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As atividades práticas visam desenvolver competências para a atuação profissional. Elas são
importantes para que você vivencie situações que te prepararão para o mercado de trabalho.
Por isso, trazemos informações para que você possa realizar as atividades propostas com êxito.
• Você deverá postar seu trabalho final no AVA, na pasta específica relacionada à atividade
prática, obedecendo o prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA.
• Todas as resoluções das atividades práticas devem ser entregues em um ARQUIVO
ÚNICO de até 10 MB.
• O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF, exceto nos casos em que há
formato especificado no Roteiro.
• O sistema permite anexar apenas um arquivo. Caso haja mais de uma postagem, será
considerada a última versão.
IMPORTANTE:
Bons estudos!
Unidade: 1
Seção: 2
Roteiro
Aula Prática
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Realizar o ensaio de tração através de um simulador Máquina de Ensaio Universal; Compreender
as informações fornecidas após o ensaio;
Reconhecer as propriedades mecânicas dos materiais ensaiados
INFRAESTRUTURA
Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
Equipamentos:
SOLUÇÃO DIGITAL
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
2
Procedimento/Atividade nº 1 (Físico)
Atividade proposta:
Simulador:
http://cm-kls-
content.s3.amazonaws.com/202001/DISCIPLINAS_EAD/MATERIAIS_DE_CONSTRUCAO_ME
CANICA/SIMULADOR_MAQUINAS_UNIVERSAIS_ENSAIOS/index.html
Checklist:
RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
Ao final desta atividade, o aluno será capaz de compreender como analisar um diagrama tensão-
deformação e verificar as propriedades mecânicas do material. Com isso, ele será capaz de
escolher, dentre os materiais, qual será o material mais adequado para o desenvolvimento de seu
projeto.
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Unidade: 1
Seção: 3
Roteiro
Aula Prática
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Avaliar e comparar a dureza de diferentes amostras de metais
INFRAESTRUTURA
Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:
FÍSICA E MULTIDISCIPLINAR
Materiais de consumo:
Equipamentos:
SOLUÇÃO DIGITAL
Não se aplica
2
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)
Não se aplica
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Procedimento/Atividade nº 1 (Físico)
Atividade proposta:
Ensaio de Dureza
Checklist:
3
- Amostra de ferro fundido
Procedimento/Atividade nº 1 (Virtual)
Atividade proposta:
Plataforma Algetec:
1) Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Armário de EPIs” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da
tela. Se preferir, também pode ser utilizado o atalho do teclado “Alt+6” (imagem inicial do
experimento)
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1) Abra o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas
1) Selecione os EPIs necessários para a realização do experimento clicando com o botão esquerdo
do mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso de jaleco branco, óculos, luvas de
procedimento e máscara.
1) Feche as portas do armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.
1) Visualize os corpos de prova clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Corpos de prova” ou através do atalho do teclado “Alt+2”.
1) Mova o corpo de prova 1 clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção
“Mover para a bateria”.
1) Realize a medição clicando com o botão direito do mouse sobre o alicate amperímetro e
selecione a opção “Posicionar para medição”.
1) Devolva o alicate clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Devolver
à bancada”.
1) Desconecte o corpo de prova clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a
opção “Devolver para a bancada”.
1) Visualize os corpos de prova clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Corpos de prova” ou através do atalho do teclado “Alt+2”.
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1) Mova o corpo de prova 1 clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção
“Mover para a garra”.
1) Ligue a válvula de gás clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o local indicado
1) Acenda o bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o isqueiro
1) Aguarde por 60 segundos ou acelere o tempo clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o
botão indicado e arrastando-o para a direita.
1) Meça a temperatura clicando com o botão direito do mouse sobre o termômetro e selecione a
opção “Extremidade aquecida”.
1) Meça a temperatura clicando com o botão direito do mouse sobre o termômetro e selecione a
opção “Extremidade oposta”.
1) Devolva o corpo de prova clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção
“Devolver para a bancada”.
1) Desligue a válvula de gás clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o local indicado.
1) Visualize os corpos de prova clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Corpos de prova” ou através do atalho do teclado “Alt+2”.
1) Repita os procedimentos anteriores, caso seja possível, para os demais corpos de prova.
