E.E.E.

F E MÉDIO SISTEMA EDUCATIVO RADIOFÔNICO DE BRAGANÇA

PROFESSORA: MILENA FELIPE e HENILDO RAMOS

2ª ETAPA - EJA FÍSICA

Assunto para a 1ª avaliação
HORÁRIO DE AULA 20h as 20:30h
Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
Biologia História Física Português Matemática
Química Ed. física Sociologia/Filosofia Artes/Espanhol Geografia

Ondas: de um forno de micro-ondas; queremos descobrir

como se dá a sintonia de uma estação de rádio ou
Imagine um passageiro sentado em uma estação TV; usamos, em fisioterapia, um aparelho de ondas
ferroviária, aguardando calmamente a chegada do curtas; ou mesmo necessitamos nos submeter a
trem. Mesmo de olhos fechados, ele percebe a um exame de ultrassonografia.
aproximação do trem – um pequeno tremor passa
por seus pés e o ruído das rodas atinge seus 1- Ondas: é qualquer perturbação que se propaga
ouvidos. Esses sinais correspondem à energia aos demais pontos do meio. A principal
propagando-se, pelo solo e pelo ar, mas sem característica das ondas é o transporte de
arrastar o meio em que se propaga. Isso também energia sem envolver o transporte de matéria.
acontece quando atiramos uma pedra na água e
vemos os objetos que flutuam serem atingidos 2- Classificação das ondas: Quanto à natureza
pela oscilação ou quando um rádio recebe os sinais # Ondas mecânicas: são aquelas que precisam de
de uma emissora. Todos esses “fenômenos” um meio material para se propagarem. As ondas
referem-se a ondas. mecânicas não se propagam no vácuo.
A Ondulatória é o ramo da física que estuda as Ex: Ondas em cordas, molas, ondas em líquido;
ondas de modo geral: como elas se propagam, quais Terremoto; Ondas sonoras.
as equações matemáticas que regem esses
movimentos e os fenômenos que acontecem
quando elas interagem com a matéria.
A luz e o som são ondas com características
diferentes, mas capazes de sensibilizar nossos
sentidos. A luz é uma onda eletromagnética capaz
de sensibilizar as células da retina, o que nos
permite enxergar. Já o som é uma onda mecânica
que pode ser percebida pela membrana timpânica,
que compõe a orelha e nos dá a sensação sonora.
Tanto a luz quanto os sons podem ser produzidos
por diferentes fontes e com os mais diversos
objetivos.
Pela grande importância do som e da luz, existem
divisões da Física especificas para estudá-los, # Ondas eletromagnéticas: são aquelas que não
como a Acústica e a óptica, respectivamente. necessitam, obrigatoriamente, de um meio
Pulso: É a perturbação produzida em um ponto de material para sua propagação, propagando-se
um meio. inclusive, no vácuo.
Percebemos a importância do conceito de onda Ex: luz, ondas de rádio, ondas de televisão, ondas
quando, por exemplo, pensamos no funcionamento luminosas, raios X, micro-ondas, “laser” e radar.

1
O que é o vácuo?
R: É um espaço onde nada é encontrado, ou seja,
onde há ausência de matéria: ar, gás, etc. A
palavra é derivada do latim: vakuus, que significa
"vazio". Apesar de não existir matéria alguma no
vácuo a física quântica, que lida com coisas
extremamente pequenas, leva em consideração o
fato que essas regiões contêm quantidades
mínimas de energia, além de campos
eletromagnéticos e gravitacionais. O espaço Experimentação virtual por meio de simuladores
mesmo sendo composto de muitos corpos digitais
massivos, tais como: estrelas, planetas, https://phet.colorado.edu/pt_BR/
asteroides, lua e cometas, entre outros, é
considerado um vácuo. Isso se deve ao fato de que
o espaço é imenso. Entre esses corpos existem
milhões de quilômetros de nada. Nesse espaço
vazio, chamado de Espaço Interestelar,
teoricamente, não existe matéria.

Questão disparadora:

O que os fatos de jogar uma pedra na água e de

apertar o botão de um controle remoto tem em
comum?

