ALUNO(A):_____________________________________

CURSO: ______________________________________
PROF.º CASTELINO ROBERTO - MATEMÁTICA II

Unidade I - Razões trigonométricas no triângulo retângulo

A trigonometria é uma ferramenta matemática bastante utilizada no cálculo de

distâncias envolvendo triângulos retângulos. Na antiguidade, matemáticos
utilizavam o conhecimento adquirido em trigonometria para realizar cálculos
ligados à astronomia, determinando a distância, quase que precisa, entre a
Terra e os demais astros do sistema solar. Atualmente a trigonometria também
é bastante utilizada e para compreender o seu uso é necessário assimilar
alguns conceitos.

Observe a figura abaixo que representa um triângulo retângulo.

Note que o maior lado é denominado de hipotenusa e os outros dois lados de

catetos. A hipotenusa é o lado que fica oposto ao ângulo reto (ângulo de 90 o).
Além do ângulo reto, há dois ângulos agudos, α e β. A trigonometria estabelece
relações entre os ângulos agudos do triângulo retângulo e as medidas de seus
lados. Vejam quais são essas razões:

1)O seno de um ângulo no triângulo retângulo é a razão entre o cateto oposto e

a hipotenusa.

1
2)O cosseno de um ângulo no triângulo retângulo é a razão entre o cateto
adjacente e a hipotenusa.

3)A tangente de um ângulo no triângulo retângulo é a razão entre o cateto

oposto e o cateto adjacente.

Definidas as razões trigonométricas, obtemos as seguintes igualdades para o

triângulo retângulo abaixo:

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Exemplo 1. Determine os valores de seno, cosseno e tangente dos ângulos
agudos do triângulo abaixo.

Solução: Temos que

Exemplo 2. Sabendo que sen α =1/2 , determine o valor de x no triângulo

retângulo abaixo:

Solução: A hipotenusa do triângulo é x e o lado com medida conhecida é o

cateto oposto ao ângulo α. Assim, temos que:

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Ângulos Notáveis

Os ângulos de 30°, 45° e 60° são chamados notáveis por causa da frequência
com que surgem em problemas e da grande importância para a Trigonometria.

O estudo da Trigonometria é fundamentado nas relações existentes entre

ângulos e medidas. Em relação ao triângulo retângulo, essas relações são
constantemente trabalhadas, e alguns ângulos são usados com maior
frequência. Eles recebem o nome de ângulos notáveis, e seus valores
correspondem a 30º, 45º e 60º.

Razões trigonométricas
Vamos relembrar as razões trigonométricas existentes no triângulo
retângulo: o seno, o cosseno e a tangente.

Seno = cateto oposto

hipotenusa
Cosseno = cateto adjacente
hipotenusa
Tangente = cateto oposto
cateto adjacente

Para demonstrar as relações trigonométricas em um triângulo

retângulo com ângulos de 30°e 60°, é preciso obter uma figura como essa que
tenha esses dois ângulos.

Valores de seno, cosseno e tangente de 30° e 60°

Observe o triângulo equilátero ABC(o qual possui todos os ângulos internos

iguais a 60º), com lado igual a x. Traçar a altura desse triângulo é o mesmo
que traçar a bissetriz do ângulo A e a mediatriz da base BC.

Portanto, para calcular a sua altura, basta aplicar o Teorema de

Pitágoras no triângulo AHC:

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Agora, com o valor da altura em função de x, e utilizando o triângulo
retângulo AHC, podemos determinar as razões trigonométricas dos ângulos
de 30° e de 60º no triângulo AHC.

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Como o triângulo equilátero não possui ângulo de 45°, precisamos traçar a
diagonal do quadrado para formar dois triângulos retângulos, já que a
diagonal é uma bissetriz, ou seja, divide o ângulo de 90° em dois ângulos de
45°. Vejam:

Valores de seno e cosseno de 45°

Considere o quadrado ABCD de lado x e diagonal d.

Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo ABD, descobriremos um valor

para a diagonal (d) em função de x.

Logo, o valor da diagonal é √

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Assim, com o valor da diagonal , é possível calcular o valor
das razões trigonométricas do triângulo retângulo ABD com o ângulo de
45°.

Tabela de razões trigonométricas

Com base em algumas deduções geométricas e cálculos matemáticos,

conseguimos calcular as razões trigonométricas seno, cosseno e tangente
dos ângulos de 30°, 45° e 60° do triângulo retângulo. A partir desses cálculos
efetuados, construímos a seguinte tabela de relações trigonométricas:

Exemplo 3: Um retângulo ABCD, com 10 centímetros de comprimento, foi

dividido em duas partes por sua diagonal AC, conforme mostra a imagem a
seguir. Sabendo que o ângulo CÂB = 30°, qual é o comprimento da diagonal do
retângulo?

