Curso Técnico Superior Profissional
Matemática 2023-2024
Ficha 4 – Estudo de Funções Polinomiais 1º ANO
Função Afim
1. Considera a função definida pela expressão algébrica: 𝑓(𝑥) = −3𝑥 + 1 .
a. Preenche a tabela ao lado calculando os respetivos
𝑥 𝑦 = 𝑓(𝑥) = −3𝑥 + 1 Coordenadas
valores da função.
1 𝑓1 = −3 × 1 + 1 = −2 (1; −2)
b. Representa-a graficamente a função, marcando, no
3
referencial, os pontos calculados em a).
0
c. Determina: -1
i) a imagem de –1; iii) o objeto cuja imagem por f é 7;
ii) 𝑓(2) iv) o ponto 𝑃(0 , 𝑦) de modo que este pertença ao gráfico de f.
2. Considere a função 𝑔(𝑥) = −2𝑥 + 6 .
2.1. Determine a imagem do objeto 2.
2.2. Indique o objeto cuja imagem é 8.
2.3. O ponto de coordenadas (1 , −8) pertence ao gráfico da função? Justifique.
2.4. Quais são as coordenadas do ponto de intersecção do gráfico de g com o eixo das
ordenadas?
2.5. Resolva a condição 𝑔(𝑥) = 0 e indique o zero da função.
2.6. Represente a função graficamente.
2.7. Contrua uma tabela de sinais da função g e indique a solução da equação g(x)≥0.
2.8. A função é estritamente crescente ou estritamente decrescente? Justifique.
3. Escreve a equação de cada uma das retas a seguir representadas e calcula o seu zero.
3.1. 3.2.
4. Determine os zeros e estude o sinal e a monotonia das funções afins definidas por:
4.1. 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 − 6 4.2. 𝑔(𝑥 ) = −4𝑥 − 2
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Ficha 4 – Estudo de Funções Polinomiais 1º ANO
5. Para medir a temperatura, podem utilizar-se termómetros graduados em graus Celsius ou
termómetros graduados em graus Fahrenheit. Para relacionar graus Celsius com graus
Fahrenheit, utiliza-se a fórmula 𝐹 = 1,8𝐶 + 32,em que C representa o valor da temperatura me
graus Celsius e F representa o valor correspondente em graus Fahrenheit.
5.1. Determine o valor da temperatura, em graus Fahrenheit, correspondente a -25 graus Celsius.
5.2. Determine o valor da temperatura, em graus Celsius, correspondente a 95 graus Fahrenheit.
5.3. Nem o gráfico A nem o gráfico B traduzem a relação 𝐹 = 1,8𝐶 + 32. Apresente uma razão
para rejeitar o gráfico A e uma razão para rejeitar o gráfico B.
6. Considera as funções f, g, h e i definidas por:
6.1. Calcule 𝑓 (3) + 𝑔(−5) + ℎ(0).
6.2. Das quatro funções consideradas, apenas duas são lineares. Identifique-as.
6.3. No referencial cartesiano apresentam-se as representações gráficas das quatro funções.
6.3.1. Faça a correspondência entra cada função e a respetiva
representação gráfica.
6.3.2. Determine as coordenadas dos pontos A, B e C e calcula
a área do triângulo [ABC]. Justifica a tua resposta.
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Ficha 4 – Estudo de Funções Polinomiais 1º ANO
Função Quadrática
7. Considere a função f definida por 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 𝑥 − 2 e que se encontra
representada graficamente na figura.
7.1. Determine as coordenadas de A e de B.
7.2. Calcula 𝑓 (0) e indica as coordenadas de C.
7.3. Calcule a área do triângulo [ABC] e do triângulo [ABV].
7.4. Determine o contradomínio de f e escreve uma equação do eixo de simetria.
7.5. Determine as coordenadas do vértice V da parábola.
8. Considere a função f, de domínio R, definida por 𝑓(𝑥 ) = 10 − 8𝑥 − 2𝑥 2 .
8.1. Calcule f(-3) e f(2).
8.2. Indique as coordenadas do vértice da parábola.
8.3. Construa a tabela de variação da monotonia.
8.4. Indique o maior intervalo onde a função é crescente.
8.5. Indica o extremo e extremante da função.
8.6. Indique o contradomínio da função.
8.7. Determine as soluções da equação 𝑓 (𝑥 ) = 0.
8.8. Contrua a tabela de variação de sinal da função
8.9. Indique um intervalo onde a função é decrescente e positiva.
8.10. Justifique que a função não é injetiva.
8.11. Por análise do gráfico, indique o conjunto solução da inequação: 𝑓(𝑥)<0.
8.12. Resolva a inequação 𝑓(𝑥) ≥ 16.
9. Observe cada uma das figuras e determine uma equação da parábola representada em cada uma
delas.