As ondas também podem ser classificadas de Nas situações descritas há propagação de

acordo com a direção de vibração: energia?
Ondas Longitudinais: a vibração da fonte é
paralela ao deslocamento da onda. Nas duas situações, de que forma a energia se
Exemplo: ondas sonoras propaga?

A energia que a pedra transfere para a água é de

mesma natureza que a energia que o controle
remoto transmite para o aparelho receptor?

QUESTÃO DISPARADORA:

Ondas Transversais: a vibração é perpendicular

à propagação da onda.
Exemplo: onda em uma corda.
Que diferenças existem entre as ondas captadas
e as ondas emitidas por um aparelho de rádio?

2
“Como é possível a transmissão de rádio a longas
distâncias em tempo real?”
“Qual seria a velocidade aproximada das ondas de
rádio?”
“Que tipo de energia é utilizada na transmissão das
ondas de rádio? E na captação pelo aparelho?”.
“As ondas sonoras produzidas pelo aparelho receptor
de rádio têm a mesma velocidade de propagação e o
mesmo alcance das ondas eletromagnéticas geradas
pelas emissoras?”
Respostas:
As ondas de rádio podem ser transmitidas
via satélite e que os satélites orbitam fora da
atmosfera terrestre e o mesmo não ocorre com o
som.
As ondas eletromagnéticas, ao contrário das
ondas mecânicas, não necessitam de meio material
para se propagarem. Por isso podem se propagar
no vácuo, como ocorre com as ondas de rádio, que
podem ser transmitidas por satélites, localizados
no espaço, que captam e distribuem o sinal das
emissoras para diversas regiões do planeta. Esse
tipo de transmissão pode acontecer em tempo real
porque as ondas eletromagnéticas viajam pelo
espaço com velocidade aproximada de 300.000.000
m/s ou 300.000 km/s e, desse modo, as ondas de
rádio são geradas pelas emissoras e captadas pelos
receptores em fração de segundos, pois as
distâncias em questão são relativamente pequenas
quando comparadas à velocidade de propagação
das ondas eletromagnéticas.
Para saber mais sobre o assunto, sugiro a leitura
da matéria: “Como funciona uma emissora de
rádio”, na seção Mundo Estranho da Revista
Superinteressante. A matéria está disponível no
link: https://super.abril.com.br/mundo-
estranho/como-funciona-uma-emissora-de-
radio/ .
Contextualizando:
Por que durante uma tempestade, quando há a
formação de um raio, vemos primeiro o
relâmpago e, somente depois de algum tempo,
ouvimos o trovão?
3
Vamos resolver alguns exemplos:
1: Temos dois tipos de onda: luz e som. Qual deles
pode se propagar no espaço interplanetário?
R:
2: Ondas da rádio Rosário-FM são de mesma
natureza que ondas:
( ) na água ( ) numa mola ( ) luminosas
( ) sonoras ( ) numa corda
4: No que diz respeito as ondas. Analise as
afirmativas: em V ou F:
( ) na propagação ondulatória ocorre o transporte
de energia sem arraste da matéria.
( ) Quanto a natureza de propagação de uma
onda, ela pode ser mecânica ou magnética.
( ) a velocidade de propagação de uma onda
depende do meio em que se propaga.
( ) as ondas eletromagnéticas não necessitam de
um meio para se propagar.
5: Uma estação e rádio transmite suas
informações ou números musicais a partir de uma
antena que emite certo tipo de ondas. Essas ondas
são:
a) de som b) de ultrassom
c) eletromagnéticas d) eletrostáticas
e) de raios gama
Elementos da ondulatória
As características das ondas podem variar de
acordo com o comprimento, frequência, amplitude
e velocidade. Para entendermos sobre o
comportamento das ondas é fundamental a
compreensão do conceito de dois elementos:
