Escola Municipal Dr.

Wilson Veado / Escola Estadual Custódio Costa

PL A N O D E A U L A
Professor: Deiva Severino Lima Ano/série: 6º ano
Componente curricular: Ciências Período de realização: 16/02 à 26/02/2024
Objeto do conhecimento: Matéria e energia
Habilidades: (EF05CI02X) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da
água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na
geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas
regionais (ou locais), relacionando a necessidade de conservação da água e disperdício
doméstico.
(EF05CI03) Selecionar argumentos que justifiquem a importancia da cobertura vegetal para a
manutenção do ciclo da água, a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do
ar atmosférico.
(EF05CI14MG) Reconhecer a importância da manutenção da cobertura vegetal para o início
do ciclo da água na preservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar
atmosférico.
Conteúdos relacionados: Ciclo hidrológico; Propriedades físicas dos materiais.
Metodologia e atividades:
 Leitura e explicação aos alunos sobre o ciclo hidrológico.
 Atividades associando as etapas do ciclo hidrológico. As ilustrações serão xerocadas aos
alunos.

Ciclo hidrológico
Também chamado de ciclo da água é o permanente processo de transformação da água na
natureza, passando de um estado para outro (líquido, sólido ou gasoso).
A água, indispensável para a manutenção da vida. O ciclo da água na natureza é fundamental
para a manutenção da vida no planeta Terra, visto que vai determinar a variação climática e
interferir no nível dos rios, lagos, mares, oceanos.

Etapas do ciclo da água

Evaporação: A água da hidrosfera, sendo os oceanos a principal fonte, passa para a atmosfera
ao absorver energia do sol e mudar para o estado gasoso, se torna umidade na atmosfera.
Sublimação: A água no estado sólido também pode ser transferida para atmosfera na forma de
vapor, sem passar pelo estado líquido.
Condensação: Retorno do vapor de água para o estado líquido. A formação das nuvens ocorre
pela aproximação dessas gotículas de água.
Precipitação: A precipitação é a liberação de água pela as nuvens, mais conhecida como chuva,
neve ou granizo.
Infiltração: Quando a água que cai no solo não escoa para algum corpo d'água ela pode ser
absorvida pelo solo.
Transpiração: A água absorvida pelo solo é aproveitada pelas plantas entrando pelas raízes e
eliminada em forma de vapor.

ATIVIDADES

1- O esquema a seguir representa o ciclo da água na natureza. Nesse ciclo ocorrem diversos
fenômenos.
A) Identifique os fenômenos numerados nos parênteses abaixo:

( 5 ) Formação dos lençóis freáticos.

( 1 ) O sol aquece a água.
( 4 ) Ocorre a precipitação pelas nuvens.
( 2 ) Evaporação da água.
( 3 ) O vapor se condensa formando as nuvens.

B) Como se chama esse ciclo?

Ciclo Hidrológico ou Ciclo da água

2- Leia a história da gotinha abaixo e numere de 1 a 6 na sequência correta das etapas do ciclo
da água. 3 4 6
5 2 1

3- Responda utilizando os nomes das etapas do ciclo da água:

A) Gotículas de água que são liberadas pelas plantas: Transpiração
B) Água de rios, lagos e oceano que sobem para a atmosfera: Evaporação
C) Água que entra para dentro do solo: Infiltração
D) Água que sobe para a atmosfera sem passar pelo estado líquido: Sublimação
E) Também chamada de chuva: Precipitação
F) Formação das nuvens carregadas: Consensação
4- Complete os espaços com as palavras do quadro.

Nuvens, aquece, condensa

A) Quando as nuvens estão bem carregadas chove.

B) O Sol aquece a água, que evapora dos oceanos e rios formando o vapor de água.
C) Na atmosfera, o vapor de água se condensa, formando as nuvens.

5- Faça o caca-palavras abaixo:

1- Ciclo; 2- plantas; 3-energia; 4- oceanos; 5- nuvens; 6- chuva; 7-nascentes.