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SOLUÇÃO :Para calcular o comprimento da diagonal do retângulo, usaremos a
razão do cosseno. Observe que o ângulo em questão tem 30° e que o cosseno
√
de 30° é igual a .

cos30° = Cateto adjacente a 30°

hipotenusa

cos30° = 10
x

√3 = 10
2 x

x·√3 = 2·10

x = 20
√3

x = 20√3
3

Considerando que √3 = 1,7, teremos:

x = 20·1,7
3

x = 34
3

x = 11,3 cm

Exemplo 4:Considerando o triângulo ABC, equilátero, cujo lado mede 10 cm,

qual é a medida de sua altura?

SOLUÇÃO :Um triângulo equilátero possui todos os lados com a mesma

medida, e seus ângulos internos medem 60°. Como a altura é também bissetriz
e mediana, teremos no triângulo as seguintes medidas:

Usando a relação seno de 60°, teremos:

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 sen60° = h
10

√3 = h
2 10

h = 10√3
2

h = 5√3

Exemplo 5 :A figura abaixo representa um avião que decolou sob um ângulo

constante de 40º e percorreu em linha reta 8000 m. Nesta situação, qual a
altura que se encontrava o avião ao percorrer essa distância?

Considere:

sen 40º = 0,64

cos 40º = 0,77
tg 40º = 0,84

SOLUÇÃO :Vamos começar o exercício representando na figura a altura do

avião. Para isso, basta desenhar uma reta perpendicular à superfície e que
passa pelo ponto onde o avião se encontra.

Notamos que o triângulo indicado é retângulo e a distância percorrida

representa a medida da hipotenusa deste triângulo e a altura do cateto oposto
ao ângulo dado.

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Portanto, usaremos o seno do ângulo para encontrar a medida da altura:

Assim, ao percorrer 8 000 m, o avião se encontra a 5 120 m de altura.

Exemplo 6 :Para uma feira de ciências um grupo de estudantes resolveu

construir uma maquete de uma casa, conforme esquema abaixo. O telhado
será feito com uma placa de isopor de 1m de comprimento, que será dividida
ao meio para fazer as duas partes do telhado. Sabendo que o telhado será feito
segundo um ângulo de 55º, calcule a medida x da largura casa.

Considere:

sen 55º = 0,82

cos 55º = 0,57
tg 55º = 1,43

SOLUÇÃO :Como o telhado da maquete será feito com uma placa de isopor
de 1m de comprimento, ao dividir a placa ao meio, a medida de cada lado do
telhado será igual a 0,5 m.

O ângulo de 55º é o ângulo formado entre a reta que representa o telhado e

uma reta na direção horizontal. Se unirmos essas retas, formamos um triângulo
isósceles (dois lados de mesma medida).

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Vamos então traçar a altura deste triângulo. Como o triângulo é isósceles, essa
altura divide a sua base em segmentos de mesma medida que chamamos
de y, conforme figura abaixo:

A medida y será igual a metade da medida de x, que corresponde a largura da

casa.
Desta forma, temos a medida da hipotenusa do triângulo retângulo e
procuramos a medida de y, que é o cateto adjacente ao ângulo dado.
Assim, podemos usar o cosseno de 55º para calcular esse valor:

Como a largura da casa é igual a duas vezes essa medida, então temos:

largura da casa X= 2. 0,285 = 0,57

Assim, a maquete da casa terá uma largura de 0,57 m ou 57 cm.

Exemplo 7 : Um menino avista o ponto mais alto de um morro, conforme

figura abaixo. Considerando que ele está a uma distância de 500 m da base do
morro, calcule a altura (h) deste ponto.

Considere:

sen 20º = 0,34

cos 20º = 0,93
tg 20º = 0,36

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SOLUÇÃO :Observando o desenho, notamos que o ângulo visual é de 20º.
Para calcular a altura do morro, iremos usar as relações do seguinte triângulo:

Como o triângulo é retângulo, iremos calcular a medida x usando a razão

trigonométrica tangente.
Escolhemos essa razão, visto que conhecemos o valor do ângulo do cateto
adjacente e estamos procurando a medida do cateto oposto (x).
Assim, teremos:

Como o menino tem 1,30 m, a altura do morro será encontrada somando-se

este valor ao valor encontrado para x. Assim, teremos:

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h = 180 + 1,3 =181,3

Logo, a altura do morro será igual a 181,3 m.