a crista, que se caracteriza pelo seu ponto mais
alto, e o vale definido como sua parte mais baixa.
Confira na imagem abaixo:
• Comprimento de onda e número de onda – é o
tamanho medido por uma onda, podemos
considerar que o tamanho é a distância percorrida
entre duas cristas ou entre os vales. Esta equação
é simbolizada pela letra grega lambda.
• Amplitude – é a altura atingida por uma onda, ou
seja, é a distância entre a parte mais alta (crista)
e a parte mais baixa (vela) de uma onda.
• Velocidade - é a velocidade que a onda leva para
propagar-se.
• Frequência e período - o período é o tempo (T)
de um ciclo completo de uma oscilação de uma
onda. A frequência (f) é o período dividido por uma
unidade de tempo (exemplo: um segundo) e é
expressa em hertz. Veja:
Ressonância:
É o fenômeno que acontece quando um sistema
físico recebe energia por meio de excitações de
frequência igual a uma de suas frequências
naturais de vibração. Assim, o sistema físico
passa a vibrar com amplitudes cada vez maiores.
Cada sistema físico capaz de vibrar possui uma ou
mais frequências naturais, isto é, que são
características do sistema, mais precisamente da
maneira como este é construído. Como por
exemplo, um pêndulo ao ser afastado do ponto de
equilíbrio, cordas de um violão ou uma ponte para
a passagem de pedestres sobre uma rodovia
movimentada.
Todos estes sistemas possuem sua frequência
natural, que lhes é característica. Quando
ocorrem excitações periódicas sobre o sistema,
como quando o vento sopra com frequência
constante sobre uma ponte durante uma
tempestade, acontece um fenômeno de
superposição de ondas que alteram a energia do
sistema, modificando sua amplitude.
Conforme estudamos anteriormente, se a
frequência natural de oscilação do sistema e as
excitações constantes sobre ele estiverem sob a
mesma frequência, a energia do sistema será
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aumentada, fazendo com que vibre com
amplitudes cada vez maiores.
Um caso muito famoso deste fenômeno foi o
rompimento da ponte Tacoma Narrows, nos
Estados Unidos, em 7 de novembro de 1940. Em
um determinado momento o vento começou soprar
com frequência igual à natural de oscilação da
ponte, fazendo com que esta começasse a
aumentar a amplitude de suas vibrações até que
sua estrutura não pudesse mais suportar, fazendo
com que sua estrutura rompesse.
O caso da ponte Tacoma Narrows pode ser
considerado uma falha humana, já que o vento que
soprava no dia 7 de novembro de 1940 tinha uma
frequência característica da região onde a ponte
foi construída, logo os engenheiros responsáveis
por sua construção falharam na análise das
características naturais da região. Por isto,
atualmente é feita uma análise profunda de todas
as possíveis características que possam requerer
uma alteração em uma construção civil.
3. Fenômenos Ondulatórios: difração, reflexão,
refração e interferência.
Reflexão das ondas: É o fenômeno que ocorre
quando uma onda incide sobre um obstáculo e
retorna ao meio de propagação, mantendo as
características da onda incidente. Independente
do tipo de onda, o módulo da sua velocidade
permanece inalterado após a reflexão, já que ela
continua propagando-se no mesmo meio.
Ex: Quando se emite um som nas proximidades de
um obstáculo como por exemplo uma caverna, as
ondas sonoras sofrem reflexão nas paredes da
caverna e voltam na direção oposta e, quando elas
chegam ao nosso ouvido, nós ouvimos o eco.
Portanto a existência do eco se deve unicamente
