) Uma lanchonete vendeu 8 000 mililitros de suco de laranja em uma semana.
Quantos litros de suco de laranja essa lanchonete vendeu nessa semana?
A) 8 000 L.
B) 800 L.
C) 80 L.
D) 8 L.
BL05M05
7
M0501
20) (M090387I7) Observe o sólido apresentado abaixo.
Uma planificação da superfície desse sólido está representada em

A) B)
C) D)
21) (M052241E4) Observe a reta numérica abaixo que está dividida em partes iguais.
S
5 6
Qual é o número racional representado pelo ponto S nessa reta?

A) 5,1.
B) 5,4.
C) 5,9.
D) 6,6.
22) (M051721I7) Pedro participou de uma palestra que começou às 10h50min e terminou às 16h30min.
Quanto tempo durou essa palestra que Pedro participou?
A) 5h40min.
B) 5h50min.
C) 6h20min.
D) 6h40min.
BL05M05
8
Avaliação Diagnóstica
2022
MATEMÁTICA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0401
3538M0401
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0401
01) (M045825I7) Em um jogo de basquete, foram marcadas as pontuações dos quatro melhores jogadores
dessa partida. Observe no gráfico abaixo o registro dessa pontuação.
De acordo com esse gráfico, quantos pontos Cássio marcou nesse jogo?
A) 8
B) 14
C) 18
D) 22
40 ÷ 8

A) 5
B) 6
C) 32
D) 48
BL01M04
1
M0401
03) (M030485I7) Observe abaixo o molde que Analu vai usar para montar um chapéu.
Como ficou esse chapéu depois de montado?
A)
B)
C)
D)
258 + 35 = 293
A) 258 + 35 = 293
B) 258 x 35 = 9 030
C) 293 – 35 = 258
D) 293 + 35 = 328
BL01M04
2
M0401
05) (M020271H6) O gráfico abaixo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada com os alunos de uma
turma sobre as frutas preferidas por eles.
BANANA
FRUTAS
PERA
MAÇÃ
LARANJA
0 5 10 15 20 25 30
QUANTIDADE
De acordo com esse gráfico, qual foi a fruta preferida pela maior quantidade de alunos dessa escola?
A) Banana.
B) Laranja.
C) Maçã.
D) Pera.
06) (M010697H6) Beatriz comprou 5 cartelas de adesivos, com 4 adesivos em cada cartela.
Quantos adesivos Beatriz comprou no total?
A) 5
B) 9
C) 16
D) 20
BL02M04
3
M0401
07) (M030482H6) Observe a imagem abaixo.
Nessa imagem, o que está em frente à menina?
A)
B)
C)
D)
08) (M021062H6) Na escola de Ricardo há 254 alunos matriculados no turno da manhã, 153 alunos
matriculados no turno da tarde e 102 no turno da noite.
Quantos alunos estão matriculados nesses três turnos nessa escola, no total?
A) 407
B) 409
C) 509
D) 905
BL02M04
4
M0401
09) (M045813I7) Observe abaixo um jogo de tabuleiro sobre esportes.

1 2 3
Qual é o símbolo que está na posição O3?
A)
B)
C)
D)
10) (M030383H6) Resolva a operação abaixo.
28 ÷ 4

A) 7
B) 8
C) 24
D) 32 BL03M04
5
M0401
11) (M030499I7) Observe abaixo a representação de um cilindro.
Uma possível planificação desse cilindro é
A)
B)
C)
D)
12) (M010922H6) Lucas organizou, na prateleira de seu quarto, seus bonequinhos em 4 fileiras com 3
bonequinhos em cada uma.
Quantos bonequinhos Lucas organizou, ao todo, nessa prateleira?
A) 4
B) 7
C) 11
D) 12
BL03M04
6
M0401
13) (M045660I7) Observe abaixo a médica Adélia na recepção de um hospital.
Adélia Jorge
Tânia
Marco Débora
Quem está à direita de Adélia?

A) Débora.
B) Jorge.
C) Marco.
D) Tânia.
14) (M045880I7) Observe o número no quadro abaixo.
567
Qual é o valor posicional do algarismo 5 nesse número?

A) 5
B) 50
C) 500
D) 567
15) (M045454I7) Para sua loja de utilidades, Taís encomendou 219 potes de plástico na segunda-feira e mais
455 na quarta-feira.
Quantos potes de plástico Taís encomendou no total?
A) 219
B) 236
C) 673
D) 674
16) (M040807H6) Observe, no quadro abaixo, a escrita por extenso de um número.
Duzentos e trinta e cinco

A) 230
B) 235
C) 532
D) 20035
BL05M04
7
M0401
17) (M031035I7) Observe abaixo Augusto brincando com seus amigos.
Qual é a criança que está mais perto de Augusto?
A)
B)
C)
D)
BL09M04
8
M0401
18) (M010226I7) Observe abaixo o número da casa de Jorge.
13
Qual é o número da casa de Jorge?

A) DEZOITO.
B) OITENTA E UM.
C) TREZE.
D) TRINTA E UM.
231 x 2

A) 228
B) 233
C) 461
D) 462
BL09M04
9
M0401
A) B)
C) D)
21) (M052180I7) Observe abaixo, em cinza, a representação de um campo que Iara fez no quintal de sua casa.
Cada quadradinho dessa malha equivale a 1 metro.
1m
Qual é a medida, em metros quadrados, da área desse campo que Iara fez?
A) 7
B) 15
C) 16
D) 20
22) (M030801I7) Felipe comprou 75 bolinhas de gude e dividiu igualmente entre seus 3 filhos.
Quantas bolinhas cada filho recebeu?
A) 25
B) 26
C) 72
D) 78
BL09M04
10
2022
MATEMÁTICA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0402
3538M0402
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0402
BANANA
FRUTAS
PERA
MAÇÃ
LARANJA
0 5 10 15 20 25 30
QUANTIDADE
A) Banana.
B) Laranja.
C) Maçã.
D) Pera.
A) 5
B) 9
C) 16
D) 20
BL02M04
1
M0402
A)
B)
C)
D)
A) 407
B) 409
C) 509
D) 905
BL02M04
2
M0402

1 2 3
A)
B)
C)
D)
28 ÷ 4

A) 7
B) 8
C) 24
D) 32 BL03M04
3
M0402
A)
B)
C)
D)
A) 4
B) 7
C) 11
D) 12
BL03M04
4
M0402
09) (M031032I7) Observe abaixo as crianças em uma sala de aula.
Qual é a criança que está à esquerda de Sara?

A) Lucas.
B) Nádia.
C) Rute.
D) Tiago.
10) (M050221CE) Antônio tinha 43 figurinhas. Em uma brincadeira, ele perdeu 27 para seu irmão.
Com quantas figurinhas Antônio ficou?
A) 16
B) 24
C) 26
D) 70
BL04M04
5
M0402
11) (M052006I7) Observe abaixo, em cinza, a representação de uma piscina que Tales construiu em sua casa.
1m
1m
Qual é a medida da área, em metros quadrados, dessa piscina que Tales construiu?
A) 6
B) 7
C) 12
D) 14
12) (M045612I7) Para uma receita, Fabiana comprou 3 caixas de morango com 12 morangos em cada caixa.
Quantos morangos Fabiana comprou no total?
A) 12
B) 16
C) 24
D) 36
BL04M04
6
M0402
13) (M021067H6) Observe as crianças abaixo.
Quem está à esquerda de Duda?

A) Ada.
B) Alex.
C) Edu.
D) Ian.
782

A) 7
B) 70
C) 700
D) 782
15) (M045681I7) No estoque da loja de Júlia há 138 ventiladores. Ela comprou mais 125 ventiladores.
Com quantos ventiladores o estoque da loja de Júlia ficou no total?
A) 13
B) 138
C) 253
D) 263
Cento e cinquenta e sete

A) 150
B) 157
C) 751
D) 10057
BL06M04
7
M0402
63 ÷ 9 = 7
A) 63 – 9 = 54
B) 63 + 9 = 72
C) 7 + 9 = 16
D) 7 x 9 = 63
18) (M010260I7) Observe abaixo o número escrito na camisa do goleiro.
Qual é o número escrito nessa camisa?

A) DEZ.
B) DEZOITO.
C) SETENTA.
D) UM.
19) (M030130A9) Resolva a conta abaixo.
12 ÷ 4
O resultado dessa conta é

A) 48
B) 16
C) 8
D) 3
BL10M04
8
M0402
20) (M045969I7) Observe abaixo a representação de um cone.
Uma possível planificação desse cone é
A)
B)
C)
D)
BL10M04
9
M0402
21) (M021327I7) Uma professora e seus alunos fizeram uma pesquisa para saber qual a brincadeira preferida
da turma. Os dados dessa pesquisa foram registrados no gráfico abaixo.
PESQUISA SOBRE BRINCADEIRA PREFERIDA

10
QUANTIDADE DE ALUNOS
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
PIQUE-BANDEIRA PIQUE-PEGA QUEIMADA ESTÁTUA
TIPOS DE BRINCADEIRA
De acordo com esse gráfico, qual foi a brincadeira mais votada por essa turma?
A) ESTÁTUA.
B) PIQUE-BANDEIRA.
C) PIQUE-PEGA.
D) QUEIMADA.
22) (M030817I7) No mural de uma escola, uma professora colou os trabalhos dos alunos formando 3 fileiras
com 8 trabalhos em cada fileira.
Quantos trabalhos a professora colou, ao todo, nesse mural?
A) 11
B) 21
C) 24
D) 38
BL10M04
10
2022
MATEMÁTICA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0403
3538M0403
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0403

1 2 3
A)
B)
C)
D)
28 ÷ 4

A) 7
B) 8
C) 24
D) 32 BL03M04
1
M0403
A)
B)
C)
D)
A) 4
B) 7
C) 11
D) 12
BL03M04
2
M0403

A) Lucas.
B) Nádia.
C) Rute.
D) Tiago.
A) 16
B) 24
C) 26
D) 70
BL04M04
3
M0403
1m
1m
A) 6
B) 7
C) 12
D) 14
A) 12
B) 16
C) 24
D) 36
BL04M04
4
M0403
A) 8
B) 14
C) 18
D) 22
40 ÷ 8

A) 5
B) 6
C) 32
D) 48
BL01M04
5
M0403
A)
B)
C)
D)
258 + 35 = 293
A) 258 + 35 = 293
B) 258 x 35 = 9 030
C) 293 – 35 = 258
D) 293 + 35 = 328
BL01M04
6
M0403
13) (M010335I7) Observe abaixo Caio e algumas pessoas aguardando para fazer uma viagem.
Paula Helena Gláucia
Marina Caio
Paulo
Quem está à direita de Caio?

A) Gláucia.
B) Helena.
C) Marina.
D) Paula.
365

A) 6
B) 60
C) 365
D) 600
15) (M045463I7) Um clube de atletismo possui 238 medalhas. Durante um ano de competições, os atletas
conquistaram mais 112 medalhas para o clube.
Com quantas medalhas o clube ficou no total?
A) 126
B) 238
C) 340
D) 350
BL07M04
7
M0403
Trezentos e sessenta e cinco

A) 365
B) 375
C) 563
D) 30065
BL07M04
8
M0403
17) (M051954I7) Observe abaixo, em cinza, a representação de uma área do quintal de Júlio. Ele deseja
cobrir essa área com piso.
Cada lado dos quadradinhos dessa malha equivale a 1 metro
Área coberta com piso
1m
Quantos metros quadrados de piso Júlio precisa, no mínimo, para cobrir a área desse quintal?
A) 9
B) 32
C) 36
D) 81
4×5

A) 20
B) 19
C) 9
D) 1
BL11M04
9
M0403
A)
B)
C)
D)
BL11M04
10
M0403
20) (M030733I7) Em uma sala de aula, um professor organizou as carteiras em 5 fileiras com 7 carteiras em
cada uma.
Quantas carteiras esse professor organizou no total?
A) 12
B) 35
C) 37
D) 40
21) (M031022I7) Observe abaixo o gráfico que apresenta o resultado de uma pesquisa feita por uma escola
para saber qual o tipo de legume preferido pelos estudantes.
PESQUISA CONSUMO DE LEGUMES

QUANTIDADE DE ESTUDANTES
160
140
120
100
80
60
40
20
0
BATATA CENOURA BETERRABA ABÓBORA
TIPOS DE LEGUMES
De acordo com esse gráfico, quantos estudantes preferem cenoura?

A) 40
B) 80
C) 100
D) 140
22) (M011033I7) Observe abaixo a decomposição de um número.
50 + 7
Essa é a decomposição de qual número?

A) 12
B) 57
C) 507
D) 705
BL11M04
11
2022
MATEMÁTICA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0404
3538M0404
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0404

A) Lucas.
B) Nádia.
C) Rute.
D) Tiago.
A) 16
B) 24
C) 26
D) 70
BL04M04
1
M0404
1m
1m
A) 6
B) 7
C) 12
D) 14
A) 12
B) 16
C) 24
D) 36
BL04M04
2
M0404
A) 8
B) 14
C) 18
D) 22
40 ÷ 8

A) 5
B) 6
C) 32
D) 48
BL01M04
3
M0404
A)
B)
C)
D)
258 + 35 = 293
A) 258 + 35 = 293
B) 258 x 35 = 9 030
C) 293 – 35 = 258
D) 293 + 35 = 328
BL01M04
4
M0404
BANANA
FRUTAS
PERA
MAÇÃ
LARANJA
0 5 10 15 20 25 30
QUANTIDADE
A) Banana.
B) Laranja.
C) Maçã.
D) Pera.
A) 5
B) 9
C) 16
D) 20
BL02M04
5
M0404
A)
B)
C)
D)
A) 407
B) 409
C) 509
D) 905
BL02M04
6
M0404
13) (M045812I7) Observe abaixo Roberto e sua família posando para uma foto.
Roberto
Daniela
Vovó Lúcia Vovô Carlos
Raul
Ana
Quem está à direita de Roberto?

A) Ana.
B) Raul.
C) Vovô Carlos.
D) Vovó Lúcia.
546
Qual é o valor relativo do algarismo 6 nesse número?

A) 6
B) 60
C) 546
D) 600
15) (M045379I7) Na biblioteca da escola de Júlia há 547 livros, a diretora dessa escola comprou mais 103 livros.
Com quantos livros a escola de Júlia ficou no total?
A) 444
B) 600
C) 640
D) 650
Duzentos e vinte e três

A) 223
B) 232
C) 322
D) 20023
BL08M04
7
M0404
17) (M021365I7) Observe na imagem abaixo as crianças brincando nos vagões de um trem.
BIA LÉO NINA ELIS RUI MEL
De acordo com essa imagem, quem está entre Elis e Mel?

A) BIA.
B) LÉO.
C) NINA.
D) RUI.
9x4

A) 5
B) 13
C) 36
D) 94
BL12M04
8
M0404
19) (M030008I7) Observe abaixo a representação de um cubo.
Uma possível planificação desse cubo é
A)
B)
C)
D)
20) (M030732I7) O médico receitou a Paula alguns comprimidos contra alergia. Ela comprou 4 cartelas desse
comprimido. Em cada cartela havia 12 comprimidos.
Quantos comprimidos Paula comprou no total?
A) 12
B) 16
C) 46
D) 48
BL12M04
9
M0404
9 CENTENAS E 1 DEZENA

A) 19
B) 91
C) 190
D) 910
22) (M045895I7) Os alunos de uma escola fizeram uma pesquisa para saber as frutas que os professores
consomem.
Os dados dessa pesquisa foram registrados no gráfico abaixo.
Frutas Consumidas pelos professores

Quantidade de professores
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Maçã Laranja Pera Uva
Frutas
De acordo com esse gráfico, qual é a fruta menos consumida pelos professores dessa escola?
A) Laranja.
B) Maçã.
C) Pera.
D) Uva.
BL12M04
10
2022
MATEMÁTICA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0405
3538M0405
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0405
A) 8
B) 14
C) 18
D) 22
40 ÷ 8

A) 5
B) 6
C) 32
D) 48
BL01M04
1
M0405
A)
B)
C)
D)
258 + 35 = 293
A) 258 + 35 = 293
B) 258 x 35 = 9 030
C) 293 – 35 = 258
D) 293 + 35 = 328
BL01M04
2
M0405
BANANA
FRUTAS
PERA
MAÇÃ
LARANJA
0 5 10 15 20 25 30
QUANTIDADE
A) Banana.
B) Laranja.
C) Maçã.
D) Pera.
A) 5
B) 9
C) 16
D) 20
BL02M04
3
M0405
A)
B)
C)
D)
A) 407
B) 409
C) 509
D) 905
BL02M04
4
M0405

1 2 3
A)
B)
C)
D)
28 ÷ 4

A) 7
B) 8
C) 24
D) 32 BL03M04
5
M0405
A)
B)
C)
D)
A) 4
B) 7
C) 11
D) 12
BL03M04
6
M0405

A) Ada.
B) Alex.
C) Edu.
D) Ian.
782

A) 7
B) 70
C) 700
D) 782
A) 13
B) 138
C) 253
D) 263

A) 150
B) 157
C) 751
D) 10057
BL06M04
7
M0405
63 ÷ 9 = 7
A) 63 – 9 = 54
B) 63 + 9 = 72
C) 7 + 9 = 16
D) 7 x 9 = 63
18) (M010260I7) Observe abaixo o número escrito na camisa do goleiro.
Qual é o número escrito nessa camisa?

A) DEZ.
B) DEZOITO.
C) SETENTA.
D) UM.
12 ÷ 4

A) 48
B) 16
C) 8
D) 3
BL10M04
8
M0405
A)
B)
C)
D)
BL10M04
9
M0405
21) (M021327I7) Uma professora e seus alunos fizeram uma pesquisa para saber qual a brincadeira preferida
da turma. Os dados dessa pesquisa foram registrados no gráfico abaixo.
PESQUISA SOBRE BRINCADEIRA PREFERIDA

10
QUANTIDADE DE ALUNOS
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
PIQUE-BANDEIRA PIQUE-PEGA QUEIMADA ESTÁTUA
TIPOS DE BRINCADEIRA
De acordo com esse gráfico, qual foi a brincadeira mais votada por essa turma?
A) ESTÁTUA.
B) PIQUE-BANDEIRA.
C) PIQUE-PEGA.
D) QUEIMADA.
22) (M030817I7) No mural de uma escola, uma professora colou os trabalhos dos alunos formando 3 fileiras
com 8 trabalhos em cada fileira.
Quantos trabalhos a professora colou, ao todo, nesse mural?
A) 11
B) 21
C) 24
D) 38
BL10M04
10
2022
MATEMÁTICA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0406
3538M0406
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0406
BANANA
FRUTAS
PERA
MAÇÃ
LARANJA
0 5 10 15 20 25 30
QUANTIDADE
A) Banana.
B) Laranja.
C) Maçã.
D) Pera.
A) 5
B) 9
C) 16
D) 20
BL02M04
1
M0406
A)
B)
C)
D)
A) 407
B) 409
C) 509
D) 905
BL02M04
2
M0406

1 2 3
A)
B)
C)
D)
28 ÷ 4

A) 7
B) 8
C) 24
D) 32 BL03M04
3
M0406
A)
B)
C)
D)
A) 4
B) 7
C) 11
D) 12
BL03M04
4
M0406

A) Lucas.
B) Nádia.
C) Rute.
D) Tiago.
A) 16
B) 24
C) 26
D) 70
BL04M04
5
M0406
1m
1m
A) 6
B) 7
C) 12
D) 14
A) 12
B) 16
C) 24
D) 36
BL04M04
6
M0406
Marina Caio
Paulo

A) Gláucia.
B) Helena.
C) Marina.
D) Paula.
365

A) 6
B) 60
C) 365
D) 600
A) 126
B) 238
C) 340
D) 350
BL07M04
7
M0406

A) 365
B) 375
C) 563
D) 30065
BL07M04
8
M0406
1m
A) 9
B) 32
C) 36
D) 81
4×5

A) 20
B) 19
C) 9
D) 1
BL11M04
9
M0406
A)
B)
C)
D)
BL11M04
10
M0406
20) (M030733I7) Em uma sala de aula, um professor organizou as carteiras em 5 fileiras com 7 carteiras em
cada uma.
Quantas carteiras esse professor organizou no total?
A) 12
B) 35
C) 37
D) 40
21) (M031022I7) Observe abaixo o gráfico que apresenta o resultado de uma pesquisa feita por uma escola
para saber qual o tipo de legume preferido pelos estudantes.
PESQUISA CONSUMO DE LEGUMES

QUANTIDADE DE ESTUDANTES
160
140
120
100
80
60
40
20
0
BATATA CENOURA BETERRABA ABÓBORA
TIPOS DE LEGUMES
De acordo com esse gráfico, quantos estudantes preferem cenoura?

A) 40
B) 80
C) 100
D) 140
50 + 7

A) 12
B) 57
C) 507
D) 705
BL11M04
11
2022
MATEMÁTICA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0407
3538M0407
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0407

1 2 3
A)
B)
C)
D)
28 ÷ 4

A) 7
B) 8
C) 24
D) 32 BL03M04
1
M0407
A)
B)
C)
D)
A) 4
B) 7
C) 11
D) 12
BL03M04
2
M0407

A) Lucas.
B) Nádia.
C) Rute.
D) Tiago.
06) (M050221CE) Antônio tinha 43 figurinhas. Em uma brincadeira, ele perdeu 27 para seu irmão.
Com quantas figurinhas Antônio ficou?
A) 16
B) 24
C) 26
D) 70
BL04M04
3
M0407
1m
1m
A) 6
B) 7
C) 12
D) 14
A) 12
B) 16
C) 24
D) 36
BL04M04
4
M0407
A) 8
B) 14
C) 18
D) 22
40 ÷ 8

A) 5
B) 6
C) 32
D) 48
BL01M04
5
M0407
A)
B)
C)
D)
258 + 35 = 293
A) 258 + 35 = 293
B) 258 x 35 = 9 030
C) 293 – 35 = 258
D) 293 + 35 = 328
BL01M04
6
M0407
Roberto
Daniela
Raul
Ana

A) Ana.
B) Raul.
C) Vovô Carlos.
D) Vovó Lúcia.
546

A) 6
B) 60
C) 546
D) 600
Com quantos livros a escola de Júlia ficou no total?
A) 444
B) 600
C) 640
D) 650

A) 223
B) 232
C) 322
D) 20023
BL08M04
7
M0407
17) (M021365I7) Observe na imagem abaixo as crianças brincando nos vagões de um trem.
BIA LÉO NINA ELIS RUI MEL
De acordo com essa imagem, quem está entre Elis e Mel?

A) BIA.
B) LÉO.
C) NINA.
D) RUI.
9x4

A) 5
B) 13
C) 36
D) 94
BL12M04
8
M0407
A)
B)
C)
D)
A) 12
B) 16
C) 46
D) 48
BL12M04
9
M0407
9 CENTENAS E 1 DEZENA

A) 19
B) 91
C) 190
D) 910
consomem.

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Frutas
A) Laranja.
B) Maçã.
C) Pera.
D) Uva.
BL12M04
10
2022
MATEMÁTICA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0408
3538M0408
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0408

A) Lucas.
B) Nádia.
C) Rute.
D) Tiago.
A) 16
B) 24
C) 26
D) 70
BL04M04
1
M0408
1m
1m
A) 6
B) 7
C) 12
D) 14
A) 12
B) 16
C) 24
D) 36
BL04M04
2
M0408
A) 8
B) 14
C) 18
D) 22
40 ÷ 8

A) 5
B) 6
C) 32
D) 48
BL01M04
3
M0408
A)
B)
C)
D)
258 + 35 = 293
A) 258 + 35 = 293
B) 258 x 35 = 9 030
C) 293 – 35 = 258
D) 293 + 35 = 328
BL01M04
4
M0408
BANANA
FRUTAS
PERA
MAÇÃ
LARANJA
0 5 10 15 20 25 30
QUANTIDADE
A) Banana.
B) Laranja.
C) Maçã.
D) Pera.
A) 5
B) 9
C) 16
D) 20
BL02M04
5
M0408
A)
B)
C)
D)
A) 407
B) 409
C) 509
D) 905
BL02M04
6
M0408
Adélia Jorge
Tânia
Marco Débora

A) Débora.
B) Jorge.
C) Marco.
D) Tânia.
567

A) 5
B) 50
C) 500
D) 567
A) 219
B) 236
C) 673
D) 674

A) 230
B) 235
C) 532
D) 20035
BL05M04
7
M0408
17) (M031035I7) Observe abaixo Augusto brincando com seus amigos.
Qual é a criança que está mais perto de Augusto?
A)
B)
C)
D)
BL09M04
8
M0408
18) (M010226I7) Observe abaixo o número da casa de Jorge.
13
Qual é o número da casa de Jorge?

A) DEZOITO.
B) OITENTA E UM.
C) TREZE.
D) TRINTA E UM.
231 x 2

A) 228
B) 233
C) 461
D) 462
BL09M04
9
M0408
A) B)
C) D)
1m
A) 7
B) 15
C) 16
D) 20
A) 25
B) 26
C) 72
D) 78
BL09M04
10
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0401
3537P0401
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0401
Leia o texto abaixo.
Invasão de Privacidade
Antes de dormir, a menina grita do quarto:

− Pai! Está cheio de mosquitos aqui no meu quarto!
− Apaga a luz que eles irão embora! – responde o pai.
A menina apaga, mas um pequeno vagalume entra no quarto. E a menina assustada diz:
− Pai, socorro, os mosquitos voltaram com lanterna.
CARQUEIJO, Joaquim. Piadas para crianças. São Paulo: Edicase. (SUP030242I7)
01) (P031547I7) Esse texto é

A) uma piada.
B) uma fábula.
C) um conto.
D) um bilhete.
Disponível em: <http://www.fisicanacuca.xpg.com.br/2_lei_de_newton.htm>. Acesso em: 11 abr. 2018. (P031309H6_SUP)
02) (P031309H6) Nesse texto, a menina demonstrou ser

A) amiga.
B) forte.
C) medrosa.
D) prestativa.
BL01P04
1
P0401
Disponível em: <https://www.umsabadoqualquer.com/caes-e-gatos-7/>. Acesso em: 2 abr. 2020. (SUP050047I7)
03) (P050426I7) No trecho “Ele só foi na padaria!”, o ponto de exclamação foi usado para mostrar que o
gato estava
A) cansado.
B) esfomeado.
C) irritado.
D) triste.
A vaquinha ludmila
A vaquinha Ludmila é tão amorosa com seu bezerrinho Júnior, que o papai touro fica admirado. [...]
Numa tarde calma, perto do lago da pata Grisela, Ludmila espanta as moscas com a sua
cauda enquanto Júnior fica pertinho dela. [...]
Enquanto ruminam, as vaquinhas ficam sabendo que aquele será um dia de festa para elas.
É que o senhor Zeca foi buscar grama fresquinha. Não há coisa melhor para Ludmila. Grama
verdinha faz muito bem para o estômago de Ludmila [...]
A mamãe Ludmila [...] precisa se alimentar bem, porque ela produz leite para o bezerrinho Júnior
e para a fazenda. Todos os dias, é feita a ordenha, e Ludmila fica toda satisfeita, porque tem bastante
leite. [...] O bezerrinho Júnior adora leite, pois fortalece seus ossos e músculos. E a mamãe Ludmila
não tem o que reclamar dele. Sempre obediente e esperto, nunca fica doente. [...]
Uma História por dia. Blumenau: Todolivro Editora, 2013. Fragmento. Adaptado para fins didáticos. (SUP040634I7)
04) (P040893I7) Qual é a personagem principal dessa história?