Exemplo 8 :Pedro, localizado a 8 metros do chão, está observando o prédio

vizinho. Sabendo que a sua distância para o prédio vizinho é de 8 m e entre as
duas estruturas forma-se um triângulo, cujo ângulo ABC é de 105º, determine a
altura do prédio que Pedro está observando.

SOLUÇÃO :No desenho, ao efetuarmos a projeção do ponto B no prédio que

Pedro está observando, dando a ele o nome de D, criamos o triângulo
isósceles DBC.

O triângulo isósceles possui dois lados iguais e, portanto, DB = DC = 8 m.

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Os ângulos DCB e DBC possuem o mesmo valor, que é 45º. Observando o triângulo
maior, formado pelos vértices ABD encontramos o ângulo de 60º, pois subtraímos o
ângulo de ABC pelo ângulo de DBC.

ABD = 105º - 45º = 60º.

Sendo assim, o ângulo DAB é de 30º, já que a soma dos ângulos internos deve ser 180º.

DAB = 180º - 90º - 60º = 30º.

Utilizando a função tangente, , encontramos a medida

do lado AD, que corresponde ao cateto adjacente do triângulo ABD. O cateto
oposto possui o valor de 8m.

A altura do prédio representa a distância entre os vértices A e C, sendo assim:

AC = = 13,86 m + 8 m

AC = 21,86 m

Portanto, a altura do prédio é de 21,86 m.

Exemplo 9 :João trabalha em um prédio e todos os dias tem que subir uma
escada de 8 degraus, que tem aproximadamente 2 metros de comprimento e
30 graus de inclinação. De acordo com a figura a seguir, determine a altura de
cada degrau.

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SOLUÇÃO :Como a escada forma um triângulo retângulo, o primeiro passo para
responder à questão é encontrar a altura da rampa, que corresponde ao cateto oposto.

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Se a altura da escada é de 1m e ela possui 8 degraus, então dividindo a altura por 8
encontraremos a altura de cada degrau.

Portanto, cada degrau apresenta a altura de 0,125 m ou 12,5 cm.

Exemplo 10:Para determinar a distância de um barco até a praia, um navegante

utilizou o seguinte procedimento: a partir de um ponto A, mediu o ângulo visual α
fazendo mira em um ponto fixo P da praia. Mantendo o barco no mesmo sentido, ele
seguiu até um ponto B de modo que fosse possível ver o mesmo ponto P da praia, no
entanto sob um ângulo visual 2α. A figura ilustra essa situação:

Suponha que o navegante tenha medido o ângulo α= 30º e, ao chegar ao ponto

B, verificou que o barco havia percorrido a distância AB = 2 000 m. Com base
nesses dados e mantendo a mesma trajetória, a menor distância do barco até o
ponto fixo P será

a) 1000 m
b) 1000 √3 m
c) 2000 √3/3 m
d) 2000 m
e) 2000 √3 m

SOLUÇÃO :Após passar pelo ponto B, a menor distância ao ponto fixo P será
uma reta que forma um ângulo de 90º com a trajetória do barco, conforme
figura abaixo:

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Como α= 30º, então 2α= 60º, então podemos calcular a medida do outro
ângulo do triângulo BPC, lembrando que a soma dos ângulos internos de um
triângulo é 180º:

90º + 60º + x = 180º

x = 180º - 90º - 60º = 30º
Podemos, ainda, calcular o ângulo obtuso do triângulo APB. Como 2α= 60º, o
ângulo adjacente será igual a 120º (180º- 60º). Com isso, o outro ângulo agudo
do triângulo APB, será calculado fazendo-se:

30º + 120º + x = 180º

x = 180º - 120º - 30º = 30º
Os ângulos encontrados, estão indicados na figura abaixo:

Assim, chegamos a conclusão que o triângulo APB é isósceles, pois possui

dois ângulos iguais. Desta maneira, a medida do lado PB é igual a medida do
lado AB.

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Conhecendo a medida de PB, vamos calcular a medida de PC, que
corresponde a menor distância ao ponto P.

O lado PB corresponde à hipotenusa do triângulo PBC e o lado PC o cateto

oposto ao ângulo de 60º. Teremos, então:

A menor distância do barco até o ponto fixo P é 1000√

UM ÓTIMO ESTUDO!
Prof.° CASTELINO

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