propriedade de reflexão das ondas sonoras.
Refração das ondas: É o fenômeno que ocorre
quando uma onda passa de um meio para outro de
características distintas, tendo sua direção
desviada. Independente de cada onda, sua
frequência não é alterada na refração, no entanto,
a velocidade e o comprimento de onda podem se
modificar. Sendo ainda mais específico, o
fenômeno ocorre quando a luz muda de meio de
propagação, como água e o ar (por exemplo).
Ex: as películas usadas nos vidros das janelas dos
automóveis. Essas películas são transparentes
apenas para determinadas frequências da luz.
Através da refração é possível explicar inúmeros
efeitos, como o arco-íris, a cor do céu no pôr-do-
sol e a construção de aparelhos astronômicos.
Superposição de ondas: (Interferência)
A superposição, também chamada interferência
em alguns casos, é o fenômeno que ocorre quando
duas ou mais ondas se encontram, gerando uma
onda resultante igual à soma algébrica das
perturbações de cada onda. Você já deve ter
deixado seu celular tocar perto das caixinhas de
som de um computador e percebido que elas
começaram a chiar. Também já deve ter ouvido
falar que, ao viajar de avião, o celular deve ser
desligado para evitar falhas nos aparelhos de
comunicação. Os dois casos têm a mesma razão:
a interferência de ondas.
Difração das ondas: quando conseguimos escutar
um som emitido de um lado de um muro, mesmo
estando do outro lado. É claro que podemos ter
uma pequena parcela de energia atravessando o
muro, mas a maioria dessa energia chega até nós
graças à difração.
Ex: A imagem a seguir ilustra o Cebolinha e a
Mônica separados por um muro. Apesar dessa
separação, o Cebolinha consegue ouvir a voz da
Mônica chorando e chamando por ele. O fenômeno
acústico que permite que isso seja possível é
denominado:
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a) reverberação.
b) difração.
c) reforço.
d) interferência construtiva.
e) polarização
Radiação infravermelha
“Você já ouviu falar sobre a Radiação Infravermelha?”;
“Em que situações?”; “Você pode citar exemplos de
utilização dos raios infravermelhos?”
Iremos abordar as características e aplicações da
radiação infravermelha nas mais diversas situações
cotidianas. Os conhecimentos referentes ao tema da
aula e sua contextualização didática podem ser
acessados através da página “Infravermelho”, através
do link: http://infravermelho.info/.
Também vamos estudar um tipo específico de
radiação que é muito utilizada em sistemas de
transporte e leitura de dados e informações,
tratamentos medicinais e também em sistemas de
segurança.
“Que tipo de câmera é capaz de capturar esse tipo de
imagem?”; “Que grandezas físicas são apresentadas na
imagem?”; “Que grandeza física está diretamente
relacionada às cores da imagem?”; “Por que na imagem,
o cabelo da pessoa apresenta uma cor diferente das
demais partes do corpo?”; “Você saberia informar a
temperatura aproximada do corpo humano por meio
dessa imagem?”
 QUESTÃO DISPARADORA:
Como funcionam as câmeras de visão noturna,
geralmente utilizadas em sistemas de vigilância?
R: “Os usos mais familiares da tecnologia de
infravermelho por militares são os scanners de
infravermelho de visão aérea, radares de orientação
para mísseis e óculos de visão noturna. Pessoas, certos
animais, motores de veículos e aeronaves brilham no
infravermelho porque geram e retêm calor. Ao detectar
objetos quentes em ambientes mais frios, os scanners de
infravermelho não apenas ajudam os pilotos a voar em
