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36. (UFSC) Dê o somatório da(s) proposição(ões) verdadeira(s):

01. 1372 − 26 2 = 137 − 26

( ) ( )=2
22+ 2 −22− 2
02.
(2 + 2 )(2 − 2 )
2

04. 3 + 8 = 11
08. 3
64 = 2
16. 3
1 − 3 − 125 = 6
32. 2  2 5 = 6 10
3

1
64. 625 −0,5 =
25

313 + 312
37.(Fameca) Simplificando-se o radical , obtém-se:
25 : 23
243 81 729
a) b) c) 729 d) 243 e)
2 2 2

3
x
38.(FATEC-SP) Se R é um número real tal que R = , então R é igual a:
x x
6 1 1 1 1
a) x b) c) d) e)
12 6 12 6
x 7 x x x  x5
2

39. A expressão 3 75 - 2 48 - 27 + 3 12 é igual a:

a) 10 3 b) 15 c) 4 3 d) 6 3 e) 12 3

40. Racionalize o denominador das seguintes frações:

1
a)
2
4
b)
5 2
2
c)
2 3

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 1
d)
3
7
5
e)
4
3
2
f)
3+ 5
2
g)
10 − 3
3
h)
6−2 3
1
i)
5− 2
2− 2
j)
2 2 −1
5 −1
k)
5 +1

 (− 10) + 5 − (− 4) 
3
41. (PUC-SP) Calcule o valor da expressão:  

 9 +3 −8 

( )
2
 2 
42. (FUVEST) O número x =  2  é racional.
 
Usando propriedades das potências calcule x.

7. Médias
Média Aritmética → É a solução da divisão da soma dos valores pelo números
de valores.
Exemplo: Numa campanha para ajudar um doente, as doações foram R$ 8,00;
R$ 7,00; R$ 6,00; R$ 5,00; R$ 4,00; R$ 5,00. Qual foi a média das doações?
8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 6 36
M.A = = =6
6 6

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Média Aritmética Ponderada→ É o resultado obtido dividindo-se a soma dos

produtos dos valores pelos seus respectivos pesos, pela soma dos pesos.
Exemplo: As notas nas provas de física foram 6,8 e 9. Qual será a média do
aluno sabendo-se que as avaliações tem respectivamente os pesos 3, 2 e 5?
6. 3 + 8. 2 + 9. 5
M.A.P. = = 7,9
10

Exercícios
43. (Uniube-MG) Comprei 5 doces a R$ 1,80 cada um, 3 doces a R$ 1,50 cada
e 2 doces a R$ 2,50 cada. O preço médio, por doce, foi de:
a) R$ 1,75 c) R$ 1,93
b) R$ 1,85 d) R$ 2,00

44. (FUVEST) A média aritmética dos 100 números de um conjunto é 56.

Retirando-se os números 48 e 64 daquele conjunto, a média dos números
restantes será:
a) 28 c) 56
b) 38 d) 48,5

8. Razão e Proporção
8.1 Razão
Define-se como razão entre dois números quaisquer, dados numa certa ordem,
com o segundo diferente de zero, o quociente entre o primeiro (antecedente) e
o segundo número (conseqüente).
Sejam A e B dois números quaisquer, dados nessa ordem e B  0. Indicaremos
a razão entre os mesmos por:

A  A → Antecedente
A:B= , onde 
B B → Conseqüente

3
Assim, temos: a razão entre 3 e 7 é 3:7 ou
7
2
2 4 2 4
a razão entre e é : ou 3
3 5 3 5 4
5

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Razões equivalentes
Duas razões dizem-se equivalentes quando os números que representam seus
quocientes forem iguais, ou seja, recaímos no caso de determinar a classe de
equivalência entre as razões dadas.
10 25
Assim temos, ou são equivalentes pois admitem a mesma classe de
12 30
5
equivalência de razão; 5 está para 6, ou seja, 5 : 6 ou .
6

