AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA – 2.º PERÍODO – 4.

º ANO

MATEMÁTICA 4.º ANO

FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL
MATRIZ
Domínios /
Objetivos Descritores de desempenho Questão Cotações
Subdomínios
NÚMEROS E Representar qualquer número natural,
OPERAÇÕES Descodificar o identificando o valor posicional dos algarismos que
1.1. 4
sistema de o compõem e efetuar a leitura por classes e por
Números numeração ordens. (4 x 1)
1.2.
decimal 4
naturais Reconhecer que o resultado da multiplicação ou
divisão de uma dízima por 10, 100, 1000, etc.
pode ser obtido deslocando a vírgula uma, duas, (6 x 1)
três, etc. casas decimais respetivamente para a 2.
direita ou esquerda. 6
Representar Reconhecer que o resultado da multiplicação ou
Números números divisão de uma dízima por 0,1, 0,01, 0,001, etc.
racionais não racionais por pode ser obtido deslocando a vírgula uma, duas,
dízimas três, etc. casas decimais respetivamente para a
negativos esquerda ou direita. (2 x 4)
3.
Determinar uma fração decimal equivalente a uma 8
dada fração de denominador 2, 4, 5, 20, 25 ou 50,
multiplicando o numerador e o denominador pelo
mesmo número natural e representá-la na forma (2 x 5)
de dízima. 4.
10
Calcular aproximações, na forma de dízima, de
números racionais, recorrendo ao algoritmo da 5. 6
divisão inteira e posicionando corretamente a
vírgula decimal no resultado, e utilizar 6.1. (4 x 1)
adequadamente as expressões «aproximação à 4
GEOMETRIA décima», «aproximação à centésima» e
Reconhecer «aproximação à milésima». 6.2. 2
E MEDIDA
propriedades
geométricas Designar por «polígono regular» um polígono de
Figuras (2 x 2)
lados e ângulos iguais. 7.
geométricas 4
Identificar «prismas retos» como poliedros com
duas faces geometricamente iguais situadas
respetivamente em dois planos paralelos e as (8 x 1)
8.
restantes retangulares e reconhecer os cubos e os 8
demais paralelepípedos retângulos como prismas
retos.
9. 3
Identificar pirâmides e cones, distinguir poliedros
de outros sólidos e utilizar corretamente os termos
«vértice», «aresta» e «face».
10. 5
Decompor o cubo e o paralelepípedo retângulo em
dois prismas triangulares retos.
11. 5
NÚMEROS E Relacionar cubos, paralelepípedos retângulos e
OPERAÇÕES prismas retos com as respetivas planificações.
12. 5

1
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA – 2.º PERÍODO – 4.º ANO

12.1. 5

13 5

(20 x 0,4)
14.1.
8

Números Resolver problemas de vários passos envolvendo 14.2. 3

números racionais em diferentes representações e
racionais não
as quatro operações. 14.3. 3
negativos

14.4. 2

Total 100

2
Matemática – Ensino Básico