Devolutiva do Autodiagnóstico de Saberes Docentes para o uso de tecnologias digitais nos processos de ensino e de
aprendizagem.
VIVIANE ALMEIDA PIRES
Aparecida - PB | Respondido em 14/02/2025 às 13:41
Escolas: ESCOLA DE REFERENCIA EM ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO ARNALDO ALVES CAVALCANTI
O Referencial de Saberes Digitais Docentes está organizado em três dimensões, cada uma delas contendo saberes
específicos que, quando desenvolvidos, colaboram para a intencionalidade pedagógica no uso das tecnologias digitais na
prática docente. Cada dimensão foca em um aspecto do uso de tecnologias digitais na prática pedagógica. Essa
organização ajuda a identificar os objetivos de aprendizagem de cada professor e professora e orienta o desenvolvimento
de programas de formação continuada, planejados pelas secretarias de educação.
3 Dimensões 10 Saberes
D1 D2 D3
Ensino e Aprendizagem com uso
Cidadania Digital Desenvolvimento profissional
de tecnologias digitais
S 1.1 Prática Pedagógica S 2.1 Uso Responsável S 3.2 Comunicação e
Colaboração
S 1.2 Curadoria e Criação S 2.2 Uso Seguro
S 3.3 Uso de recursos digitais
para gestão
S 1.3 Análise de dados S 2.3 Uso Crítico
S 3.1 Formação Continuada
S 1.4 Prática Inclusiva
Legenda: D: Dimensão | S: Saber
Resultados por dimensão
Ensino e Aprendizagem com uso de Cidadania Digital Desenvolvimento profissional
tecnologias digitais
Adaptação Adaptação Adaptação
Veja a seguir o detalhamento do resultado de cada uma das dimensões e seus respectivos saberes digitais, com
informações sobre os níveis de desenvolvimento alcançados, além de orientações e sugestões de materiais para ajudá-
lo(a) a evoluir.
D1
Ensino e Aprendizagem com uso de tecnologias digitais
Adaptação
O/A Explorador/a
Você integra tecnologias digitais de forma regular e intencional em seu planejamento pedagógico
para complementar suas práticas tradicionais, promovendo maior interação e engajamento dos
alunos. Utiliza uma variedade de recursos tecnológicos para incentivar a exploração
independente de conteúdos e aumentar a autonomia e motivação dos alunos.
Superpoder
Seu superpoder é o de conectar diferentes saberes através do uso estratégico de tecnologias
digitais. Você transforma suas aulas em experiências interativas e participativas, utilizando
mídias digitais e ferramentas de avaliação para fornecer feedback instantâneo e ajustar suas
práticas pedagógicas conforme necessário.
Resultado por saber
S 1.1 Prática Pedagógica Onde estou?
Você planeja e integra recursos educacionais digitais que apoiam a aprendizagem
autônoma dos estudantes, ensinando-os a usar esses recursos de maneira segura,
crítica e responsável, promovendo reflexões sobre essas práticas. Utiliza
metodologias ativas, como sala de aula invertida, gamificação e aprendizagem
baseada em projetos, para promover uma aprendizagem ativa e centrada no
aluno. Além disso, desenvolve avaliações inovadoras utilizando, por exemplo,
portfólios digitais e projetos colaborativos on-line, aproveitando recursos
tecnológicos para acompanhar o processo de aprendizagem dos estudantes. Você
também utiliza dados para adaptar conteúdos, métodos e estratégias de ensino às
necessidades individuais dos estudantes, incluindo sistemas adaptativos e análise
Integração de aprendizagem.
Como posso evoluir?
Seguem três dicas para o seu desenvolvimento:
1) Aprimoramento de sistemas adaptativos e análise de dados: continue
aprimorando o uso de sistemas adaptativos e análise de dados para personalizar o
aprendizado. Isso pode ajudar a refinar as suas habilidades de adaptação das
estratégias de ensino em tempo real para ampliar as oportunidades de
aprendizagem dos alunos.