Razões recíprocas ou inversas

Duas razões dizem-se recíprocas ou inversas quando o produto entre as

mesmas for idêntico a unidade.
4 7 4 7 28
Assim temos, e são razões recíprocas ou inversas pois x = =1
7 4 7 4 28

8.2 Proporção
Chama-se proporção à equivalência entre duas razões.
a c
Assim temos genericamente: = ou a : b = c : d, que se lê "a" está para "b"
b d
assim como "c" está para "d", onde "a" e "d" são chamados extremos e "b" e "c"
são os meios.
3 4
Exemplo: = ou 3 : 6 = 4 : 8
6 8

Propriedade fundamental
a c
Genericamente = , então axd=bxc
b d
3 4
Exemplo 1: = , logo 3 x 8 = 6 x 4
6 8

Exemplo 2: Um posto de gasolina oferece um desconto de R$ 2,00 para cada 5

litros de gasolina. Se um motorista colocar 50 litros de gasolina, que desconto
irá obter?
2 x 100
=  5 . x = 50 . 2  x =  x = 20
5 50 5
Resposta: O desconto será de R$ 20,00.

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Adição dos antecedentes e conseqüentes

Em toda a proporção, a soma dos antecedentes está para a soma dos
conseqüentes, assim como cada antecedente está para o seu conseqüente.
A C A+C
= =
B D B+D
LEMBRE-SE: - Duas grandezas são diretamente proporcionais quando,
variando uma delas, a outra varia na mesma razão da primeira.
- Duas grandezas são inversamente proporcionais quando,
variando uma delas, a outra varia na razão inversa da primeira.

Exercício
45. (FMU-SP) Os números x e 8 são inversamente proporcionais aos
números 2 e 6. O valor de x é:
8 3 1
a) 24 b) c) d) e) 10
3 8 24

8.3 Regra de Três

É o método usado para resolver problemas com duas grandezas proporcionais.
Exemplo: Uma fábrica tem 10 empregados produzindo 2800 m 2 de azulejos. Se
contratar mais 7 empregados, de quanto será a produção?
nº de
empregados produção
10 2800
10 ----- 2800 = 10.x = 17.2800 = 47600
17 x
(10 + 7) ----- x 47600
x= = 4760
10
Resposta: O produção será de 4760 m2 de azulejos.

8.4 Regra de Três Composta

É o método usado para resolver problemas com mais de duas grandezas
proporcionais.
Exemplo1: A despesa de alimentação de 20 pessoas, durante 10 dias, é de R$
25,00. Quanto custará a alimentação de 28 pessoas em 18 dias.
pessoas dias despesas
20 10 25 2600
20 10 25 . =  200.x = 12600  x = = 63
28 18 x 200
28 18 x Resposta: A alimentação custará R$ 63,00.

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Exemplo 2: Um trator, trabalhando 8 horas por dia, consegue arar 16 alqueires
de terra em 20 dias. Calcular quantas horas por dia deverá trabalhar para arar
36 alqueires de terra em 40 dias.
16 40 8 5760
área dias horas/dia . =  36.20.8 = 16.40.x  x = =9
36 20 x 640
16 20 8
36 40 x
Resposta: Deverá trabalhar 9 horas por dia.

Exercícios
46. (UDF) Uma máquina varredeira limpa uma área de 5100 m2 em 3 horas de
trabalho. Nas mesmas condições, em quanto tempo limpará uma área de
11900 m2?

47.(USP) Uma família composta de 6 pessoas consome em 2 dias 3 kg de pão.

Quantos quilos serão necessários para alimentá-los durante 5 dias, estando
ausente 2 pessoas?