meio ao nevoeiro, mas também detectam fontes que
emitem calor, como pessoas e tanques. Os óculos de
visão noturna permitem que os soldados vejam níveis de
luz que se aproximam da escuridão total, permitindo
que eles vejam as coisas ao seu redor como pessoas,
animais ou veículos em movimento que estão brilhando
no infravermelho.”
“Os bombeiros usam câmeras infravermelhas para
localizar pessoas e animais em fumaça densa e
identificar a fonte de incêndios. Equipes de busca e
resgate podem detectar o calor do corpo de pessoas
desaparecidos, mesmo em áreas densas de vegetação
rasteira”.
Tempos de resgate mais rápidos para pessoas pegas em
incêndios ou perdidas nas montanhas significam que mais
pessoas são trazidas vivas para casa.
Durante incêndios estruturais, os bombeiros usam
luz infravermelha para localizar o centro do
incêndio, bem como para detectar incêndios
ocultos nas paredes. As câmeras também
permitem que os bombeiros vejam fragilidades
estruturais, como buracos no piso, para não se
colocarem em perigo.
Busca e resgate
Equipes de busca e resgate usam tecnologia
infravermelha para localizar caminhantes
alpinistas desaparecidos. Ao detectar o calor do
corpo, as câmeras podem ver as pessoas mesmo no
escuro, não importa se estão ao ar livre,
encolhidas sob uma árvore ou se cavaram em um
banco de neve. Busca e resgate mais rápidos
significam que mais pessoas são encontradas e
resgatadas com vida.
Acústica:
É a parte da física que estuda os fenômenos
relacionados com as ondas sonoras. Em acústica
estuda-se tanto as ondas sonoras audíveis como
as inaudíveis para o ser humano. O som
desempenha um papel fundamental em nossa vida
cotidiana. Através dele, desenvolvemos nossa
principal forma de comunicação, expressamos
sentimentos, gritando quando temos raiva ou
estamos excitados com algum acontecimento,
sussurramos e cantamos.
As fontes sonoras fazem parte de nosso dia a dia,
apesar de normalmente nós não fazermos relação
entre elas e o estudo da física. Essas fontes são
capazes de produzir vibrações por meio das quais
são transmitidas moléculas, o que causa a onda de
pressão que passa a se propagar. A onda, ao
atingir os nossos ouvidos, faz com que o tímpano
vibre, enviando para o nosso cérebro impulsos que
produzem essa sensação sonora. O meio em que
mais comumente essa onda se propaga, é o ar, mas
também pode se propagar em meios como líquidos,
ou ainda gases. Como exemplo de fontes sonoras,
podemos citar instrumentos musicais, como o
violão e a bateria, por exemplo, ou ainda o nosso
aparelho fonador (conjunto de órgãos. São eles:
Pulmões. Traqueia. Laringe, cordas vocais e glote)
e
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1- Características gerais do Som:
* É uma onda mecânica.
* O som não se propaga no vácuo.
* O som se propaga em meios materiais, de tal
forma que: A velocidade do som é maior nos
sólidos do que nos líquidos que, por sua vez é maior
nos gases.
Vsólidos > Vliquidos > Vgases
Para se ter uma ideia de valores de velocidades da
onda sonora em meios diferentes, veja os
exemplos:
Velocidade do som numa barra de ferro: 5.000m/s
Velocidade do som na água: 1.200m/s
Velocidade do som no ar: 340m/s
É por essa razão que vemos em filmes de bang-
bang, o índio encostar o ouvido no chão para ouvir
antecipadamente o barulho da cavalaria se
aproximando.
2 – Classificação sonora de acordo com sua
frequência:
Os sons podem ser percebidos pelo ouvido
humano se estiverem na faixa de frequência