A) A pata Grisela.
B) A vaquinha Ludmila.
C) O papai touro.
D) O senhor Zeca.
BL01P04
2
P0401
Disponível em: <https://agendadasbugigangas.files.wordpress.com/2011/06/peanuts.pdf>. Acesso em: 28 jun. 2021. (SUP040563I7)
05) (P040810I7) Nesse texto, ao ver o passarinho pegando a minhoca, o cachorro ficou
A) alegre.
B) com fome.
C) com nojo.
D) desconfiado.
Cara de Lua
Clarice, a professora, bate palmas para começar a aula.

– Vamos lá, quem fez a redação sobre um fantasma? [...]
– Davi! – aponta Clarice. – Gostaria de ler para nós o que escreveu?
– [...] posso contar como é o fantasma da minha casa porque sei de cor.
– Conte! Conte! – dizem os seus colegas.
– Meu fantasma se chama Cara de Lua – começa Davi. [...]
– E por que se chama Cara de Lua? – pergunta Carolina.
– Fui eu quem lhe deu esse nome! – diz Davi, rindo. E ele gosta!
– Conte mais! – pede Artur.
– Bom, durante o dia ele dorme. [...] acho que dorme grudado na parede.
– E à noite, ele se desgruda? – pergunta a professora.
– Sim. E boceja, e se espreguiça assim! – explica Davi, imitando-o. [...]
– Eu quero conhecê-lo! – diz Anita, entusiasmada. [...]
Davi perguntou à professora se queria ir também, mas ela disse que não, pois já era muito
grande para essas coisas. Davi acha que, no fundo, a professora tem é medo de fantasmas.
FAMILIAR, Juan José Gutierrez (org.). Contos de 1 minuto. Barueri, SP: Girassol, 2012, p. 68-69. Fragmento. (SUP030636I7)

A) um bilhete.
B) um conto.
C) uma notícia.
D) uma piada.
07) (P051660I7) No trecho “– Conte! Conte!”, o ponto de exclamação foi usado para
A) demonstrar espanto.
B) expressar empolgação.
C) indicar dúvida.
D) mostrar surpresa.

A) Anita.
B) Artur.
C) Carolina.
BL02P04
D) Davi. 3
P0401
Disponível em: <www.turmadamonica.com.br>. Acesso em: 1 maio 2011. (P050338C2_SUP)
09) (P050338C2) Nesse texto, o amigo seguiu o menino para

A) alertar sobre um perigo.
B) atrapalhar seu passeio.
C) ouvir música com ele.
D) passear com ele.
BL03P04
4
P0401
Leia o texto abaixo
Depois do anoitecer
Bem na hora em que a gente começa a ficar com sono, outros animais estão só começando
o dia. Trocar o dia pela noite pode parecer estranho para nós, mas faz parte do estilo de vida
de algumas espécies. Por exemplo, três quartos dos mamíferos da fauna brasileira têm hábitos
noturnos, ou seja, concentram suas atividades – como se reproduzir, comer e marcar território –
no período da noite. Alguns exemplos são o gato-do-mato, o maracajá, a jaguatirica, a suçuarana,
a onça-pintada, o gato-palheiro e o lobo-guará. Mas há muitos outros.
O jupará, por exemplo, mamífero da família do guaxinim, faz tudo durante a noite. Típico da Mata
Atlântica, esse bicho se alimenta principalmente da carne que captura em suas caçadas noturnas
(apesar de gostar de comer fruta de vez em quando). E não quer sair de dia de jeito nenhum! Para
você ter uma ideia, no Zoológico do Rio de Janeiro havia um viveiro com sete juparás e, mesmo
assim, era praticamente impossível vê-los durante o dia. [...]
FARAH, Pedro Paulo; FERREIRA, Maria Beatriz. Ciência Hoje das Crianças, Rio de janeiro, n. 206, p. 4, out. 2009. Fragmento. (P040697H6_SUP)
10) (P040697H6) Nesse texto, qual é o animal que gosta de comer fruta de vez em quando?
A) A jaguatirica.
B) A suçuarana.
C) O jupará.
D) O maracajá.
11) (P040703H6) Qual é o assunto desse texto?

A) A alimentação dos animais.
B) A reprodução dos mamíferos.
C) O hábito noturno de animais.
D) O zoológico do Rio de Janeiro.
Toninho pegou o trem

E de trem em trem
Foi até Belém
Belém do Pará
E com mais um trem

Chegou a Belém
Belém do trá-lá-lá
Lá onde canta a andorinha
Onde canta o sabiá
E onde todo mundo sabe cantá:
Tico-tico na farinha
Tico-tico no fubá
CORREIA, Almir. Poemas malandrinhos. São Paulo: Atual, 2004. Fragmento. (SUP030034H6)
12) (P040605H6) Esse texto é

A) um diário.
B) um poema.
C) uma lista.
D) uma piada.
BL03P04
5
P0401
Fotografia
Para aprender sobre fotografia, vamos voltar lá pro tempo em que o homem vivia nas cavernas,
em bandos e caçava pra sobreviver.
Essas caçadas eram tão loucas que os caras até escreviam na parede pra contar a história.
E não é brincadeira! Os caras escreviam pra contar a história mesmo. Mas também era uma
forma de registrar os acontecimentos daquele grupo. Quando um membro da galera morria, ou
então quando eles voltavam com uma jantinha daora pra casa.
Sei lá quantos mil anos depois, a humanidade evoluiu [...], a tecnologia apareceu e o homem
continua tendo a sua vida em registros. [...]
A fotografia é isso. Um registro. Pode ser de quando você nasceu, da primeira vez que andou
ou do primeiro dente tirado. Ela é uma das várias formas que o homem criou pra eternizar um
momento importante.
Por isso, o profissional tem que reconhecer o mundo a sua volta, saber passar a mensagem e
entender qual é o impacto dela na sociedade. [...]
Disponível em: <https://quecurso.com.br/blog/fotografia/>. Acesso em: 18 mar. 2021. Fragmento. (SUP040264I7)
13) (P040370I7) Qual é o assunto desse texto?

A) A história da fotografia.
B) As caçadas dos homens das cavernas.
C) O uso da tecnologia.
D) Os acontecimentos de um grupo.
14) (P040364I7) De acordo com esse texto, o profissional de fotografia tem que
A) caçar para sobreviver.
B) escrever nas paredes da caverna.
C) saber passar a mensagem.
D) viver em bandos.
BL05P04
6
P0401

Abobrinha recheada fácil
[...] Ingredientes
4 abobrinhas médias
1 cebola picada
2 dentes de alho amassados
300 g de carne moída
100 g de bacon picado
2 tomates picados
50 g de queijo parmesão ralado [...]
Modo de preparo
Corte as abobrinhas ao meio, no sentido do comprimento.
Cozinhe as abobrinhas [...]
Acrescente o bacon e deixe fritar bem. [...]
Acrescente o tomate e a polpa picada da abobrinha. [...]
Recheie as abobrinhas com a carne moída.
Salpique o queijo ralado sobre as abobrinhas e leve ao forno para gratinar.
Disponível em: <https://www.tudogostoso.com.br/receita/72398-abobrinha-recheada-facil.html>. Acesso em: 7 jun. 2021. Fragmento. (SUP030433I7)
15) (P031829I7) Esse texto serve para

A) anunciar um evento culinário.
B) ensinar regras de um jogo.
C) ensinar a fazer um alimento.
D) listar produtos para compra.

As aventuras de Piu-Piu
Piu-Piu, assim que saiu da casca, mostrou-se curioso e destemido. Mamãe galinha, bastante
sábia, percebeu que aquele filho precisava de alguns conselhos:
– Filho, não se afaste de seus irmãos. Juntos vocês poderão se defender melhor do perigo.
Ao falar “perigo”, mamãe galinha se referia ao gato Miau-Miau. Piu-Piu, porém, não temia
nada, queria conhecer o mundo. E, numa manhã, enquanto sua família dormia, deixou o ninho e
foi passear pelo quintal.
– Olá, senhor Galo! – cumprimentou o pintinho [...]. Querendo ver mais, Piu-Piu continuou seu
caminho, até que encontrou o senhor Pato, que lhe disse:
– Volte para junto de sua mãe, você é muito pequeno para estar sozinho. Piu-Piu nem ligou,
continuou a passear sem perceber que um par de olhos brilhantes o observava enquanto tentava
conversar com uma minhoca.
Mas a minhoca, assustada com o pintinho, procurou se esconder [...]. Nesse instante, o gato, o
dono dos olhos, pulou sobre Piu-Piu. De repente, o senhor Pato que estivera vigiando o pintinho,
apareceu [...]. Olhou para Piu-Piu e falou muito bravo:
– Vá para casa e só se separe de sua mãe quando for maior e puder se defender…
*Vocabulário:
Destemido: que não tem medo.
Disponível em: <https://bit.ly/2Kstbw2>. Acesso em: 11 abr. 2019. (P040735H6_SUP)
16) (P040735H6) Qual é a personagem principal dessa história?

A) Miau-Miau.
B) O galo.
C) O pato.
D) Piu-Piu.
BL05P04
7
P0401
17) (P030099A9) Leia o texto abaixo.
ALUGAMOS BRINQUEDOS
Tobogã, piscina de bolinha, castelo, touro inflável, cama
elástica.
Tr. F: 1122-3344
Falar com Maria ou Fernando
Esse texto é
A) um bilhete.
B) um anúncio.
C) uma lista.
D) uma notícia.
Leia o texto abaixo para responder as questoes a seguir.
O TUBARÃOZINHO IZAEL
Izael ficava ao lado de sua mamãe quando subia à superfície para buscar alimentos. Ele
adorava sentir o sol bater em seu corpo num dia claro.
Certa vez, seu papai o chamou para conversar:
– Izael, todo tubarão tem que ser ameaçador, ter muita coragem e ficar sempre atento.
Mas quando encontrava seus amiguinhos, Izael ficava muito alegre. Ele gostava de brincar
com Tutu, um tubarãozinho bem travesso. Nadavam pra lá e voltavam pra cá, um atrás do outro
[...]. Quanta energia!
Aí, lembrando-se do que seu papai lhe dissera, Izael mostrou os dentes bem ameaçadores
para Tutu. Ele queria brincar de caçador e o seu amiguinho seria a caça. Mas seu amiguinho Tutu
não gostou e começou a chorar. A mamãe de Tutu ficou muito zangada [...] com Izael.
Então, Izael aprendeu que deveria ser ameaçador só contra as criaturas do mar e pediu
desculpas para Tutu. Depois, voltaram a brincar contente e muito felizes!
Uma História por dia. Blumenau: Todolivro Editora, 2013. Fragmento. (SUP030478I7)
18) (P031899I7) Nesse texto, Izael demonstrou estar

A) arrependido.
B) assustado.
C) cansado.
D) zangado.
19) (P031893I7) A personagem principal dessa história é

A) a mamãe de Tutu.
B) Izael.
C) o papai de Izael.
D) Tutu.
BL09P04
8
P0401
Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/305541155965070621/>. Acesso: 13 dez. 2021. (SUP020412I7)
20) (P021027I7) Nesse texto, a palavra “MÃE” foi escrita com letras grandes para indicar que o cachorro estava
A) cantando.
B) chorando.
C) gritando.
D) latindo.
BL09P04
9
P0401
Nem tudo que o seu mestre mandar
Xang era um sábio chinês. Seus alunos aceitavam seus ensinamentos sem pestanejar:
– Sim, mestre!
– Eu ouço e obedeço, mestre!
Um dia, Xang resolveu fazer uma viagem com três dos seus fiéis alunos. Instalaram-se numa
carroça puxada por dois burrinhos e lá se foram: nhec, nhec. Xang, já velhinho, logo sentiu sono.
Tirou as sandálias e pediu aos jovens:
– Por favor, me deixem dormir! Fiquem bem quietos!
Dali a pouco roncava. Na primeira curva do caminho, as sandálias dele rolaram pela estrada.
Os discípulos nem se mexeram. Quando o mestre acordou, logo as procurou.
– Rolaram pela estrada – disseram.
– E vocês não pararam a carroça? Não fizeram nada?
– Fizemos sim, senhor. Obedecemos: ficamos bem quietos. [...].
Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/7557/nem-tudo-o-que-seu-mestre-mandar>. Acesso em: 7 maio 2019. Fragmento.
(SUP050096H6)
21) (P050142I7) No trecho “– E vocês não pararam a carroça?”, o ponto de interrogação foi usado para indicar
A) deboche.
B) irritação.
C) medo.
D) tristeza.
22) (P021030I7) Leia o texto abaixo.
MAMÃE,
FUI NA PRAÇA COM O TIO BRUNO E A BIA. DAQUI A POUCO EU VOLTO.
TE AMO MUITO.
BEIJOS.
LAURA
Esse texto serve para

A) anunciar um produto.
B) convidar para um evento.
C) deixar um recado.
BL09P04
10
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0402
3537P0402
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0402
A) alegre.
B) com fome.
C) com nojo.
D) desconfiado.
Cara de Lua


A) um bilhete.
B) um conto.
C) uma notícia.
D) uma piada.
C) indicar dúvida.

A) Anita.
B) Artur.
C) Carolina.
BL02P04
D) Davi. 1
P0402

D) passear com ele.
BL03P04
2
P0402
Leia o texto abaixo
Depois do anoitecer
A) A jaguatirica.
B) A suçuarana.
C) O jupará.
D) O maracajá.


E de trem em trem
Foi até Belém
Belém do Pará
E com mais um trem

Chegou a Belém
Onde canta o sabiá
Tico-tico no fubá

A) um diário.
B) um poema.
C) uma lista.
D) uma piada.
BL03P04
3
P0402
Bolo da vovó
Ingredientes:
6 ovos (claras e gemas separadas);
1 xícara de açúcar;
1 xícara de farinha de trigo;
1 colher pequena de fermento em pó;
Margarina e farinha de trigo para untar a forma.
Recheio:
2 xícaras de goiabada cremosa.
Modo de fazer:
Bata as claras em neve, adicione as gemas, o açúcar e bata. Acrescente a farinha, o fermento e
misture com uma colher. Coloque em uma forma grande e redonda, untada e enfarinhada. Leve
ao forno médio, preaquecido, por 30 minutos. Deixe esfriar, desenforme num prato grande e corte
ao meio. Recheie com a goiabada. Leve à geladeira por 1 hora.
Fácil de fazer: bolos cremosos. Editora Alto Astral, s/d, p. 5. (P040080B1_SUP)
09) (P040081B1) Esse texto serve para

A) contar uma história.
B) convidar para uma festa.
C) ensinar a fazer um bolo.
D) vender um produto.
Mais um dino com penas
Em dezembro de 2016, cientistas chineses e canadenses encontraram uma peça de âmbar,

um material fóssil liberado por plantas, que continha um pedaço de cauda de um dinossauro bem
preservado, com penas quase intactas. [...]
Há cerca de 65 milhões de anos, os dinossauros foram extintos, mas deixaram descendentes
que persistem nos dias atuais: as aves! [...]
[...] Um aspecto interessante dessa descoberta é que as penas puderam ser observadas
com um nível de detalhamento nunca antes obtido. As características sugerem que a espécie
estudada apresentava um tipo de penas intermediário entre o que se observa nas aves atuais e
nos outros dinossauros com penas. Com base no tamanho da cauda, os pesquisadores também
defendem que o material fossilizado pertencia a um dinossauro jovem, com características de
plumagem de adulto. [...]
Disponível em: <http://chc.org.br/mais-um-dino-com-penas/>. Acesso em: 16 jan. 2019. Fragmento. (P040756H6_SUP)

A) A descoberta de um pedaço de cauda de dinossauro.
B) A diferença de tamanho entre os dinossauros com penas.
C) As características das penas das aves de hoje.
D) As plantas que sobrevivem por milhões de anos.
BL04P04
4
P0402
Leia novamente o texto “Mais um dino com penas” para responder à questão abaixo.
11) (P040756H6) De acordo com esse texto, os dinossauros deixaram quais descendentes?
A) As aves.
B) As plantas.
C) Os canadenses.
D) Os chineses.
Disponível em: <https://agendadasbugigangas.files.wordpress.com/2011/06/peanuts.pdf>. Acesso em: 4 nov. 2021. (SUP020381I7)
12) (P020950I7) Nesse texto, a expressão “EI!” foi escrita com letras grandes e escuras para indicar que o
menino estava
A) atento.
B) bravo.
C) gritando.
D) tímido.
BL04P04
5
P0402
Como os ossos são feitos e quando eles param de crescer?
O osso é uma estrutura presente somente nos animais vertebrados. Ele é formado durante
as primeiras semanas de vida dentro do útero, porém, é constituído inicialmente de cartilagem,
uma estrutura flexível e macia. Durante o período de crescimento e formação do esqueleto a
cartilagem vai sendo substituída por osso por um processo chamado ossificação. A formação de
todo o esqueleto é lenta, demorada e vai até o fim da adolescência e início da vida adulta, quando
ocorre o fechamento das cartilagens responsáveis pelo crescimento ósseo (chamadas de placas
de crescimento). Esse é o período em que os ossos param de crescer.
ULHÔA, Alessandro. Disponível em: <http://www.uai.com.br/EM/html>. Gurilândia, 20 mar. 2010. (P040026BH_SUP)
13) (P040026BH) De acordo com esse texto, os ossos param de crescer quando
A) a cartilagem é substituída por osso.
B) as cartilagens se fecham.
C) o esqueleto começa a se formar.
D) os animais estão no útero.
Por que suamos frio quando sentimos medo?
Você está fazendo um passeio pela floresta e, de repente, um urso faminto sai da caverna
correndo na sua direção. Seu coração quase salta pela boca e os pelinhos do seu braço ficam
todos em pé. Suas pernas parecem que ganham um motorzinho e você corre como um atleta.
Ao mesmo tempo, uma onda gelada percorre o seu corpo e você sua frio. Tudo isso foi disparado
pelo medo, que pegou você no susto!
Tudo bem, você pode não topar com um urso na floresta, mas um cachorro feroz em uma rua
deserta talvez, não é mesmo? O suor frio é apenas uma das muitas reações de nosso organismo
diante de uma situação de estresse ou ameaça.
Em consequência do medo, o nosso corpo sofre uma revolução. De maneira resumida, o
cérebro sinaliza para o coração que é hora de acelerar, bombeando mais sangue – ah! e com
muita adrenalina (substância que prepara o corpo para grandes esforços) – para os músculos, a
fim de que eles funcionem melhor. Enquanto isso, por conta do excesso de sangue direcionado
aos músculos, os órgãos do abdome e a pele passam a receber menos sangue, e é essa a razão
pela qual a gente sente a sensação de frio na barriga, a pele gelada pelo suor e começa a tremer
– brrrr! [...]
Disponível em: <http://chc.org.br/acervo/por-que-suamos-frio-quando-sentimos-medo/>. Acesso em: 17 mar. 2021. Fragmento.
(SUP040260I7)

A) A corrida dos atletas.
B) A revolução do corpo humano.
C) O medo de animais.
D) O motivo de suarmos frio.
BL06P04
6
P0402
O mais belo bebê
No final do mês de julho aconteceu em Pequeno Bosque o concurso do mais belo bebê.
Era uma cerimônia oficial, e toda mamãe se alegrou com a ideia de ver seu pequenino
aclamado pela multidão.
O senhor Coruja, que presidiu o júri, era muito diplomático e declarou todos os bebês campeões.
Dessa maneira, todos ficaram contentes, a festa após o concurso foi muito alegre e animada.
365 histórias para sonhar. São Paulo: Cira nda Cultural, 2010. p.112. (SUP020414I7)
15) (P021022I7) Quando acontece essa história?

A) No mês de agosto.
B) No mês de janeiro.
C) No mês de julho.
D) No mês de novembro.
Salada de frutas no liquidificador
INGREDIENTES:
• 3 bananas prata
• 1 maçã sem casca
• 1/2 mamão papaya
• 1 copo de leite (300ml)
• 1 colher (sopa) de sorvete de morango
• 2 colheres (sopa) de açúcar
MODO DE PREPARO:
1. Bate tudo no liquidificador bem batido e pronto.
16) (P030157A8) Esse texto serve para

B) dar instruções de preparo.
C) divertir as crianças.
D) emocionar as pessoas.
BL06P04
7
P0402
Disponível em: <https://iguinho.com.br/tirinhas-m.html>. Acesso em: 9 out. 2020. (SUP040101I7)
17) (P050662I7) No trecho “Piti, por que você tá assim todo arrumado?”, o ponto de interrogação foi usado para
A) demonstrar um sentimento.
B) destacar o nome de um livro.
C) enumerar as palavras.
D) fazer uma pergunta.
Ana,
Hoje eu tenho uma reunião no trabalho e quem irá buscar você na escola é o seu avô. Seja
obediente e comporte-se! Amo você.
Beijos, mamãe.
Esse texto é
A) um bilhete.
B) um convite.
C) uma carta.
D) uma fábula.
BL10P04
8
P0402
A abelha abelhuda
[...] A abelha abelhuda era uma ótima funcionária da colmeia [...].

Chamava-se Sol, a abelha abelhuda. E era abelhuda desde sempre: ainda pequena, queria
saber da vida dos outros. [...]
Uma vez, viu a Dora sair mais cedo da colmeia [...]. Pronto. Já saiu dizendo que a Dora estava
pensando em mudar de colmeia [...]. Outra vez, aconteceu com o Luti. [...]
As outras abelhas, com o tempo, começaram a ficar muito chateadas com esta situação. [...]
Para a sorte de Sol, ela tinha uma sobrinha que era muito espertinha, a Mell. [...]
Mell deu uma porção de bons conselhos para a tia. E sabem o que aconteceu? Sol parou de
se preocupar com a vida alheia! [...]
Sol voltou a ser uma abelha muito querida na colmeia [...].
Disponível em: <https://5ca0e999-de9a-47e0-9b77-7e3eeab0592c.usrfiles.com/ugd/5ca0e9_b7b4c2363d4c4b7394c60442847a19d0.pdf>.
Acesso em: 21 set. 2021. *Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (SUP030576I7)

A) Dora.
B) Luti.
C) Mell.
D) Sol.
Disponível em: <https://www.sofiaeotto.com.br/quadrinhos?lightbox=dataItem-jmgxwe5t1>. Acesso em: 30 set. 2021. (SUP040669I7)
20) (P040936I7) Nesse texto, a expressão “Z Z Z” foi usada para indicar

A) o homem caminhando na sala.
B) o homem cobrindo o menino.
C) o menino dormindo.
D) o menino meditando.
BL10P04
9
P0402
Todos os tamanhos, formas e tipos
Existe uma grande variedade de tipos de cavalos.

Há cavalos velozes para corridas, há outros fortes para trabalharem na fazenda, alguns
cavalos são graciosos, e outros são atléticos e espertos. Há cavalos grandes e pequenos. Eles
são medidos por “palmos”, que vão de seus ombros aos pés. Um palmo mede 10 centímetros.
Um pônei é menor que 14 palmos e um cavalo é maior que 14 palmos.
GAVE, Marc. Cavalos & Pôneis – Na ponta de seus dedos. McClanahan Book Company, INc, 1996. (SUP030578I7)

A) O tamanho do palmo.
B) O trabalho nas fazendas.
C) Os ombros dos cavalos.
D) Os tipos de cavalos.
Disponível em: <http://turmadamonica.uol.com.br/donasdarua/hqs.php>. Acesso em: 26 fev. 2021. (SUP040179I7)
22) (P040279I7) Nesse texto, a menina colocou o menino em cima do caixote para ele
A) alcançar a árvore de maçãs.
B) guardar as maçãs.
C) ser o juiz da competição.
D) vigiar a árvore.
BL10P04
10
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0403
3537P0403
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0403

D) passear com ele.
BL03P04
1
P0403
Leia o texto abaixo
Depois do anoitecer
A) A jaguatirica.
B) A suçuarana.
C) O jupará.
D) O maracajá.


E de trem em trem
Foi até Belém
Belém do Pará
E com mais um trem

Chegou a Belém
Onde canta o sabiá
Tico-tico no fubá

A) um diário.
B) um poema.
C) uma lista.
D) uma piada.
BL03P04
2
P0403
Bolo da vovó
Ingredientes:
Recheio:
Modo de fazer:



BL04P04
3
P0403
A) As aves.
B) As plantas.
C) Os canadenses.
D) Os chineses.
menino estava
A) atento.
B) bravo.
C) gritando.
D) tímido.
BL04P04
4
P0403


A) uma piada.
B) uma fábula.
C) um conto.
D) um bilhete.

A) amiga.
B) forte.
C) medrosa.
D) prestativa.
BL01P04
5
P0403
gato estava
A) cansado.
B) esfomeado.
C) irritado.
D) triste.
A vaquinha ludmila
A vaquinha Ludmila é tão amorosa com seu bezerrinho Júnior, que o papai touro fica admirado. [...]
cauda enquanto Júnior fica pertinho dela. [...]
Enquanto ruminam, as vaquinhas ficam sabendo que aquele será um dia de festa para elas.
e para a fazenda. Todos os dias, é feita a ordenha, e Ludmila fica toda satisfeita, porque tem bastante
não tem o que reclamar dele. Sempre obediente e esperto, nunca fica doente. [...]

