LISTA DE EXERCÍCIOS 1: Função Polinomial do 1° grau

NÃO marque apenas a alternativa, faça o cálculo de todas as questões.

1. (PSC - UFAM) A lei que melhor representa a função afim expressa pelo gráfico a seguir é dada por:

A) f (x) = 10 − 2x

B) f (x) = 10x + 10

C) f (x) = 10 − 5x

D) f (x) = 5x + 10

E) f (x) = 5 − 10x

2. (SIS - UEA) A função f : < → < é um função polinomial do 1º grau tal que f (2) = 0 e f (−3) = 2,
conforme mostra o gráfico.

A) f (x) = − 2x
5
+ 4
5

B) f (x) = −3x + 2

C) f (x) = −3x − 2

D) f (x) = − 3x
5
+ 2
5

E) f (x) = − 3x
5
+2
3. (PSC - UFAM) Considere o gráfico a seguir:

A lei que melhor representa a função afim y = f (x) do gráfico é dada por:

A) f (x) = 12 − 4x

B) f (x) = 12x − 2

C) f (x) = 12 + 6x

D) f (x) = 12 + 12x

E) f (x) = 12 − 6x

4. (PSC - UFAM) Sabendo que os pontos (2, -1) e (-3, -6) pertencem ao gráfico da função f : < → <
definida por f (x) = ax + b, então a − b é:

A) 0

B) 1

C) 2

D) 3

E) 4

5. (PSC - UFAM) O custo (em reais) de uma corrida de táxi em certa cidade é constituı́do por um valor
inicial fixo (em reais) somado a um valor (em reais) que varia linearmente com a distância percorrida
(em km) nessa corrida. Sabendo-se que, em uma corrida na qual foram percorridos 10 km, a quantia
cobrada foi de 34 reais e que, em outra corrida de 5 km, a quantia cobrada foi de 19 reais, então o
valor que se deve pagar numa corrida de 15 km é:

A) 47 reais

B) 48 reais

C) 49 reais

D) 50 reais

E) 53 reais
6. (PSC - UFAM) Paulo trabalha como animador de festa e cobra uma taxa fixa de R$120,00, mais
R$40,00 por hora. João, na mesma funçao, cobra uma taxa fixa de R$80,00, mais R$50,00 por hora.
pra que a contrataçao de João nao fique mais cara que a de Pedro, o tempo de duraçao da festa deve
ser:

A) menor que 4 horas

B) maior que 4 horas

C) menor que 5 horas

D) maior que 5 horas

E) maior que 6 horas

7. (SIS - UEA) Durante o perı́odo de chuvas na região amazônica, um rio atingiu a marca máxima de
20 metros acima de seu leito. O gráfico mostra a diminuição das águas dia a dia.

Supondo que a diminuição do nı́vel da água, dia após dia, continue a mesma, o número de dias
necessários para que o rio volte ao seu leito normal será

(A) 11

(B) 10

(C) 9

(D) 8

(E) 7
8. (SIS - UEA) O bacuri é uma das frutas mais populares da região amazônica. Essa fruta, pouco
maior que uma laranja, contém polpa agridoce rica em potássio, fósforo e cálcio, que é consumida
diretamente ou utilizada na produção de doces, sorvetes, sucos, geleias, licores e outras iguarias. O
aumento da procura pela polpa de bacuri elevou seu valor (o preço por quilo passou de R$10,00, em
2005, para até R$20,00 atualmente)

(www.cienciahoje.uol.com.br)

Suponha que o preço da polpa do bacuri, entre os anos de 2005 e 2013, tenha aumentado de forma
linear, obedecendo a uma função do 1º grau, conforme mostra o gráfico.

De acordo com o gráfico, o preço, em reais, de um kg de polpa de bacuri em 2011, deveria custar

(A) 17,50

(B) 17,00

(C) 16,50

(D) 16,00

(E) 15,50

9. (SIS - UEA) Uma pequena empresa que fabrica camisetas verificou que o lucro obtido com a venda
de seus produtos obedece à função L(x) = 75x–3000, sendo L(x) o lucro em reais e x o número de
camisetas vendidas, para 40 ≤ x ≤ 120. Para que o lucro da empresa chegue a R$4.000,00, o menor
número de camisetas a serem vendidas é

(A) 97 (B) 96 (C) 95

(D) 94 (E) 93
10. (SIS - UEA) O gráfico de uma função linear f (x) = ax + b, com a e b coeficientes reais, intersecta o
eixo y no ponto de ordenada 8 e passa pelo ponto P(1, 5), conforme mostra a figura.

O valor de f (6) é

(A) –12 (B) –10 (C) –8

(D) –6 (E) –4

11. (SIS - UEA) Seja a função f : < → < dada por f (x) = px−7, em que p é uma constante real. Em um
plano cartesiano, o gráfico de f intersecta o gráfico da função g : < → < dada por g(x) = −2x + 11
no ponto de abscissa x = 3. O valor da constante p é

(A) 3 (B) 4 (C) 5

(D) 6 (E) 7

12. (SIS - UEA) Considere uma função linear f : < → < definida por f (x) = −3x + 4. Sabendo que
f (p) + 2f (2p) = p · f (3), então p é um número real entre

(A) 1 e 2 (B) 2 e 3 (C) 3 e 4

(D) 4 e 5 (E) 5 e 6

”NÃO ESTUDE porque você precisa

Estude porque conhecimento é PODER
Estude porque nunca poderão tirar isso de você
Estude porque conhecimento é LIBERDADE.”