RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS

ÂNGULO

Definição:

Ângulo é a região do plano limitado por duas semi-retas da mesma origem.

Elementos de um ângulo:

 Vértice: é a origem (V) das duas retas;

 Lados: são as semi-retas (r e s) de mesma origem (V);

 Abertura: é o espaço compreendido entre os dois lados.

REPRESENTAÇÃO
SISTEMA SEXAGESIMAL DE MEDIDAS ANGULAR
ÂNGULO

Sistema semelhante a cálculos de tempo. Dividindo-se uma circunferência em 360 partes iguais e unindo
cada divisão ao centro da mesma, ficarão formados 360 ângulos iguais. Cada um desses ângulos é
denominado grau.

 Um grau = 1º (abrev.).

Submúltiplos do grau: 1’ = 60”

1° = 60’ = 3600”
 minuto = ‘ (abrev.);

 segundo = “ (abrev.).
ESCRITA E LEITURA

 1º 30’ = um grau e trinta minutos;

 2º 30’ 10” = dois graus trinta minutos e dez segundos

 8” = oito segundos

 40’ 25” = quarenta minutos e vinte e cinco segundos

OBSERVAÇÃO

A medição de um ângulo é feita por meio de instrumentos tais como: transferidor, goniômetro e a suta.
TIPOS DE ÂNGULOS
ÂNGULOS RETO (90°)

 E o ângulo cuja medida é 90°.

ÂNGULO AGUDO

 É o ângulo cuja medida é maior do que zero e menor que 90°.

ÂNGULO OBTUSO

 O ângulo cuja medida é maior que 90° e menor do que 180º.

ÂNGULO CONGRUENTE

 São aqueles que tem a mesma medida e coincidem por superposição.

 Ângulo (A ô B) = Ângulo (C ô D)
ÂNGULO RASO (180º)

 O ângulo é formado por duas semi-retas opostas, e sua medida é 180°.

NULO (0º)

 É o ângulo que mede 0°.

ÂNGULO SUPLEMENTAR

 Dois ao mais ângulos são suplementares quando a soma de suas medidas for igual a 90°.
ÂNGULO COMPLEMENTAR

 Dois ao mais ângulos são complementares quando a soma de suas medidas forem iguais a 180°.
ÂNGULO REPLEMENTAR

 Dois ao mais ângulos são replementares quando a soma de suas medidas for igual a 360°.
OPERAÇÕES COM MEDIDAS DE ÂNGULO
SOMA / SUBTRAÇÃO / MULTIPLICAÇÃO / DIVISÃO
SOMA

 Exemplo:

Observação: Como o resultado apresenta 73 segundos, e 1 minuto é igual a segundos, então

transformando teremos que 73 segundos será igual a 1 minuto e 13 segundos.

Procedimento repetiria mesma linha de raciocínio para os 66 minutos.

SUBTRAÇÃO

 Exemplo:

Observação: De 11 minutos não podemos subtrair 30 minutos. Então transformamos 1 grau em 60

minutos e adicionamos aos 11 minutos, e desta forma poderemos subtrair 30 minutos de 71 minutos.
MULTIPLICAÇÃO

 Exemplo:

A multiplicação é uma adição de parcelas; sendo assim, o processo para multiplicar apresenta as mesmas
características daquelas que você utilizou para somar.
DIVISÃO

 Exemplo:

Operação inversa a multiplicação.

EXERCÍCIOS

1) Sobre a classificação dos ângulos, marque a alternativa correta:

A) Um ângulo é classificado como reto quando ele possui medida menor ou igual a 90º.

B) Dois ângulos são complementares quando a soma deles é igual a 180º.

C) Um ângulo é classificado como agudo quando a sua medida é menor do que 90º.