A) A pata Grisela.
C) O papai touro.
D) O senhor Zeca.
BL01P04
6
P0403
Os sete cabritinhos
Era uma vez uma cabra, que morava com seus sete cabritinhos [...]. Naquela manhã, estavam
todos assistindo à televisão [...].
A notícia de última hora dizia:
– Cuidado: há um lobo mau solto por aí. [...] Todos estamos trabalhando para caçá-lo, mas até agora
ele continua solto. As crianças devem ficar em casa até que ele esteja bem preso.
– Ah! Logo hoje que íamos começar nosso clube novinho lá fora!
Mamãe cabra não quis saber: falou sério com seus sete cabritinhos, [...].
– Ninguém sai de casa hoje enquanto vou ao mercado. A porta fica fechada com a chave.
Não abram para ninguém. Vocês conhecem a mamãe: quando voltar, chamarei pela janela com
minha voz de sempre, e baterei de levinho no vidro com minha pata clarinha e de unhas curtas.
Aprendam que o lobo mau tem um vozeirão terrível e uma pata escura enorme cheia de unhas
gigantes. Muito cuidado!
– Está bem, então. Pode confiar em nós. Vamos ficar bem atentos.
Disponível em: <http:www.feijo.com/~flavia/7cabritinhos.html>. Fragmento. (P030012A8_SUP)
13) (P030012A8) De acordo com esse texto, os cabritinhos deviam ficar em casa porque
A) estavam assistindo à televisão.
B) estavam com as unhas gigantes.
C) havia um lobo mau solto por aí.
D) iam começar um clube novo.
Inspirada nos questionamentos da filha, Gisela de Castro lança [...] livros [...]
Criança tem cada ideia! E cada ideia vira livro. Pelo menos, para a escritora Gisela [...], que
transforma as conversas com a filha em histórias inspiradoras. [...] E assim ela escreveu [...] A
curiosidade matou o gato? [...] com lançamento marcado para o dia 11 de dezembro, às 11 horas,
[...] em Ipanema.
Um dia, a filha chegou da escola contando que havia sido repreendida pela professora. A
causa? Lara era muito curiosa, mexia em tudo. “Você não sabe que a curiosidade matou o gato?”,
zangou a professora com a aluna, que chegou em casa querendo saber como a curiosidade havia
matado o gato. Gisela, [...] refletiu: curiosidade é qualidade essencial; a ciência, por exemplo, não
avançaria sem a curiosidade.
A própria escritora lembra que ela quebrava os brinquedos para tentar entender como eles
funcionavam [...]. Então, voltando no tempo e recordando essas passagens de sua infância [...], Gisela
resolveu valorizar a curiosidade [...].
Afinal de contas, “curiosidade é algo que deve ser levado muito a sério”, salienta a autora.
Disponível em: <https://www.sopacultural.com/livros/inspirada-nos-questionamentos-da-filha-gisela-de-castro-lanca-dois-livros-para-o-publico-infantil/>.
Acesso em: 10 dez. 2021. Fragmento. (SUP040697I7)

A) A escritora dona de gato.
B) A relação dos professores com seus alunos.
C) O avanço da ciência.
D) O lançamento de um livro sobre curiosidade.
BL07P04
7
P0403
Leia novamente o texto “Inspirada nos questionamentos...” para responder à questão abaixo.

A) dar uma informação.
B) deixar um recado.
C) divertir o leitor.
D) listar produtos.
O primeiro voo de Lila
Era um grande dia para Lila, a gaivota. O sol tinha acabado de nascer e, pela primeira vez,
Lila ia sair da casa da família, construída perto do oceano. Depois de uma breve hesitação, ela
se lançou com um grande batimento de asas.
Lila era muito jovem. Sob o olhar amável e atento do papai e da mamãe, ela se deixou escorregar
para a água, para sobrevoar sorrindo a espuma das ondas. Max, o boto, cumprimentou-a antes
de mergulhar. Dolly, o golfinho, deu uma cambalhota quando ela passou.
Papai incentivou Lila a ganhar altitude. A pequena se elevou, executou uma pirueta de felicidade
e se atirou para uma nuvem branca. [...]
Lila aproveitou as correntes quentes para voar sempre mais alto, gritando de felicidade. Até
que chegou a hora de voltar para o ninho.
– Já? – protestou a pequena.
Depois de um mergulho vertiginoso, a família voou de volta para casa.
Esgotada, mas feliz, Lila adormeceu imediatamente.
Vocabulário
Vertiginoso: que gira com enorme rapidez.
AMELIN, M. et al., 365 Histórias para sonhar. Ciranda Cultural, 2015, p. 53. Fragmento. (P040408H6_SUP)

A) A gaivota Lila.
B) A mamãe.
C) O boto Max.
D) O papai.
BL07P04
8
P0403
Disponível em: <https://artpoin.com/calendario-2020-png/>. Acesso em: 6 abr. 2021. (SUP020233I7)
17) (P020733I7) Esse texto é um

A) anúncio.
B) calendário.
C) cartaz.
D) convite.
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9
P0403
Fuzuê
Uma barata saiu da garrafa onde morava.

Uma aranha tão tatanha na parede escorregava.
A lagartixa parada no teto tudo espiava.
− Olha a barata!
− Olha uma aranha!
Chiiii! Confusão tamanha!
Vassourada daqui.
Vassourada de lá.
Barata e aranha pra lá e pra cá.
A barata, já pirada, para o buraco correu. Aranha pegou carona no fio da teia e se escondeu.
A lagartixa amarela viu-se de um jeito apurado:
− Vou saindo de fininho, que vai sobrar pro meu lado!
ALVES, Maria Elisa. Fuzuê. São Paulo: Geração Editorial, 2010. (SUP030361I7)
18) (P031697I7) O que fez com que essa história acontecesse?

A) A aranha escorregar na parede.
B) A barata pirada correr para o buraco.
C) A confusão começar por causa dos bichos.
D) A vassourada daqui e de lá.
19) (P031691I7) Nesse texto, a lagartixa demonstrou ser

A) atenciosa.
B) curiosa.
C) dedicada.
D) prestativa.
BL11P04
10
P0403
Eu sou isso?
Bernardo, corpo pequeno com quatro anos só, chega em casa e fala: a professora mandou fazer
uma pesquisa sobre o corpo humano.
A mãe pergunta se ele sabe o que é isso.
– Seeei, mãe. É um braço, o outro braço, uma perna, a outra perna, um pé... [...]
Assentado no chão, tesoura de ponta redonda na mão, revistas coloridas por perto, ele recorta
um pé, outro pé, um braço, outro braço, e cola tudo no papel.
No outro dia, leva tudo pra escola e, quando volta, vai tomar banho. A mãe diz:
– Olha, Bê, você já toma banho sozinho, não toma?
– Eu tomo.
– Pois é, então você vai tomar. E vai me falando quando lavar a mão, as costas, a barriga, tá
legal? Vou ficar aqui por perto, te ouvindo e fazendo as minhas coisas, tá? [...]
Ele entra na banheira e começa.
– Ô, mãe, to lavando um braço, outro braço, uma perna, a outra perna, um pé, o outro pé... mãe!!!
A mãe corre, o grito foi alto demais. Mas fala menos que o olhar dele, descobrindo e interrogando:
– Mãe, eu sou o corpo humano?
VIANA, Vivina de Assis. Eu sou isso? Belo Horizonte: Lê, 1985. Fragmento. (SUP050015H6)
20) (P050306I7) No trecho “... um pé, o outro pé... mãe!!!”, os pontos de exclamação foram usados para
A) expressar tristeza do menino.
B) fazer uma pausa na fala.
C) indicar o fim da história.
D) mostrar a surpresa do menino.
Disponível em: <https://www.instagram.com/turmadamonica/>. Acesso em: 26 maio 2021. Fragmento. (SUP030394I7)
21) (P031722I7) Nesse texto, a expressão “CHOMP!” foi usada para indicar
A) a alegria da menina acordando.
B) a barriga da menina roncando.
C) o barulho da menina comendo.
D) o som da menina caminhando.
BL11P04
11
P0403
Dip de Limão
Ingredientes:
• Suco de 4 limões grandes.
• 4 colheres de mel.
• 250 g de iogurte grego.
• Raspas da casca de um limão.
Preparo:
• Misture o suco de limão com o mel até conseguir uma substância homogênea.
• Acrescente, aos poucos, sem parar de bater, o iogurte e a mistura de limão e mel.
• Despeje em pequenos recipientes a mistura que acabou de preparar.
• Decore com um pouco de raspas de limão. Você pode colocar também uma fruta vermelha [...].
• Deixe na geladeira durante 1 hora. Retire e curta o doce sabor desta sobremesa.
Disponível em: <https://incrivel.club/inspiracao-criancas/6-receitas-faceis-para-preparar-com-as-criancas-35355/>.
Acesso em: 5 maio 2021. Fragmento. (SUP030366I7)

B) ensinar a preparar um alimento.
C) listar produtos para comprar.
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12
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0404
3537P0404
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0404
Bolo da vovó
Ingredientes:
Recheio:
Modo de fazer:



BL04P04
1
P0404
A) As aves.
B) As plantas.
C) Os canadenses.
D) Os chineses.
menino estava
A) atento.
B) bravo.
C) gritando.
D) tímido.
BL04P04
2
P0404


A) uma piada.
B) uma fábula.
C) um conto.
D) um bilhete.

A) amiga.
B) forte.
C) medrosa.
D) prestativa.
BL01P04
3
P0404
gato estava
A) cansado.
B) esfomeado.
C) irritado.
D) triste.
A vaquinha ludmila

A) A pata Grisela.
C) O papai touro.
D) O senhor Zeca.
BL01P04
4
P0404
A) alegre.
B) com fome.
C) com nojo.
D) desconfiado.
Cara de Lua


A) um bilhete.
B) um conto.
C) uma notícia.
D) uma piada.
C) indicar dúvida.

A) Anita.
B) Artur.
C) Carolina.
BL02P04
D) Davi. 5
P0404
Ôôôôôôôôôôôôô!!!
Subir nas copas das árvores, pular de um lado para o outro, escorregar em troncos. Tudo isso
deixou de ser coisa só de Tarzan e faz parte do arborismo, um esporte pra lá de radical.
O arborismo é um novo esporte que tem acelerado o coração de muito candidato a Tarzan por
aí. Esse esporte é praticado em trilhas aéreas, amarradas em árvores e postes. Os participantes
atravessam pontes suspensas, escalam redes, caminham sobre cabos de aço, equilibram-se em
estribos, deslizam por cordas e ficam pertinho da natureza.
Todas essas atividades acontecem lá no alto das árvores, às vezes a mais de 10 metros de
altura. Por isso, é muito importante estar acompanhado por um guia e usar equipamentos de
segurança como capacete, cinturão, luvas e cabos.
Essa ideia de se aventurar nas árvores surgiu a partir do trabalho dos biólogos. Para estudar a
fauna e a flora, eles tiveram de encontrar um jeito de subir e circular entre as árvores mais altas.
Daí para a prática do arborismo se tornar um esporte radical foi um pulo.
Revista Sítio do Picapau Amarelo, ed. Globo, n. 10, p. 16-17, 10 abr. 2003. *Adaptado Reforma Ortográfica. (PALP04020AC_SUP)
13) (PALP04020AC) Qual é o assunto desse texto?

A) A prática do arborismo.
B) A vida nas florestas.
C) O equipamento de segurança.
D) O trabalho dos biólogos.
Os índios que viviam no Brasil antes do seu período de descobrimento utilizavam uma trouxa
de folha cheia de pedras que eram amarradas numa espiga de milho. Brincavam de jogar esta
trouxa de um lado para outro, chamavam-na de Pe’teka, que em tupi significa bater.
Disponível em: <www.brasilescola.com/cultura/brincadeiras-brinquedos-culturais.htm>. Acesso em: fev. 2010. (P030071BH_SUP)
14) (P030071BH) Nesse texto, a palavra Pe’teka, em tupi, significa

A) bater.
B) milho.
C) pedra.
D) trouxa.
BL08P04
6
P0404
A dor de dente de Binho
Após uma noite de sono, Binho acorda sentindo uma forte dor no dente. A mãe do garoto, Dona
Ingrid, fica bastante preocupada e decide que é hora de levá-lo ao dentista. A consulta com a
Doutora Rosane foi agendada para o final da tarde e ambos vão de carona com Senhor Adriano,
pai de Binho. [...]
Chegando na clínica dentária, o nosso amiguinho percebe que a Doutora Rosane é bem
diferente do que ele imaginava. A profissional, carinhosamente, se apresenta ao garoto, pede
para ele não ficar nervoso e o manda sentar numa cadeira:
– Vou apenas dar uma olhada nos seus dentes, Binho. [...]
Após alguns minutos, a doutora chega à seguinte conclusão:
– Querido, você está com cárie.
– Ahh? O que é isso? – fala o garoto com a boca aberta.
– Cáries são microrganismos, bichinhos bem pequenos – explica Rosane. Eles consomem os
restos dos alimentos que ficam grudados nos dentes, formando um pequeno buraco que causa
a dor que você sentiu.
Depois do diagnóstico e do tratamento necessário, Binho é dispensado pela dentista. [...]
Livre da dor de dente, Binho aprendeu naquele dia a como viver uma vida mais saudável e
livre das cáries.
PINHEIRO, Breno Dias. Disponível em: <https://www.nossoclubinho.com.br/a-dor-de-dente-de-binho/>. Acesso em: 22 nov. 2018. Fragmento.
Adaptado para fins didáticos. (P040449H6_SUP)

A) Adriano.
B) Binho.
C) Ingrid.
D) Rosane.
BL08P04
7
P0404
Mini cachorro-quente de forno para as crianças
Uma receita fácil e rápida, ideal para elaborar com a ajuda das crianças. Além disso, o resultado
é maravilhoso. Te ensinamos a fazer mini cachorro-quente de forno, em 4 passos [...]. Vamos lá...
Ingredientes:
1 Massa folhada congelada, em lâminas
1 ovo
Mini salsichas
1 colher de farinha de trigo
Manteiga para untar [...]
1 - Tire a massa do pacote, enfarinhe uma mesa e, com a ajuda de um rolo de cozinha, abra a
massa até que fique bem fininha.
2 - Cortar a massa em quadrados, colocar a salsicha numa ponta e enrolá-la na massa [...].
3 - Untar a bandeja do forno com manteiga e distribuir os cachorros-quentes. Pincelar cada
um com uma gema batida e levar ao forno pré-aquecido a 180 graus por uns 30 minutos,
aproximadamente, ou até que se doure.
4 - E já temos os nossos mini cachorros-quentes. As crianças virão correndo!!!
Disponível em: <https://br.guiainfantil.com/receitas/massas/pao/mini-cachorro-quente-de-forno-para-as-criancas/>.
Acesso em: 29 abr. 2020. Fragmento. (SUP030097I7)

B) divulgar uma festa.
C) ensinar uma receita culinária.
BL08P04
8
P0404
LÁPIS
CADERNO
FOLHAS BRANCAS
LÁPIS DE COR
CANETAS APONTADOR
Esse texto é
A) um bilhete.
B) um convite.
C) uma cantiga.
D) uma lista.
A professora tenta ensinar matemática ao Joãozinho.

– Se eu te der 4 chocolates hoje e mais 3 amanhã, você vai ficar com... com... com...
E o Joãozinho:
– Contente!
TADEU, Paulo. Proibido para maiores: as melhores piadas para crianças. São Paulo: Matrix, 2007, p. 18. (SUP010028H6)
18) (P050579I7) No trecho “– Contente!”, o ponto de exclamação foi usado para

A) completar um pensamento.
B) demonstrar uma dúvida.
C) expressar um sentimento.
D) introduzir uma resposta.
PEQUENAS E RESISTENTES
As formigas são tão antigas quanto os dinossauros, pois elas surgiram pela primeira vez durante
o período Cretáceo, cerca de 130 milhões de anos atrás. Isso significa que essas pequenas
criaturas sobreviveram a grandes acontecimentos, como o processo de extinção dos dinossauros
e a idade do gelo. De tão resistentes, é justificável o fato de haver formigas espalhadas por todo
o planeta: mais de 10 trilhões!
BARBIERI, Paloma Blanca. 101 curiosidades – Animais. Jandira, SP: Ciranda Cultural, 2021, p. 16. (SUP030643I7)

A) O processo de extinção.
B) O período Cretáceo.
C) A idade do gelo.
D) A idade das formigas.
BL12P04
9
P0404
Um dragão diferente
Era uma vez um dragão diferente. Em vez de cuspir fogo como os outros dragões, ele cuspia
água. Acha que ele se sentia triste com isso? De jeito nenhum! Ele era admirado, tomava banho
22 vezes por dia escutando rock no rádio.
Certa manhã, um jornalista anunciou que um incêndio acabava de ocorrer no Jardim das Plantas.
Depressa, o dragão se enxugou e correu para lá. Ele esguichou trombas d’água no fogo, que
se apagou rapidamente.
Agora, o dragão é bombeiro. Ganhou um belo capacete, que ele só tira na hora do banho.
AMELIN, M. et al. 365 Histórias para Sonhar. Ciranda Cultural, 2016, p. 27. (SUP030638I7)
20) (P032074I7) Onde acontece essa história?

A) Em um jardim.
B) Em um zoológico.
C) Em uma fazenda.
D) Em uma floresta.
Disponível em: <http://blogdeartes1anoa.blogspot.com/2012/06/historias-em-quadrinhos.html>. Acesso em: 14 dez. 2021. (SUP020415I7)
21) (P021026I7) Nesse texto, a expressão “SLURP” foi usada para indicar
A) a barriga do homem roncando.
B) a melancia caindo na mesa.
C) a menina comendo a melancia.
D) a menina partindo a melancia.
22) (P021031I7) Nesse texto, o homem

A) engana a menina com a melancia vazia.
B) fica confuso ao encontrar a melancia vazia.
C) percebe que comprou uma fruta estragada.
D) tenta fazer um lanche para a menina.
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10
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0405
3537P0405
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0405


A) uma piada.
B) uma fábula.
C) um conto.
D) um bilhete.

A) amiga.
B) forte.
C) medrosa.
D) prestativa.
BL01P04
1
P0405
gato estava
A) cansado.
B) esfomeado.
C) irritado.
D) triste.
A vaquinha ludmila

A) A pata Grisela.
C) O papai touro.
D) O senhor Zeca.
BL01P04
2
P0405
A) alegre.
B) com fome.
C) com nojo.
D) desconfiado.
Cara de Lua


A) um bilhete.
B) um conto.
C) uma notícia.
D) uma piada.
C) indicar dúvida.

A) Anita.
B) Artur.
C) Carolina.
BL02P04
D) Davi. 3
P0405

D) passear com ele.
BL03P04
4
P0405
Leia o texto abaixo
Depois do anoitecer
A) A jaguatirica.
B) A suçuarana.
C) O jupará.
D) O maracajá.


E de trem em trem
Foi até Belém
Belém do Pará
E com mais um trem

Chegou a Belém
Onde canta o sabiá
Tico-tico no fubá

A) um diário.
B) um poema.
C) uma lista.
D) uma piada.
BL03P04
5
P0405
– brrrr! [...]
(SUP040260I7)

BL06P04
6
P0405
O mais belo bebê

INGREDIENTES:
• 3 bananas prata
MODO DE PREPARO:

BL06P04
7
P0405
Ana,
Hoje eu tenho uma reunião no trabalho e quem irá buscar você na escola é o seu avô. Seja
obediente e comporte-se! Amo você.
Beijos, mamãe.
Esse texto é
A) um bilhete.
B) um convite.
C) uma carta.
D) uma fábula.
BL10P04
8
P0405
A abelha abelhuda
[...] A abelha abelhuda era uma ótima funcionária da colmeia [...].

Chamava-se Sol, a abelha abelhuda. E era abelhuda desde sempre: ainda pequena, queria
saber da vida dos outros. [...]
Uma vez, viu a Dora sair mais cedo da colmeia [...]. Pronto. Já saiu dizendo que a Dora estava
pensando em mudar de colmeia [...]. Outra vez, aconteceu com o Luti. [...]
As outras abelhas, com o tempo, começaram a ficar muito chateadas com esta situação. [...]
Para a sorte de Sol, ela tinha uma sobrinha que era muito espertinha, a Mell. [...]
Mell deu uma porção de bons conselhos para a tia. E sabem o que aconteceu? Sol parou de
se preocupar com a vida alheia! [...]
Sol voltou a ser uma abelha muito querida na colmeia [...].
Disponível em: <https://5ca0e999-de9a-47e0-9b77-7e3eeab0592c.usrfiles.com/ugd/5ca0e9_b7b4c2363d4c4b7394c60442847a19d0.pdf>.
Acesso em: 21 set. 2021. *Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (SUP030576I7)

A) Dora.
B) Luti.
C) Mell.
D) Sol.

BL10P04
9
P0405
Todos os tamanhos, formas e tipos
Existe uma grande variedade de tipos de cavalos.

Há cavalos velozes para corridas, há outros fortes para trabalharem na fazenda, alguns
cavalos são graciosos, e outros são atléticos e espertos. Há cavalos grandes e pequenos. Eles
são medidos por “palmos”, que vão de seus ombros aos pés. Um palmo mede 10 centímetros.
Um pônei é menor que 14 palmos e um cavalo é maior que 14 palmos.
GAVE, Marc. Cavalos & Pôneis – Na ponta de seus dedos. McClanahan Book Company, INc, 1996. (SUP030578I7)

A) O tamanho do palmo.
B) O trabalho nas fazendas.
C) Os ombros dos cavalos.
D) Os tipos de cavalos.
BL10P04
10
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0406
3537P0406
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0406
A) alegre.
B) com fome.
C) com nojo.
D) desconfiado.
Cara de Lua


A) um bilhete.
B) um conto.
C) uma notícia.
D) uma piada.
C) indicar dúvida.

A) Anita.
B) Artur.
C) Carolina.
BL02P04
D) Davi. 1
P0406

D) passear com ele.
BL03P04
2
P0406
Leia o texto abaixo
Depois do anoitecer
A) A jaguatirica.
B) A suçuarana.
C) O jupará.
D) O maracajá.


E de trem em trem
Foi até Belém
Belém do Pará
E com mais um trem

Chegou a Belém
Onde canta o sabiá
Tico-tico no fubá

A) um diário.
B) um poema.
C) uma lista.
D) uma piada.
BL03P04
3
P0406
Bolo da vovó
Ingredientes:
Recheio:
Modo de fazer:



BL04P04
4
P0406
A) As aves.
B) As plantas.
C) Os canadenses.
D) Os chineses.
menino estava
A) atento.
B) bravo.
C) gritando.
D) tímido.
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5
P0406
Os sete cabritinhos
[...] em Ipanema.

BL07P04
6
P0406

D) listar produtos.
Vocabulário

A) A gaivota Lila.
B) A mamãe.
C) O boto Max.
D) O papai.
BL07P04
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P0406
Disponível em: <https://artpoin.com/calendario-2020-png/>. Acesso em: 6 abr. 2021. (SUP020233I7)
17) (P020733I7) Esse texto é um

A) anúncio.
B) calendário.
C) cartaz.
D) convite.
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8
P0406
Fuzuê
Uma barata saiu da garrafa onde morava.

Uma aranha tão tatanha na parede escorregava.
A lagartixa parada no teto tudo espiava.
− Olha a barata!
− Olha uma aranha!
Chiiii! Confusão tamanha!
Vassourada daqui.
Vassourada de lá.
Barata e aranha pra lá e pra cá.
A barata, já pirada, para o buraco correu. Aranha pegou carona no fio da teia e se escondeu.
A lagartixa amarela viu-se de um jeito apurado:
− Vou saindo de fininho, que vai sobrar pro meu lado!
ALVES, Maria Elisa. Fuzuê. São Paulo: Geração Editorial, 2010. (SUP030361I7)
18) (P031697I7) O que fez com que essa história acontecesse?

A) A aranha escorregar na parede.
B) A barata pirada correr para o buraco.
C) A confusão começar por causa dos bichos.
D) A vassourada daqui e de lá.
19) (P031691I7) Nesse texto, a lagartixa demonstrou ser

A) atenciosa.
B) curiosa.
C) dedicada.
D) prestativa.
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9
P0406
Eu sou isso?
– Eu tomo.
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P0406
Dip de Limão
Ingredientes:
Preparo:

BL11P04
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2022
LÍNGUA PORTUGUESA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0407
3537P0407
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0407

D) passear com ele.
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1
P0407
Leia o texto abaixo
Depois do anoitecer
A) A jaguatirica.
B) A suçuarana.
C) O jupará.
D) O maracajá.


E de trem em trem
Foi até Belém
Belém do Pará
E com mais um trem

Chegou a Belém
Onde canta o sabiá
Tico-tico no fubá

A) um diário.
B) um poema.
C) uma lista.
D) uma piada.
BL03P04
2
P0407
Bolo da vovó
Ingredientes:
Recheio:
Modo de fazer:



BL04P04
3
P0407
A) As aves.
B) As plantas.
C) Os canadenses.
D) Os chineses.
menino estava
A) atento.
B) bravo.
C) gritando.
D) tímido.
BL04P04
4
P0407


A) uma piada.
B) uma fábula.
C) um conto.
D) um bilhete.

A) amiga.
B) forte.
C) medrosa.
D) prestativa.
BL01P04
5
P0407
gato estava
A) cansado.
B) esfomeado.
C) irritado.
D) triste.
A vaquinha ludmila

A) A pata Grisela.
C) O papai touro.
D) O senhor Zeca.
BL01P04
6
P0407


A) bater.
B) milho.
C) pedra.
D) trouxa.
BL08P04
7
P0407
pai de Binho. [...]
livre das cáries.

A) Adriano.
B) Binho.
C) Ingrid.
D) Rosane.
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8
P0407
Ingredientes:
1 ovo
Mini salsichas

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9
P0407
LÁPIS
CADERNO
FOLHAS BRANCAS
LÁPIS DE COR
CANETAS APONTADOR
Esse texto é
A) um bilhete.
B) um convite.
C) uma cantiga.
D) uma lista.

E o Joãozinho:
– Contente!

PEQUENAS E RESISTENTES
As formigas são tão antigas quanto os dinossauros, pois elas surgiram pela primeira vez durante
o período Cretáceo, cerca de 130 milhões de anos atrás. Isso significa que essas pequenas
criaturas sobreviveram a grandes acontecimentos, como o processo de extinção dos dinossauros
e a idade do gelo. De tão resistentes, é justificável o fato de haver formigas espalhadas por todo
o planeta: mais de 10 trilhões!
BARBIERI, Paloma Blanca. 101 curiosidades – Animais. Jandira, SP: Ciranda Cultural, 2021, p. 16. (SUP030643I7)

A) O processo de extinção.
B) O período Cretáceo.
C) A idade do gelo.
D) A idade das formigas.
BL12P04
10
P0407
Um dragão diferente
Era uma vez um dragão diferente. Em vez de cuspir fogo como os outros dragões, ele cuspia
água. Acha que ele se sentia triste com isso? De jeito nenhum! Ele era admirado, tomava banho
22 vezes por dia escutando rock no rádio.
Certa manhã, um jornalista anunciou que um incêndio acabava de ocorrer no Jardim das Plantas.
Depressa, o dragão se enxugou e correu para lá. Ele esguichou trombas d’água no fogo, que
se apagou rapidamente.
Agora, o dragão é bombeiro. Ganhou um belo capacete, que ele só tira na hora do banho.
AMELIN, M. et al. 365 Histórias para Sonhar. Ciranda Cultural, 2016, p. 27. (SUP030638I7)
20) (P032074I7) Onde acontece essa história?

A) Em um jardim.
B) Em um zoológico.
C) Em uma fazenda.
D) Em uma floresta.

BL12P04
11
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
4º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0408
3537P0408
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0408
Bolo da vovó
Ingredientes:
Recheio:
Modo de fazer:



BL04P04
1
P0408
A) As aves.
B) As plantas.
C) Os canadenses.
D) Os chineses.
menino estava
A) atento.
B) bravo.
C) gritando.
D) tímido.
BL04P04
2
P0408


A) uma piada.
B) uma fábula.
C) um conto.
D) um bilhete.

