N E W S L E T T E R D O C U S C O E S C O L A S E C U N D R I A A B E L S A L A Z A R

Bullying na nossa escola

Anlise estatstica dos dados do questionrio, efectuado no ano lectivo de 2007 2008

A apresentao nesta altura do ano, dos dados relativos s respostas ao inqurito realizado no ano lectivo transacto, deve-se ao facto de que o tratamento estatstico ter sido moroso e o tempo atribudo para tal tarefa ser escasso. De todas as turmas observadas, o p t am o s p or a pr e s e n t a r o s d a d o s r e l a t i vo s a o s c u r s o s p r of i s s i o n ai s u m a v e z q u e r e p r e s en t a v am c e r c a d e 5 0 por c e nt o dos alunos a n a l i s a d o s , d a e s c o l a. Foram analisados 98 (noventa e oito) alunos das seis turmas de ensino profissional, desde o nono ano de escolaridade at ao dcimo primeiro ano de escolaridade. Das questes que compunham o questionrio deu-se especial realce classe etria dos alunos e s questes que abordavam a temtica do Bullying. Assim apresentam-se as questes que se realizaram bem como os resultados obtidos, apresentados atravs de grficos.

Ensino Profissional

Que idade tens?

Idades dos alunos dos cursos Profissionais
35 30 25 20 15 10 5 0 15 16 17 18 19 20 21 22 Idades

Como se observa a maioria dos

alunos

dos

cursos

profissionais tem idade compreendida entr e os quinze e os vinte e dois anos, predominando os dezasseis e dezassete anos de idade.

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Escola Secundria Abel Salazar

SUMMER 2012

Pretendeu -se em seguida, analisar com que frequncia os alunos foram vtimas de Bullying, atravs do uso de diferentes formas de maus tratos, em que locais foram mais frequentes essas agresses e, se foram presenciadas.

Alguma vez foi vtima?

Foi vitima?
14 12 12 10 8 6 4 4 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 3 3 3 3 1 3 1 5 9 11

Em p ur r ar am - t e,

com

v i o l n c i a ;

A m e a ar a m -t e ; 3 G oz a r a m - t e /h um i lh a r am t e ; 4 B a t e r am - t e ; 5 C h a m a r am - t e n om e s o f e n s i vo s ; 6 L e v a n ta r a m c a l n i a s/ r u m or e s

Em que local ou locais ocorreram essas situaes?

Em que local ocorrem
12 10 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1 5 3 2 2 1 2 11

a teu respeito (disseram coisas ms de ti ou d a t u a f a m l i a) ; 7 E x c l u r am -t e d o g r up o (no q ui s e r am c o n v i v er c o nt i g o) ; 8 T i r a r am -t e coisas ( o b j e c to s pessoais,

d i n h ei r o , ); 9 M a g o a r am - t e , de p r op s it o ( b e l i s c a r am -t e c o m f o r a ; p i c a r am - t e co m o b j e c t o s , ) ; 1 0 E s t r a g a r am - t e ob j e ct o s p e s s o a i s o u v e s t u r i o , d e pr o p s it o ; 11 A p a l p ar a m - t e , c o n tr a a t u a v o n t a d e ; 1 2 F i z er a m in tr i g a s a te u r e s p e i to ; 1 3 Ou t r a s a g r e s s e s o u p e r s e g ui e s .

1 S a l a d e au l a ; 2 R ec r e i o ; 3 C o r r e do r e s e escadas; Educao 4 R e f e it r i o ; Fsica 5 Espaos de ( ba l n e r i o s , p a vi l h o ,

. ) ; 6 C a s a d e b a n h o ; 7 I m e d i a e s da e s c o l a ; 8 O u tr a .

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Presenciou essa(s) ou outra(s) situao(es)?