1. Introdução:
2. Metodologia:
3. Resultados:
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-Quais os resultados alcançados?
4. Discussão:
5. Conclusão:
Checklist:
RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
A propriedade conhecida como dureza é muito utilizada para avaliar, caracterizar e comparar os
materiais, de um modo geral. Conceituada de diversas formas nos muitos segmentos do
conhecimento humano. O conceito de dureza se dá pela resistência à penetração na superfície
de uma peça metálica, ou a sua resistência à deformação plástica (permanente) nessa superfície.
Os ensaios de dureza, realizados frequentemente nas indústrias e instituições de ensino e
pesquisa para metais e ligas metálicas, estão associados à penetração de uma outra peça,
chamada “identador”, na superfície da peça em que se quer medir a dureza para conhecer qual
a resistência à penetração que esse material oferece.
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Unidade: 2
Seção: 3
Roteiro
Aula Prática
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Analisar as microestruturas dos aços AISI/SAE 1045 e 4140.
INFRAESTRUTURA
Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:
FÍSICA E MULTIDISCIPLINAR
Materiais de consumo:
2
• LIXA AUTO ADESIVA PARA POLIMENTO METALOGRÁFICO DIÂMETRO DE 200MM
GRANA 360
~ 1 laboratório
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~ 10 ml laboratório
Equipamentos:
• CORTADORA METALOGRÁFICA
~ 1 laboratório
SOLUÇÃO DIGITAL
Não se aplica
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Procedimento/Atividade nº 1 (Físico)
Atividade proposta:
Análise metalográfica
2) Embutimento: para facilitar o manuseio, faz-se o embutimento dessa amostra com uma
moldura plástica de Baquelite (Fenol-Formaldeído), conformada a partir do pó deste polímero
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com calor e pressão, na embutidora (constituída por um forno refrigerado e uma prensa). Dessa
forma, os cantos vivos das amostras são eliminados, evitando-se rasgos nas lixas ou nos panos
de polimento, nas etapas subsequentes
3) Lixamento: para obter-se uma superfície lisa e sem rebarbas de corte, procede-se ao
lixamento, em lixas apropriadas, lubrificadas e refrigeradas a água. O lixamento deve ser feito
sempre de uma lixa mais grossa para uma mais fina. A granulometria da lixa mais grossa é
indicada por uma numeração menor que a da lixa de granulometria mais fina. Por exemplo, a
lixa 180 é mais grossa que a 220, que é mais grossa que a 360, e assim por diante.
Ao passar de uma lixa para outra, a amostra deve ser girada de 90°, o que permite visualizar a
eliminação dos riscos deixados pela lixa anterior.
O lixamento deve ocorrer na sequência de lixas: 180, 220, 360, 400, 600. Esse procedimento
evita um encruamento excessivo na superfície da amostra.
4) Lavagem: após o lixamento, a amostra deve ser bem lavada com água corrente, o que
remove partículas remanescentes das lixas, que contaminam os panos de polimento, não ter
contato com a superfície metálica.
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microscópio óptico (ou de um outro tipo) com aumentos variados, tomando-se o cuidado
necessário com as lentes objetivas no ajuste do foco para a imagem selecionada. Dependendo
do que se queira analisar, o aumento pode variar, para este tipo de microscópio, de 10 X a 1000
X, geralmente.
Checklist:
- Corte;
- Embutimento;
- Lixamento;
- Polimento;
- Lavagem e secagem;
- Ataque químico.
RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
Ao final desta atividade, o aluno deve ser capaz de analisar as microestruturas dos aços AISI/SAE
1045 e 4140
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Unidade: 3
Seção: 2
Roteiro
Aula Prática
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
O aluno deve ser capaz de analisar e comparar as durezas dos metais antes e após o tratamento
térmico de têmpera. Caso ocorra o preparo metalográfico das amostras dos aços AISI/SAE 1045
e 4140 o aluno deverá ser capaz de, também, analisar as microestruturas observadas no exame
metalográfico
INFRAESTRUTURA
Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:
FÍSICA E MULTIDISCIPLINAR
Materiais de consumo:
2
~ 1 laboratório
Equipamentos:
SOLUÇÃO DIGITAL
Não se aplica
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Procedimento/Atividade nº 1 (Físico)
Atividade proposta:
Têmpera de metais
1. Medir a dureza dos aços nas condições iniciais (antes do tratamento térmico);
2. Cortar as amostras do aço AISI/SAE 1045 e AISI/SAE 4140 (25 mm de altura);
3. Inserir a amostra cortada na mufla na temperatura de austenitização (820 °C);
4. Manter as amostras na mufla durante 20 minutos (O tempo de permanência da amostra na
temperatura de austenitização depende das dimensões da peça, normalmente, para 25,4 mm
de altura (1 polegada) utiliza-se 15 a 20 minutos como tempo de permanência na temperatura
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de austenitização);
5. Após a manutenção na temperatura de austenitização e no tempo determinado, com o auxílio
de um alicate pegador tenaz retirar o corpo de prova da mufla e imediatamente submergir a
amostra no tanque/balde de têmpera com 2000 mL de óleo para têmpera.