A) amiga.
B) forte.
C) medrosa.
D) prestativa.
BL01P04
3
P0408
gato estava
A) cansado.
B) esfomeado.
C) irritado.
D) triste.
A vaquinha ludmila

A) A pata Grisela.
C) O papai touro.
D) O senhor Zeca.
BL01P04
4
P0408
A) alegre.
B) com fome.
C) com nojo.
D) desconfiado.
Cara de Lua


A) um bilhete.
B) um conto.
C) uma notícia.
D) uma piada.
C) indicar dúvida.

A) Anita.
B) Artur.
C) Carolina.
BL02P04
D) Davi. 5
P0408
Fotografia
momento importante.

D) viver em bandos.
BL05P04
6
P0408

[...] Ingredientes
1 cebola picada
2 tomates picados
Modo de preparo


*Vocabulário:

A) Miau-Miau.
B) O galo.
C) O pato.
D) Piu-Piu.
BL05P04
7
P0408
17) (P030099A9) Leia o texto abaixo.
ALUGAMOS BRINQUEDOS
Tobogã, piscina de bolinha, castelo, touro inflável, cama
elástica.
Tr. F: 1122-3344
Falar com Maria ou Fernando
Esse texto é
A) um bilhete.
B) um anúncio.
C) uma lista.
D) uma notícia.
Leia o texto abaixo para responder as questoes a seguir.
O TUBARÃOZINHO IZAEL
Izael ficava ao lado de sua mamãe quando subia à superfície para buscar alimentos. Ele
adorava sentir o sol bater em seu corpo num dia claro.
Certa vez, seu papai o chamou para conversar:
– Izael, todo tubarão tem que ser ameaçador, ter muita coragem e ficar sempre atento.
Mas quando encontrava seus amiguinhos, Izael ficava muito alegre. Ele gostava de brincar
com Tutu, um tubarãozinho bem travesso. Nadavam pra lá e voltavam pra cá, um atrás do outro
[...]. Quanta energia!
Aí, lembrando-se do que seu papai lhe dissera, Izael mostrou os dentes bem ameaçadores
para Tutu. Ele queria brincar de caçador e o seu amiguinho seria a caça. Mas seu amiguinho Tutu
não gostou e começou a chorar. A mamãe de Tutu ficou muito zangada [...] com Izael.
Então, Izael aprendeu que deveria ser ameaçador só contra as criaturas do mar e pediu
desculpas para Tutu. Depois, voltaram a brincar contente e muito felizes!
Uma História por dia. Blumenau: Todolivro Editora, 2013. Fragmento. (SUP030478I7)
18) (P031899I7) Nesse texto, Izael demonstrou estar

A) arrependido.
B) assustado.
C) cansado.
D) zangado.
19) (P031893I7) A personagem principal dessa história é

A) a mamãe de Tutu.
B) Izael.
C) o papai de Izael.
D) Tutu.
BL09P04
8
P0408
A) cantando.
B) chorando.
C) gritando.
D) latindo.
BL09P04
9
P0408
– Sim, mestre!
(SUP050096H6)
A) deboche.
B) irritação.
C) medo.
D) tristeza.
MAMÃE,
TE AMO MUITO.
BEIJOS.
LAURA

BL09P04
10
2022
MATEMÁTICA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0501
3541M0501
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0501
0,05

A) Cinco décimos.
B) Cinco centésimos.
C) Cinco inteiros.
D) Cinco milésimos.
02) (M080074I7) Ângela estuda em uma escola em que é permitido levar um brinquedo, em determinado dia
do mês. Observe, na malha quadriculada abaixo, os quatro brinquedos favoritos de Ângela.
3
Corda Patinete
2
Boneca
1
Peteca
H I J K
No mês de abril, Ângela escolheu levar para a escola o brinquedo que está localizado em I3.
Qual foi o brinquedo que Ângela escolheu levar para a escola nesse mês de abril?
A) Boneca.
B) Corda.
C) Patinete.
D) Peteca.
03) (M090125CE) Carla faz salada de frutas para vender. Hoje, ela comprou 3 kg de laranja, 2,5 kg de
banana, 2,5 kg de maçã e 1,8 kg de mamão.
No total, quantos quilogramas de fruta Carla comprou hoje?
A) 6,3
B) 7,3
C) 8,8
D) 9,8
BL01M05
1
M0501
04) (M050899H6) Em uma escola, os estudantes utilizam diversas maneiras diferentes para ir à aula. Uma
pesquisa foi realizada para saber quais os meios de locomoção mais comuns entre esses estudantes.
Observe no gráfico abaixo o resultado dessa pesquisa.
Meios de locomoção dos estudantes para ir à escola

130
Quantidade de estudantes
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
A pé Carro Ônibus Bicicleta
Meios de locomoção
Foi constatado, a partir do resultado dessa pesquisa, que os estudantes que utilizam carro ou ônibus
são os que moram mais distante da escola, e por isso serão beneficiados com o transporte escolar da
prefeitura dessa cidade.
Nessa escola, quantos estudantes serão beneficiados com esse transporte escolar?
A) 120.
B) 170.
C) 220.
D) 310.
BL01M05
2
M0501
7,28 2,927 7,3 2,101
Qual desses números é o maior?

A) 7,28.
B) 2,927.
C) 7,3.
D) 2,101.
06) (M050878H6) Observe o sólido geométrico na figura abaixo.

A) B)
C) D)
BL02M05
3
M0501
07) (M050897H6) Gabriela elaborou uma tabela contendo os tipos de vegetais e as respectivas quantidades
de mudas dos vegetais que ela plantou. Observe abaixo a tabela que Gabriela elaborou.
Quantidade de
Vegetais
mudas plantadas
Cenoura 16
Alface lisa 33
Alface crespa 25
Almeirão 12
Gabriela decidiu plantar mais algumas mudas de almeirão em sua horta, com o objetivo de ter o mesmo
número de mudas plantadas de almeirão e de alface lisa.
Para que Gabriela alcance esse objetivo, quantas mudas de almeirão ela ainda precisa plantar?
A) 12.
B) 13.
C) 21.
D) 45.
Vinte e cinco centésimos
Qual é o número que corresponde a essa escrita?

A) 0,25.
B) 2,5.
C) 20,05.
D) 25.
BL02M05
4
M0501
09) (M050863H6) Observe a figura abaixo, que está dividida em partes iguais.
Qual é a fração que representa a região destacada de cinza na figura em relação à figura toda?
A) 1 .
5
B) 1 .
4
C) 4 .
5
D) 5 .
1
6,9 6,08 69,9 6,009

A) 6,9.
B) 6,08.
C) 69,9.
D) 6,009.
11) (M052124I7) Raissa utilizou um referencial de linha e de coluna em uma malha quadriculada para representar
as cinco figuras que ela desenhou na aula de Artes. Observe essas figuras representadas na malha abaixo.
M N O P Q
Qual é a localização da figura desenhada por Raissa nessa malha quadriculada?

A) M3.
B) P2.
C) P3.
D) Q3.
BL03M05
5
M0501
12) (M050886H6) Letícia é exatamente 2 anos e 9 meses mais velha do que seu irmão caçula.
O irmão caçula de Letícia nasceu quantos meses depois dela?
A) 69 meses.
B) 33 meses.
C) 29 meses.
D) 11 meses.
BL03M05
6
M0501
Adélia Jorge
Tânia
Marco Débora

A) Débora.
B) Jorge.
C) Marco.
D) Tânia.
567

A) 5
B) 50
C) 500
D) 567
A) 219
B) 236
C) 673
D) 674

A) 230
B) 235
C) 532
D) 20035
BL05M05
7
M0501
17) (M052122I7) Observe o sólido geométrico apresentado na figura abaixo.

A) B)
C) D)
18) (M040053BH) Uma viagem de avião demorou 1h30min.

Quantos minutos durou essa viagem?
A) 30 minutos.
B) 60 minutos.
C) 80 minutos.
D) 90 minutos.
A) 25
B) 26
C) 72
D) 78
BL09M05
8
M0501
A)
B)
C)
D)
21) (M050589A9) Um ônibus saiu de Brasilândia às 11h20min e chegou em Paraíso às 17h30min.

Quanto tempo durou essa viagem?
A) 6h10min
B) 11h20min
C) 17h30min
D) 28h50min
BL09M05
9
M0501
12 ÷ 4

A) 48
B) 16
C) 8
D) 3
BL09M05
10
2022
MATEMÁTICA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0502
3541M0502
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0502
7,28 2,927 7,3 2,101

A) 7,28.
B) 2,927.
C) 7,3.
D) 2,101.

A) B)
C) D)
BL02M05
1
M0502
Quantidade de
Vegetais
mudas plantadas
Cenoura 16
Alface lisa 33
Alface crespa 25
Almeirão 12
A) 12.
B) 13.
C) 21.
D) 45.

A) 0,25.
B) 2,5.
C) 20,05.
D) 25.
BL02M05
2
M0502
A) 1 .
5
B) 1 .
4
C) 4 .
5
D) 5 .
1
6,9 6,08 69,9 6,009

A) 6,9.
B) 6,08.
C) 69,9.
D) 6,009.
M N O P Q

A) M3.
B) P2.
C) P3.
D) Q3.
BL03M05
3
M0502
A) 69 meses.
B) 33 meses.
C) 29 meses.
D) 11 meses.
BL03M05
4
M0502
09) (M051095I7) Laura comprou 6 litros de água e utilizou 2,57 litros dessa água para preparar uma limonada.
Quantos litros de água sobraram após o preparo dessa limonada?
A) 2,57 L.
B) 3,43 L.
C) 4,57 L.
D) 8,57 L.
10) (M091137I7) Vinícius comprou 7,85 L de suco de uva para servir em um jantar que organizou para sua
família.
Quantos mililitros de suco de uva Vinícius comprou para esse jantar?
A) 7,85 mL.
B) 78, 5 mL.
C) 7 850 mL.
D) 78 500 mL.
11) (M050877H6) Observe o sólido geométrico apresentado na figura abaixo.

A) B)
C) D)
BL04M05
5
M0502
Qual é a fração que representa a região destacada de cinza em relação à figura toda?
A) 1 .
10
B) 1 .
9
C) 9 .
10
D) 10 .
1
BL04M05
6
M0502

A) Ada.
B) Alex.
C) Edu.
D) Ian.
782

A) 7
B) 70
C) 700
D) 782
A) 13
B) 138
C) 253
D) 263

A) 150
B) 157
C) 751
D) 10057
BL06M05
7
M0502
A) 12
B) 16
C) 46
D) 48
18) (M050851H6) Observe as figuras apresentadas na malha quadriculada abaixo.
I II III IV
Qual dessas figuras é um retângulo?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
19) (M051022I7) O prédio onde Heitor estuda mede 1 530 centímetros de altura.
Qual é a medida, em metros, da altura desse prédio onde Heitor estuda?
A) 1,53 m.
B) 15,3 m.
C) 153 m.
D) 1 530 m.
consomem.

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Frutas
A) Laranja.
B) Maçã.
C) Pera.
D) Uva.
BL10M05
8
M0502
A)
B)
C)
D)
22) (M052647I7) Observe o ponto P destacado na reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais.
P
0 1
O ponto P, destacado nessa reta, representa a localização do número
2.
A)
6
4.
B)
6
4.
C)
5
6.
D)
4 BL10M05
9
2022
MATEMÁTICA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0503
3541M0503
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0503
A) 1 .
5
B) 1 .
4
C) 4 .
5
D) 5 .
1
6,9 6,08 69,9 6,009

A) 6,9.
B) 6,08.
C) 69,9.
D) 6,009.
M N O P Q

A) M3.
B) P2.
C) P3.
D) Q3.
BL03M05
1
M0503
A) 69 meses.
B) 33 meses.
C) 29 meses.
D) 11 meses.
BL03M05
2
M0503
A) 2,57 L.
B) 3,43 L.
C) 4,57 L.
D) 8,57 L.
família.
A) 7,85 mL.
B) 78, 5 mL.
C) 7 850 mL.
D) 78 500 mL.

A) B)
C) D)
BL04M05
3
M0503
A) 1 .
10
B) 1 .
9
C) 9 .
10
D) 10 .
1
BL04M05
4
M0503
0,05

A) Cinco décimos.
C) Cinco inteiros.
3
Corda Patinete
2
Boneca
1
Peteca
H I J K
A) Boneca.
B) Corda.
C) Patinete.
D) Peteca.
11) (M090125CE) Carla faz salada de frutas para vender. Hoje, ela comprou 3 kg de laranja, 2,5 kg de banana,
2,5 kg de maçã e 1,8 kg de mamão.
A) 6,3
B) 7,3
C) 8,8
D) 9,8
BL01M05
5
M0503

130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
A) 120.
B) 170.
C) 220.
D) 310.
BL01M05
6
M0503
Marina Caio
Paulo

A) Gláucia.
B) Helena.
C) Marina.
D) Paula.
365

A) 6
B) 60
C) 365
D) 600
A) 126
B) 238
C) 340
D) 350
BL07M05
7
M0503

A) 365
B) 375
C) 563
D) 30065
BL07M05
8
M0503
17) (M050872H6) Sílvia foi ao mercado e comprou alguns produtos, de maneira que sua compra totalizou R$ 125,00.
Ao fechar sua compra, ela recebeu um desconto de R$ 7,50, devido à promoção de alguns produtos.
Quanto Silvia pagou pelos produtos nessa compra?
A) R$ 132,50.
B) R$ 125,00.
C) R$ 118,50.
D) R$ 117,50.
A)
B)
C)
D)
BL11M05
9
M0503
1m
A) 7
B) 15
C) 16
D) 20
231 x 2
A) 228
B) 233
C) 461
D) 462
21) (M052138I7) Observe o sólido geométrico representado na figura abaixo.
Uma planificação da superfície desse sólido está apresentada em

A) B)
C) D)
BL11M05
10
M0503
22) (M050647I7) Lígia é patinadora e está treinando para um torneio. Em um determinado dia, o treino de
Lígia começou às 13 horas e 20 minutos e terminou 4 horas e 50 minutos depois.
Que horas o treino de Lígia terminou nesse dia?
A) 18h10min.
B) 18h00min.
C) 17h20min.
D) 17h10min.
BL11M05
11
2022
MATEMÁTICA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0504
3541M0504
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0504
A) 2,57 L.
B) 3,43 L.
C) 4,57 L.
D) 8,57 L.
família.
A) 7,85 mL.
B) 78, 5 mL.
C) 7 850 mL.
D) 78 500 mL.

A) B)
C) D)
BL04M05
1
M0504
A) 1 .
10
B) 1 .
9
C) 9 .
10
D) 10 .
1
BL04M05
2
M0504
0,05

A) Cinco décimos.
C) Cinco inteiros.
3
Corda Patinete
2
Boneca
1
Peteca
H I J K
A) Boneca.
B) Corda.
C) Patinete.
D) Peteca.
A) 6,3
B) 7,3
C) 8,8
D) 9,8
BL01M05
3
M0504

130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
A) 120.
B) 170.
C) 220.
D) 310.
BL01M05
4
M0504
7,28 2,927 7,3 2,101

A) 7,28.
B) 2,927.
C) 7,3.
D) 2,101.

A) B)
C) D)
BL02M05
5
M0504
Quantidade de
Vegetais
mudas plantadas
Cenoura 16
Alface lisa 33
Alface crespa 25
Almeirão 12
A) 12.
B) 13.
C) 21.
D) 45.

A) 0,25.
B) 2,5.
C) 20,05.
D) 25.
BL02M05
6
M0504
Roberto
Daniela
Raul
Ana

A) Ana.
B) Raul.
C) Vovô Carlos.
D) Vovó Lúcia.
546

A) 6
B) 60
C) 546
D) 600
A) 444
B) 600
C) 640
D) 650

A) 223
B) 232
C) 322
D) 20023
BL08M05
7
M0504
63 ÷ 9 = 7
A) 63 – 9 = 54
B) 63 + 9 = 72
C) 7 + 9 = 16
D) 7 x 9 = 63
A) B)
C) D)
19) (M052646I7) Observe o ponto R destacado na reta numérica abaixo, a qual está dividida em partes iguais.
R
0 1 2
Nessa reta, o ponto R corresponde à localização do número

A) 0,6.
B) 1,2.
C) 1,6.
D) 1,8.
BL12M05
8
M0504
1m
A) 9
B) 32
C) 36
D) 81
21) (M050852H6) Juliana preparou um almoço de final de ano para suas amigas e utilizou guardanapos de
pano com formato de hexágonos.
Qual é o formato dos guardanapos utilizados por Juliana?
A) B)
C) D)
22) (M050276B1) Diva foi à doceria e comprou 3 doces a R$ 2,30 cada um. Ela pagou essa compra com uma
nota de R$ 10,00.
Quanto ela recebeu de troco?
A) R$ 3,10
B) R$ 7,70
C) R$ 12,30
D) R$ 16,90
BL12M05
9
2022
MATEMÁTICA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0505
3541M0505
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0505
0,05

A) Cinco décimos.
C) Cinco inteiros.
3
Corda Patinete
2
Boneca
1
Peteca
H I J K
A) Boneca.
B) Corda.
C) Patinete.
D) Peteca.
A) 6,3
B) 7,3
C) 8,8
D) 9,8
BL01M05
1
M0505

130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
A) 120.
B) 170.
C) 220.
D) 310.
BL01M05
2
M0505
7,28 2,927 7,3 2,101

A) 7,28.
B) 2,927.
C) 7,3.
D) 2,101.

A) B)
C) D)
BL02M05
3
M0505
Quantidade de
Vegetais
mudas plantadas
Cenoura 16
Alface lisa 33
Alface crespa 25
Almeirão 12
A) 12.
B) 13.
C) 21.
D) 45.

A) 0,25.
B) 2,5.
C) 20,05.
D) 25.
BL02M05
4
M0505
A) 1 .
5
B) 1 .
4
C) 4 .
5
D) 5 .
1
6,9 6,08 69,9 6,009

A) 6,9.
B) 6,08.
C) 69,9.
D) 6,009.
M N O P Q

A) M3.
B) P2.
C) P3.
D) Q3.
BL03M05
5
M0505
A) 69 meses.
B) 33 meses.
C) 29 meses.
D) 11 meses.
BL03M05
6
M0505

A) Ada.
B) Alex.
C) Edu.
D) Ian.
782

A) 7
B) 70
C) 700
D) 782
A) 13
B) 138
C) 253
D) 263

A) 150
B) 157
C) 751
D) 10057
BL06M05
7
M0505
A) 12
B) 16
C) 46
D) 48
18) (M050851H6) Observe as figuras apresentadas na malha quadriculada abaixo.
I II III IV
Qual dessas figuras é um retângulo?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
19) (M051022I7) O prédio onde Heitor estuda mede 1 530 centímetros de altura.
Qual é a medida, em metros, da altura desse prédio onde Heitor estuda?
A) 1,53 m.
B) 15,3 m.
C) 153 m.
D) 1 530 m.
consomem.

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Frutas
A) Laranja.
B) Maçã.
C) Pera.
D) Uva.
BL10M05
8
M0505
A)
B)
C)
D)
22) (M052647I7) Observe o ponto P destacado na reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais.
P
0 1
O ponto P, destacado nessa reta, representa a localização do número
2.
A)
6
4.
B)
6
4.
C)
5
6.
D)
4 BL10M05
9
2022
MATEMÁTICA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0506
3541M0506
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0506
7,28 2,927 7,3 2,101

A) 7,28.
B) 2,927.
C) 7,3.
D) 2,101.

A) B)
C) D)
BL02M05
1
M0506
Quantidade de
Vegetais
mudas plantadas
Cenoura 16
Alface lisa 33
Alface crespa 25
Almeirão 12
A) 12.
B) 13.
C) 21.
D) 45.

A) 0,25.
B) 2,5.
C) 20,05.
D) 25.
BL02M05
2
M0506
A) 1 .
5
B) 1 .
4
C) 4 .
5
D) 5 .
1
6,9 6,08 69,9 6,009

A) 6,9.
B) 6,08.
C) 69,9.
D) 6,009.
M N O P Q

A) M3.
B) P2.
C) P3.
D) Q3.
BL03M05
3
M0506
A) 69 meses.
B) 33 meses.
C) 29 meses.
D) 11 meses.
BL03M05
4
M0506
A) 2,57 L.
B) 3,43 L.
C) 4,57 L.
D) 8,57 L.
família.
A) 7,85 mL.
B) 78, 5 mL.
C) 7 850 mL.
D) 78 500 mL.

A) B)
C) D)
BL04M05
5
M0506
A) 1 .
10
B) 1 .
9
C) 9 .
10
D) 10 .
1
BL04M05
6
M0506
Marina Caio
Paulo

A) Gláucia.
B) Helena.
C) Marina.
D) Paula.
365

A) 6
B) 60
C) 365
D) 600
A) 126
B) 238
C) 340
D) 350
BL07M05
7
M0506

A) 365
B) 375
C) 563
D) 30065
BL07M05
8
M0506
17) (M050872H6) Sílvia foi ao mercado e comprou alguns produtos, de maneira que sua compra totalizou R$ 125,00.
Ao fechar sua compra, ela recebeu um desconto de R$ 7,50, devido à promoção de alguns produtos.
Quanto Silvia pagou pelos produtos nessa compra?
A) R$ 132,50.
B) R$ 125,00.
C) R$ 118,50.
D) R$ 117,50.
A)
B)
C)
D)
BL11M05
9
M0506
1m
A) 7
B) 15
C) 16
D) 20
231 x 2
A) 228
B) 233
C) 461
D) 462
21) (M052138I7) Observe o sólido geométrico representado na figura abaixo.
Uma planificação da superfície desse sólido está apresentada em

A) B)
C) D)
BL11M05
10
M0506
22) (M050647I7) Lígia é patinadora e está treinando para um torneio. Em um determinado dia, o treino de
Lígia começou às 13 horas e 20 minutos e terminou 4 horas e 50 minutos depois.
Que horas o treino de Lígia terminou nesse dia?
A) 18h10min.
B) 18h00min.
C) 17h20min.
D) 17h10min.
BL11M05
11
2022
MATEMÁTICA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0507
3541M0507
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0507
A) 1 .
5
B) 1 .
4
C) 4 .
5
D) 5 .
1
6,9 6,08 69,9 6,009

A) 6,9.
B) 6,08.
C) 69,9.
D) 6,009.
M N O P Q

A) M3.
B) P2.
C) P3.
D) Q3.
BL03M05
1
M0507
A) 69 meses.
B) 33 meses.
C) 29 meses.
D) 11 meses.
BL03M05
2
M0507
A) 2,57 L.
B) 3,43 L.
C) 4,57 L.
D) 8,57 L.
família.
A) 7,85 mL.
B) 78, 5 mL.
C) 7 850 mL.
D) 78 500 mL.

A) B)
C) D)
BL04M05
3
M0507
A) 1 .
10
B) 1 .
9
C) 9 .
10
D) 10 .
1
BL04M05
4
M0507
0,05

A) Cinco décimos.
C) Cinco inteiros.
3
Corda Patinete
2
Boneca
1
Peteca
H I J K
A) Boneca.
B) Corda.
C) Patinete.
D) Peteca.
11) (M090125CE) Carla faz salada de frutas para vender. Hoje, ela comprou 3 kg de laranja, 2,5 kg de banana,
2,5 kg de maçã e 1,8 kg de mamão.
A) 6,3
B) 7,3
C) 8,8
D) 9,8
BL01M05
5
M0507

130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
A) 120.
B) 170.
C) 220.
D) 310.
BL01M05
6
M0507
Roberto
Daniela
Raul
Ana

A) Ana.
B) Raul.
C) Vovô Carlos.
D) Vovó Lúcia.
546

A) 6
B) 60
C) 546
D) 600
A) 444
B) 600
C) 640
D) 650

A) 223
B) 232
C) 322
D) 20023
BL08M05
7
M0507
63 ÷ 9 = 7
A) 63 – 9 = 54
B) 63 + 9 = 72
C) 7 + 9 = 16
D) 7 x 9 = 63
A) B)
C) D)
19) (M052646I7) Observe o ponto R destacado na reta numérica abaixo, a qual está dividida em partes iguais.
R
0 1 2
Nessa reta, o ponto R corresponde à localização do número

A) 0,6.
B) 1,2.
C) 1,6.
D) 1,8.
BL12M05
8
M0507
1m
A) 9
B) 32
C) 36
D) 81
21) (M050852H6) Juliana preparou um almoço de final de ano para suas amigas e utilizou guardanapos de
pano com formato de hexágonos.
Qual é o formato dos guardanapos utilizados por Juliana?
A) B)
C) D)
22) (M050276B1) Diva foi à doceria e comprou 3 doces a R$ 2,30 cada um. Ela pagou essa compra com uma
nota de R$ 10,00.
Quanto ela recebeu de troco?
A) R$ 3,10
B) R$ 7,70
C) R$ 12,30
D) R$ 16,90
BL12M05
9
2022
MATEMÁTICA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
M0508
3541M0508
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0508
A) 2,57 L.
B) 3,43 L.
C) 4,57 L.
D) 8,57 L.
família.
A) 7,85 mL.
B) 78, 5 mL.
C) 7 850 mL.
D) 78 500 mL.

A) B)
C) D)
BL04M05
1
M0508
A) 1 .
10
B) 1 .
9
C) 9 .
10
D) 10 .
1
BL04M05
2
M0508
0,05

A) Cinco décimos.
C) Cinco inteiros.
3
Corda Patinete
2
Boneca
1
Peteca
H I J K
A) Boneca.
B) Corda.
C) Patinete.
D) Peteca.
A) 6,3
B) 7,3
C) 8,8
D) 9,8
BL01M05
3
M0508

130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
A) 120.
B) 170.
C) 220.
D) 310.
BL01M05
4
M0508
7,28 2,927 7,3 2,101

A) 7,28.
B) 2,927.
C) 7,3.
D) 2,101.

A) B)
C) D)
BL02M05
5
M0508
Quantidade de
Vegetais
mudas plantadas
Cenoura 16
Alface lisa 33
Alface crespa 25
Almeirão 12
A) 12.
B) 13.
C) 21.
D) 45.

A) 0,25.
B) 2,5.
C) 20,05.
D) 25.
BL02M05
6
M0508
Adélia Jorge
Tânia
Marco Débora

A) Débora.
B) Jorge.
C) Marco.
D) Tânia.
567

A) 5
B) 50
C) 500
D) 567
A) 219
B) 236
C) 673
D) 674

A) 230
B) 235
C) 532
D) 20035
BL05M05
7
M0508
17) (M052122I7) Observe o sólido geométrico apresentado na figura abaixo.

A) B)
C) D)
18) (M040053BH) Uma viagem de avião demorou 1h30min.

Quantos minutos durou essa viagem?
A) 30 minutos.
B) 60 minutos.
C) 80 minutos.
D) 90 minutos.
A) 25
B) 26
C) 72
D) 78
BL09M05
8
M0508
A)
B)
C)
D)
21) (M050589A9) Um ônibus saiu de Brasilândia às 11h20min e chegou em Paraíso às 17h30min.

