CONSÓRCIO CEDERJ

CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE TURISMO

SEMINÁRIOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
COORDENADOR DA DISCIPLINA: MARIANA LAMEGO
ALUNA: ESMERALDA DE SOUZA LIMA MAURICIO FILHA
MAT: 2311713017
CURSO:TGT-POLO:NOVA IGUAÇU

ANÁLISE DE TEXTO

Título do Texto (com referência)

BENAKOUCHE, T. Educação a distância (EAD): uma solução ou um problema? Anais XIV Encontro
Anual da ANPOCS, Petrópolis, 2000.

Autor

Tamara Benakouche,nasceu em Recife,e é considerada a pioneira dos estudos

sociológicos sobre inovação e tecnologia no Brasil.
Professora Titular da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), atualmente
aposentada. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de
Pernambuco (1970), mestrado no Institut d'Etudes du Developpement Economique et
Social - Universite de Paris I (Pantheon-Sorbonne) (1977), doutorado no Institut d'
Urbanisme de Paris - Universite de Paris XII (Paris-Val-de-Marne) (1989) e pós-
doutorado na Universidade da Califórnia/Berkeley (1997-1998). Tem experiência na
área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da Inovação, atuando principalmente
nos seguintes temas: análise sociotécnica, inovação, novas tecnologias, educação e
modernidade.
Possui três idiomas fluentemente inglês,francês e espanhol.
Títulos:
1995-prêmios intercom 95 pela orientação da dissertação premiada RBS em Santa
Catarina.Estratégias políticas,econômicas e culturais de Dulce M.Cruz,sociedade
brasileira de estudos interdisciplinares da comunicação.
Editora responsável de 2000 a 2006,da revista Política e Sociedade,do
PPGSP/UFSC,com duas edições anuais.
Membro da diretoria da SBC na gestão 2005-2007.
Membro do comitê de avaliação da CAPES,na aréa de sociologia,a partir de junho de
2008.Participação na avaliação trienal 2010,em Brasília(26 a 31 de julho de 2010.

Natureza do texto:

Artigo apresentado no XXIV Encontro Anual da ANPOCS- Associação Nacional de

1
Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais

Tema

Educação a distância(EAD):uma solução ou um problema?

Tese do autor e objetivos do texto

A autora nos propõe a entender como funciona o sistema de EAD que hoje faz parte da
vida de muitas pessoas,voltando no tempo desde o inicio da EAD para tentar entender
os problemas e atentar para os pontos positivos.

Estrutura do texto (como o autor apresenta seus argumentos)

1. POR QUE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA?

Atualmente a EAD, tem alcançado uma expansão signficativa, não só no país como no
mundo todo. Podemos destacar como principais motivos para este crescimento o
aumento da demanda por formação ou qualificação, a multiplicação de meis técnicos
capazes de garantir a efetivação desse tipo de educação e a emergência de uma cultura
de interação envolvendo pessoas situadas em locais distintos.

2. EAD ENQUANTO INOVAÇÃO

Aqui a autora expressa que os diferentes meios técnicos que o avanço tecnológico põe a
serviço da sociedade são ferramentas a serem usadas de modo crítico, competente e
criativo.

“ O uso educativo das tecnologias é, portanto, a perspectiva conceitual que orienta

nossa análise da EaD, que, se por um lado, é uma modalidade de ensino que responde
aos desafios das sociedades contemporâneas, por outro, deve ser considerada, do ponto
de vista conceitual, parte do processo mais amplo que podemos definir provisoriamente
como "mediatização" dos processos educacionais, semelhante ao que ocorreu com os
processos comunicacionais (Belloni, 2002a e 2002b).”

3. A EXPERIÊNCIA DO LED (ou como aprender fazendo)

Aqui a autora explica como essa abordagem visa uma educação integral, com foco na
relação do indivíduo consigo mesmo ( envolvimento, sentimentos, desenvolvimento
pessoal), com os seus pares (refletindo sobre sua colaboração e relações significativas)
e com o mundo.

4. A EAD ENTRE PROBLEMAS E SOLUÇÕES

Aqui a autora frisa a importâcia do ensino EAD simultaneamente com os problemas
que ainda existem em ao relação ao ensino à distância. que o EAD é uma realidade e,
observadas as condições econômicas do brasileiro, as restrições dos financiamentos

2
estudantis, a mobilidade, os horários disponíveis, as poucas vagas ofertadas no ensino
público gratuito e a renda per capita dos candidatos, tende a ser a solução que permita
a formação a nível superior, pós graduações lato e stricto sensu e formações técnicas.
O EAD pelo que foi exposto acaba por ser uma solução para uma vasta parcela da
população brasileira no acesso ao ensino, seja qual ele for.

O que precisa haver é uma maior fiscalização dos órgãos responsáveis no objetivo de
garantir que a qualidade deste tipo de ensino seja preservada e protegendo as
instituições que, seriamente, procuram ofertar a seus alunos uma formação digna, e
que lhes garanta um futuro melhor.