2) Exploração de novas metodologias e tecnologias: explore novas metodologias,
como o uso de simulações e estudos de caso, para complementar suas práticas de
ensino. Utilize outras tecnologias como realidade aumentada, realidade virtual e
inteligência artificial para criar experiências de aprendizagem imersivas e
personalizadas.
3. Participação em comunidades de prática: participe de comunidades de prática
ou grupos de estudo onde você possa mediar e compartilhar suas experiências,
possibilitando aprender com outros educadores que também estão integrando
tecnologias digitais em suas práticas pedagógicas.
Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento. Você pode começar por:
- Gestão de Projetos e Estratégias Educacionais em Espaços Makers:
[Link]
- Aplicações do Pensamento Computacional para os Anos Finais do Ensino
Fundamental:
[Link]
- Formação em Inteligência Artificial:
[Link]
S 1.2 Curadoria e Criação Onde estou?
Você seleciona recursos tecnológicos digitais de forma regular e intencional,
buscando alinhá-los com os objetivos de aprendizagem definidos no
planejamento. No entanto, essa seleção ainda está em fase de exploração, com o
foco em entender como esses recursos podem melhorar a compreensão dos
alunos. Quando realiza curadoria de conteúdos digitais, você utiliza repositórios
educacionais confiáveis e aplica alguns critérios básicos de seleção. Embora
incentive seus estudantes a buscar materiais na internet, ainda não oferece
orientação específica sobre como avaliar a origem e a confiabilidade desses
recursos. Na criação e modificação de conteúdos digitais, você se sente
confortável em produzir materiais simples, como textos e apresentações, e,
Adaptação ocasionalmente, envolve os alunos na criação de seus próprios materiais.
Contudo, você reconhece que poderia explorar uma variedade maior de recursos
e ferramentas digitais para tornar suas aulas mais interativas e participativas.
Como posso evoluir?
Seguem três dicas para o seu desenvolvimento:
1. Experimente selecionar recursos digitais com base em critérios claros, como
relevância, qualidade e confiabilidade. Tente definir critérios claros para garantir
que cada recurso educacional digital escolhido esteja realmente ligado aos
objetivos de aprendizagem e habilidades que você definiu no seu planejamento.
2. Explore novas ferramentas digitais para criar e adaptar conteúdos, tornando as
aulas mais interativas e envolventes. A prática constante ajudará a descobrir quais
ferramentas funcionam melhor em diferentes contextos.
3. Envolva os alunos no processo de criação de recursos digitais. Isso não só
amplia as oportunidade de aprendizado e desenvolvimento de habilidades, mas
também aumenta o engajamento, tornando-os mais ativos no processo
pedagógico.
Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento. Você pode começar por:
- Tecnologias Digitais: ferramentas para criatividade e aprendizagem:
[Link]
S 1.3 Análise de dados Onde estou?
Você integra a análise de dados ao seu planejamento pedagógico e é capaz de
adaptar suas estratégias de ensino com base nos resultados obtidos. Está
confortável usando dados para desenvolver e ajustar planos de aula que
respondam às diversas necessidades de aprendizagem dos alunos. A partir desses
dados, identifica padrões nas dificuldades dos alunos e cria estratégias para
abordar esses padrões de forma mais eficaz.
Como posso evoluir?
Seguem três dicas para o seu desenvolvimento:
Integração
1. Amplie as oportunidade de personalização do ensino, criando intervenções
diferenciadas baseadas nos dados que identificam subgrupos de alunos com
necessidades semelhantes. Utilize os dados para desenvolver atividades
personalizadas, materiais de apoio ou até mesmo planos de estudo
individualizados que atendam às necessidades específicas de cada grupo.
2. Comece a utilizar ferramentas avançadas de análise e visualização de dados,
para criar dashboards que mostram de forma clara e intuitiva os padrões e
tendências de aprendizagem dos alunos. Essas visualizações podem facilitar a
tomada de decisões e a comunicação dos resultados para colegas, gestores ou
mesmo os próprios alunos.
3. Compartilhe sua expertise em análise de dados com outros professores,
atuando como mentor ou facilitador em workshops ou grupos de estudo. Ao
ajudar outros educadores a integrar a análise de dados em suas práticas
pedagógicas, você fortalece a cultura de ensino baseado em evidências na sua
instituição e promove um ambiente de aprendizagem mais eficaz para todos.
Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento.
S 1.4 Prática Inclusiva Onde estou?
Você planeja e implementa estratégias de aprendizagem que integram tecnologias
digitais para promover a inclusão, avaliando a eficácia dessas tecnologias e
fazendo ajustes conforme necessário.
Como posso evoluir?
Seguem três dicas para o seu desenvolvimento:
1. Explore e integre uma variedade de ferramentas digitais para atender
diferentes estilos de aprendizagem e necessidades dos estudantes. Por exemplo,
Adaptação utilize plataformas de realidade aumentada para enriquecer o ensino de diferentes
conteúdos ou aplicativos de acessibilidade para alunos com dificuldades
específicas, garantindo que todos tenham acesso equitativo ao conteúdo.
2. Utilize ferramentas de avaliação formativa digital para coletar feedback em
tempo real sobre o progresso dos alunos. Isso permitirá ajustes imediatos nas
estratégias de ensino, garantindo que as necessidades de todos sejam atendidas de
maneira inclusiva e eficaz.
3. Desenvolva e implemente conteúdos interativos e multimodais que possam ser
acessados de diferentes dispositivos e formatos. Isso inclui a criação de vídeos
educativos, quizzes on-line, e materiais de leitura acessíveis, promovendo um
ambiente de aprendizagem que acolhe a diversidade e incentiva a participação
ativa de todos os alunos.
Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento. Você pode começar por:
- A infraestrutura tecnológica como potencial pedagógico para promoção da
inovação:
[Link]
- Inovação pedagógica nas relações de ensino e aprendizagem das escolas de
educação básica:
[Link]
Sua habilidade de integrar tecnologias digitais em sua prática pedagógica é impressionante e inspiradora.
Continue explorando novas ferramentas e recursos, e não hesite em buscar apoio para interpretar dados de
aprendizagem e avaliar a credibilidade de fontes. Sua dedicação em criar um ambiente de aprendizagem
inclusivo e interativo faz toda a diferença no processo de aprendizagem de seus alunos. Parabéns pelo
excelente trabalho e continue avançando em sua jornada de desenvolvimento dos saberes digitais!
D2
Cidadania Digital
Adaptação
O/A Explorador/a
Você é um/uma professor/a dedicado/a que integra tecnologias digitais em sua prática
pedagógica de forma regular e intencional, sempre com um olhar atento para a responsabilidade
digital. Orienta seus alunos sobre a importância de respeitar direitos autorais e de imagem,
práticas de segurança digital e o uso responsável da internet, enquanto promove reflexões sobre
o impacto das tecnologias na saúde mental e bem-estar.
Superpoder
Seu superpoder é sua capacidade de proteger a integridade digital de seus alunos. Ensina práticas
responsáveis e éticas de uso das tecnologias, garantindo que os alunos entendam e respeitem os
direitos autorais, a segurança digital e a verificação da confiabilidade das informações.
Resultado por saber
S 2.1 Uso Responsável Onde estou?
Você orienta seus alunos sobre a importância de respeitar os direitos autorais e de
imagem, incluindo como citar corretamente os recursos utilizados. No entanto,
ainda tem dúvidas sobre a aplicação prática dessas orientações em projetos
específicos. Compartilha estratégias práticas para o uso responsável das
tecnologias digitais e boas práticas de uso da internet. Incentiva os alunos a
refletirem sobre o impacto do uso excessivo das tecnologias digitais na saúde
mental e bem-estar e sobre a importância do equilíbrio entre tempo on-line e off-
line.