Quanto tempo durou essa viagem?
A) 6h10min
B) 11h20min
C) 17h30min
D) 28h50min
BL09M05
9
M0508
12 ÷ 4

A) 48
B) 16
C) 8
D) 3
BL09M05
10
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0501
3670P0501
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0501
Por que a pele perde o bronzeado?
Porque as camadas da pele estão sempre se renovando. Funciona assim: na camada mais
profunda existem os melanócitos, células responsáveis pela produção do pigmento melanina,
que dá nossa cor natural. Quando nos expomos ao sol, essas células produzem mais melanina
e ficamos bronzeados. Mas, cerca de quatro semanas depois, todas as células são renovadas.
Então, as que estão cheias de melanina saem da camada mais profunda e vão para a mais
superficial, até serem eliminadas.
YAZBEK, Letícia; VASCONCELLOS, Lucas. Por que a pele perde o bronzeado? Recreio. 2021. Nº 1002. (P051709I7_SUP)
01) (P051709I7) O assunto desse texto é

A) o motivo de a pele perder o bronzeado.
B) o tempo necessário para renovação da pele.
C) os nomes das camadas da pele.
D) os perigos da exposição ao sol.
Disponível em: <https://gestaoescolar.org.br/conteudo/120/jogos-de-tabuleiro-por-todos-os-lados>. Acesso em: 28 dez. 2021.

(P051708I7_SUP)
02) (P051708I7) Esse texto foi escrito para

B) dar uma dica.
D) instruir o leitor.
03) (P051714I7) Nesse texto, no trecho “Quem cair na lâmpada mágica vermelha,...”, a palavra em destaque
significa
A) baixar.
B) desabar.
C) parar.
D) sumir.
BL01P05
1
P0501
Sábado, 18 de fevereiro
Faz hoje três dias que eu entrei para a Escola Normal. Comprei meus livros e vou começar
vida nova. [...]
Passei na casa de minhas tias inglesas e encontrei lá Mariana. Ela foi a aluna mais afamada1
da Escola e sempre ouvi minhas tias falarem dela com admiração. Ela esteve me animando e
disse que o segredo de ser boa aluna é prestar atenção, tomando notas de tudo.
Tia Madge disse que Mestra Joaquininha lhe falou que eu fui a aluna mais inteligente da escola
dela [...]. Não sei se sou inteligente. Vovó, meu pai e tia Madge acham [...]. Em todo caso eu gosto
que digam que sou inteligente. [...]
*Vocabulário:
1
afamada: conhecida.
MORLEY, Helena. Minha vida de menina. Companhia de Bolso. 2016. Fragmento. (P051710I7_SUP)
04) (P051719I7) Nesse texto, no trecho “Ela foi a aluna mais afamada da Escola...” (2º parágrafo), o termo
destacado refere-se a quem?
A) Mariana.
B) Mestra Joaquininha.
C) Tia Madge.
D) Vovó.
BL01P05
2
P0501
Disponível em: <https://bit.ly/3q0qVz5>. Acesso em: 30 dez. 2021. (P051724I7_SUP)
05) (P051724I7) Entende-se desse texto que

A) as meninas ajudarão Nana.
B) as meninas estão participando de um jogo.
C) Laila planeja abraçar Nana.
D) Laila queria ficar sozinha em sua casa.
Querido diário,
Eu quase não tenho escrito, você deve ter reparado, claro, porque fiquei com vontade de ler de
novo as histórias da Alice, do Peter Pan, do Pequeno Polegar e do Sítio do Picapau Amarelo. A
vontade apareceu naquele dia em que comecei a pensar na minha Cidade Imaginária, enquanto
balançava no esconderijo, se lembra?
Naquele mesmo dia, separei Alice no País das Maravilhas e Peter Pan e comecei com a
primeira, pois era uma quarta-feira. Já explico: as segundas, quartas e sextas-feiras resolvi
passar com a Alice; as terças e quintas e sábados, com Peter Pan. Quando acabar, começo a
reler os outros dois. [...]
Agora vou parar, pois hoje, outra quarta-feira, Alice está me esperando. E eu não quero chegar
atrasada.
Tchau.
PORTO, Cristina. MICHELLE. O diário escondido da Serafina. Coleção Serafina. Editora Ática. Fragmento. (P051713I7_SUP)
06) (P051721I7) Nesse texto, no trecho “Quando acabar, começo a reler os outros dois.”, a palavra destacada
estabelece relação de
A) dúvida.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo. 3
BL02P05
P0501
Leia novamente o texto “Querido diário,...” para responder à questão abaixo.
07) (P051713I7) De acordo com esse texto, às terças e quintas e sábados, a narradora lê
A) Alice no País das Maravilhas.
B) Pequeno Polegar.
C) Peter Pan.
D) Sítio do Picapau Amarelo.
Culinária e literatura são tudo de bom!
No dia 28 deste mês, das 10h às 14h, acontece a Mostra Internacional de Culinária e Literatura,
[...] que contará com barracas representando 13 países. E o melhor de tudo: é de graça!
Durante a mostra serão servidos pratos típicos dos Estados Unidos, do Brasil, da Itália, da
Alemanha, da França, da Índia, da África, do Japão, da Espanha, da Austrália, da Argentina, do
México e de Portugal.
Durante o evento os participantes vão estar vestidos com roupas típicas da cultura de cada
país. Na literatura, o público poderá conferir a feira do livro com dias temáticos.
O TEMPINHO. Culinária e literatura são tudo de bom! 2015. Disponível em: <https://bit.ly/3zkwdbK>. Acesso em: 27 dez. 2021.
Fragmento. (P051711I7_SUP)

A) a importância da cultura e da literatura.
B) a mostra de culinária e literatura.
C) as barracas montadas em uma festa.
D) as roupas típicas de alguns países.
BL02P05
4
P0501
A formiga, a cigarra e a centopeia
A formiga, a cigarra e a centopeia combinaram de se encontrar na casa da formiga. A cigarra

chegou na hora marcada, mas a centopeia só chegou depois de uma hora. A formiga, então,
pergunta:
– Por que você demorou tanto?
– Porque na porta está escrito “por favor, limpe os pés.”
PIADAS PARA TODOS. A formiga, a cigarra e a centopeia. Ed. 50. (P051723I7_SUP)

A) convencer o leitor.
B) divertir o leitor.
C) ensinar uma tarefa.
D) fazer uma reclamação.
Passeio emocionante
Senninha estava levando Gabi de bicicleta para um passeio no parque perto da minipista.
Um dia antes, eles haviam apostado que, quem tirasse a menor nota num trabalho de
escola, levaria o outro para um passeio de bicicleta. Como o trabalho era de Artes, Gabi
ganhou fácil!
5 O parque era cheio de flores! Gabi queria vê-las neste começo de primavera.
– Estamos muito devagar! – reclamou Senninha, pedalando.
– Não reclama! Tem de ser do meu jeito! – disse Gabi, na garupa.
– Puxa... posso ir mais rápido? – reclamou Senninha.
– Não! E pedale mais devagar. Assim eu consigo ver as florzinhas! Olhe estas rosas!
10 Estes lírios! – exclamou Gabi.
– Ai, que velocidade de lesma! – voltou a bufar Senninha.
– Ai, que passeio emocionante! – suspirou Gabi.
– Emoção zero! Me sinto uma tartaruga com moleza! – chiava Senninha, pedalando lentamente.
Gabi viu uma flor diferente perto de uma cerca.
15 – Pare ali! Eu quero cheirá-la!
Senninha parou e Gabi desceu. Ao cheirar a flor, gritou. Um inseto grande e nervoso
estava escondido entre as pétalas. Ao sentir o nariz de Gabi, se assustou e avançou contra
a menina. Gabi pulou de volta para a bicicleta.
– Acelera Senninha! O bicho vai me pegar!
20 Senninha pisou fundo. O inseto os perseguia, muito bravo.
– Mais rápido Senninha! – gritou Gabi.
– Você tinha razão, Gabi! – disse Senninha pedalando bem rápido. – Este passeio é
realmente emocionante! Uhu!
Disponível em: <http://migre.me/kBjog>. Acesso em: 19 abr. 2013. (P050436E4_SUP)
10) (P050436E4) Esse texto é

A) um conto.
B) um diário.
C) uma carta.
D) uma fábula. BL03P05
5
P0501
Cozinhando na escola
Brincadeira de criança? Que nada! A garotada [...] coloca literalmente a mão na massa com as
aulas de culinária. Com a ajuda de monitores, as crianças aprendem a elaborar receitas fáceis,
como bolo de cenoura, em que elas próprias misturaram os ingredientes.
E o mais bacana disso tudo é que a culinária está ligada à matemática, pois, para obter a
quantidade necessária de determinado ingrediente, é necessário trabalhar o conceito de pesos
e medidas.
No colégio existe também o Projeto Horta, que será feito no decorrer do ano escolar. Nele, a
garotada planta verduras e legumes como salsinha, alface, espinafre, couve, cebolinha, beterraba,
cenoura e cebola.
Todos estes ingredientes serão usados para a preparação de comidas e bebidas – inclusive
porque, além de aprenderem o preparo de deliciosas receitas, a garotada começa a entender a
importância de ter uma alimentação saudável através de experiências maravilhosas.
O TEMPINHO. Cozinhando na escola. 2015. Disponível em: <https://www.otempo.com.br/o-tempinho-2/%C3%BAltimas/cozinhando-na-
escola-1.1006399>. Acesso em: 27 dez. 2021. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P051715I7_SUP)
11) (P051715I7) Nesse texto, no trecho “... a culinária está ligada ...” (2º parágrafo), a palavra em destaque
significa
A) acesa.
B) animada.
C) presa.
D) relacionada.

A) As atividades realizadas por monitores.
B) As aulas de culinária na escola.
C) As diferentes formas de plantação de legumes.
D) As variedades de ingredientes usados em receitas.
BL03P05
6
P0501
Fotografia
momento importante.

D) viver em bandos.
BL05P05
7
P0501

[...] Ingredientes
1 cebola picada
2 tomates picados
Modo de preparo


*Vocabulário:

A) Miau-Miau.
B) O galo.
C) O pato.
D) Piu-Piu.
BL05P05
8
P0501
Leia os textos abaixo.
Texto 1
Qual é a maior estrela do universo?
Se alguém pedir para que você pense em uma grande estrela, há grandes chances de a
escolhida ser o Sol. Não é à toa: ainda criança, aprendemos que ele tem um tamanho considerável
e passamos a vida admirando-o daqui da Terra, de onde ele parece ser uma das maiores.
Acontece que, apesar dos seus 1,4 milhão de quilômetros de diâmetro, perto de outras estrelas
existentes no Universo, o Sol é bem mediano. Há, obviamente, muitas menores do que ele;
porém, outras tantas são tão maiores que são medidas “em sóis”; ou melhor, raios solares (para
se ter uma ideia, 1 raio solar é igual a 110 raios terrestres). [...]
FARIA, Vivian. Qual é a maior estrela do universo? In: Mega Curioso. 2018. Disponível em: <https://bit.ly/3JviOlU>. Acesso em:
29 dez. 2021. Fragmento.
Texto 2
O sol é a maior estrela que existe?
Não. O Sol parece grande para nós porque está bem mais perto do que as outras estrelas do
Universo. Esse é o mesmo efeito que acontece quando você vê uma pessoa grande que está
longe e outra, menor, que está perto (a mais próxima parece maior). A maior estrela conhecida do
Universo é a VY Canis Majoris, com 2,9 bilhões de quilômetros de diâmetro – o Sol mede cerca
de 1,3 bilhão de quilômetros de diâmetro.
REVISTA RECREIO. O sol é a maior estrela que existe? Nº 1002. P. 7.

(P051739I7_SUP)
17) (P051739I7) Esses textos têm em comum o fato de

A) afirmarem que existem outras estrelas maiores do que o sol no universo.
B) citarem o que acontece ao vermos uma pessoa grande que está longe.
C) indicarem o tamanho do diâmetro da maior estrela conhecida no universo.
D) mencionarem que aprendemos quando crianças que o sol é grande.
18) (P051744I7) No Texto 2, os parênteses foram utilizados para

A) chamar a atenção do leitor.
B) inserir uma explicação do autor.
C) marcar o trecho de um livro.
D) revelar o sentido de uma sigla.
BL09P05
9
P0501
– Sim, mestre!
(SUP050096H6)
A) deboche.
B) irritação.
C) medo.
D) tristeza.
BL09P05
10
P0501
Eu sou isso?
– Eu tomo.
BL09P05
11
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0502
3670P0502
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0502

Querido diário,
atrasada.
Tchau.
A) dúvida.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo. 1
BL02P05
P0502
B) Pequeno Polegar.
C) Peter Pan.

BL02P05
2
P0502

pergunta:

Passeio emocionante
ganhou fácil!

A) um conto.
B) um diário.
C) uma carta.
3
P0502
e medidas.
cenoura e cebola.
significa
A) acesa.
B) animada.
C) presa.
D) relacionada.

BL03P05
4
P0502
As Cores
O Amarelo é da cor do sol,

O azul é da cor do mar,
E o vermelho é da cor do amor, que está dentro do coração!
E o verde, mas que cor é essa?

É a cor da esperança,
De um futuro bem melhor
Pra todas as crianças
Se unirmos todas as cores

O que será que vai dar?
Vai dar um belo arco-íris,
Para o céu enfeitar!

Para a vida enfeitar!
FRANCIELE, Leila. As cores. In: Letras. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/rebeca-nemer/1005516/>. Acesso em: 29 dez. 2021.
(P051707I7_SUP)
09) (P051707I7) Nesse texto, a cor da esperança é o

A) amarelo.
B) azul.
C) verde.
D) vermelho.
Disponível em: <http://www.cbpf.br/~eduhq/html/tirinhas/tirinhas_imagens/humor/humor0001.jpg>. Acesso em: 30 dez. 2021. (P051716I7_SUP)
10) (P051716I7) Entende-se desse texto que a menina

A) deseja capturar as borboletas.
B) não entendeu o que o menino disse.
C) não gosta de borboletas no jardim.
D) pretende ajudar na plantação.
BL04P05
5
P0502
O segredo da borboleta
A borboleta Violeta era muito amiga de todos no jardim, mas ela nunca convidava os outros
para irem à sua casa, e isso virou especulação1 entre os moradores.
– Eu acho que ela deve guardar muitas flores cheias de néctar lá – disse a abelha.
– Que nada, ela deve fazer bolos deliciosos e não quer dividir com ninguém – completou a
cigarra.
A verdade era que todos queriam saber o que havia na casa de Violeta, mas ninguém tinha
coragem de perguntar a ela. Até que, um dia, a pequena formiga Bica resolveu entrar escondida
na casa da borboleta.
A formiga esperou Violeta sair e, pata por pata, entrou calada no lar da borboleta. Quando
chegou lá dentro, ela ficou chocada com o que viu: quadros com pinturas lindas.
– Então, esse é o segredo da borboleta? Ela é uma artista! – disse a formiga.
Violeta pintava muito bem, mas tinha vergonha de mostrar sua arte. Porém, a pequena formiga,
com a ajuda dos outros insetos, organizou uma exposição surpresa com as obras de Violeta e
mostrou o talento dela a todos. A borboleta ficou muito feliz e, depois disso, sua casa vivia cheia
de visitas.
*Vocabulário:
1
especulação: curiosidade
CIRANDA CULTURAL. 365 histórias para ler e sonhar. Jandira: SP. 2020. (P051720I7_SUP)
11) (P051720I7) Nesse texto, no trecho “... ela ficou chocada...” (5º parágrafo), o termo destacado substitui
A) abelha.
B) borboleta.
C) cigarra.
D) formiga.
12) (P051722I7) Nesse texto, no trecho “... e isso virou especulação entre os moradores.” (1º parágrafo), a
palavra destacada estabelece relação de
A) adição.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo.
BL04P05
6
P0502
– brrrr! [...]
(SUP040260I7)

BL06P05
7
P0502
O mais belo bebê

INGREDIENTES:
• 3 bananas prata
MODO DE PREPARO:

BL06P05
8
P0502
Texto 1
Britânica reencontra aliança de casamento perdida há 50 anos em plantação de batata
Cinquenta anos depois de ter perdido sua aliança de casamento em uma plantação de batatas
[...], Peggy MacSween finalmente voltou a ver o anel graças à ajuda de um amigo.
A senhora de 86 anos achava que nunca mais encontraria a aliança de seu casamento [...].
Mas depois que um amigo de Peggy, Donald MacPhee, ficou sabendo da história, ele resolveu
buscar o objeto com um detector de metais.
Donald encontrou a aliança depois de três dias vasculhando a área onde ficava o canteiro de
batatas. O homem [...] cavou 90 buracos e encontrou pedaços de metal velho e latas de bebidas
até encontrar o anel.
“Ele (Donald) simplesmente veio à minha porta e disse: tenho uma coisa para te mostrar”,
lembra Peggy.
“Eu não podia acreditar, mas ali estava. Pensava que nunca mais veria de novo.”
Ela perdeu o objeto quando colhia batatas em sua casa no final dos anos 1960. Depois disso,
seu marido comprou uma outra aliança como substituição durante uma viagem do casal. [...]
BBC. Britânica reencontra aliança de casamento perdida há 50 anos em plantação de batata. In: G1. 2021. Disponível em:
<https://glo.bo/3ECMXvF>. Acesso em: 29 dez. 2021. Fragmento.
Texto 2
Carteira perdida há quase 70 anos é achada em escola e devolvida para a dona
Uma carteira perdida há quase 70 anos foi recuperada durante a reforma de uma escola no
estado americano da Virgínia. O objeto foi encontrado por um operário na tubulação que ficava
embaixo do ginásio de esportes.
Dentro, foram encontradas duas fotos antigas, um selo de Natal, um calendário do ano de
1951 e 85 centavos. [...]
Apesar do mau estado, foi possível identificar a dona da carteira, que recebeu seu pertence de
volta. Ester French, hoje com 85 anos, quase não acreditou na recuperação da carteira que ela
havia perdido em 1951, quando ainda estava no Ensino Médio. [...]
O TEMPO. Carteira perdida há quase 70 anos é achada em escola e devolvida para a dona. 2021.
Disponível em: <https://bit.ly/3sPgkIO>. Acesso em: 29 dez. 2021. Fragmento.
(P051728I7_SUP)

A) apontarem a reforma de uma escola em um estado americano.
B) citarem a busca de um objeto com a ajuda de um detector de metais.
C) mencionarem um homem que encontrou pedaços de metal em uma plantação.
D) mostrarem pessoas que encontraram objetos perdidos depois de muito tempo.
18) (P051729I7) Com base no Texto 1, Donald

A) achava que nunca mais encontraria a aliança de seu casamento.
B) comprou uma outra aliança como substituição durante uma viagem.
C) encontrou a aliança depois de três dias vasculhando a área.
D) finalmente voltou a ver o anel graças à ajuda de um amigo.
BL10P05
9
P0502
Leia novamente os textos “Britânica reencontra aliança...” e “Carteira perdida há quase...” para
responder às questões abaixo.
19) (P051730I7) No Texto 2, no trecho: “... quase não acreditou na recuperação da carteira...” (3º parágrafo),
a palavra destacada tem o sentido de
A) curar.
B) encontrar.
C) ganhar.
D) melhorar.
20) (P051733I7) No Texto 1, no trecho “... veio à minha porta e disse:...”, o termo destacado foi usado para
A) apontar adição.
B) marcar condição.
C) mostrar oposição.
D) revelar tempo.

MAMÃE,
TE AMO MUITO.
BEIJOS.
LAURA

BL10P05
10
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0503
3670P0503
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0503

pergunta:

Passeio emocionante
ganhou fácil!

A) um conto.
B) um diário.
C) uma carta.
1
P0503
e medidas.
cenoura e cebola.
significa
A) acesa.
B) animada.
C) presa.
D) relacionada.

BL03P05
2
P0503
As Cores




(P051707I7_SUP)

A) amarelo.
B) azul.
C) verde.
D) vermelho.

BL04P05
3
P0503
cigarra.
de visitas.
*Vocabulário:
1
A) abelha.
B) borboleta.
C) cigarra.
D) formiga.
A) adição.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo.
BL04P05
4
P0503


(P051708I7_SUP)

B) dar uma dica.
significa
A) baixar.
B) desabar.
C) parar.
D) sumir.
BL01P05
5
P0503
vida nova. [...]
*Vocabulário:
1
afamada: conhecida.
A) Mariana.
C) Tia Madge.
D) Vovó.
BL01P05
6
P0503
Os sete cabritinhos
[...] em Ipanema.

BL07P05
7
P0503

D) listar produtos.
Vocabulário

A) A gaivota Lila.
B) A mamãe.
C) O boto Max.
D) O papai.
BL07P05
8
P0503
Carinhoso
É hora das laranjeiras acordarem para o dia da noiva, perfumando toda a capelinha.
A casa da fazenda amanheceu festiva, com muita gente se movimentando, de um lado para
o outro.
O sanfoneiro escolhe os últimos acordes, numa euforia contagiante.
Rosinha ainda sonha, com preguiça, com o mágico dia.
Na casa do Zé [...] o alvoroço é por conta da cozinha, para que o bolo do casamento fique à
altura da Rosinha!
[...] Muita animação!
Começa o casório...
Ouvem-se berros de uma criança, e tudo se agita, numa aflição, até que entra [...] a Bibita,
cabrita de estimação do noivo.
Ela corre até o altar, para testemunhar a união.
A cerimônia já vai começar!
GARDÊNIA. Carinhoso. In: Recanto das Letras. 2021. Disponível em: <https://www.recantodasletras.com.br/infantil/7415177>.
Acesso em: 29 dez. 2021. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P051741I7_SUP)
17) (P051745I7) Nesse texto, o narrador

A) apenas observa a história.
B) é o personagem principal.
C) é um personagem secundário.
D) sabe tudo o que acontece.
18) (P051741I7) Nesse texto, no trecho “... numa euforia contagiante.” (3º parágrafo), a palavra destacada
tem o mesmo sentido de
A) alegria.
B) ansiedade.
C) medo.
D) pressa.
BL11P05
9
P0503
Bons modos
Na escola, a professora ministra uma aula sobre bons modos. Em um determinado momento,
ela pergunta para o aluno:
– Leozinho, vamos supor que você tenha sido convidado para almoçar na casa de um amigo.
Após o término da refeição, o que você deve dizer?
Rapidamente, o menino responde:
– Cadê a sobremesa?
PIADAS PARA TODOS. Bom Modos. Ed. 60. P. 5. (P051737I7_SUP)
20) (P051738I7) Entende-se desse texto que Leozinho

A) não gosta de seu amigo.
B) não possui bons modos.
C) não quer almoçar na casa do amigo.
D) não sabe preparar suas refeições.
21) (P051747I7) Nesse texto, no trecho “– Cadê a sobremesa?” (4º parágrafo), o termo destacado é próprio de
A) conversas entre familiares.
B) documentos antigos.
C) livros de Ciências.
D) reuniões de trabalho.
Dip de Limão
Ingredientes:
Preparo:

BL11P05
10
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0504
3670P0504
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0504
As Cores




(P051707I7_SUP)

A) amarelo.
B) azul.
C) verde.
D) vermelho.

BL04P05
1
P0504
cigarra.
de visitas.
*Vocabulário:
1
A) abelha.
B) borboleta.
C) cigarra.
D) formiga.
A) adição.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo.
BL04P05
2
P0504


(P051708I7_SUP)

B) dar uma dica.
significa
A) baixar.
B) desabar.
C) parar.
D) sumir.
BL01P05
3
P0504
vida nova. [...]
*Vocabulário:
1
afamada: conhecida.
A) Mariana.
C) Tia Madge.
D) Vovó.
BL01P05
4
P0504

Querido diário,
atrasada.
Tchau.
A) dúvida.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo. 5
BL02P05
P0504
B) Pequeno Polegar.
C) Peter Pan.

BL02P05
6
P0504


A) bater.
B) milho.
C) pedra.
D) trouxa.
BL08P05
7
P0504
pai de Binho. [...]
livre das cáries.

A) Adriano.
B) Binho.
C) Ingrid.
D) Rosane.
BL08P05
8
P0504
Ingredientes:
1 ovo
Mini salsichas

BL08P05
9
P0504

E o Joãozinho:
– Contente!


BL12P05
10
P0504
Te acho tão linda
Te acho tão linda

Vejo tantas cores em ti
Sinto tantos aromas
Tão perfumados como de lindas flores
Mesmo sem estar por perto
Te acho tão linda

Mas te acho tão distante
De mim
Como se eu não existisse
Te acho tão linda

Te ouço em canções
Te vejo nos jardins
De todas as casas
E acho que pra ti
Não sou muito diferente
De nada [...]
LORETO, Fúlvio. Te acho tão linda. In: Recanto das Letras. Disponível em: <https://bit.ly/3Jwl2Bt>. Acesso em: 30 dez. 2021. Fragmento.
(P051727I7_SUP)
20) (P051734I7) Nesse texto, o trecho “Tão perfumados como de lindas flores” foi utilizado para
A) apresentar um deboche do eu lírico quanto à mulher.
B) comparar o cheiro da mulher com o aroma das flores.
C) destacar o som produzido pela mulher ao passar perfume.
D) suavizar o sentimento do eu lírico pela mulher.
21) (P051727I7) Nesse texto, há uma opinião no verso:

A) “Te acho tão linda”. (1ª estrofe)
B) “Mesmo sem estar por perto”. (1ª estrofe)
C) “Te ouço em canções”. (3ª estrofe)
D) “De todas as casas”. (3ª estrofe)
BL12P05
11
P0504
A) cantando.
B) chorando.
C) gritando.
D) latindo.
BL12P05
12
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0505
3670P0505
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0505


(P051708I7_SUP)

B) dar uma dica.
significa
A) baixar.
B) desabar.
C) parar.
D) sumir.
BL01P05
1
P0505
vida nova. [...]
*Vocabulário:
1
afamada: conhecida.
A) Mariana.
C) Tia Madge.
D) Vovó.
BL01P05
2
P0505

Querido diário,
atrasada.
Tchau.
A) dúvida.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo. 3
BL02P05
P0505
B) Pequeno Polegar.
C) Peter Pan.

BL02P05
4
P0505

pergunta:

Passeio emocionante
ganhou fácil!

A) um conto.
B) um diário.
C) uma carta.
5
P0505
e medidas.
cenoura e cebola.
significa
A) acesa.
B) animada.
C) presa.
D) relacionada.