Viu algum ser vitima?
35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 17 19 16 12 6 7 3

1 E m pu r r a r c om v i ol n c i a ; 2 A m e a a r ; 3 G o z ar / hu m i l h ar ; nomes c a l n i a s /r um or e s 4 Bater; 6 coisas 5 C h a m ar L e v a n t ar ms de of e n s i vo s ; (dizer

31 27 20 16 13

a l g u m o u d a s u a f a m l i a) ; 7 E x c l u i r d o g r u po ( n o q u er e r co n v i v er c o m a lg u m ) ; 8 Tirar c oi s a s ); ) ; 9 com ( o b j e c to s Magoar fo r a ; 10 de p e s s oa i s , p r op s it o c om o b j e c tos d i n h ei r o , objectos,

( b e l i s c a r am

p i c ar a m

Estragar

p e s s o a i s o u v e s t u r i o , d e pr o p s i t o; 1 1 A p a l p ar c o nt r a a vo n t a d e d a p e s s o a ; 1 2 F a z e r in tr i g a s ; 1 3 O u tr a s a g r e s s e s o u p e r s e g u i e s .

Da anlise aos grficos anteriores, podemos concluir que os alunos so vtimas de Bullying atravs de nomes ofensivos, gozados e humilhados, caluniados essencialmente nos recreios.

Permitiu-nos tambm detectar que tipo de atitudes ou comportamentos tiveram os agressores e em que locais os praticaram.

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Alguma vez agrediu?

1 Em p ur r ar c om v i ol n c i a ; 2 Am e a ar ; 3 G o z ar / hu m i l h ar ;
Agrediu?
16 14 12 10 8 6 6 4 2 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 2 2 1 2 0 4 9 8 16

Bater; 6

C h a m ar L e v a n t ar ms de

nomes

of e n s i vo s ; (dizer

c a l n i a s /r um or e s

coisas

a l g u m ou d a s u a fa m l i a) ; 7 E x c l u i r do
12

g r u po ( n o q u e r er c o n v i v er c o m a l g u m ) ; 8 Tirar coisas ); ); 9 c om (objectos Magoar fo r a ; 10 de pessoais, pr o p s it o c om ob j e c to s d i n h ei r o , objectos,

( b e l i s c a r am

pi c a r am

Estragar

p e s s o a i s o u v e s t u r i o , d e p r o p s i t o; 1 1 A p a l p ar c o n tr a a v o n t a d e d a p e s s o a ; 1 2 F a z e r i n tr i g a s ; 1 3 O u tr a s a g r e s s e s ou p e r s e g u i e s .

Em que local ocorreram essas situaes?

Quais as razes para as agresses?
12

10

0 1 2 3 4 5 6 7

1 S a l a d e a u l a; 2 Re c r e i o ; 3 C or r ed o r e s e escadas; 4 R e f e i t r i o; 5 Espaos de V e r i f i c am o s que o de local e s c o l h i do ameaas, E d u c a o F s i c a ( b aln e r io s , p a v i lh o , . ) ; 6 Casa de banho; 7 Imediaes da escola; 8 O u tr a . p e l o s b u l li e s o r e f e it r i o , u s an d o e s s e n c i a l m e nt e g o z a r / h um i lh a r .

O grf ico final tem como object ivo registar a opin io de agressore s e vtimas sobre os problemas da agressividade na escol a.
4

BULLYING NA NOSSA ESCOLA

ANO LECTIVO 2008/2009

O que pensa acerca do problema da agressividade na escola?

O que pensa sobre a agressividade
7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 4 3 2 1 4 3 2 1 2 1 3 2 2 1 2 1 2 1 3 3 2 1 2 2 1 1 6 9. K 10. S 10. T 10. U 10. P 11. P

1 A culpa dos dois lados; 2 Recreio no c o n tr o l a do n em v i g ia d o ; 3 N o e xi s t e pr o b l e m a; 4 t r a um a t i z an t e; 5 mau; 6 preciso p r o cu r ar a j u d a ; 7 O s a g r e s s o r e s s o c o b a r d e s ; 8 u m p r o b l e m a g r a ve ; 9 a n t i p e d a g g i co ; 1 0 u m problema com dificuldade em desaparecer; 1 1 O s a g r e s s o r e s devem ser castigados; 1 2 O s a g r e ss o r e s so pessoas que descem muito baixo; 1 3 um pr o b l e m a q u e n o d e v i a e x i s t ir ; 1 4 n e c e s s r i a ajuda dos professores; 15 Deve ser denunciado.

Podemos verificar que, quase todas as turmas referenciam como principal problema para a agressividade na escola, o facto de os recreios no serem devidamente controlados nem vigiados. Referem tambm que o Bullying um problema traumatizante, grave, de difcil soluo e que os agressores devem ser punidos.

Autores : Aristides Couto & Beatriz Lopes