(A) (B) (C)
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Ficha 4 – Estudo de Funções Polinomiais 1º ANO
10. Para os doze meses de 2010, uma empresa apresentou as contas, expressas em milhares de euros,
através da fórmula f (t ) = t − 8t + 15 , em que a unidade de tempo é o mês e t = 0 corresponde
2
a 1 de Janeiro de 2010.
10.1. Determine o saldo da empresa no dia 1 do mês de março e no dia 1 de novembro de 2020.
10.2. Em que meses teve a empresa um saldo de 8000€?
10.3. Entre que meses foi negativo o saldo da empresa?
10.4. Indique o mês em que a empresa teve prejuízos e qual o seu montante.
11. Sejam f e g funções quadráticas, tais que: 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 − 2 e a função
g admite a representação gráfica da figura.
Determine os valores de x que satisfazem a condição:
11.1. 𝑔 (𝑥 ) < 0
11.2. 𝑓(𝑥) < 0
12. Uma bola é lançada na vertical de baixo para cima.
A altura h, em metros, a que se encontra do solo t segundo após o lançamento, é dada por:
ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 30𝑡 + 1
12.1. Determine a altura a que a bola se encontrava no instante inicial.
12.2. Calcule ℎ(2) e interpreta o resultado no contexto do problema.
12.3. Determine a altura máxima atingida pela bola e o instante em que ocorreu.
12.4. Em que intervalo de tempo a bola se encontrou a mais de 26m de altura?
12.5. Em que instante a bola atingiu o solo? (Valor arredondado às unidades).
13. A função L representa o lucro, em milhares de euros, da produção mensal de uma fábrica, de
𝑥 centenas de peças, definida por 𝐿(𝑥 ) = −0.00005𝑥 2 + 0.04𝑥 − 3.
13.1. Calcule L(0) e interprete o valor obtido no contexto do problema.
𝐿(200)
13.2. Calcule 𝐿(200) e interprete no contexto do problema.
200
13.3. Determine o lucro máximo e o número de peças que devem ser produzidas para o obter.
13.4. Quantas peças devem ser produzidas para manter um lucro superior a 3500€?
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Ficha 4 – Estudo de Funções Polinomiais 1º ANO
Funções Polinomiais
14. Às 12h30 um depósito de água estava vazio, t horas depois, a altura da água era dada, em metros,
por:
ℎ(𝑡) = −0.02𝑡 3 (0.01𝑡 2 − 0.12𝑡), 0 ≤ 𝑡 ≤ 12
Escreva um pequeno texto, acompanhado de um gráfico, onde explique o que aconteceu à altura
de água do depósito durante as 12 horas que se seguiram às 12:30.
15. Um novo modelo de uma marca de automóveis fez testes para avaliar o
consumo de gasolina. Utilizando velocidades que variam entre os 40
km/h e os 120 km/h, o consumo C(x) é dado em litros por cada 100 km
percorridos à velocidade constante de x km/h, pelo seguinte modelo
matemático:
𝐶 (𝑥) = 0.0001𝑥 3 − 0.024𝑥 2 + 1.83𝑥 − 36
15.1. Qual o consumo se o teste for realizado à velocidade de 60 km/h?
15.2. Num dos testes o consumo foi de 7 L/100 km. Determina os valores possíveis da velocidade a que
foi realizado o teste.
15.3. Num itinerário em que a velocidade mínima permitida é de 50 km/h, qual é a velocidade que
recomenda para que o consumo de gasolina seja mínimo?
15.4. No referencial da figura está uma representação gráfica do modelo dado.
Determine as coordenadas do ponto A assinalado na figura, ponto em que a função atinge um
máximo, e indica o seu significado no contexto do problema. Apresente os resultados arredondados
às centésimas
15.5. Na sua opinião, o modelo apresentado ajusta-se para outras velocidades fora do intervalo [40, 120]?
Justifique.
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