BL03P05
6
P0505
– brrrr! [...]
(SUP040260I7)

BL06P05
7
P0505
O mais belo bebê

INGREDIENTES:
• 3 bananas prata
MODO DE PREPARO:

BL06P05
8
P0505
Texto 1
Britânica reencontra aliança de casamento perdida há 50 anos em plantação de batata
Cinquenta anos depois de ter perdido sua aliança de casamento em uma plantação de batatas
[...], Peggy MacSween finalmente voltou a ver o anel graças à ajuda de um amigo.
A senhora de 86 anos achava que nunca mais encontraria a aliança de seu casamento [...].
Mas depois que um amigo de Peggy, Donald MacPhee, ficou sabendo da história, ele resolveu
buscar o objeto com um detector de metais.
Donald encontrou a aliança depois de três dias vasculhando a área onde ficava o canteiro de
batatas. O homem [...] cavou 90 buracos e encontrou pedaços de metal velho e latas de bebidas
até encontrar o anel.
“Ele (Donald) simplesmente veio à minha porta e disse: tenho uma coisa para te mostrar”,
lembra Peggy.
“Eu não podia acreditar, mas ali estava. Pensava que nunca mais veria de novo.”
Ela perdeu o objeto quando colhia batatas em sua casa no final dos anos 1960. Depois disso,
seu marido comprou uma outra aliança como substituição durante uma viagem do casal. [...]
BBC. Britânica reencontra aliança de casamento perdida há 50 anos em plantação de batata. In: G1. 2021. Disponível em:
<https://glo.bo/3ECMXvF>. Acesso em: 29 dez. 2021. Fragmento.
Texto 2
Carteira perdida há quase 70 anos é achada em escola e devolvida para a dona
Uma carteira perdida há quase 70 anos foi recuperada durante a reforma de uma escola no
estado americano da Virgínia. O objeto foi encontrado por um operário na tubulação que ficava
embaixo do ginásio de esportes.
Dentro, foram encontradas duas fotos antigas, um selo de Natal, um calendário do ano de
1951 e 85 centavos. [...]
Apesar do mau estado, foi possível identificar a dona da carteira, que recebeu seu pertence de
volta. Ester French, hoje com 85 anos, quase não acreditou na recuperação da carteira que ela
havia perdido em 1951, quando ainda estava no Ensino Médio. [...]
O TEMPO. Carteira perdida há quase 70 anos é achada em escola e devolvida para a dona. 2021.
Disponível em: <https://bit.ly/3sPgkIO>. Acesso em: 29 dez. 2021. Fragmento.
(P051728I7_SUP)

A) apontarem a reforma de uma escola em um estado americano.
B) citarem a busca de um objeto com a ajuda de um detector de metais.
C) mencionarem um homem que encontrou pedaços de metal em uma plantação.
D) mostrarem pessoas que encontraram objetos perdidos depois de muito tempo.
18) (P051729I7) Com base no Texto 1, Donald

A) achava que nunca mais encontraria a aliança de seu casamento.
B) comprou uma outra aliança como substituição durante uma viagem.
C) encontrou a aliança depois de três dias vasculhando a área.
D) finalmente voltou a ver o anel graças à ajuda de um amigo.
BL10P05
9
P0505
Leia novamente os textos “Britânica reencontra aliança...” e “Carteira perdida há quase...” para
responder às questões abaixo.
19) (P051730I7) No Texto 2, no trecho: “... quase não acreditou na recuperação da carteira...” (3º parágrafo),
a palavra destacada tem o sentido de
A) curar.
B) encontrar.
C) ganhar.
D) melhorar.
20) (P051733I7) No Texto 1, no trecho “... veio à minha porta e disse:...”, o termo destacado foi usado para
A) apontar adição.
B) marcar condição.
C) mostrar oposição.
D) revelar tempo.

MAMÃE,
TE AMO MUITO.
BEIJOS.
LAURA

BL10P05
10
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0506
3540P0506
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0506

Querido diário,
atrasada.
Tchau.
A) dúvida.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo. 1
BL02P05
P0506
B) Pequeno Polegar.
C) Peter Pan.

BL02P05
2
P0506

pergunta:

Passeio emocionante
ganhou fácil!

A) um conto.
B) um diário.
C) uma carta.
3
P0506
e medidas.
cenoura e cebola.
significa
A) acesa.
B) animada.
C) presa.
D) relacionada.

BL03P05
4
P0506
As Cores




(P051707I7_SUP)

A) amarelo.
B) azul.
C) verde.
D) vermelho.

BL04P05
5
P0506
cigarra.
de visitas.
*Vocabulário:
1
A) abelha.
B) borboleta.
C) cigarra.
D) formiga.
A) adição.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo.
BL04P05
6
P0506
Os sete cabritinhos
[...] em Ipanema.

BL07P05
7
P0506

D) listar produtos.
Vocabulário

A) A gaivota Lila.
B) A mamãe.
C) O boto Max.
D) O papai.
BL07P05
8
P0506
Carinhoso
É hora das laranjeiras acordarem para o dia da noiva, perfumando toda a capelinha.
A casa da fazenda amanheceu festiva, com muita gente se movimentando, de um lado para
o outro.
O sanfoneiro escolhe os últimos acordes, numa euforia contagiante.
Rosinha ainda sonha, com preguiça, com o mágico dia.
Na casa do Zé [...] o alvoroço é por conta da cozinha, para que o bolo do casamento fique à
altura da Rosinha!
[...] Muita animação!
Começa o casório...
Ouvem-se berros de uma criança, e tudo se agita, numa aflição, até que entra [...] a Bibita,
cabrita de estimação do noivo.
Ela corre até o altar, para testemunhar a união.
A cerimônia já vai começar!
GARDÊNIA. Carinhoso. In: Recanto das Letras. 2021. Disponível em: <https://www.recantodasletras.com.br/infantil/7415177>.
Acesso em: 29 dez. 2021. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P051741I7_SUP)
17) (P051745I7) Nesse texto, o narrador

A) apenas observa a história.
B) é o personagem principal.
C) é um personagem secundário.
D) sabe tudo o que acontece.
18) (P051741I7) Nesse texto, no trecho “... numa euforia contagiante.” (3º parágrafo), a palavra destacada
tem o mesmo sentido de
A) alegria.
B) ansiedade.
C) medo.
D) pressa.
BL11P05
9
P0506
Bons modos
Na escola, a professora ministra uma aula sobre bons modos. Em um determinado momento,
ela pergunta para o aluno:
– Leozinho, vamos supor que você tenha sido convidado para almoçar na casa de um amigo.
Após o término da refeição, o que você deve dizer?
Rapidamente, o menino responde:
– Cadê a sobremesa?
PIADAS PARA TODOS. Bom Modos. Ed. 60. P. 5. (P051737I7_SUP)
20) (P051738I7) Entende-se desse texto que Leozinho

A) não gosta de seu amigo.
B) não possui bons modos.
C) não quer almoçar na casa do amigo.
D) não sabe preparar suas refeições.
21) (P051747I7) Nesse texto, no trecho “– Cadê a sobremesa?” (4º parágrafo), o termo destacado é próprio de
A) conversas entre familiares.
B) documentos antigos.
C) livros de Ciências.
D) reuniões de trabalho.
Dip de Limão
Ingredientes:
Preparo:

BL11P05
10
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0507
3670P0507
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0507

pergunta:

Passeio emocionante
ganhou fácil!

A) um conto.
B) um diário.
C) uma carta.
1
P0507
e medidas.
cenoura e cebola.
significa
A) acesa.
B) animada.
C) presa.
D) relacionada.

BL03P05
2
P0507
As Cores




(P051707I7_SUP)

A) amarelo.
B) azul.
C) verde.
D) vermelho.

BL04P05
3
P0507
cigarra.
de visitas.
*Vocabulário:
1
A) abelha.
B) borboleta.
C) cigarra.
D) formiga.
A) adição.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo.
BL04P05
4
P0507


(P051708I7_SUP)

B) dar uma dica.
significa
A) baixar.
B) desabar.
C) parar.
D) sumir.
BL01P05
5
P0507
vida nova. [...]
*Vocabulário:
1
afamada: conhecida.
A) Mariana.
C) Tia Madge.
D) Vovó.
BL01P05
6
P0507


A) bater.
B) milho.
C) pedra.
D) trouxa.
BL08P05
7
P0507
pai de Binho. [...]
livre das cáries.

A) Adriano.
B) Binho.
C) Ingrid.
D) Rosane.
BL08P05
8
P0507
Ingredientes:
1 ovo
Mini salsichas

BL08P05
9
P0507

E o Joãozinho:
– Contente!


BL12P05
10
P0507
Te acho tão linda
Te acho tão linda

Vejo tantas cores em ti
Sinto tantos aromas
Tão perfumados como de lindas flores
Mesmo sem estar por perto
Te acho tão linda

Mas te acho tão distante
De mim
Como se eu não existisse
Te acho tão linda

Te ouço em canções
Te vejo nos jardins
De todas as casas
E acho que pra ti
Não sou muito diferente
De nada [...]
LORETO, Fúlvio. Te acho tão linda. In: Recanto das Letras. Disponível em: <https://bit.ly/3Jwl2Bt>. Acesso em: 30 dez. 2021. Fragmento.
(P051727I7_SUP)
20) (P051734I7) Nesse texto, o trecho “Tão perfumados como de lindas flores” foi utilizado para
A) apresentar um deboche do eu lírico quanto à mulher.
B) comparar o cheiro da mulher com o aroma das flores.
C) destacar o som produzido pela mulher ao passar perfume.
D) suavizar o sentimento do eu lírico pela mulher.
21) (P051727I7) Nesse texto, há uma opinião no verso:

A) “Te acho tão linda”. (1ª estrofe)
B) “Mesmo sem estar por perto”. (1ª estrofe)
C) “Te ouço em canções”. (3ª estrofe)
D) “De todas as casas”. (3ª estrofe)
BL12P05
11
P0507
A) cantando.
B) chorando.
C) gritando.
D) latindo.
BL12P05
12
2022
LÍNGUA PORTUGUESA
5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
P0508
3670P0508
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
P0508
As Cores




(P051707I7_SUP)

A) amarelo.
B) azul.
C) verde.
D) vermelho.

BL04P05
1
P0508
cigarra.
de visitas.
*Vocabulário:
1
A) abelha.
B) borboleta.
C) cigarra.
D) formiga.
A) adição.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo.
BL04P05
2
P0508


(P051708I7_SUP)

B) dar uma dica.
significa
A) baixar.
B) desabar.
C) parar.
D) sumir.
BL01P05
3
P0508
vida nova. [...]
*Vocabulário:
1
afamada: conhecida.
A) Mariana.
C) Tia Madge.
D) Vovó.
BL01P05
4
P0508

Querido diário,
atrasada.
Tchau.
A) dúvida.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo. 5
BL02P05
P0508
B) Pequeno Polegar.
C) Peter Pan.

BL02P05
6
P0508
Fotografia
momento importante.

D) viver em bandos.
BL05P05
7
P0508

[...] Ingredientes
1 cebola picada
2 tomates picados
Modo de preparo


*Vocabulário:

A) Miau-Miau.
B) O galo.
C) O pato.
D) Piu-Piu.
BL05P05
8
P0508
Texto 1
Qual é a maior estrela do universo?
Se alguém pedir para que você pense em uma grande estrela, há grandes chances de a
escolhida ser o Sol. Não é à toa: ainda criança, aprendemos que ele tem um tamanho considerável
e passamos a vida admirando-o daqui da Terra, de onde ele parece ser uma das maiores.
Acontece que, apesar dos seus 1,4 milhão de quilômetros de diâmetro, perto de outras estrelas
existentes no Universo, o Sol é bem mediano. Há, obviamente, muitas menores do que ele;
porém, outras tantas são tão maiores que são medidas “em sóis”; ou melhor, raios solares (para
se ter uma ideia, 1 raio solar é igual a 110 raios terrestres). [...]
FARIA, Vivian. Qual é a maior estrela do universo? In: Mega Curioso. 2018. Disponível em: <https://bit.ly/3JviOlU>. Acesso em:
29 dez. 2021. Fragmento.
Texto 2
O sol é a maior estrela que existe?
Não. O Sol parece grande para nós porque está bem mais perto do que as outras estrelas do
Universo. Esse é o mesmo efeito que acontece quando você vê uma pessoa grande que está
longe e outra, menor, que está perto (a mais próxima parece maior). A maior estrela conhecida do
Universo é a VY Canis Majoris, com 2,9 bilhões de quilômetros de diâmetro – o Sol mede cerca
de 1,3 bilhão de quilômetros de diâmetro.
REVISTA RECREIO. O sol é a maior estrela que existe? Nº 1002. P. 7.

(P051739I7_SUP)

A) afirmarem que existem outras estrelas maiores do que o sol no universo.
B) citarem o que acontece ao vermos uma pessoa grande que está longe.
C) indicarem o tamanho do diâmetro da maior estrela conhecida no universo.
D) mencionarem que aprendemos quando crianças que o sol é grande.
18) (P051744I7) No Texto 2, os parênteses foram utilizados para

A) chamar a atenção do leitor.
B) inserir uma explicação do autor.
C) marcar o trecho de um livro.
D) revelar o sentido de uma sigla.
BL09P05
9
P0508
– Sim, mestre!
(SUP050096H6)
A) deboche.
B) irritação.
C) medo.
D) tristeza.
BL09P05
10
P0508
Eu sou isso?
– Eu tomo.
BL09P05
11
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0505
3881M0505
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0505
01) (M050975H6) O ponto destacado no mapa abaixo representa a posição de um avião sobrevoando o
território do estado do Amazonas em determinado instante, sob um referencial de linhas e colunas.
7
6
5
4
3
2
1
P Q R S T U
No minuto seguinte, o avião deverá estar em uma posição localizada duas células acima e uma célula à
esquerda da que indica a posição representada no mapa.
De acordo com essas informações, esse deslocamento levará a posição do avião para a célula localizada por
A) T5.
B) S5.
C) R5.
D) R3.
02) (M052748I7) Observe o número apresentado no quadro abaixo.
47 297
Qual é a ordem ocupada pelo algarismo 4 nesse número?

A) Dezena.
B) Dezena de milhar.
C) Unidade.
D) Unidade de milhar.
BL01M05
1
M0505
03) (M050967H6) João é professor de Geografia e realizou uma pesquisa com as turmas do 4º e do 5º anos
de uma escola sobre a quantidade de irmãos dos alunos dessas turmas. Nessa pesquisa, ele verificou
que há no 4º ano 2 alunos que não têm irmãos, 14 com 1 irmão, 12 com 2 irmãos e 1 com 3 irmãos. Já no
5º ano, tem 8 alunos com 1 irmão, 20 com 2 irmãos, 4 com 3 irmãos e nenhum aluno é filho único.
Qual é a tabela que representa os dados coletados nessa pesquisa realizada por João?
A) B)
Quantidade de irmãos dos alunos por turma Quantidade de irmãos dos alunos por turma
Turmas Turmas
Quantidade de irmãos Quantidade de irmãos
4º ano 5º ano 4º ano 5º ano
0 0 2 0 2 0
1 8 14 1 14 8
2 20 12 2 12 20
3 4 1 3 1 4
C) D)
Turmas Turmas
0 0 2 0 2 8
1 8 14 1 14 20
2 12 20 2 12 4
3 1 4 3 1 0
04) (M050979H6) Durante uma aula de Matemática, a professora apresentou o sólido abaixo para seus alunos.
Esses alunos deveriam observar características desse sólido para compartilhar com a turma. Observe
abaixo as características que os alunos Paulo, Renata, Sílvia e Túlio descreveram.
Paulo: Esse sólido é um poliedro.
Renata: Esse sólido tem faces laterais triangulares.
Sílvia: Esse sólido tem uma face circular e uma triangular.
Túlio: Esse sólido possui uma base circular.
Qual desses alunos apresentou uma característica desse sólido geométrico?
A) Paulo.
B) Renata.
C) Sílvia.
D) Túlio.
BL01M05
2
M0505
10 427

A) 4.
B) 400.
C) 427.
D) 40 000.
06) (M050954H6) Em um jogo, Anderson lançará um dado comum com seis faces numeradas de 1 a 6, de
modo que a face voltada para cima representa o resultado do seu lançamento.
Os possíveis resultados do lançamento desse dado estão representados em
A)
B)
C)
D)
07) (M073517I7) Observe o sólido geométrico representado abaixo.
Qual é a quantidade de faces desse sólido?

A) 3.
B) 4.
C) 6.
D) 8.
08) (M052756I7) Joana tem 8 pulseiras e 7 colares. Ela irá escolher uma dessas pulseiras e um desses
colares para utilizar em uma festa.
Qual é o total de possibilidades para essa escolha de Joana?
A) 2.
B) 7.
C) 15.
D) 56.
BL02M05
3
M0505
09) (M060740I7) Miguel vai disputar um torneio de arremessos de dardos e, para seu treinamento, construiu
um alvo em uma cartolina utilizando um plano cartesiano como referência. Em uma das jogadas, o dardo
atingiu o alvo no ponto indicado por P na figura abaixo.
y
4
1 P
0 1 2 3 4 x
Quais são as coordenadas (x,y) do ponto P que esse dardo atingiu no alvo?
A) (1, 1).
B) (1, 2).
C) (2, 0).
D) (2, 1).
750 277 702 355 853 654 807 850
Qual é a sequência decrescente desses números?

A) 807 850 853 654 702 355 750 277.
B) 853 654 807 850 750 277 702 355.
C) 750 277 702 355 853 654 807 850.
D) 702 355 750 277 807 850 853 654.
11) (M052775I7) O gráfico abaixo apresenta a quantidade de carros que foram lavados em uma oficina, de
quinta a domingo, de determinada semana.
Carros lavados na oficina
Dia
Quinta
Sexta
Sábado
Domingo
Quantidade de carros lavados
= 1 carro lavado
Quantos carros foram lavados, ao todo, no sábado e no domingo dessa semana?
A) 10.
B) 11.
C) 15.
D) 26.
BL03M05
4
M0505
12) (M052758I7) Considere os polígonos na malha quadriculada abaixo.
I II III IV
Qual desses polígonos é um triângulo?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL03M05
5
M0505
13) (M040961H6) Observe as figuras geométricas abaixo.
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas é um retângulo?

A) I
B) II
C) III
D) IV
Dois mil cento e setenta e seis

A) 2 166
B) 2 167
C) 2 170
D) 2 176
15) (M040967H6) Observe, na tabela abaixo, o preço de alguns produtos disponíveis para venda em uma padaria.
Produtos para venda na padaria

Produtos Preço
Pão com manteiga R$ 2,00
Pão com geleia R$ 2,50
Café com leite R$ 1,50
Suco de laranja R$ 3,00
De acordo com essa tabela, qual é o preço do café com leite?

A) R$ 1,50
B) R$ 2,00
C) R$ 2,50
D) R$ 3,00
625 – 279 – 128 – 742
Em qual desses números o algarismo 2 ocupa a ordem das centenas?

A) 128
B) 279
C) 625
D) 742
BL06M05
6
M0505
17) (M052772I7) Mariana desenhou o mapa de seu bairro em um plano cartesiano. Observe abaixo esse
desenho de Mariana, no qual o ponto P representa a localização da escola em que ela estuda.
y
7
6
P
5
4
3
2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 x
O par ordenado (x, y) que representa, nesse plano cartesiano, a localização da escola em que Mariana
estuda é
A) (2, 0).
B) (2, 5).
C) (5, 2).
D) (5, 5).
18) (M074594I7) Observe a escrita por extenso de um número natural apresentada no quadro abaixo.
Oitocentos e cinco mil e quarenta e dois
Que número é esse?

A) 805 042.
B) 850 042.
C) 8 005 042.
D) 8 005 000 402.
19) (M040885H6) Observe, na imagem abaixo, o computador, medindo 50 centímetros de comprimento,

que Lorena colocou sobre sua mesa de estudos.
50 cm
De acordo com essa imagem, qual é a medida aproximada, em centímetros, do comprimento dessa mesa?
A) 25
B) 50
C) 100
D) 150
BL10M05
7
M0505
525 – 15 535 – 515 – 1 545

A) 525 – 15 535 – 515 – 1 545
B) 515 – 525 – 1 545 – 15 535
C) 15 535 – 525 – 1 545 – 515
D) 15 535 – 1 545 – 525 – 515
21) (M052761I7) Observe o polígono abaixo.
Qual é o nome desse polígono?

A) Hexágono.
B) Pentágono.
C) Quadrado.
D) Triângulo.
22) (M045829I7) José comprou 4 caixas de morangos com 8 morangos em cada caixa.
Quantos morangos José comprou no total?
A) 36
B) 32
C) 12
D) 8
BL10M05
8
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0506
3881M0506
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0506
10 427

A) 4.
B) 400.
C) 427.
D) 40 000.
A)
B)
C)
D)

A) 3.
B) 4.
C) 6.
D) 8.
A) 2.
B) 7.
C) 15.
D) 56.
BL02M05
1
M0506
y
4
1 P
0 1 2 3 4 x
A) (1, 1).
B) (1, 2).
C) (2, 0).
D) (2, 1).
750 277 702 355 853 654 807 850

A) 807 850 853 654 702 355 750 277.
B) 853 654 807 850 750 277 702 355.
C) 750 277 702 355 853 654 807 850.
D) 702 355 750 277 807 850 853 654.
Dia
Quinta
Sexta
Sábado
Domingo
= 1 carro lavado
A) 10.
B) 11.
C) 15.
D) 26.
BL03M05
2
M0506
I II III IV

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL03M05
3
M0506
21 034
A escrita por extenso desse número é

A) Vinte e um e trinta e quatro.
B) Dois mil cento e trinta e quatro.
C) Vinte e um mil e trinta e quatro.
D) Duzentos e dez mil e trinta e quatro.
10) (M050972H6) A tabela abaixo apresenta as informações de uma pesquisa sobre a quantidade de pessoas
de uma cidade que utilizam ônibus ou metrô, em cada turno do dia.
Utilização do transporte público

por turno
Turno Ônibus Metrô
Manhã 2 000 3 000
Tarde 1 500 500
Noite 2 000 2 500
Qual é o gráfico que representa as informações dessa tabela?

A) B)
Utilização do transporte público Utilização do transporte público
por turno por turno
3 500 3 500
Quantidade de pessoas
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Manhã Tarde Noite Manhã Tarde Noite
Turno Turno
Ônibus Metrô Ônibus Metrô
C) D)
por turno por turno
3 500 3 500
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Turno Turno
BL04M05
4
M0506
11) (M052760I7) Observe o polígono apresentado na figura abaixo.

A) Hexágono.
B) Pentágono.
C) Quadrilátero.
D) Triângulo.
504 328
Uma decomposição desse número é

A) 5 + 0 + 4 + 3 + 2 + 8.
B) 500 + 4 + 300 + 20 + 8.
C) 50 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
D) 500 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
BL04M05
5
M0506
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas é um triângulo?

A) I
B) II
C) III
D) IV
14) (M031283H6) Observe abaixo o número da rifa que Lívia comprou.
305
Qual é o número da rifa que Lívia comprou?
A) Trinta e cinco.
B) Trezentos e cinquenta.
C) Trezentos e cinco.
D) Três e cinquenta.
15) (M040964H6) Observe, na tabela abaixo, a quantidade de itens para festa que Luciana comprou para
decorar o aniversário de sua filha.
Itens para a festa

Itens Quantidade
Balões 250
Bandeirinhas 75
Flores 125
Lembrancinhas 50
De acordo com essa tabela, quantas bandeirinhas Luciana comprou?
A) 50
B) 75
C) 125
D) 250
16) (M040897H6) Observe o número no quadro abaixo.
3 241
Nesse número, qual é a ordem ocupada pelo algarismo 1?
A) Centena.
B) Dezena.
C) Unidade.
BL07M05
6
M0506
17) (M052777I7) Foi realizado um levantamento das quantidades de estudantes matriculados em uma escola,
nos anos de 2018 a 2021. Esse levantamento está representado no gráfico abaixo.
Estudantes matriculados por ano
Número de estudantes
300
240
200 180 197
200
100
0
2018 2019 2020 2021
Anos
Qual foi a redução na quantidade de matrículas de 2020 para 2021 nessa escola?
A) 43.
B) 60.
C) 180.
D) 240.
3 x 10

A) 33
B) 30
C) 13
D) 7
19) (M040886H6) Observe, na imagem abaixo, o guarda-roupa, medindo 100 centímetros de comprimento,
que Júlio colocou em uma das paredes de seu quarto.
100 cm
De acordo com essa imagem, qual é a medida aproximada, em centímetros, do comprimento dessa parede?
A) 300
B) 150
C) 100
D) 50
BL11M05
7
M0506
375 904
O valor relativo do algarismo 7 nesse número é

A) 7.
B) 70.
C) 7 000.
D) 70 000.
21) (M050980H6) Observe o sólido geométrico apresentado abaixo.
Uma característica desse sólido é

A) ser formado apenas por um retângulo.
B) ser um poliedro.
C) ter duas bases circulares.
D) ter uma base retangular.
22) (M040874H6) Ana tinha um estojo com 24 lápis de cor. Ela comprou uma caixa com mais 48 lápis de
cor e deu 15 desses lápis para sua amiga Romilda.
Com quantos lápis de cor, ao todo, Ana ficou?
A) 39
B) 57
C) 63
D) 87
BL11M05
8
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0507
3881M0507
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0507
y
4
1 P
0 1 2 3 4 x
A) (1, 1).
B) (1, 2).
C) (2, 0).
D) (2, 1).
750 277 702 355 853 654 807 850

A) 807 850 853 654 702 355 750 277.
B) 853 654 807 850 750 277 702 355.
C) 750 277 702 355 853 654 807 850.
D) 702 355 750 277 807 850 853 654.
Dia
Quinta
Sexta
Sábado
Domingo
= 1 carro lavado
A) 10.
B) 11.
C) 15.
D) 26.
BL03M05
1
M0507
I II III IV

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL03M05
2
M0507
21 034


por turno
Manhã 2 000 3 000
Tarde 1 500 500
Noite 2 000 2 500

A) B)
por turno por turno
3 500 3 500
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Turno Turno
C) D)
por turno por turno
3 500 3 500
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Turno Turno
BL04M05
3
M0507

A) Hexágono.
B) Pentágono.
C) Quadrilátero.
D) Triângulo.
504 328

A) 5 + 0 + 4 + 3 + 2 + 8.
B) 500 + 4 + 300 + 20 + 8.
C) 50 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
D) 500 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
BL04M05
4
M0507
7
6
5
4
3
2
1
P Q R S T U
A) T5.
B) S5.
C) R5.
D) R3.
47 297

A) Dezena.
C) Unidade.
BL01M05
5
M0507
A) B)
Turmas Turmas
0 0 2 0 2 0
1 8 14 1 14 8
2 20 12 2 12 20
3 4 1 3 1 4
C) D)
Turmas Turmas
0 0 2 0 2 8
1 8 14 1 14 20
2 12 20 2 12 4
3 1 4 3 1 0
A) Paulo.
B) Renata.
C) Sílvia.
D) Túlio.
BL01M05
6
M0507
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas é um quadrado?