D) Dois ângulos cuja soma é igual a 90º graus são conhecidos como ângulos obtusos.
EXERCÍCIOS

2) Sabendo que a soma dos ângulos internos de um quadrilátero é sempre igual a 360º, em um quadrilátero em
específico, a medida dos seus ângulos internos é proporcional aos números 3, 5, 6, 10. O valor do menor ângulo
é:

A) 15º

B) 25º

C) 45º

D) 60º

E) 75º
EXERCÍCIOS

3) Sabendo que o ângulo EÂG é reto, o valor do ângulo x é:

A) 12º

B) 30º

C) 42º

D) 45º

E) 60º
EXERCÍCIOS

4) Sabendo que os ângulos são suplementares, e analisando a imagem a seguir, o valor de x é igual a:

A) 10º

B) 11º

C) 12º

D) 13º

E) 14º
EXERCÍCIOS

5) Durante a elaboração de um projeto, um arquiteto coletou algumas medidas de ângulos na planta. As

medições foram 90º, 120º e 75º. Na geometria sabemos que os ângulos podem ser classificados de acordo com
a sua medida. Nesse caso, os ângulos coletados pelo arquiteto são, respectivamente:

A) agudo, reto, obtuso

B) agudo, obtuso, reto

C) reto, agudo, obtuso

D) reto, obtuso, agudo

E) obtuso, obtuso, agudo

EXERCÍCIOS

6) (Enem 2017) A imagem apresentada na figura é uma cópia em preto e branco da tela quadrada
intitulada O peixe, de Marcos Pinto, que foi colocada em uma parede para exposição e fixada nos pontos
A e B. Por um problema na fixação de um dos pontos, a tela se desprendeu, girando rente à parede. Após
o giro, ela ficou posicionada como ilustrado na figura, formando um ângulo de 45° com a linha do
horizonte.
EXERCÍCIOS

Para recolocar a tela na sua posição original, deve-se girá-la, rente à parede, no menor ângulo possível inferior
a 360°. A forma de recolocar a tela na posição original, obedecendo ao que foi estabelecido, é girando-a em um
ângulo de

A) 90º no sentido horário.

B) 135º no sentido horário.

C) 180º no sentido anti-horário.

D) 270º no sentido anti-horário.

E) 315º no sentido horário.

EXERCÍCIOS

7) (IFG) Supondo que a'//a e b'//b, marque a alternativa correta.

A) x = 31° e y = 31°

B) x = 56° e y = 6°

C) x = 6° e y = 32°

D) x = 28° e y = 34°

E) x = 34° e y = 28°
EXERCÍCIOS

8) Analisando a imagem, podemos afirmar que a medida do menor ângulo é:

A) 95º

B) 89º

C) 77º

D) 64º

E) 25º
EXERCÍCIOS

9) O ângulo α é complementar ao ângulo ꞵ e suplementar a um ângulo de 125º, então, a medida do

ângulo ꞵ é:

A) 55º

B) 45º

C) 35º

D) 30º

E) 25º
EXERCÍCIOS

10) Analisando a imagem seguinte, podemos afirmar que o valor de x + y é:

A) 15º

B) 11º

C) 10º

D) 21º

E) 24º
EXERCÍCIOS

11) Sabendo que o seguimento AD é bissetriz do ângulo BÂC, então, o valor desse ângulo BÂC é:

A) 25º

B) 35º

C) 50º

D) 70º

E) 75º
EXERCÍCIOS

12) Na figura, AÔB = 32º 30′ e BÔC = 77º 50′. Quanto mede AÔC?
EXERCÍCIOS

13) Para cada item, resolva a adição indicada.

A) 120º 28′ 7″ + 42º 12′ 32″ =

B) 50º 40′ + 25º 24′ =

C) 57′ 32″ + 4′ 40″ =

D) 20º 47′ 58″ + 32º 22′ 39″ =

EXERCÍCIOS

14) Quanto mede:

A) o ângulo BÔC?

B) o ângulo CÔD?
EXERCÍCIOS

15) Na figura, AÔB = 90º e BÔC = 77º 30′. Quanto mede AÔC?
EXERCÍCIOS

16) Qual é a diferença?

