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Escola Superior de Saúde

INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA

Licenciatura em Farmácia – 1º Ano/2º Semestre

Aula teórico-prática 2 de Microbiologia geral

Título: Estruturas da parede celular e ação antibiótica (adaptado de American Society of microbiology);

Objetivos de Aprendizagem:

1. Descrever a função de várias estruturas de parede celular bacteriana;

2. Relacionar a estrutura da parede celular com a eficácia dos compostos

antimicrobianos;

3. Explicar que as membranas celulares são comuns a todas as bactérias e podem ser
um alvo para compostos antimicrobianos.

Este exercício desafia os alunos a pensar criticamente sobre a conexão dos antibióticos
com a estrutura da parede celular. Sem o conhecimento prévio dos modos de ação dos
antibióticos, os alunos são solicitados a deduzir como os componentes diferenciais das paredes
celulares bacterianas criam uma atividade antimicrobiana observada num painel de
microrganismos.

Este exercício implica duas abordagens distintas primeiro os alunos aplicam seus
conhecimentos para resolver uma atividade baseada num cenário experimental; e finalmente,
um processo interativo de apresentação, discussão e pequenos grupos.

Parte I:

1. Verifique os diagramas seguintes de três diferentes envelopes de células procarióticas.

Identifique qual figura mostra um Gram positivo, um Gram negativo, e uma
Arqueobactéria.

2. Que estrutura é a verdadeira barreira de permeabilidade? O que aconteceria com a

célula se essa estrutura perdesse essa capacidade?

3. Que estrutura fornece suporte e forma? O que aconteceria com a célula se

rompêssemos essa estrutura?

4. Que estrutura só permite que pequenas moléculas hidrofílicas atravessem? Onde são
encontrados? Que organismos as têm?

5. O que acontece se tratarmos uma célula bacteriana com lisozima em condições

isotónicas? Como se chama esse tipo de célula?

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Parte II:

Considerando que foi recentemente contratado como assistente onde se dedica ao

estudo e isolamento de novos antibióticos. Nos primeiros meses de trabalho, isolou vários
compostos antimicrobianos interessantes que se revelam promissores. Infelizmente, uma noite
não rotulou os tubos claramente……

Agora, o seu promissor trabalho precisa de ser reposto com base em algumas
informações rabiscadas num post-it.

Rabiscos decifrados...

Antibiotic A: 0.5 kDa protein, targets peptidoglycan 983-7554 cutie from Castaways

Antibiotic B: 20 kDa protein, targets peptidoglycan

Antibiotic C: Cationic antimicrobial peptide get!! milk, bread, cheese, stamps

Antibiotic D: Targets lipopolysaccharide Bus #81 comes at 7:10

Com mais alguma pesquisa, encontrou estes resultados no caderno. Infelizmente, eles
também não estão rotulados. Estes gráficos representam percentagens de sobrevivência de
bactérias ou protoplastos após o tratamento com os antibióticos.

Amostras com antibiótico adicionado (barras pretas); controlos sem antibiótico

adicionado (barras cinza).

Helpful background information

Staphylococcus aureus: Gram + Vibrio cholera: Gram - Methanosarcina: Arqueobacteria

Peptídeos antimicrobianos cationicos (CAMPs): esses antibióticos carregados positivamente são atraídos pela parede celular e
membrana negativamente carregadas. Eles são hidrofóbicos, e inserem-se nas membranas para criar poros.

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1. Usando as informações da página anterior, combine cada antibiótico com um ensaio.

Preencha os espaços em branco abaixo e discuta brevemente os resultados
observados para cada ensaio, certificando-se de incluir o modo de ação previsto para
cada antibiótico.

Ensaio#1 - Antibiótico ___

Ensaio#2 - Antibiótico ___

Ensaio#3 - Antibiótico ___

Ensaio#4 - Antibiótico ___

2. Escolha um dos antibióticos acima (A-D) e descreva como uma célula bacteriana pode
tornar-se resistente a esse antibiótico, ou seja, o que na célula teria que mudar para
tornar essa bactéria resistente?