A) I
B) II
C) III
D) IV
Quatrocentos e vinte e seis

A) 400
B) 420
C) 426
D) 624
15) (M040965H6) Observe, na tabela abaixo, a quantidade de aparelhos eletrônicos que foram vendidos em
uma loja durante um fim de semana, após o anúncio de uma promoção.
Venda de aparelhos eletrônicos

Aparelhos Quantidade
Televisão 23
Celular 115
Secador de cabelo 58
Caixa de som 132
De acordo com essa tabela, quantas caixas de som foram vendidas nessa loja?
A) 23
B) 58
C) 115
D) 132
7 360

A) Centena.
B) Dezena.
C) Unidade.
BL08M05
7
M0507
17) (M050976H6) Carlos desenhou um mapa do bairro onde ele mora em um referencial de linhas e colunas
e destacou a posição que representa a localização de sua casa, como apresentado na imagem abaixo.
Q Casa
1 2 3 4 5 6
De acordo com esse mapa, quais as coordenadas da célula que indica a localização da casa de Carlos?
A) 3Q.
B) 3T.
C) 4P.
D) 4Q.
113 – 110 – 11 112 – 111

A) 110 – 111 – 113 – 11 112
B) 110 – 11 112 – 111 – 113
C) 11 112 – 113 – 111 – 110
D) 113 – 110 – 11 112 – 111
BL12M05
8
M0507
19) (M050970H6) Um professor de educação física trabalha em uma academia nos turnos da manhã, tarde e
noite. Esse professor realizou uma pesquisa para saber a quantidade de homens e mulheres que frequentam
suas aulas e organizou essas informações em uma tabela. Observe essa tabela apresentada abaixo.
Alunos por turno

Turno Homens Mulheres
Manhã 12 14
Tarde 15 13
Noite 11 11

A) B)
Alunos por turno Alunos por turno
16 15 16 15
14 13 14 13
14 14
12 12 11 11
12 12
Quantidade
Quantidade
11 11
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
Turno Turno
Homens Mulheres Homens Mulheres
C) D)
16 15 16 15
14 13 13 14
14 14
12 12
12 12
Quantidade
Quantidade
11 11 11 11
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
Turno Turno
20) (M052749I7) Considere o número apresentado no quadro abaixo.
106 427

A) Centena.
B) Centena de milhar.
C) Dezena de milhar.
D) Unidade.
BL12M05
9
M0507
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas possui exatamente 6 faces?

A) I
B) II
C) III
D) IV
2 × 23

A) 21
B) 25
C) 43
D) 46
BL12M05
10
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0508
3881M0508
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0508
21 034


por turno
Manhã 2 000 3 000
Tarde 1 500 500
Noite 2 000 2 500

A) B)
por turno por turno
3 500 3 500
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Turno Turno
C) D)
por turno por turno
3 500 3 500
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Turno Turno
BL04M05
1
M0508

A) Hexágono.
B) Pentágono.
C) Quadrilátero.
D) Triângulo.
504 328

A) 5 + 0 + 4 + 3 + 2 + 8.
B) 500 + 4 + 300 + 20 + 8.
C) 50 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
D) 500 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
BL04M05
2
M0508
7
6
5
4
3
2
1
P Q R S T U
A) T5.
B) S5.
C) R5.
D) R3.
47 297

A) Dezena.
C) Unidade.
BL01M05
3
M0508
A) B)
Turmas Turmas
0 0 2 0 2 0
1 8 14 1 14 8
2 20 12 2 12 20
3 4 1 3 1 4
C) D)
Turmas Turmas
0 0 2 0 2 8
1 8 14 1 14 20
2 12 20 2 12 4
3 1 4 3 1 0
A) Paulo.
B) Renata.
C) Sílvia.
D) Túlio.
BL01M05
4
M0508
10 427

A) 4.
B) 400.
C) 427.
D) 40 000.
A)
B)
C)
D)

A) 3.
B) 4.
C) 6.
D) 8.
A) 2.
B) 7.
C) 15.
D) 56.
BL02M05
5
M0508
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas é um círculo?

A) I
B) II
C) III
D) IV
14) (M031282H6) Observe abaixo o número do ônibus que passa na rua em que Mariana mora.
520
Qual é o número do ônibus que passa na rua em que Mariana mora?

A) Cinco e vinte.
B) Cinquenta e dois.
C) Quinhentos e dois.
D) Quinhentos e vinte.
15) (M040966H6) Observe, na tabela abaixo, a quantidade de hóspedes que um hotel recebeu em alguns
meses do ano.
Hóspedes no Hotel
Meses Quantidade de hóspedes
Janeiro 349
Fevereiro 257
Março 135
Abril 223
De acordo com essa tabela, quantos hóspedes esse hotel recebeu no mês de fevereiro?
A) 135
B) 223
C) 257
D) 349
BL05M05
6
M0508
1 000

A) Unidade de milhar.
B) Unidade.
C) Dezena.
D) Centena.
BL05M05
7
M0508
17) (M046072I7) Carla levou 75 brigadeiros para uma festa na escola, Laura levou mais 50. Ao final da festa,
sobraram 15 brigadeiros.
Quantos brigadeiros foram consumidos nessa festa da escola, no total?
A) 90
B) 110
C) 115
D) 140
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas possui base triangular?

A) I
B) II
C) III
D) IV
27 630
Uma decomposição desse número está representada em

A) 2 × 1 000 + 7 × 100 + 6 × 10 + 3.
B) 2 × 10 000 + 7 × 1 000 + 6 × 100 + 3.
C) 2 × 10 000 + 7 × 1 000 + 6 × 100 + 3 × 10.
D) 2 × 100 000 + 7 × 10 000 + 6 × 1 000 + 3 × 100.
20) (M074591I7) Observe as sequências numéricas apresentadas abaixo.
I. 329 900; 270 779; 292 527; 210 208

II. 200 231; 325 578; 450 102; 591 236
III.185 237; 372 895; 238 324; 628 541
IV. 920 573; 920 013; 911 562; 908 897
Qual dessas sequências está em ordem decrescente?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL09M05
8
M0508
21) (M050971H6) Uma escola fez duas oficinas com seus estudantes do ensino fundamental. Em uma oficina
os estudantes tiveram aulas de desenho e, na outra, aulas de origami. Como as oficinas foram realizadas
no mesmo horário, os estudantes só podiam se inscrever em uma delas. Observe, na tabela abaixo, o
número de estudantes inscritos em cada oficina.
Número de estudantes inscritos

por oficina
Turma Desenho Origami
6º ano 10 12
7º ano 12 8
8º ano 8 6
9º ano 8 4

A) B)
Número de estudantes inscritos Número de estudantes inscritos
por oficina por oficina
14 14
12 Número de estudantes 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
6º ano 7º ano 8º ano 9º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano
Ano Ano
Desenho Origami Desenho Origami
C) D)
14 14
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
Ano Ano

126 ÷ 6
A) 21
B) 26
C) 120
D) 132 BL09M05
9
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0501
3881M0501
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0501
7
6
5
4
3
2
1
P Q R S T U
A) T5.
B) S5.
C) R5.
D) R3.
47 297

A) Dezena.
C) Unidade.
BL01M05
1
M0501
A) B)
Turmas Turmas
0 0 2 0 2 0
1 8 14 1 14 8
2 20 12 2 12 20
3 4 1 3 1 4
C) D)
Turmas Turmas
0 0 2 0 2 8
1 8 14 1 14 20
2 12 20 2 12 4
3 1 4 3 1 0
A) Paulo.
B) Renata.
C) Sílvia.
D) Túlio.
BL01M05
2
M0501
10 427

A) 4.
B) 400.
C) 427.
D) 40 000.
A)
B)
C)
D)

A) 3.
B) 4.
C) 6.
D) 8.
A) 2.
B) 7.
C) 15.
D) 56.
BL02M05
3
M0501
y
4
1 P
0 1 2 3 4 x
A) (1, 1).
B) (1, 2).
C) (2, 0).
D) (2, 1).
750 277 702 355 853 654 807 850

A) 807 850 853 654 702 355 750 277.
B) 853 654 807 850 750 277 702 355.
C) 750 277 702 355 853 654 807 850.
D) 702 355 750 277 807 850 853 654.
Dia
Quinta
Sexta
Sábado
Domingo
= 1 carro lavado
A) 10.
B) 11.
C) 15.
D) 26.
BL03M05
4
M0501
I II III IV

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL03M05
5
M0501
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas é um círculo?

A) I
B) II
C) III
D) IV
14) (M031282H6) Observe abaixo o número do ônibus que passa na rua em que Mariana mora.
520
Qual é o número do ônibus que passa na rua em que Mariana mora?

A) Cinco e vinte.
B) Cinquenta e dois.
C) Quinhentos e dois.
D) Quinhentos e vinte.
15) (M040966H6) Observe, na tabela abaixo, a quantidade de hóspedes que um hotel recebeu em alguns
meses do ano.
Hóspedes no Hotel
Meses Quantidade de hóspedes
Janeiro 349
Fevereiro 257
Março 135
Abril 223
De acordo com essa tabela, quantos hóspedes esse hotel recebeu no mês de fevereiro?
A) 135
B) 223
C) 257
D) 349
BL05M05
6
M0501
1 000

A) Unidade de milhar.
B) Unidade.
C) Dezena.
D) Centena.
BL05M05
7
M0501
17) (M046072I7) Carla levou 75 brigadeiros para uma festa na escola, Laura levou mais 50. Ao final da festa,
sobraram 15 brigadeiros.
Quantos brigadeiros foram consumidos nessa festa da escola, no total?
A) 90
B) 110
C) 115
D) 140
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas possui base triangular?

A) I
B) II
C) III
D) IV
27 630
Uma decomposição desse número está representada em

A) 2 × 1 000 + 7 × 100 + 6 × 10 + 3.
B) 2 × 10 000 + 7 × 1 000 + 6 × 100 + 3.
C) 2 × 10 000 + 7 × 1 000 + 6 × 100 + 3 × 10.
D) 2 × 100 000 + 7 × 10 000 + 6 × 1 000 + 3 × 100.
20) (M074591I7) Observe as sequências numéricas apresentadas abaixo.
I. 329 900; 270 779; 292 527; 210 208

II. 200 231; 325 578; 450 102; 591 236
III.185 237; 372 895; 238 324; 628 541
IV. 920 573; 920 013; 911 562; 908 897
Qual dessas sequências está em ordem decrescente?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL09M05
8
M0501
21) (M050971H6) Uma escola fez duas oficinas com seus estudantes do ensino fundamental. Em uma oficina
os estudantes tiveram aulas de desenho e, na outra, aulas de origami. Como as oficinas foram realizadas
no mesmo horário, os estudantes só podiam se inscrever em uma delas. Observe, na tabela abaixo, o
número de estudantes inscritos em cada oficina.
Número de estudantes inscritos

por oficina
Turma Desenho Origami
6º ano 10 12
7º ano 12 8
8º ano 8 6
9º ano 8 4

A) B)
14 14
12 Número de estudantes 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
Ano Ano
C) D)
14 14
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
Ano Ano

126 ÷ 6
A) 21
B) 26
C) 120
D) 132 BL09M05
9
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0502
3881M0502
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0502
10 427

A) 4.
B) 400.
C) 427.
D) 40 000.
A)
B)
C)
D)

A) 3.
B) 4.
C) 6.
D) 8.
A) 2.
B) 7.
C) 15.
D) 56.
BL02M05
1
M0502
y
4
1 P
0 1 2 3 4 x
A) (1, 1).
B) (1, 2).
C) (2, 0).
D) (2, 1).
750 277 702 355 853 654 807 850

A) 807 850 853 654 702 355 750 277.
B) 853 654 807 850 750 277 702 355.
C) 750 277 702 355 853 654 807 850.
D) 702 355 750 277 807 850 853 654.
Dia
Quinta
Sexta
Sábado
Domingo
= 1 carro lavado
A) 10.
B) 11.
C) 15.
D) 26.
BL03M05
2
M0502
I II III IV

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL03M05
3
M0502
21 034


por turno
Manhã 2 000 3 000
Tarde 1 500 500
Noite 2 000 2 500

A) B)
por turno por turno
3 500 3 500
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Turno Turno
C) D)
por turno por turno
3 500 3 500
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Turno Turno
BL04M05
4
M0502

A) Hexágono.
B) Pentágono.
C) Quadrilátero.
D) Triângulo.
504 328

A) 5 + 0 + 4 + 3 + 2 + 8.
B) 500 + 4 + 300 + 20 + 8.
C) 50 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
D) 500 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
BL04M05
5
M0502
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas é um retângulo?

A) I
B) II
C) III
D) IV
Dois mil cento e setenta e seis

A) 2 166
B) 2 167
C) 2 170
D) 2 176
15) (M040967H6) Observe, na tabela abaixo, o preço de alguns produtos disponíveis para venda em uma padaria.
Produtos para venda na padaria

Produtos Preço
Pão com manteiga R$ 2,00
Pão com geleia R$ 2,50
Café com leite R$ 1,50
Suco de laranja R$ 3,00
De acordo com essa tabela, qual é o preço do café com leite?

A) R$ 1,50
B) R$ 2,00
C) R$ 2,50
D) R$ 3,00
625 – 279 – 128 – 742
Em qual desses números o algarismo 2 ocupa a ordem das centenas?

A) 128
B) 279
C) 625
D) 742
BL06M05
6
M0502
17) (M052772I7) Mariana desenhou o mapa de seu bairro em um plano cartesiano. Observe abaixo esse
desenho de Mariana, no qual o ponto P representa a localização da escola em que ela estuda.
y
7
6
P
5
4
3
2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 x
O par ordenado (x, y) que representa, nesse plano cartesiano, a localização da escola em que Mariana
estuda é
A) (2, 0).
B) (2, 5).
C) (5, 2).
D) (5, 5).
18) (M074594I7) Observe a escrita por extenso de um número natural apresentada no quadro abaixo.
Oitocentos e cinco mil e quarenta e dois
Que número é esse?

A) 805 042.
B) 850 042.
C) 8 005 042.
D) 8 005 000 402.
19) (M040885H6) Observe, na imagem abaixo, o computador, medindo 50 centímetros de comprimento,

que Lorena colocou sobre sua mesa de estudos.
50 cm
De acordo com essa imagem, qual é a medida aproximada, em centímetros, do comprimento dessa mesa?
A) 25
B) 50
C) 100
D) 150
BL10M05
7
M0502
525 – 15 535 – 515 – 1 545

A) 525 – 15 535 – 515 – 1 545
B) 515 – 525 – 1 545 – 15 535
C) 15 535 – 525 – 1 545 – 515
D) 15 535 – 1 545 – 525 – 515
21) (M052761I7) Observe o polígono abaixo.

A) Hexágono.
B) Pentágono.
C) Quadrado.
D) Triângulo.
22) (M045829I7) José comprou 4 caixas de morangos com 8 morangos em cada caixa.
Quantos morangos José comprou no total?
A) 36
B) 32
C) 12
D) 8
BL10M05
8
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0503
3881M0503
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0503
y
4
1 P
0 1 2 3 4 x
A) (1, 1).
B) (1, 2).
C) (2, 0).
D) (2, 1).
750 277 702 355 853 654 807 850

A) 807 850 853 654 702 355 750 277.
B) 853 654 807 850 750 277 702 355.
C) 750 277 702 355 853 654 807 850.
D) 702 355 750 277 807 850 853 654.
Dia
Quinta
Sexta
Sábado
Domingo
= 1 carro lavado
A) 10.
B) 11.
C) 15.
D) 26.
BL03M05
1
M0503
I II III IV

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL03M05
2
M0503
21 034


por turno
Manhã 2 000 3 000
Tarde 1 500 500
Noite 2 000 2 500

A) B)
por turno por turno
3 500 3 500
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Turno Turno
C) D)
por turno por turno
3 500 3 500
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Turno Turno
BL04M05
3
M0503

A) Hexágono.
B) Pentágono.
C) Quadrilátero.
D) Triângulo.
504 328

A) 5 + 0 + 4 + 3 + 2 + 8.
B) 500 + 4 + 300 + 20 + 8.
C) 50 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
D) 500 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
BL04M05
4
M0503
7
6
5
4
3
2
1
P Q R S T U
A) T5.
B) S5.
C) R5.
D) R3.
47 297

A) Dezena.
C) Unidade.
BL01M05
5
M0503
A) B)
Turmas Turmas
0 0 2 0 2 0
1 8 14 1 14 8
2 20 12 2 12 20
3 4 1 3 1 4
C) D)
Turmas Turmas
0 0 2 0 2 8
1 8 14 1 14 20
2 12 20 2 12 4
3 1 4 3 1 0
A) Paulo.
B) Renata.
C) Sílvia.
D) Túlio.
BL01M05
6
M0503
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas é um triângulo?

A) I
B) II
C) III
D) IV
14) (M031283H6) Observe abaixo o número da rifa que Lívia comprou.
305
Qual é o número da rifa que Lívia comprou?
A) Trinta e cinco.
B) Trezentos e cinquenta.
C) Trezentos e cinco.
D) Três e cinquenta.
15) (M040964H6) Observe, na tabela abaixo, a quantidade de itens para festa que Luciana comprou para
decorar o aniversário de sua filha.
Itens para a festa

Itens Quantidade
Balões 250
Bandeirinhas 75
Flores 125
Lembrancinhas 50
De acordo com essa tabela, quantas bandeirinhas Luciana comprou?
A) 50
B) 75
C) 125
D) 250
3 241
A) Centena.
B) Dezena.
C) Unidade.
BL07M05
7
M0503
17) (M052777I7) Foi realizado um levantamento das quantidades de estudantes matriculados em uma escola,
nos anos de 2018 a 2021. Esse levantamento está representado no gráfico abaixo.
Estudantes matriculados por ano
300
240
200 180 197
200
100
0
2018 2019 2020 2021
Anos
Qual foi a redução na quantidade de matrículas de 2020 para 2021 nessa escola?
A) 43.
B) 60.
C) 180.
D) 240.
3 x 10

A) 33
B) 30
C) 13
D) 7
19) (M040886H6) Observe, na imagem abaixo, o guarda-roupa, medindo 100 centímetros de comprimento,
que Júlio colocou em uma das paredes de seu quarto.
100 cm
De acordo com essa imagem, qual é a medida aproximada, em centímetros, do comprimento dessa parede?
A) 300
B) 150
C) 100
D) 50
BL11M05
8
M0503
375 904
O valor relativo do algarismo 7 nesse número é

A) 7.
B) 70.
C) 7 000.
D) 70 000.
Uma característica desse sólido é

A) ser formado apenas por um retângulo.
B) ser um poliedro.
C) ter duas bases circulares.
D) ter uma base retangular.
22) (M040874H6) Ana tinha um estojo com 24 lápis de cor. Ela comprou uma caixa com mais 48 lápis de
cor e deu 15 desses lápis para sua amiga Romilda.
Com quantos lápis de cor, ao todo, Ana ficou?
A) 39
B) 57
C) 63
D) 87
BL11M05
9
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0504
3881M0504
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0504
21 034


por turno
Manhã 2 000 3 000
Tarde 1 500 500
Noite 2 000 2 500

A) B)
por turno por turno
3 500 3 500
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Turno Turno
C) D)
por turno por turno
3 500 3 500
3 000 3 000
2 500 2 500
2 000 2 000
1 500 1 500
1 000 1 000
500 500
0 0
Turno Turno
BL04M05
1
M0504

A) Hexágono.
B) Pentágono.
C) Quadrilátero.
D) Triângulo.
504 328

A) 5 + 0 + 4 + 3 + 2 + 8.
B) 500 + 4 + 300 + 20 + 8.
C) 50 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
D) 500 000 + 4 000 + 300 + 20 + 8.
BL04M05
2
M0504
7
6
5
4
3
2
1
P Q R S T U
A) T5.
B) S5.
C) R5.
D) R3.
47 297

A) Dezena.
C) Unidade.
BL01M05
3
M0504
A) B)
Turmas Turmas
0 0 2 0 2 0
1 8 14 1 14 8
2 20 12 2 12 20
3 4 1 3 1 4
C) D)
Turmas Turmas
0 0 2 0 2 8
1 8 14 1 14 20
2 12 20 2 12 4
3 1 4 3 1 0
A) Paulo.
B) Renata.
C) Sílvia.
D) Túlio.
BL01M05
4
M0504
10 427

A) 4.
B) 400.
C) 427.
D) 40 000.
A)
B)
C)
D)

A) 3.
B) 4.
C) 6.
D) 8.
A) 2.
B) 7.
C) 15.
D) 56.
BL02M05
5
M0504
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas é um quadrado?

A) I
B) II
C) III
D) IV
Quatrocentos e vinte e seis

A) 400
B) 420
C) 426
D) 624
15) (M040965H6) Observe, na tabela abaixo, a quantidade de aparelhos eletrônicos que foram vendidos em
uma loja durante um fim de semana, após o anúncio de uma promoção.
Venda de aparelhos eletrônicos

Aparelhos Quantidade
Televisão 23
Celular 115
Secador de cabelo 58
Caixa de som 132
De acordo com essa tabela, quantas caixas de som foram vendidas nessa loja?
A) 23
B) 58
C) 115
D) 132
7 360

A) Centena.
B) Dezena.
C) Unidade.
BL08M05
6
M0504
17) (M050976H6) Carlos desenhou um mapa do bairro onde ele mora em um referencial de linhas e colunas
e destacou a posição que representa a localização de sua casa, como apresentado na imagem abaixo.
Q Casa
1 2 3 4 5 6
De acordo com esse mapa, quais as coordenadas da célula que indica a localização da casa de Carlos?
A) 3Q.
B) 3T.
C) 4P.
D) 4Q.
113 – 110 – 11 112 – 111

A) 110 – 111 – 113 – 11 112
B) 110 – 11 112 – 111 – 113
C) 11 112 – 113 – 111 – 110
D) 113 – 110 – 11 112 – 111
BL12M05
7
M0504
19) (M050970H6) Um professor de educação física trabalha em uma academia nos turnos da manhã, tarde e
noite. Esse professor realizou uma pesquisa para saber a quantidade de homens e mulheres que frequentam
suas aulas e organizou essas informações em uma tabela. Observe essa tabela apresentada abaixo.
Alunos por turno

Turno Homens Mulheres
Manhã 12 14
Tarde 15 13
Noite 11 11

A) B)
16 15 16 15
14 13 14 13
14 14
12 12 11 11
12 12
Quantidade
Quantidade
11 11
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
Turno Turno
C) D)
16 15 16 15
14 13 13 14
14 14
12 12
12 12
Quantidade
Quantidade
11 11 11 11
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
Turno Turno
20) (M052749I7) Considere o número apresentado no quadro abaixo.
106 427

A) Centena.
B) Centena de milhar.
C) Dezena de milhar.
D) Unidade.
BL12M05
8
M0504
I II III IV
Qual dessas figuras geométricas possui exatamente 6 faces?

A) I
B) II
C) III
D) IV
2 × 23

A) 21
B) 25
C) 43
D) 46
BL12M05
9
3º ciclo
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0507
4280M0507
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0507
51,937
Nesse número, qual é o valor relativo do algarismo 3?

A) 30.
B) 3.
C) 0,3.
D) 0,03.
02) (M051046H6) A baleia-azul é o maior animal do mundo, podendo pesar até 120 toneladas, valor que
equivale a 4 vezes o peso médio de uma baleia-jubarte.
Quantos quilogramas possui, em média, uma baleia-jubarte?
A) 300 kg.
B) 3 000 kg.
C) 30 000 kg.
D) 300 000 kg.
9,07

A) Nove inteiros e sete centésimos.
B) Nove inteiros e sete décimos.
C) Nove zero sete.
D) Novecentos e sete.
12,59
Uma decomposição desse número está apresentada em

A) 1 000 + 200 + 50 + 9.
B) 10 + 2 + 0,5 + 0,09.
C) 10 + 2 + 50 + 9.
D) 1 + 2 + 5 + 9.
BL03M05
1
M0507
05) (M051007H6) Em um jogo eletrônico, o jogador precisa mover um sapo até uma mosca usando um
caminho específico. Observe, na figura abaixo, uma representação da posição do sapo indicada pelo
ponto S, a posição da mosca indicada pelo ponto M e o caminho que será percorrido para levar o sapo
até a mosca.
y
8
7
6
5 S
4
3
2 M
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8x
Para o jogador conseguir levar o sapo até a mosca pelo caminho indicado na figura, ele deve mover o
ponto S
A) 1 unidade para a direita, 3 unidades para baixo e 4 unidades para a esquerda.
B) 1 unidade para a esquerda, 3 unidades para baixo e 4 unidades para a direita.
C) 1 unidade para a direita, 3 unidades para cima e 4 unidades para a esquerda.
D) 1 unidade para cima, 3 unidades para a direita e 4 unidades para baixo.
06) (M051047H6) Observe o ponto M indicado na reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais.
M
0 1,6 2
O ponto M nessa reta representa a localização de qual número?
A) 1,4.
B) 1,0.
C) 0,8.
D) 0,2.
07) (M051010H6) Em uma urna foram colocadas 3 bolas amarelas, 6 bolas azuis, 3 bolas brancas, 2 bolas
laranjas, 5 bolas verdes e 3 bolas vermelhas, todas idênticas, exceto pela cor. Será retirada, aleatoriamente,
1 bola dessa urna, sendo observada a sua cor.
Quais são as cores que têm a mesma probabilidade de serem observadas nessa retirada?
A) Amarela, azul, branca, laranja, verde e vermelha.
B) Amarela, branca e vermelha.
C) Azul e laranja.
D) Azul, laranja e verde.
08) (M051044H6) Observe a operação apresentada no quadro abaixo.
6,5 × 21
O resultado dessa operação é
A) 19,5.
B) 27,5.
C) 126,5.
D) 136,5.
BL04M05
2
M0507

5,64 – 3,2
A) 8,84.
B) 5,96.
C) 2,62.
D) 2,44.
Em seguida, observe as imagens no quadro abaixo.
I II III IV
Qual dessas imagens é uma planificação do sólido geométrico apresentado inicialmente?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
11) (M051001H6) Maira guarda as 85 moedas antigas que coleciona em dois potes, um azul e um vermelho.
No pote azul, ela guarda todas as moedas nacionais e, no pote vermelho, ela guarda as 17 moedas
internacionais que possui.
Qual é a quantidade de moedas nacionais que Maira guarda no pote azul?
A) 102 moedas.
B) 72 moedas.
C) 68 moedas.
D) 5 moedas.
12) (M051039H6) Observe os números racionais apresentados no quadro abaixo.
1,025 1,5 0,82 0,58

A) 1,025.
B) 1,5.
C) 0,82.
D) 0,58.
BL01M05
3
M0507
6 148

A) Seis mil cento e quarenta.
B) Seis mil cento e quarenta e oito.
C) Oito mil quatrocentos e dezesseis.
D) Cento e quarenta e oito.
14) (M041056H6) Álvaro foi ao escritório de sua irmã. Ao chegar lá, ele foi informado que deveria seguir em
frente, virar primeiro à esquerda e depois à direita para encontrar a sua irmã.
Qual das imagens abaixo representa o caminho que Álvaro percorreu?
A) B)
REFEITÓRIO
REFEITÓRIO
SALA DE SALA DE
ATENDIMENTO ATENDIMENTO
CORREDOR CORREDOR
SALA DE SALA DE
ESPERA ESPERA
BANHEIRO
BANHEIRO
SALA DE SALA DE
REUNIÃO REUNIÃO
C) D)
REFEITÓRIO
REFEITÓRIO
SALA DE SALA DE
CORREDOR CORREDOR
SALA DE SALA DE
ESPERA ESPERA
BANHEIRO
BANHEIRO
SALA DE SALA DE
REUNIÃO REUNIÃO
15) (M041033H6) Observe abaixo uma das decomposições de um número.
9 centenas, 8 dezenas e 1 unidade
Essa é uma das decomposições de qual número?