48. (FAAP-SP) Numa campanha de divulgação do vestibular, o diretor mandou

confeccionar cinqüenta mil folhetos. A gráfica realizou o serviço em cinco dias,
utilizando duas máquinas de mesmo rendimento, oito horas por dia. O diretor
precisou fazer nova encomenda. Desta vez, sessenta mil folhetos. Nessa
ocasião, uma das máquinas estava quebrada. Para atender o pedido, a gráfico
prontificou-se a trabalhar doze horas por dia, executando o serviço em:
a) 5 dias c) 10 dias e) 15 dias.
b) 8 dias d) 12 dias

49. (UDESC - 91) Para fazer um carregamento de areia, 6 caminhões de 5 m 3

de capacidade fizeram 30 viagens. O número de viagens necessárias para que
10 caminhões de 6 m3 façam o mesmo carregamento será:
a) 20 b) 14 c) 45 d) 15 e) 25.

50. Com a velocidade média de 42 km/h um carro percorre uma distância em

6 horas e 30 minutos. Que velocidade deverá desenvolver para fazer o mesmo
trajeto em 5 horas e 15 minutos?

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8.5 Porcentagem
Quando a razão entre duas grandezas é designada por fração de
denominador 100, recebe o nome de taxa de porcentagem.
Exemplo: Na venda de um carro novo, o vendedor ganhou uma comissão de
3%. Sendo o valor carro R$ 17000,00, qual foi a comissão do vendedor?
3 3
 17000
3% = 100  3% de 17000 = 100 = 510
Resposta: A comissão foi de R$ 510,00.

Exercícios
51. (FGV-SP) Trinta por cento da quarta parte de 6400 é igual a:
a) 480 c) 240 e) 180
b) 640 d) 160

52. Em Florianópolis, com suas 42 praias, são esperados para a temporada de

1998, 60% de turistas estrangeiros e um total de 150000 turistas nacionais. A
previsão de estrangeiros é:
a) 375000 c) 400000 e) 225000
b) 250000 d) 150000

6
53. (UFGRS) Seja x = 9− + 52 − 4,8 . Então, o valor de 0,3% de x é:
5
a) 0,66 c) 2,2 e) 3,3
b) 0,066 d) 6,6

54. Ao vender um artigo por R$ 2.000,00, obtive um lucro de 25%. O valor do

meu lucro corresponde, na unidade monetária em uso, a:
a) 250,00 c) 500,00 e) 1.600,00
b) 400,00 d) 1.500,00

55. Uma pessoa toma emprestado de um banco R$ 500.000,00 e, após 8

meses, paga o montante (capital + juros) de R$ 980.000,00. A taxa do
empréstimo foi de:
a) 8% ao mês
b) 10% ao mês
c) 12% ao mês
d) 14% ao mês
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56. (CESGRANRIO) No dia 1º de dezembro um lojista aumenta em 20% o
preço de um artigo que custava R$ 3.000,00. Na liquidação após o natal, o
mesmo artigo sofre um desconto de 20%. Seu preço na liquidação é:
a) R$ 2.400,00 c) R$ 2.780,00
b) R$ 2.500,00 d) R$ 2.880,00

57. Obtive um empréstimo de R$ 58.000,00 durante 3 meses a uma taxa de

60% ao ano. Como vou pagar este empréstimo em cinco prestações mensais e
iguais, o valor de cada prestação será de;
a) R$ 11.600,00 c) R$ 13.340,00
b) R$ 13.920,00 d) R$ 13.688,00

58. (FAFI-MG) O tempo, em dias que um capital de CR$ 20.000,00 deve

permanecer aplicado a uma taxa de juros simples de 25% ao mês para render
um juro de CR 15.000,00 é:
a) 30 c) 90 e) 150
b) 60 d) 120

9. Expressões Algébricas
9.1 Definição
Expressões algébricas são expressões matemáticas que apresentam, além de
números (parte numérica), letras ou variáveis, chamada de parte literal.
Quando substituímos as letras por valores conhecidos determinamos o valor
numérico da expressão.
Exemplo: 3a2 + 5b - c:
para a = 1, b = 5 e c = 2, temos 3.12 + 5.5 - 2 = 26, isto é, o valor numérico é 26.
para a = 0, b = 1 e c = 3, temos 3.02 + 5.1 - 3 = 2, isto é, o valor numérico é 2.