entre 20Hz e 20.000Hz. Dentro desta faixa a
encontram-se a voz humana, o ruído de um
7
motor, o som de um instrumento musical, alto-
falantes, etc.
Infra-som: São ondas sonoras com frequências
abaixo de 20 Hz. Como exemplo dessas ondas
pode-se citar àquelas produzidas por abalos
sísmicos, ondas produzidas por vibrações da água
em grandes reservatórios, batidas do coração,
etc.
Ultra-som: Onda sonora com frequências acima
de 20.000Hz. É largamente usado em diagnose por
imagem, em sonar para detecção de profundidade
e emitidos por alguns animais e insetos (morcegos,
grilo, gafanhotos...) cardumes de peixes e outros.
3 – Qualidade do som:
Quando escutamos sons podemos usar três
características principais para diferenciá-los:
intensidade, altura e timbre.
a) Intensidade ou volume: é a qualidade que
permite distinguir um som FORTE de um som
FRACO. Fisicamente está relacionada com a
amplitude da onda sonora. Notamos aí, porém
um erro que cometemos no nosso dia a dia.
Quando reclamamos de um som que esteja
muito intenso, geralmente o fazemos
dizendo que o som está muito alto, quando ao
certo, deveríamos dizer muito forte!
Ou quando alguém fala muito baixo, deveríamos
dizer que ela fala muito fraco
b) Altura ou tonalidade: é a qualidade que
permite diferenciar um som ALTO (agudo) de
um som BAIXO (grave). Fisicamente está
relacionada com a frequência. É importante
ressaltar que som alto significa som agudo e
não som de grande volume (que seria forte),
 como comentamos anteriormente. Som baixo
significa som grave.
obs:
A voz masculina é grave e a feminina é aguda. A
diferença é decorrente da densidade das pregas
vocais. As pregas vocais masculinas são mais
densas (grossas), produzindo um som grave. Já as
pregas vocais feminina são mais finas ocasionando
a produção de um som agudo.
c) Timbre: é a qualidade que permite distinguir
dois sons de mesma intensidade e mesma
altura, emitidos por FONTES DIFERENTES.
O timbre depende da forma da onda (desenho
da onda), como mostrado na figura. Esse
desenho da onda e comumente denominado de
harmônico. Na figura verifica-se que cada
instrumento produz ondas com formas
diferentes, isso faz com que o aparelho
auditivo do ser humano reconheça o
instrumento que o envia.
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Obs: Duas pessoas podem falar com o mesmo
volume (mesma intensidade) e na mesma
tonalidade (agudo ou grave), mas ainda assim
percebemos uma diferença auditiva entre suas
vozes. Quando escutamos uma música sabemos
diferenciar o som de um piano do som de um avião.
Ao falarmos ao telefone, frequentemente
reconhecemos a voz da pessoa com quem estamos
conversando. Essa diferença é o que chamamos de
timbre.
Quando um comediante tenta imitar a voz de
alguém famoso, o que ele busca imitar é seu
timbre. Assim como temos nossas impressões
digitais particulares, temos nossas impressões
vocais particulares, o Timbre.
Ex: dubladores de personagens mais
conhecidos.
https://www.youtube.com/watch?v=ymdJsw
OCL6I
EX: Ao mexermos no botão de "volume" do rádio,
estamos:
a) variando a altura do som;
b) variando a intensidade do som;
c) variando a frequência do som;
d) variando a velocidade do som;
EX: Um piano e um violão emitem a mesma nota
musical. O fato do observador distinguir
perfeitamente a nota emitida por um instrumento
e o outro é devido:
a) a altura diferente
b) a intensidade diferente
c) a timbres diferentes
d) a frequências diferentes
EX: O que nos faz distinguir a voz de uma pessoa
da de outra é:

