Aula de Prefixos e Sufixos em Inglês
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Enviado por
ScribdTranslationsPlano de aula diário em inglês (8ª série) 6 de março de 2018
I. Objetivos:
A. Padrões de conteúdo
O aluno demonstra compreensão de: literatura do Sudeste Asiático como
espelho de uma herança compartilhada; estratégias de enfrentamento no
processamento de informações textuais; estratégias para examinar
características de um material de audição e visualização; análise
estrutural de palavras e técnicas de propaganda; e sinais gramaticais para
formação de opinião, persuasão e ênfase.
B. Padrões de desempenho
O aluno transfere o aprendizado compondo e apresentando um discurso
persuasivo baseado em uma redação informativa, apresentando o uso de
fontes de informação devidamente reconhecidas, sinais gramaticais para
formação de opinião, persuasão e ênfase, além de características
prosódicas, postura e comportamento apropriados.
C. Competências de aprendizagem
Explique o significado de uma palavra por meio de análise estrutural
(prefixos, raízes, sufixos). EN8V-IIIa-15.3
II. Assunto: PREFIXOS E SUFIXOS
III. Recursos de aprendizagem
A. Referências:
CHALL, JEANNE S., HELEN M. POPP. Ensino e avaliação da fonética: uma
Guia para Professores
Google. 2018. Tipos de afixação. Recuperado em 28 de fevereiro de 2018 de
[Link]
Google. 2018. Palavras-raiz, raízes e afixos. Recuperado em 28 de
fevereiro de 2018 de [Link]
affixes
GUIA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO DO K AO 12º ANO EM INGLÊS.
p. 128
B. Outros materiais de aprendizagem:
Materiais instrucionais, Flip chart, Imagens em Flash
IV. Procedimento Instrucional
A. Revisando a lição anterior (5 minutos)
B. Estabelecendo o propósito da lição
Esta lição tem como objetivo ensinar os alunos a analisar a estrutura de uma
palavra por meio da observação do prefixo, da raiz e do sufixo.
C. Apresentando as Lições/Exemplos: (5 minutos)
Antes de iniciar a lição, o professor mostrará dois conjuntos diferentes de imagens
em flash e os alunos tentarão adivinhar a palavra usando as dicas fornecidas.
UN NESS
DIS CAPA
Z
RÉ COM
PLET
D. Discutindo novos conceitos e praticando novas habilidades (20 minutos)
“PREFIXOS E SUFIXOS”
Prefixo - uma sílaba que vem antes de uma raiz ou palavra base para criar uma
nova palavra ou significado.
3 Prefixos Básicos
1. Un- que significa “oposto de” (por exemplo, descobrir, desfazer, obscuro).
2. Dis- que significa “não” (por exemplo, desconsiderar, desonesto, desabilitar).
3. Re- que significa “novamente” (por exemplo, recuperar, refazer, retomar)
Sufixo - é uma sílaba anexada ao final de uma palavra para ajustar ou criar um
novo significado.
3 Sufixos Básicos
1. Ness- que significa “um estado ou condição” (por exemplo, gentileza,
inteligência, semelhança)
2. Capaz - que significa “pode ser feito” (por exemplo, quebrável, legível,
compreensível)
3. Ful- que significa “cheio de” (por exemplo, útil, alegre, colorido)
E. Encontrando aplicações práticas de conceitos e habilidades na vida diária
Perguntar: Como podemos aplicar prefixos e sufixos em nossa vida diária?
Com
conhecimento
sobre prefixos e
sufixos, nos
tornamos
proficientes em
artes da
linguagem e isso pode nos ajudar a entender o significado
das palavras. Além disso, podemos aplicar prefixos e
sufixos em nossa vida diária, usando-os em uma conversa
ou conversando com alguém, pois eles analisam as palavras
de outros falantes. Com isso, podemos ter uma
comunicação significativa e interativa.
F. Desenvolvendo a Maestria (Atividade em Grupo) (5 minutos)
O professor dividirá a turma em três grupos.
Instruções: Cada grupo terá um quadro com seleções de prefixos, palavras-raiz e
sufixos para serem inseridos no quadro para criar um significado. O primeiro
grupo que organizar adequadamente seu conselho será declarado vencedor.
G. Fazendo generalizações e abstrações sobre a lição (2 minutos)
a. Pergunte aos alunos o que é prefixo e sufixo.
b. Deixe os alunos criarem novas palavras usando prefixos e sufixos.
c. Pergunte a eles o que acontecerá se um prefixo ou sufixo for adicionado a uma
palavra.
H. Avaliando a aprendizagem (10 minutos)
Instruções: Na sua folha de papel de ¼, preencha as lacunas com o prefixo ou
sufixo correto da palavra fornecida. Coloque suas respostas na caixa.
1. ___amigo
2. Valor___ ré cheio menos
3. ___preencher
4. Bom___ isso un ness
5. ___coragem
I. Atividades adicionais para aplicação/remediação (10 minutos)
Instrução: Identifique o prefixo e o sufixo das seguintes palavras. Preencha o
colunas prefixo, sufixo e palavra raiz.
PREFIX PALAVRA
PALAVRA SUFIXO
O RAIZ
Desconectar
Doloroso
Sem sentido
Reaquecer
V. Desbloquear Atribuição
Incompreendid Para
o
pontuações de
0-2 Desconhecido
Esperançoso Instruções: Em
sua folha de papel
Intensidade
de ¼, sonora forneça 3
exemplos de
uma Trabalhável palavra com
prefixo e 3 palavras
para sufixo.
Para 3-5 pontuações
Instruções: Em sua folha de papel transversal de ½ polegada, construa pelo menos
5 frases com palavras que tenham prefixo ou sufixo.
VI. Observações:
a. Número de alunos que obtiveram 80% na avaliação?
b. Número de alunos que precisam de recuperação
VII. Reflexões:
a. A aula de recuperação funcionou? Número de alunos que acompanharam a lição?
b. Número de alunos que ainda precisam de recuperação?
c. Quais das minhas estratégias de ensino funcionam bem? Por que isso funcionou?
d. Que dificuldades encontrei e que meu diretor ou supervisor pode me ajudar a
resolver?
e. Que inovação ou materiais localizados usei/descobri que desejo compartilhar com
outros professores?
Preparado pela:
CARIDADE ANNE CAMILLE B. PEÑALOZA
Candidato (Ensino Médio)