A) 90º 50′ 55″ – 42º 37′ 15″ =

B) 40º 15′ – 25º 50′ =

C) 40º 17′ 28″ – 25º 52′ 45″ =

D) 148º 45′ 38″ – 85º 50′ 30″ =

E) 10º 45″ – 20′ 12″ =

RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS
SENO / COSSENO / TANGENTE
UM POUCO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA

 Se iniciou com os povos babilônicos e egípcios e foram desenvolvidos pelos

gregos e indianos;

 Hiparco de Niceia (190 a.C. a 125 a.C.) foi um astrônomo grego que
introduziu a Trigonometria como ciência. Descobriu a relações existentes
entre os elementos do triângulo;
UM POUCO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA

 A Trigonometria objetivou a elaboração dos estudos das funções

trigonométricas, relacionadas aos ângulos e aos fenômenos
periódicos;

 A partir do século XV, a modernidade dos cálculos criou novas situações

teóricas e práticas relacionadas aos estudos dos ângulos e das medidas;
UM POUCO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA

 Com a criação do Cálculo Diferencial e Integral pelos cientistas Isaac Newton

e Leibniz, a Trigonometria ganhou moldes definitivos no cenário da
Matemática, sendo constantemente empregada em outras ciências, como
Medicina, Engenharia, Física, Química, Geografia, Astronomia, Biologia,
Cartografia, entre outras.
O QUE É TRIGONOMETRIA?

A Trigonometria (trigono: triângulo; metria: medidas) é o

estudo da Matemática responsável pela relação existente
entre os lados e os ângulos de um triângulo.
TRIÂNGULOS RETÂNGULOS

Triângulos retângulos (possuem um ângulo de 90º), as relações

constituem os chamados ângulos notáveis (30º, 45º e 60º), que
possuem valores constantes representados pelas relações seno,
cosseno e tangente.
HIPOTENUSA

 A hipotenusa de um triângulo retângulo é sempre o lado oposto ao ângulo

reto.

 Ela é o maior lado do triângulo retângulo.

CATETOS

 Os outros dois lados são chamados cateto oposto e cateto

adjacente.

 Esses lados são definidos em relação a um ângulo.

CATETO OPOSTO

 O cateto oposto fica em frente a um determinado ângulo.

O lado AC é oposto ao ângulo a

CATETO ADJACENTE

 O cateto adjacente é aquele que fica ao lado de um determinado ângulo, mas

não é a hipotenusa.

O lado AB é adjacente ao ângulo a

RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS EM TRIÂNGULOS RETÂNGULOS

 As razões dos lados de um triângulo retângulo são chamadas razões

trigonométricas.

 Três razões trigonométricas comuns são o seno (sen),cosseno (cos) e

tangente (tan).

 Elas estão definidas no triângulo agudo ABC abaixo:

RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS EM TRIÂNGULOS RETÂNGULOS

 Nessas definições, os termos cateto oposto, cateto adjacente e

hipotenusa se referem aos comprimentos dos lados.

 A palavra soh-cah-toa nos ajuda a lembrar as definições de seno,

cosseno e tangente. Funciona assim:
RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS EM TRIÂNGULOS RETÂNGULOS

 Por exemplo, se queremos nos lembrar da definição do seno,

fazemos referência SOH, nos ajudam a lembrar que seno é
cateto oposto sobre hipotenusa!
TABELA DE RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS

Os cálculos envolvendo as relações trigonométricas, ao serem

efetuados, necessitam de alguns valores de ângulos, que estão
presentes na seguinte tabela de razões trigonométricas:
TEOREMA DE PITÁGORAS
TEOREMA DE PITÁGORAS

O Teorema de Pitágoras, criado pelo filósofo e matemático grego,

Pitágoras de Samos, (570 a.C. - 495 a.C.), é muito utilizado nos
estudos trigonométricos.

Ele prova que no triângulo retângulo, composto por um ângulo

interno de 90° (ângulo reto), a soma dos quadrados de seus catetos
corresponde ao quadrado de sua hipotenusa: