UNIDADE 3 Diretrizes para leitura e documentao como mtodo de estudo Diretrizes para a realizao da leitura As etapas sugeridas abaixo

o so eficazes, mas no so mgicas: para estudar, ler, aprender com eficincia necessrio empregar tempo e esforo!!!! Seu sucesso nos estudos e, consequentemente, profissional, depende apenas de voc. A leitura algo muito importante na vida do acadmico, pois quem l mal, escreve mal, se expressa mal, anota mal, enfim se esfora muito, mas no consegue atingir o sucesso desejado! Para iniciar o hbito da leitura escolha livros que tratem do seu tema preferido, folhei o livro, leia a orelha, leia a biografia do autor, leia o sumrio. Quando a leitura for tcnica, isto , sobre temas discutidos na aula comece lendo a bibliografia sugerida pelo professor. Para fazer uma leitura eficiente 1- Preparao: - Lugar silencioso, com boa iluminao e ventilao. Se no for possvel desligar o barulho externo ao seu loco, pelo menos voc deve desligar sua TV, seu som, etc. e se concentrar no que est lendo, isto corpo e mente no mesmo lugar. - Tenha em mos o lpis, papel, o original ou a cpia do texto que ser lido. No estude atravs das anotaes preliminares realizadas na sala de aula. Ateno: no confunda memorizar com decorar! Memorizar reter ou compreender o que mais significativo ligando esse fato com outros j retidos na memria. Decorar apenas repetir, tentar no se esquecer de algo por obrigao e sem motivao. Exemplo: quando escolhemos um conjunto de letras e nmeros para us-los como senha associamos a memorizao destes caracteres com informaes que nos diz alguma coisa (data importante, iniciais do nome do(a) namorado(a), etc). Quando apenas decoramos repetimos algo sem entender seu significado. Alm disso, a decoreba uma das causas do deu branco na prova. Para saber mais sobre o que causa o branco na prova, acesse http://aldvan.blogspot.com/2009/08/deu-branco-no-vestibular-na-prova-ou-no.html

2- Por onde comear: - Comece lendo o ttulo do trabalho e/ou do livro e o assunto comentado em sala de aula. - Tente se organizar de modo que consiga ler o assunto antes do professor coment-lo em sala. Agindo assim voc far uma leitura preliminar e de antemo j ter dvidas para levar para a sala. - Aps a aula releia no texto original o assunto em questo. - Adquira o hbito de fazer leituras peridicas, isto lhe ajudar a lembrar os conceitos e sanar dvidas!

3- Ler por largura: - Isto faa uma leitura rpida. Veja se tudo o que foi dito pelo professor tratado naquele livro. - Procure figuras, tabelas, esquemas, enfim algo que represente graficamente o conceito comentado. Ateno: estude as figuras, grficos e tente adivinhar o seu significado. Este cuidado alm de facilitar seu entendimento ainda ativar a sua memria visual. - Leia (se houver), as perguntas no final do captulo. Relembre as perguntas que o professor fez na sala ou na prova, tente respond-las e depois PROCURE no texto as respostas!

4- Ler em profundidade: - Confronte suas dvidas com os argumentos colocados no livro. Agindo assim voc estar reagindo emocionalmente. Esta emoo tornar mais fcil voc se lembrar do que leu. - Compare o que foi dito no livro com o que foi comentado pelo professor. - Construa o seu prprio exemplo, a partir do exemplo dado no livro. - Formule perguntas. Agindo assim voc se certificar se entendeu ou no o que leu. 5- Fazer anotaes: - Se seu texto for uma cpia faa anotaes nas margens destacando os exemplos, argumentos, etc. - Destaque os principais pontos grifando o texto. - Anote termos novos, conceitos e/ou definies. - Resuma as informaes exibidas nos grficos e nas tabelas. - Escreva um resumo do texto usando as suas palavras e reduzindo as idias e no apenas os pargrafos. 6- Como saber se meu resumo ficou bom? Um bom resumo dispensa o autor da leitura do texto original! 7- Qual a vantagem de se fazer resumos? A elaborao de um bom resumo ajudar no entendimento do que foi lido e levar a economia de esforo futuro. Voc j imaginou resumir tudo o assunto do livro s na vspera da prova? 8- Como analisar e interpretar um texto? Os passos bsicos de acordo com Severino (2001, p. 47-61) e Luckesi et al (2000, p. 144-153) citados por Betini (2003) so: Primeiro passo: Anlise geral do texto. Consiste em levantar elementos gerais que facilitaro a compreenso e o julgamento crtico posterior. Nesta fase levantam-se os dados bibliogrficos do autor; verifica-se quando a obra foi impressa, l-se as orelhas, o sumrio, etc. Segundo passo: Anlise do tema propriamente dito. Busca-se a compreenso da mensagem do autor, atravs da identificao e anlise do ttulo, tema, problema, ideia central e secundria, raciocnio, argumentao e exemplos citados.