Adaptação Como posso evoluir?
Seguem três dicas para o seu desenvolvimento:
1. Desenvolva atividades que ensinem práticas como criação de senhas fortes e a
importância das atualizações de software.
2. Crie questionários ou discussões para ajudar os estudantes a refletirem sobre o
impacto do tempo on-line na saúde mental.
3. Organize um plano de ensino regular que inclua lições sobre segurança digital
e o equilíbrio entre o on-line e off-line.
Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento. Você pode começar por:
- Cidadão Digital:
[Link]
- Educação Midiática na Prática:
[Link]
- Educando para boas escolhas online:
[Link]
S 2.2 Uso Seguro Onde estou?
Você conversa com os alunos sobre a importância de práticas básicas de
segurança digital, como o uso de senhas fortes e a necessidade de atualizações de
software. Está explorando maneiras de incorporar essas ideias de forma mais
sistemática nas atividades de aprendizagem.
Como posso evoluir?
Seguem três dicas para o seu desenvolvimento:
1. Desenvolva projetos em que os alunos precisem aplicar conceitos de segurança
Adaptação digital, como criar campanhas de conscientização sobre o uso de senhas fortes ou
simular situações em que precisam identificar e evitar ameaças online. Isso
reforça o aprendizado de maneira prática e contextualizada.
2. Faça da segurança digital um tema transversal, integrando-a em diversas áreas
e atividades. Por exemplo, ao trabalhar com pesquisa online em uma aula de
História, discuta a importância de acessar fontes seguras e confiáveis, além de
proteger os dados pessoais durante a navegação. Trabalhe junto com outros
professores para criar e compartilhar boas práticas de segurança digital,
promovendo uma abordagem coletiva na escola.
3. Garanta que as práticas de segurança e privacidade sejam integradas em todas
as atividades escolares, incluindo o uso de aplicativos, redes sociais e
dispositivos móveis. Ensine os estudantes a avaliar criticamente as políticas de
privacidade e segurança das ferramentas digitais que utilizam, incentivando uma
cultura de segurança digital consciente.
Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento. Você pode começar por:
- Fake Dói: verificação de conteúdo na internet com técnicas abertas (OSINT):
[Link]
- Segurança e Cidadania Digital em Sala de Aula:
[Link]
S 2.3 Uso Crítico Onde estou?
Você consegue identificar algumas características de conteúdo falso e possui
critérios para selecionar fontes mais confiáveis. Conscientiza seus alunos sobre a
importância de verificar a confiabilidade das informações e os impactos de
compartilhar conteúdos preconceituosos, ofensivos, tendenciosos, enviesados ou
falsos.
Como posso evoluir?
Seguem três dicas para o seu desenvolvimento:
Adaptação 1. Incentive os estudantes a buscarem e compararem diversas fontes sobre o
mesmo tema, ajudando-os a reconhecer vieses e a construir uma visão mais
equilibrada e informada. Isso pode ser feito por meio de debates ou análises
comparativas de textos, artigos e reportagens.
2. Proponha projetos onde os alunos criem conteúdos informativos, como blogs,
vídeos ou podcasts, aplicando os critérios de confiabilidade e ética na seleção das
fontes e na produção do material. Isso reforça a importância da responsabilidade
ao compartilhar informações com o público.
3. Realize discussões e análises de casos reais onde a disseminação de
informações falsas teve consequências sociais significativas. Isso pode incluir o
estudo de campanhas de desinformação, notícias falsas que causaram pânico ou
preconceitos reforçados por informações incorretas. Essas atividades ajudam a
aprofundar a conscientização sobre os impactos do compartilhamento
irresponsável de conteúdo.
Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento. Você pode começar por:
- Educação midiática para adolescentes e jovens - Cidadão Digital:
[Link]
- Fake Dói: verificação de conteúdo na internet com técnicas abertas (OSINT):
[Link]
Seu compromisso com a integridade digital e o uso responsável das tecnologias é admirável. Continue
explorando formas de aplicar suas orientações sobre direitos autorais e licenças de maneira prática e eficaz.