9.2 Operações com expressões algébricas

- Redução de termos semelhantes
É a soma ou a subtração da parte numérica de termos com a mesma parte
literal.
Exemplo: 5m + 3n - 4 - 12n + 7m -9 = (5 + 7)m + (3 - 12)n +(-4 -9) = 12m - 9n - 13

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- Multiplicação e divisão
Para efetuar estas operações multiplicam-se ou dividem-se as partes numéricas
e aplicam-se as propriedade de potenciação (am .an = am + n e am :an = am - n)
4 x 3 y 2 z  5 xyz  45 
Exemplo: =   . x ( 3+1-2) .y ( 2+1-1). z (1+1-1) = 2x2y3z
10x z 2
 10 

- Multiplicação entre expressões com mais de um termo

Multiplica-se cada termo de uma delas por todos os termos da outra e depois
reduz-se os termos semelhantes quando possível.
Exemplo: (2x + y).(x2 - 2x + y) = 2x3 - 4x2 + 2xy + yx2 - 2yx + y2 = 2x3 - 4x2 + yx2 + y2

- Fator comum
É o valor que aparece em dois ou mais termos e pode ser colocado em
evidência.
Fator comum da parte numérica é o máximo divisor comum (mdc).
Fator comum da parte literal é letra (ou letras) elevada ao menor de seus
expoentes.
Exemplo: 9x2y3 - 12x2y + 15x4y5 = 3x2y ( 3y2 - 4 + 5x2y4)

9.3 Produtos notáveis

São produtos, entre expressões algébricas, muito utilizados no cálculo
algébrico, por isso convém efetua-los por regras simples.
Os principais são:
a) quadrado da soma (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
b) quadrado da diferença (a − b)2 = a2 − 2ab + b2
c) produto da soma pela diferença (a + b).(a − b) = a2 − b2
d) cubo da soma (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
e) cubo da diferença (a − b)3 = a3 − 3a2b + 3ab2 − b3
f) produtos da forma (x + p)(x + q) = x2 + (p + q)x + pq
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc
(a + b).(a2 - ab + b2) = a3 + b3
(a − b).(a2 + ab + b2) = a3 − b3

Exercícios
59. Desenvolver os produtos notáveis:
a) (x + a)2
b) (y + 3)2
c) (x – a)2
d) (m – 1)2
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e) (y + m).(y – m)
f) (x + 3).(x – 3)
g) (a2 + 1)2
h) (x3 + 1)2
i) (m2 – 2)2
j) (a + 2m)2
k) (2a – m)2
l) (a2 – b3)2
m) (x3 + 1).(x3 – 1)

60. Desenvolva os produtos notáveis:

a) (x + a)3
b) (m – a)3
c) (a + b + m)2
d) (a + m + 1)2

61. Desenvolva os produtos notáveis simplificando em seguida:

a) (a + b + c)2 – (a + b)2 – (a + c)2 + (a + c).(a – c)
b) (x + 3)2 + (x – 3)2 + (x + 3).(x – 3) – (x + 1)2 – 8

2
62. (UEL-PR) Efetuando-se  3 + 2 2 − 3 − 2 2 
 
obtém-se um número:
a) ímpar c) maior que 20 e) quadrado perfeito
b) irracional
d) múltiplo de 3

a+b a a 
 − 
a b a+b
63. Simplificando a expressão: temos:
m+b m m 
 − 
m  b m+b
am bm a 1 a
a) b) c) d) e)
b a mb am m

3x 2 y 2 5a3b 4 7a5 y
64. (Unifor-CE) Efetuando-se  : , onde a.b.x.y  0, obtém-se:
10a2b5 6xy 3 4xy 2
x2 7a 6 x3 16ab 7a
a) b) c) d) e)
7a 4b 16by 2 7ab5 7y 2 by 3
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10. Equações
Equação é uma igualdade entre expressões matemáticas com apenas um
número desconhecido (incógnita).