A) 189
B) 901
C) 980
D) 981
16) (M041442I7) Viviane tinha duas pastas de fotos em seu computador, uma com 172 fotos e a outra com
248 fotos. Depois de olhar essas pastas, ela apagou 117 dessas fotos, que eram repetidas.
Quantas fotos sobraram no total?
A) 303
B) 313
C) 420
D) 537 BL06M05
4
M0507
17) (M051013H6) Uma biblioteca municipal fez um levantamento que agrupou os visitantes de acordo com o
tempo que levaram fazendo pesquisas em seu acervo durante dois dias da semana. Observe na tabela
abaixo o resultado desse levantamento.
Tempo de utilização da biblioteca

Quantidade de visitantes
Tempo
Quinta-feira Sexta-feira
1 hora 16 12
2 horas 14 14
3 horas 8 10
4 horas 4 6
Qual gráfico melhor representa os dados apresentados nessa tabela?
A) Tempo de utilização da biblioteca B) Tempo de utilização da biblioteca
18 18
16 16
14 14
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
1 hora 2 horas 3 horas 4 horas 1 hora 2 horas 3 horas 4 horas
Tempo de utilização Tempo de utilização
Quinta-feira Sexta-feira Quinta-feira Sexta-feira
C) Tempo de utilização da biblioteca D) Tempo de utilização da biblioteca

18 18
16 16
14 14
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
18) (M051051H6) Observe as sequências numéricas apresentadas abaixo.
I 2,740; 2,631; 2,423; 2,819

II 3,544; 3,591; 8,035; 8,102
III 5,63; 5,21; 2,40; 2,02
IV 3,2; 3,04; 0,783; 4,890
Qual dessas sequências está em ordem crescente?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV. BL07M05
5
M0507
4,132
Qual é a ordem que o algarismo 1 ocupa nesse número?

A) Unidades.
B) Milésimos.
C) Décimos.
D) Centenas.
20) (M051052H6) Observe o sólido geométrico ilustrado na figura abaixo.
Uma planificação desse sólido está apresentada em

A) B)
C) D)
BL07M05
6
M0507
8 – 6,25

A) 1,75.
B) 1,85.
C) 2,25.
D) 2,63.
2,012

A) Dois inteiros e doze centésimos.
B) Dois inteiros e doze milésimos.
C) Dois mil e doze.
D) Dois zero um dois.
BL07M05
7
3º ciclo
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0508
4280M0508
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0508
até a mosca.
y
8
7
6
5 S
4
3
2 M
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8x
ponto S
M
0 1,6 2
A) 1,4.
B) 1,0.
C) 0,8.
D) 0,2.
C) Azul e laranja.
6,5 × 21
A) 19,5.
B) 27,5.
C) 126,5.
D) 136,5.
BL04M05
1
M0508

5,64 – 3,2
A) 8,84.
B) 5,96.
C) 2,62.
D) 2,44.
I II III IV
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
A) 102 moedas.
B) 72 moedas.
C) 68 moedas.
D) 5 moedas.
1,025 1,5 0,82 0,58

A) 1,025.
B) 1,5.
C) 0,82.
D) 0,58.
BL01M05
2
M0508
09) (M051045H6) Observe a representação de um sólido geométrico apresentada abaixo.

A) B)
C) D)
I. 2,01; 2,12; 3,03; 4,25

II. 0,025; 0,094; 0,173; 0,112
III. 13,026; 2,017; 3,85; 8,1
IV. 1,801; 1,630; 0,091; 0,013
Qual dessas sequências numéricas é decrescente?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL02M05
3
M0508
11) (M051012H6) A professora da turma do 5º ano de uma escola, junto com seus alunos, fez uma pesquisa
sobre os hábitos de higiene pessoal dessa turma. Observe, na tabela abaixo, os dados dessa pesquisa.
Hábitos de higiene pessoal da turma do 5º ano

Frequência Escovar os
Tomar banho
diária dentes
1 2 1
2 3 6
3 6 5
4 3 2
Qual gráfico melhor representa os dados dessa tabela?

A) B)
Quantidade de alunos
Frequência Frequência
diária diária
(vezes por dia) (vezes por dia)
C) D)
diária diária
12) (M051050H6) Bruna tem, ao todo, 25 bonecas. Ela guardou todas as suas bonecas em uma estante com
5 prateleiras. Em cada prateleira, ela colocou a mesma quantidade de bonecas.
Qual é a fração que representa a quantidade de bonecas de Bruna que foram colocadas em cada uma
das prateleiras dessa estante?
A) 1 .
25
B) 5 .
25
C) 25 .
5
D) 25 .
1
BL02M05
4
M0508
2 812

A) Dois mil e doze.
B) Dois mil oitocentos e doze.
C) Dois mil e oitocentos.
D) Dois mil cento e oitenta e dois.
14) (M041055H6) Márcia chegou à clínica em que trabalha para fazer seus atendimentos. Ela entrou pelo
corredor, virou à esquerda na recepção, seguiu em frente e entrou na última porta à sua esquerda, para,
assim, chegar ao seu destino.
Qual das imagens abaixo representa o caminho que Márcia fez?
A) B)
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
BANHEIROS BANHEIROS
CORREDOR
CORREDOR
RECEPÇÃO SALA 1 SALA 2 RECEPÇÃO SALA 1 SALA 2
CONSULTÓRIO 4 CONSULTÓRIO 4
C) D)
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
BANHEIROS BANHEIROS
CORREDOR
CORREDOR
758
Uma das decomposições desse número é

A) 7 centenas, 5 dezenas e 8 unidades.
B) 7 centenas e 58 dezenas.
C) 8 centenas, 5 dezenas e 7 unidades.
D) 700 centenas, 50 dezenas e 8 unidades.
16) (M041024H6) Alex levou 364 livros para vender no primeiro dia da feira de livros de uma escola e, no
segundo dia, levou mais 212 livros. Ao final da feira de livros, Alex tinha vendido 302 livros.
Quantos livros Alex ainda tem para vender?
A) 204
B) 274
C) 576
D) 878
BL05M05
5
M0508
17) (M051004H6) O objetivo de determinado jogo eletrônico é levar um animal de estimação que se perdeu do
dono de volta para a casa. Esse jogo é ilustrado no plano cartesiano abaixo, em que o ponto T representa
a localização de um animal de estimação, antes de ser levado para casa.
y
10
4
T
3
0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Para levar esse animal de estimação ao seu destino, o jogador precisa movimentar o ponto T, seguindo
os passos abaixo.
• Mover quatro unidades para a direita;

• Mover duas unidades para cima;
• Mover duas unidades para a esquerda;
• Mover uma unidade para cima.
Após o jogador seguir esses passos, qual é o plano cartesiano em que está representada a movimentação
do ponto T?
A) y B) y
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 x 0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C) y D) y
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 x 0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BL08M05
6
M0508
27,6 + 2,79

A) 41,19.
B) 30,39.
C) 29,85.
D) 29,39.
19) (M051053H6) Miguel possui 5 pijamas, sendo 2 de manga comprida e 3 de manga curta.
Qual é a fração que representa a quantidade de pijamas de manga comprida em relação ao total de
pijamas que Miguel possui?
A) 2 .
5
B) 3 .
5
C) 2 .
3
D) 5 .
2
20) (M051054H6) Otávio demorou 1 hora e 28 minutos para fazer o trajeto de ida entre sua casa e a casa de
seus pais. No trajeto de volta, da casa de seus pais até a sua, ele demorou 1 hora e 55 minutos.
Quantos minutos, no total, Otávio demorou para fazer esse trajeto de ida e volta de sua casa até a casa
de seus pais?
A) 283 minutos.
B) 203 minutos.
C) 85 minutos.
D) 83 minutos.
21) (M051041H6) Observe o ponto R destacado na reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais.
R
0 0,4 1 2 3
Nessa reta, o ponto R representa a localização de qual número?

A) 2,3.
B) 2,4.
C) 2,5.
D) 2,6.
27,154

A) Centésimos.
B) Décimos.
C) Dezenas.
D) Milésimos.
BL08M05
7
3º ciclo
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0501
4280M0501
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0501

5,64 – 3,2
A) 8,84.
B) 5,96.
C) 2,62.
D) 2,44.
I II III IV
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
A) 102 moedas.
B) 72 moedas.
C) 68 moedas.
D) 5 moedas.
1,025 1,5 0,82 0,58

A) 1,025.
B) 1,5.
C) 0,82.
D) 0,58.
BL01M05
1
M0501

A) B)
C) D)
I. 2,01; 2,12; 3,03; 4,25

II. 0,025; 0,094; 0,173; 0,112
III. 13,026; 2,017; 3,85; 8,1
IV. 1,801; 1,630; 0,091; 0,013

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL02M05
2
M0501

Tomar banho
diária dentes
1 2 1
2 3 6
3 6 5
4 3 2

A) B)
diária diária
C) D)
diária diária
A) 1 .
25
B) 5 .
25
C) 25 .
5
D) 25 .
1
BL02M05
3
M0501
51,937

A) 30.
B) 3.
C) 0,3.
D) 0,03.
A) 300 kg.
B) 3 000 kg.
C) 30 000 kg.
D) 300 000 kg.
9,07

C) Nove zero sete.
12,59

A) 1 000 + 200 + 50 + 9.
B) 10 + 2 + 0,5 + 0,09.
C) 10 + 2 + 50 + 9.
D) 1 + 2 + 5 + 9.
BL03M05
4
M0501
2 812

A) Dois mil e doze.
A) B)
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
BANHEIROS BANHEIROS
CORREDOR
CORREDOR
C) D)
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
BANHEIROS BANHEIROS
CORREDOR
CORREDOR
758

A) 204
B) 274
C) 576
D) 878
BL05M05
5
M0501

Tempo
1 hora 16 12
2 horas 14 14
3 horas 8 10
4 horas 4 6
18 18
16 16
14 14
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0

18 18
16 16
14 14
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
I 2,740; 2,631; 2,423; 2,819

II 3,544; 3,591; 8,035; 8,102
III 5,63; 5,21; 2,40; 2,02
IV 3,2; 3,04; 0,783; 4,890

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV. BL07M05
6
M0501
4,132

A) Unidades.
B) Milésimos.
C) Décimos.
D) Centenas.

A) B)
C) D)
BL07M05
7
M0501
8 – 6,25

A) 1,75.
B) 1,85.
C) 2,25.
D) 2,63.
2,012

C) Dois mil e doze.
BL07M05
8
3º ciclo
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0502
4280M0502
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0502

A) B)
C) D)
I. 2,01; 2,12; 3,03; 4,25

II. 0,025; 0,094; 0,173; 0,112
III. 13,026; 2,017; 3,85; 8,1
IV. 1,801; 1,630; 0,091; 0,013

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL02M05
1
M0502

Tomar banho
diária dentes
1 2 1
2 3 6
3 6 5
4 3 2

A) B)
diária diária
C) D)
diária diária
A) 1 .
25
B) 5 .
25
C) 25 .
5
D) 25 .
1
BL02M05
2
M0502
51,937

A) 30.
B) 3.
C) 0,3.
D) 0,03.
A) 300 kg.
B) 3 000 kg.
C) 30 000 kg.
D) 300 000 kg.
9,07

C) Nove zero sete.
12,59

A) 1 000 + 200 + 50 + 9.
B) 10 + 2 + 0,5 + 0,09.
C) 10 + 2 + 50 + 9.
D) 1 + 2 + 5 + 9.
BL03M05
3
M0502
até a mosca.
y
8
7
6
5 S
4
3
2 M
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8x
ponto S
M
0 1,6 2
A) 1,4.
B) 1,0.
C) 0,8.
D) 0,2.
C) Azul e laranja.
6,5 × 21
A) 19,5.
B) 27,5.
C) 126,5.
D) 136,5.
BL04M05
4
M0502
6 148

A) B)
REFEITÓRIO
REFEITÓRIO
SALA DE SALA DE
CORREDOR CORREDOR
SALA DE SALA DE
ESPERA ESPERA
BANHEIRO
BANHEIRO
SALA DE SALA DE
REUNIÃO REUNIÃO
C) D)
REFEITÓRIO
REFEITÓRIO
SALA DE SALA DE
CORREDOR CORREDOR
SALA DE SALA DE
ESPERA ESPERA
BANHEIRO
BANHEIRO
SALA DE SALA DE
REUNIÃO REUNIÃO

A) 189
B) 901
C) 980
D) 981
A) 303
B) 313
C) 420
D) 537 BL06M05
5
M0502
y
10
4
T
3
0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
os passos abaixo.

do ponto T?
A) y B) y
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 x 0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C) y D) y
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 x 0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BL08M05
6
M0502
27,6 + 2,79

A) 41,19.
B) 30,39.
C) 29,85.
D) 29,39.
A) 2 .
5
B) 3 .
5
C) 2 .
3
D) 5 .
2
de seus pais?
A) 283 minutos.
B) 203 minutos.
C) 85 minutos.
D) 83 minutos.
R
0 0,4 1 2 3

A) 2,3.
B) 2,4.
C) 2,5.
D) 2,6.
27,154

A) Centésimos.
B) Décimos.
C) Dezenas.
D) Milésimos.
BL08M05
7
3º ciclo
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0503
4280M0503
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0503
51,937

A) 30.
B) 3.
C) 0,3.
D) 0,03.
A) 300 kg.
B) 3 000 kg.
C) 30 000 kg.
D) 300 000 kg.
9,07

C) Nove zero sete.
12,59

A) 1 000 + 200 + 50 + 9.
B) 10 + 2 + 0,5 + 0,09.
C) 10 + 2 + 50 + 9.
D) 1 + 2 + 5 + 9.
BL03M05
1
M0503
até a mosca.
y
8
7
6
5 S
4
3
2 M
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8x
ponto S
M
0 1,6 2
A) 1,4.
B) 1,0.
C) 0,8.
D) 0,2.
C) Azul e laranja.
6,5 × 21
A) 19,5.
B) 27,5.
C) 126,5.
D) 136,5.
BL04M05
2
M0503

5,64 – 3,2
A) 8,84.
B) 5,96.
C) 2,62.
D) 2,44.
I II III IV
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
A) 102 moedas.
B) 72 moedas.
C) 68 moedas.
D) 5 moedas.
1,025 1,5 0,82 0,58

A) 1,025.
B) 1,5.
C) 0,82.
D) 0,58.
BL01M05
3
M0503
2 812

A) Dois mil e doze.
A) B)
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
BANHEIROS BANHEIROS
CORREDOR
CORREDOR
C) D)
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
BANHEIROS BANHEIROS
CORREDOR
CORREDOR
758

A) 204
B) 274
C) 576
D) 878
BL05M05
4
M0503
y
10
4
T
3
0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
os passos abaixo.

do ponto T?
A) y B) y
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 x 0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C) y D) y
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 x 0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BL08M05
5
M0503
27,6 + 2,79

A) 41,19.
B) 30,39.
C) 29,85.
D) 29,39.
A) 2 .
5
B) 3 .
5
C) 2 .
3
D) 5 .
2
de seus pais?
A) 283 minutos.
B) 203 minutos.
C) 85 minutos.
D) 83 minutos.
R
0 0,4 1 2 3

A) 2,3.
B) 2,4.
C) 2,5.
D) 2,6.
27,154

A) Centésimos.
B) Décimos.
C) Dezenas.
D) Milésimos.
BL08M05
6
3º ciclo
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0504
4280M0504
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0504
até a mosca.
y
8
7
6
5 S
4
3
2 M
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8x
ponto S
M
0 1,6 2
A) 1,4.
B) 1,0.
C) 0,8.
D) 0,2.
C) Azul e laranja.
6,5 × 21
A) 19,5.
B) 27,5.
C) 126,5.
D) 136,5.
BL04M05
1
M0504

5,64 – 3,2
A) 8,84.
B) 5,96.
C) 2,62.
D) 2,44.
I II III IV
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
A) 102 moedas.
B) 72 moedas.
C) 68 moedas.
D) 5 moedas.
1,025 1,5 0,82 0,58

A) 1,025.
B) 1,5.
C) 0,82.
D) 0,58.
BL01M05
2
M0504

A) B)
C) D)
I. 2,01; 2,12; 3,03; 4,25

II. 0,025; 0,094; 0,173; 0,112
III. 13,026; 2,017; 3,85; 8,1
IV. 1,801; 1,630; 0,091; 0,013

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL02M05
3
M0504

Tomar banho
diária dentes
1 2 1
2 3 6
3 6 5
4 3 2

A) B)
diária diária
C) D)
diária diária
A) 1 .
25
B) 5 .
25
C) 25 .
5
D) 25 .
1
BL02M05
4
M0504
6 148

A) B)
REFEITÓRIO
REFEITÓRIO
SALA DE SALA DE
CORREDOR CORREDOR
SALA DE SALA DE
ESPERA ESPERA
BANHEIRO
BANHEIRO
SALA DE SALA DE
REUNIÃO REUNIÃO
C) D)
REFEITÓRIO
REFEITÓRIO
SALA DE SALA DE
CORREDOR CORREDOR
SALA DE SALA DE
ESPERA ESPERA
BANHEIRO
BANHEIRO
SALA DE SALA DE
REUNIÃO REUNIÃO

A) 189
B) 901
C) 980
D) 981
A) 303
B) 313
C) 420
D) 537 BL06M05
5
M0504

Tempo
1 hora 16 12
2 horas 14 14
3 horas 8 10
4 horas 4 6
18 18
16 16
14 14
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0

18 18
16 16
14 14
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
I 2,740; 2,631; 2,423; 2,819

II 3,544; 3,591; 8,035; 8,102
III 5,63; 5,21; 2,40; 2,02
IV 3,2; 3,04; 0,783; 4,890

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV. BL07M05
6
M0504
4,132

A) Unidades.
B) Milésimos.
C) Décimos.
D) Centenas.

A) B)
C) D)
BL07M05
7
M0504
8 – 6,25

A) 1,75.
B) 1,85.
C) 2,25.
D) 2,63.
2,012

C) Dois mil e doze.
BL07M05
8
3º ciclo
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0505
4280M0505
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0505

5,64 – 3,2
A) 8,84.
B) 5,96.
C) 2,62.
D) 2,44.
I II III IV
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
A) 102 moedas.
B) 72 moedas.
C) 68 moedas.
D) 5 moedas.
1,025 1,5 0,82 0,58

A) 1,025.
B) 1,5.
C) 0,82.
D) 0,58.
BL01M05
1
M0505

A) B)
C) D)
I. 2,01; 2,12; 3,03; 4,25

II. 0,025; 0,094; 0,173; 0,112
III. 13,026; 2,017; 3,85; 8,1
IV. 1,801; 1,630; 0,091; 0,013

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL02M05
2
M0505

Tomar banho
diária dentes
1 2 1
2 3 6
3 6 5
4 3 2

A) B)
diária diária
C) D)
diária diária
A) 1 .
25
B) 5 .
25
C) 25 .
5
D) 25 .
1
BL02M05
3
M0505
51,937

A) 30.
B) 3.
C) 0,3.
D) 0,03.
A) 300 kg.
B) 3 000 kg.
C) 30 000 kg.
D) 300 000 kg.
9,07

C) Nove zero sete.
12,59

A) 1 000 + 200 + 50 + 9.
B) 10 + 2 + 0,5 + 0,09.
C) 10 + 2 + 50 + 9.
D) 1 + 2 + 5 + 9.
BL03M05
4
M0505
6 148

A) B)
REFEITÓRIO
REFEITÓRIO
SALA DE SALA DE
CORREDOR CORREDOR
SALA DE SALA DE
ESPERA ESPERA
BANHEIRO
BANHEIRO
SALA DE SALA DE
REUNIÃO REUNIÃO
C) D)
REFEITÓRIO
REFEITÓRIO
SALA DE SALA DE
CORREDOR CORREDOR
SALA DE SALA DE
ESPERA ESPERA
BANHEIRO
BANHEIRO
SALA DE SALA DE
REUNIÃO REUNIÃO

A) 189
B) 901
C) 980
D) 981
A) 303
B) 313
C) 420
D) 537 BL06M05
5
M0505
y
10
4
T
3
0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
os passos abaixo.

do ponto T?
A) y B) y
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 x 0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C) y D) y
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 x 0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BL08M05
6
M0505
27,6 + 2,79

A) 41,19.
B) 30,39.
C) 29,85.
D) 29,39.
A) 2 .
5
B) 3 .
5
C) 2 .
3
D) 5 .
2
de seus pais?
A) 283 minutos.
B) 203 minutos.
C) 85 minutos.
D) 83 minutos.
R
0 0,4 1 2 3

A) 2,3.
B) 2,4.
C) 2,5.
D) 2,6.
27,154

A) Centésimos.
B) Décimos.
C) Dezenas.
D) Milésimos.
BL08M05
7
3º ciclo
2022
MATEMÁTICA

Fundamental M0506
4280M0506
NOME DA TURMA TURNO
NOME DO ESTUDANTE
/ /
01 07 13 19
02 08 14 20
03 09 15 21
04 10 16 22
05 11 17
06 12 18
4454197329
M0506

A) B)
C) D)
I. 2,01; 2,12; 3,03; 4,25

II. 0,025; 0,094; 0,173; 0,112
III. 13,026; 2,017; 3,85; 8,1
IV. 1,801; 1,630; 0,091; 0,013

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
BL02M05
1
M0506

Tomar banho
diária dentes
1 2 1
2 3 6
3 6 5
4 3 2

A) B)
diária diária
C) D)
diária diária
A) 1 .
25
B) 5 .
25
C) 25 .
5
D) 25 .
1
BL02M05
2
M0506
51,937

A) 30.
B) 3.
C) 0,3.
D) 0,03.
A) 300 kg.
B) 3 000 kg.
C) 30 000 kg.
D) 300 000 kg.
9,07

C) Nove zero sete.
12,59

A) 1 000 + 200 + 50 + 9.
B) 10 + 2 + 0,5 + 0,09.
C) 10 + 2 + 50 + 9.
D) 1 + 2 + 5 + 9.
BL03M05
3
M0506
até a mosca.
y
8
7
6
5 S
4
3
2 M
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8x
ponto S
M
0 1,6 2
A) 1,4.
B) 1,0.
C) 0,8.
D) 0,2.
C) Azul e laranja.
6,5 × 21
A) 19,5.
B) 27,5.
C) 126,5.
D) 136,5.
BL04M05
4
M0506
2 812

A) Dois mil e doze.
A) B)
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
BANHEIROS BANHEIROS
CORREDOR
CORREDOR
C) D)
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
CONSULTÓRIO 1
CONSULTÓRIO 2
CONSULTÓRIO 3
BANHEIROS BANHEIROS
CORREDOR
CORREDOR
758

A) 204
B) 274
C) 576
D) 878
BL05M05
5
M0506

Tempo
1 hora 16 12
2 horas 14 14
3 horas 8 10
4 horas 4 6
18 18
16 16
14 14
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0

18 18
16 16
14 14
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
I 2,740; 2,631; 2,423; 2,819

II 3,544; 3,591; 8,035; 8,102
III 5,63; 5,21; 2,40; 2,02
IV 3,2; 3,04; 0,783; 4,890

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV. BL07M05
6
M0506
4,132

A) Unidades.
B) Milésimos.
C) Décimos.
D) Centenas.

A) B)
C) D)
BL07M05
7
M0506
8 – 6,25

A) 1,75.
B) 1,85.
C) 2,25.
D) 2,63.
2,012

C) Dois mil e doze.
BL07M05
8

(4C) M0405-Mesclado

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4º ciclo

4º ano do Ensino Caderno

NOME DA TURMA TURNO

DATA DE NASCIMENTO DO ESTUDANTE

Pedro usará uma blusa e uma bermuda de cada vez.

04) (M041139H6) Bárbara foi ao supermercado e gastou R$ 20,00.

05) (M041158H6) Observe o número representativo do preço da internet no cartaz abaixo.

Nesse número, qual é o valor posicional do algarismo 6?

07) (M041141H6) Observe os números no quadro abaixo.

11 220 – 11 660 – 11 550 – 11 330

Qual é a ordem crescente desses números?

08) (M041167H6) Observe a expressão numérica abaixo.

Qual é o valor de nessa expressão?

09) (M041149H6) Observe as figuras na malha quadriculada abaixo.

Qual dessas figuras possui um eixo de simetria?

10) (M041160H6) Observe as figuras na malha quadriculada abaixo.

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

Qual dessas figuras possui ângulo não reto?

Cada lado do quadradinho dessa malha equivale a 1 metro.

13) (M041169H6) Observe a expressão numérica abaixo.

Qual é o valor de nessa expressão?

Cada lado do quadradinho dessa malha equivale a 1 metro.

19) (M041170H6) Ana comprou uma blusa no valor de R$ 350,00.

20) (M041142H6) Observe os números no quadro abaixo.

8 800 – 9 080 – 8 801 – 8 090

Qual é a ordem decrescente desses números?

Desenho I Desenho II Desenho III Desenho IV

Qual desses desenhos possui um eixo de simetria?

5º ano do Ensino Caderno

NOME DA TURMA TURNO

DATA DE NASCIMENTO DO ESTUDANTE

01) (M051147H6) Observe o número apresentado no quadro abaixo.

Qual é a escrita por extenso desse número?

05) (M051131H6) Observe as frações apresentadas no quadro abaixo.

Qual dessas frações é equivalente à fração 3 ?

09) (M051127H6) Observe as frações apresentadas no quadro abaixo.

Qual dessas frações é a maior?

13) (M041169H6) Observe a expressão numérica abaixo.

Qual é o valor de nessa expressão?

Cada lado do quadradinho dessa malha equivale a 1 metro.

17) (M051128H6) Observe as sequências numéricas apresentadas no quadro abaixo.

Qual dessas sequências numéricas é crescente?

Qual é o volume ocupado por essas caixas na sala de Julimar?

Qual desses pontos representa o número 3 nessa reta?

21) (M051130H6) Observe as frações apresentadas no quadro abaixo.

Qual dessas frações é equivalente a 1 ?

Data de Nascimento do(a) estudante

NOME DA TURMA TURNO

DATA DE NASCIMENTO DO ESTUDANTE

NÃO DESTAQUE ESTA FOLHA DO CADERNO.

ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.

Qual é o utensílio que está na prateleira M3?

02) (M031195H6) Observe a operação abaixo.

Como ﬁcou essa caixa depois de montada?

Caio Sofia Cora Jorge

Quem está à esquerda de Soﬁa?

08) (M040527I7) Resolva a operação abaixo.

Qual é o resultado dessa operação?

10) (M040557I7) Resolva a operação abaixo.

Nessa malha, o lado de cada quadradinho equivale a 1 metro.

13) (M045344I7) Observe no quadro abaixo a escrita por extenso de um número.

Três mil duzentos e trinta e cinco

Qual é esse número?