Terceiro passo: Interpretao e avaliao do texto. o momento final da leitura avaliar, julgar valor, com o objetivo de tomada de posicionamento crtico, criando novas ideias e mensagens.

Chegou o momento de fazermos uma parada, para refletir. Responda as questes para auto-avaliao, procurando a(s) alternativa(s) que mais se ajusta(m) sua situao pessoal.

1- Costumo pular as ilustraes (grficos, fotografias, desenhos, etc) dos livros de estudo? ( ) sim ( ) no 2- Costumo comear a leitura de um livro sem ler o sumrio, a biografia do autor, etc.. ( ) sim ( ) no 3- Custa-me resumir em poucas palavras o que li? ( ) sim ( ) no 4- Leio detidamente cada uma das perguntas de um exame escrito antes de respondlas? ( ) sim ( ) no 5- Tenho dificuldades para exprimir oralmente as minhas ideias? ( ) sim ( ) no

Gabarito: 1- no; 2- no; 3- no; 4- sim; 5- no Agora reflita sobre o que voc assinalou e o que diz o texto Diretrizes para a realizao da leitura. Voc entendeu a importncia de assumir uma postura responsvel? Ento, fixe metas de melhoria naqueles aspectos que voc v como essencial, procure que as metas de melhoria sejam atingidas em perodos de uma semana. Defina bem o como fazer. Caso sinta necessidade, faa uma nova leitura, registre suas dvidas e encaminhe-as ao professor.

UNIDADE 3 A documentao como mtodo de estudo Para que voc tenha resultados eficazes em seus estudos, alm de muita leitura, necessrio compreenso e assimilao dos contedos. Documentar guardar, ordenadamente, as informaes colhidas nas aulas, nos livros, nas conferncias, nos seminrios, etc. O hbito da documentao facilita a aquisio de maior compreenso sobre o novo conhecimento, auxilia a memorizao e permite o fcil acesso as informaes catalogadas. O que deve ser documentado? Toda informao relevante ao estudo. As informaes podem ser fichadas (registradas) tomando-se notas em cadernos ou fichas. Do ponto de visto tcnico e enquanto mtodo pessoal pode-se falar em 3 formas de documentao: 1- Documentao temtica: consiste em organizar em um fichrio os elementos de um dado tema ou subtema de determinada rea do saber. Nesta documentao sero fichadas informaes retiradas de aulas, conferncias, seminrios, ideias pessoais importantes, etc. para que no se percam com o passar do tempo. 2- Documentao bibliogrfica: fichamento de acervos, isto , livros, apostilas, artigos, que tratam sobre determinados assuntos. 3- Documentao geral: fichamento de documentos perecveis, isto , apostilas, Xerox, recortes de jornais, folder, que posteriormente so arquivados em pastas. Modelo de uma ficha de Documentao temtica: esta ficha contm o tema pesquisado (como exemplo tomaremos o tema trabalho cientfico), a conceituao de trabalho cientfico, os tipos de trabalhos cientficos e a referncia bibliogrfica. Referncia bibliogrfica o conjunto de elementos de uma obra escrita, isto , o ttulo do livro, o nome do autor, o nmero da pgina em que os conceitos foram retirados, etc. Importante: Quando fazemos uma transcrio literal do texto original devemos seguir regras especficas, mas essas regras sero tratadas em outro captulo.

Modelo de uma ficha de Documentao bibliogrfica: esta ficha contm informaes sobre o livro pesquisado que neste caso o livro do Severino, cujo ttulo metodologia do trabalho cientfico. Alm do ttulo e do nome do autor anota-se na ficha como o assunto abordado na obra e como este assunto apresentado nos diferentes captulos.

Modelo de uma ficha de Documentao Geral: cola-se a pgina de um jornal em uma folha A4. No cabealho escreve-se um ttulo que represente qual o assunto tratado. No nosso exemplo, o ttulo poderia ser: Classificados: apartamentos. Registra-se corretamente a fonte da informao e arquiva-se essa folha em pastas ou fichrios de acordo com a ordem alfabtica dos ttulos e/ou temas.

Concluindo: Sem ler no h como ter um aprendizado significativo, alm disso, se voc deseja estudar de verdade precisa se preparar para todas as aulas e estudar em casa. Veja no fluxograma abaixo as atitudes que voc deve cultivar.

Fonte: Silva (2002).

Parabns, voc completou mais uma seo! E deve estar apto a perceber a importncia da documentao como forma de estudo pessoal. V biblioteca da UNICEP retire um livro adotado em uma das disciplinas que voc est cursando e elabore uma ficha de documentao bibliogrfica (esta tarefa no precisa ser enviada para o professor). Para saber mais sobre documentao leia Lakatos e Marconi (2003, p. 4870) e caso sinta necessidade, faa uma nova leitura, registre suas dvidas e encaminhe-as ao professor.