10.1 Equação de 1º grau

É toda equação do tipo ax + b = 0 com a  0 e a e b  R.
b
A solução é dada por − .
a
−3 3
Exemplos: 1) 5x − 3 = 0  x = − = Observe que: a = 5 e b = -3
5 5
3x 3x 3x 10
2) + 8 = 13  + 8 − 13 = 0  −5 = 0 x =
2 2 2 3
Observe que: a = 3/2 e b = - 5

10.2 Equação de 2º grau

É toda equação do tipo ax2 + bx + c = 0 com a  0 e a, b e c  R.
A solução é dada:

− b + b 2 − 4ac − b − b 2 − 4ac
- pela fórmula de Báscara : x1 = ; x2 =
2a 2a
−b c
- pela regra da soma e produto das raízes: x1 + x2 = ; x1 . x2 =
a a
LEMBRE-SE:
- Quando b2 – 4ac > 0  x1  x2
- Quando b2 – 4ac = 0  x1 = x2
- Quando b2 – 4ac < 0  x1 e x2  R

10.3 Equação biquadrada

É toda equação do tipo ax4 + bx2 + c = 0 com a  0 e a, b e c  R. A solução é
dada utilizando uma variável auxiliar y (y = x 2 ), transformando a equação
biquadrada em equação de 2º grau.

LEMBRE-SE:
- Quando y < 0  não há solução
- Quando y  0  a solução é dada por x =  y

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10.4 Equação irracional
É toda equação onde a incógnita está sujeita a radicais ou a expoentes. A
solução é obtida eliminando-se os radicais ou expoentes, elevando-se os dois
lados da equação a uma potência conveniente.
Exemplos: ( 5x + 15 )2 = 10x - 5
x + 1 = 15

LEMBRE-SE: As raízes devem ser testadas pois tais operações podem alterar
a equação.

Exercícios
65. Resolva as equações, considerando o conjunto dos números reais (R) como
Universo:
a) 5x – 1 = 4x + 3
b) 9x = 10x + 3
c) 2x + 1 = x + 1
d) 6x – 5 = 8x + 9
e) x – 1 = 3x + 11
f) x + 7 + 2x = 4x – 7

66. Resolva os sistema de equações do 1º grau:

3 x + 2 y = 9 x + 2y = −2
a)  
 x − y = −2 f)  3x − y = 9
 2
 x + 4y = 2
b)  7x + (2 + y ) = 0
 − x + 3 y = −2 
g)  x
5 x − 3 y = 8  + 2y = −4
c)   5
 7x + y = 6 2x − ( y + 1) = 8
 4 x + 5 y = −1 
h)  x + y
d) 
 =0
 x − 2y = 3  7
x − 2y = −4

e)  x y
 2 + 3 = 2

2−x x
67. O conjunto verdade da equação + = 1 é:
x−2 x−2
a) V = {2} b) V = {3} c) V = {4} d) V = {5}

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x +1 x + 2 x − 3 4 − x
68. (UFPA) A raiz da equação de 1º grau − = + é:
x −1 x +1 x −1 x +1
a) -3 b) 5 c) -5 d) 3 e) 1

1 3x
69. Se 3 é solução da equação m + = , então o valor de m é:
x +1 x +1
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

2
70. (UFMT) O número que somado aos seus resulta 30 é:
3
a) ímpar b) primo c) divisor de 30 d) múltiplo de 9

71. (UMC-SP) Deseja-se cortar uma tira de couro de 120 cm de comprimento,

em duas partes tais que o comprimento de uma seja igual ao triplo da outra. A
parte maior mede:
a) 75 cm b) 80 cm c) 90 cm d) 95 cm

72. (UFGO) Diminuindo-se seis anos da idade de minha filha obtém-se 3/5 de
sua idade. A idade de minha filha, em anos é:
a) 10 b) 15 c) 12 d) 18

73. As idades de três irmãos somam 99 anos. Sabendo-se que o mais jovem
tem um terço da idade do mais velho e o segundo irmão tem a metade da idade
do mais velho, qual a idade do mais velho?