a) a altura. b) a intensidade. c) o timbre.

d) todas as propriedades em conjunto

4- Reflexão do som: Assim como para qualquer
outra onda, as ondas sonoras, ao atingirem um
obstáculo fixo, como uma parede, são refletidas.
Um efeito muito conhecido causado pela reflexão
do som é o efeito de eco. Que consiste na reflexão
do som que bate em uma parede afastada.
5 - Nível Sonoro: Apesar de o ouvido humano
captar sons com frequências compreendidas
entre os 20 Hz e os 20.000 Hz, só os capta se a
intensidade sonora destes sons for
suficientemente forte.
Por exemplo:
Não conseguimos ouvir uma folha ao cair - a
intensidade sonora é muito fraca.
O som de um concerto é agradável - intensidade
sonora moderada.
Um avião a jato faz muito barulho ao decolar -
intensidade sonora elevada.
Para descobrir se o som produzido por uma fonte
sonora é forte ou fraco, determina-se o Nível
Sonoro produzido. O nível sonoro relaciona a
intensidade sonora de um som com a intensidade
sonora do som mais fraco que conseguimos ouvir.
As unidades utilizadas para quantificar o Nível
Sonoro são o Bel (B), embora seja mais comum
utilizar-se o deciBel (dB), que corresponde a um
décimo do Bel.
Se medirmos o Nível Sonoro produzido por uma
folha a cair, obteremos cerca de 15dB.
Num concerto é possível obter valores na ordem
dos 90 dB.
Na descolagem de um avião, os valores obtidos
rondarão os 120 dB.
Observação importante:
1. Quanto mais próximos estivermos de uma
fonte sonora, mais forte sentiremos o som.
Quanto mais afastados mais fraco ele será.
Então quanto maior a distância menor a
intensidade do som.
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É de notar que o Nível Sonoro pode influenciar o
estado de espírito e, no caso de ser demasiado
elevado, provocar mesmo lesões auditivas
permanentes. Por essa razão devemos ser
cautelosos, no que respeita à exposição a sons com
níveis sonoros muito elevados, durante intervalos
de tempo alargados.
Escutar som muito alto pode causar perda
irreversível da audição
Sons que estão presentes no dia a dia, como o de
uma avenida movimentada, o apito do guarda de
trânsito e as buzinas podem provocar problemas
no ouvido. Por isso, é importante protegê-lo e
preservar a audição para evitar perda no futuro.
Falta de cuidados, muita exposição a som alto e
explosões e uso constante de fones de ouvido
podem causar perda irreversível da audição. O
volume máximo pode causar prazer a algumas
pessoas, porém essa sensação passa rapidamente
e o que fica é a destruição das células auditivas.
Essa audição perdida, seja por causa de ruídos
fortes ou pelo envelhecimento, jamais será
recuperada se as células auditivas tiverem
morrido. Por isso, é importante utilizar os fones
com moderação e não escutar música muito alta ou
por muito tempo.
Poluição sonora é o excesso de ruídos que afeta a
saúde física e mental da população. É o alto nível
de decibéis provocado pelo barulho constante
proveniente de atividades que perturbam o
silêncio ambiental. A poluição sonora
considerada crime ambiental, podendo resultar
em multa e reclusão de 1 a 4 anos.
Os cuidados também envolvem a limpeza e, ao
contrário do que a maioria das pessoas pensam, a
cera não é sujeira. Ela funciona como um
mecanismo de defesa do ouvido e protege contra
infecções de bactérias e fungos. Para limpar,
recomenda retirar apenas a cera do lado externo
do ouvido, quando já está visível, mas não todos os
dias. Não é indicado colocar cotonetes dentro do
ouvido porque eles podem causar lesões e
infecções nos tímpanos. Outra maneira é enxugar
a região com a toalha depois do banho.
EX: excesso de ruídos pode causar dores de
cabeça, mal humor e nervosismo. Essa situação
está relacionada à
( ) Poluição sonora
( ) poluição do ar
( ) poluição da água
ATIVIDADES
1. Marque quais nos exemplos as situações que na
sua opinião provocam mais poluição sonora.
( ) transito de automóveis em horário de pico.
( ) falar ao telefone com um amigo.
( ) apresentação de uma orquestra.
( ) fogos de artificio na virada do ano.
( ) construção de um edifício.
( ) cavalgar em um sitio.
( ) pintura de um edifício.
( ) um show musical.
é
2. Num filme de ficção mostra uma cena em que o
piloto de uma nave espacial vê e escuta,
simultaneamente, uma explosão que ocorre no
vácuo do espaço interestelar. Na vida real, esta
cena não pode ocorrer, pois, de acordo com a
Física:
a) o piloto poderia ver e escutar, mas não
simultaneamente, a explosão, uma vez que as
velocidades do som e da luz no vácuo são
diferentes.
b) o piloto poderia escutar, mas, não veria a
explosão, uma vez que a luz não se propaga no
vácuo, apenas o som.
c) o piloto poderia ver e escutar simultaneamente
a explosão, uma vez que as velocidades do som e
da luz no vácuo são iguais.
d) o piloto poderia ver, mas não escutaria a
explosão, uma vez que o som não se propaga no
vácuo, apenas a luz.
3. As ondas contornam obstáculos. Isto pode ser
facilmente comprovado quando ouvimos e não
vemos uma pessoa situada em uma outra sala, por
exemplo. O mesmo ocorre com o raio
luminoso, embora este efeito seja apenas
observável em condições especiais. O fenômeno
descrito é chamado de:
a) difusão b) dispersão c) difração d)
refração e) reflexão
4. A Ponte de Tacoma, nos Estados Unidos, ao
receber impulsos periódicos do vento, entrou em
vibração e foi totalmente destruída. O fenômeno
que melhor explica esse fato é:
a) o efeito Doppler b) a ressonância X
c) a interferência d) a difração
e) a refração
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