6. Manter o corpo de prova em movimento (movimento de infinito) para romper a camada de
vapor formada entre o óleo e a superfície quente do metal.
7. Após resfriado, limpar o corpo de prova com o auxílio de papel absorvente e aferir a dureza
do material após a têmpera.
Checklist:
RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
Ao final desta atividade, o aluno deve ser capaz de analisar e comparar as durezas dos metais
antes e após o tratamento térmico de têmpera e compreender os motivos pelos quais o valor de
dureza é alterado. Caso ocorra o preparo metalográfico das amostras dos aços AISI/SAE 1045 e
4140 o aluno deverá ser capaz de, também, analisar as microestruturas observadas no exame
micrográfico.
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Unidade: 4
Seção: 3
Roteiro
Aula Prática
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Compreender a microestrutura de ferros fundidos;
Compreender sobre ferro fundido nodular; cinzento; branco; e vermicular
INFRAESTRUTURA
Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:
Não se aplica
SOLUÇÃO DIGITAL
Os Laboratórios Virtuais Algetec são simuladores digitais que replicam, com alto grau de
fidelidade, as práticas realizadas em um laboratório físico.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Procedimento/Atividade nº 1 (Virtual)
Atividade proposta:
2
Dessa forma, serão identificadas e analisadas as diferenças microestruturais entre cada tipo de
ferro fundido, relacionando-as às propriedades mecânicas de cada um. Assim, você vai ser capaz
de apontar qual o melhor material para cada tipo de aplicação. Como parte das atividades de
caracterização, você vai preparar amostras metalográficas (embutir, lixar e polir), realizar o
ataque químico e preparar o microscópio óptico para visualizar as microestruturas.
Plataforma Algetec:
CARACTERIZAÇÃO DE FERROS FUNDIDOS
Procedimentos para a realização da atividade:
1) Selecione uma entre as amostras de ferro fundido: nodular, cinzento, branco, vermicular.
Leve a amostra para a câmera da máquina de corte, abra a tampa da máquina de corte, mova a
amostra de ferro fundido escolhida para dentro da cortadora e ajuste a morsa da máquina de
corte até a amostra ficar bem fixada. Em seguida, feche a tampa da máquina de corte, ligue-a e
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gire a chave de refrigeração. Por fim, mova a alavanca para baixo, corte a amostra e retorne-a-
para a mesa.
2) Escolha a lixa 220, ligue a água, ligue a lixadeira, lixe uma cara da amostra, desligue a lixadeira.
Repita os passos anteriores com as lixas 320, 400, 600 e 1200 na ordem de menor a maior
Coloque o disco de polimento na politriz, ligue a politriz, adicione alumina 1 µm, realize o
polimento, desligue a politriz, retire o a lixa de polimento, repita os procedimentos para as
aluminas de 0,3 µm e 0,1 µm. Retire a amostra da politriz.
1. Introdução:
2. Metodologia:
3. Resultados:
4. Discussão:
-Quais propriedades são relevantes para cada tipo de ferro e melhores aplicações?
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5. Conclusão:
Checklist:
RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
-Ser capaz de identificar os diferentes tipos de ferro fundido;
-Preparar amostras metalográficas de ferro fundido para caracterização de suas microestruturas;
-Realizar ataque químico corrosivo para identificação de fases em ferro fundido;
-Manipular equipamento (microscópio óptico) para visualização de microestruturas;
-Relacionar as propriedades mecânicas com as microestruturas do ferro fundido