74. Paga-se um presente de R$ 180,00 com cédulas de R$ 5,00 e de R$ 10,00.

Se o número total de cédulas é 23, então, necessariamente foi pago com:
a) 10 cédulas de R$ 5,00
b) 12 cédulas de R$ 5,00
c) 13 cédulas de R$ 5,00
d) 14 cédulas de R$ 5,00

75. Tenho 9 anos a mais que meu irmão, e juntos temos 79. Quantos anos eu
tenho?

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76. Resolva em R, as equações do 2º grau:
a) x2 – 3x + 2 = 0 i) x(x – 1) = 3(x – 1)
b) x2 – 6x + 5 = 0 j) (x – 2)2 = 3x – 2
c) x2 – 8x + 12 = 0 x2 7 x +1
d) x2 – x – 6 = 0 k) + =
5 10 2
e) –x – x + 12 = 0
2

f) –x2 + 2x + 8 = 0 x + 2x
2
l) = x+4
g) 2x2 – 5x + 2 = 0 3
h) 6x – 5x + 1 = 0
2

77. Resolver em R, as equações do 2º grau:

x + 4 3x + 4
a) =
x +1 x+3
x 1
b) +1=
3x + 5 x +1

78. Qual é a soma e o produto das raízes das equações:

a) x2 – 5x + 4 = 0 d) x2 + x – 6 = 0
b) x – 7x + 6 = 0
2 e) 2x2 – 5x + 2 = 0
c) x + 2x – 8 = 0
2 f) –x2 + 6x – 5 = 0

79. Determine m em x2 + (m – 3)x – 4 = 0, se as raízes são simétricas.

80. Qual é o valor de m, sabendo-se que a equação x2 – 7x + m = 0 admite uma

raiz igual a 3?

81. Qual é o valor de m em x2 – mx + 12 = 0, se uma raiz é o triplo da outra raiz?

82. Calcular m para que a equação x2 – mx + 25 = 0 tenha raízes iguais.

83. Calcule a soma e o produto das raízes da equação 2x2 − 8x = 0.

84. A soma das raízes da equação 2x2 − 3x +1 = 0 é:

3 3 1 1
a) b) − c) d) − e) 1
2 2 2 2

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 Matemática Básica

85. Sendo x' e x'' as raízes da equação 2x2 − 8x + 5 = 0, calcule:

a) x' + x'' e) (x' )2 + (x'' )2
b) x' . x'' 1 1
f) +
c) (x' + 3)(x'' + 3) ( x' ) 2
( x' ' ) 2
1 1
d) +
x' x' '

86. Determine uma equação do 2º grau que tenha como raízes os valores
dados em cada caso:
a) 2 e 3 b) -2 e 5

87. Calcule n na equação x2 − 10x + (n + 1) = 0 de modo que:

a) as raízes sejam reais e diferentes
b) as raízes sejam reais e iguais
c) as raízes não sejam reais

m
88. (UPA-MG) O valor de m para o qual a equação x2 − 7x + (3 − ) = 0 tem
2
uma raiz nula é:
a) 7 b) 6 c) 0 d) -6

89. (FUVEST) A equação do 2º grau a.x2 − 4x − 16 = 0 tem uma raiz cujo valor
é 4. A outra raiz é:
a) 1 b) 2 c) -1 d) -2 e) 0

x −1 x − 4 3x − 7
90. O conjunto solução da equação: − = é:
x + 3 x − 1 (x + 3)(x − 1)
2 2 2
a)  b) {5, − } c) {5} d) { − } e) {−5, }
3 3 3

91. Resolva a equação 1+ x4 − x2 = 1− x

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