Seu trabalho em promover a segurança digital e a verificação da confiabilidade das informações prepara seus
alunos para um uso mais consciente e ético das tecnologias. Parabéns pelo excelente trabalho e continue a ser
um/uma explorador para alcançar níveis avançados!
D3
Desenvolvimento profissional
Adaptação
O/a Explorador/a
Você é um/uma professor/a que participa ativamente de oportunidades de formação continuada
on-line, fazendo um esforço consciente para integrar aprendizagens digitais em sua prática
pedagógica. Seleciona ferramentas digitais específicas para seu desenvolvimento profissional e
se engaja de maneira autônoma em comunidades de aprendizagem on-line, não só consumindo
conteúdo, mas também compartilhando recursos digitais relevantes.
Superpoder
Seu superpoder é sua habilidade de conectar diferentes conhecimentos e ferramentas digitais
para enriquecer sua prática pedagógica. Utiliza soluções digitais para integrar e otimizar
diferentes aplicativos e serviços, facilitando a gestão de suas atividades e a comunicação com
alunos, pais e responsáveis.
Resultado por saber
S 3.2 Comunicação e Onde estou?
Colaboração Você se engaja de maneira autônoma em comunidades de aprendizagem on-line,
contribuindo ativamente ao compartilhar recursos digitais relevantes e ampliando
as trocas de conhecimento com sua contribuição.
Como posso evoluir?
Seguem três dicas para o seu desenvolvimento:
1. Assuma um papel ativo dentro da comunidade ao organizar grupos de
discussão ou sessões de estudo sobre temas específicos de interesse. Isso pode
incluir a criação de tópicos regulares, webinars ou até mesmo projetos
Adaptação colaborativos que incentivem a participação ativa de outros membros.
2. Leve sua contribuição ao próximo nível ao desenvolver e compartilhar
recursos educacionais digitais originais, como planos de aula, guias de estudo ou
tutoriais. Esses materiais podem ser adaptados às necessidades específicas da
comunidade e ajudar a resolver problemas comuns ou a introduzir novas práticas
pedagógicas.
3. Identifique outros membros da comunidade com interesses semelhantes e
estabeleça parcerias de colaboração contínua. Isso pode incluir cocriação de
conteúdos, pesquisa conjunta, ou simplesmente o apoio mútuo no
desenvolvimento de novas iniciativas. Essas parcerias podem fortalecer a rede de
aprendizado e qualificar as escolhas dos recursos educacionais digitais utilizados
em sala de aula.
Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento.
S 3.3 Uso de recursos Onde estou?
digitais para gestão Você está familiarizado com ferramentas digitais, como planilhas eletrônicas e
calendários digitais, e as utiliza para organizar suas tarefas administrativas e
pedagógicas. Essas ferramentas ajudam a otimizar sua rotina e a gerir seu tempo
de forma mais eficiente.
Como posso evoluir?
Seguem três dicas para o seu desenvolvimento:
1. Amplie o uso de planilhas eletrônicas, utilizando macros e scripts para
automatizar tarefas repetitivas. Por exemplo, você pode automatizar a
Familiarização consolidação de dados, a geração de relatórios ou o envio de e-mails
automatizados.
2. Considere conectar diferentes ferramentas digitais, como integrar seu
calendário digital com lembretes ou conectar aplicativos de anotações com
tarefas diárias.
3. Utilize o recurso de compartilhamento em tempo real de planilhas e
calendários digitais para melhorar a colaboração com outros professores ou
gestores. Isso permite uma coordenação mais eficaz, onde todos têm acesso
atualizado às mesmas informações, facilitando o trabalho em equipe e a tomada
de decisões coletivas.
Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento.
S 3.1 Formação Onde estou?
Continuada Você colabora em projetos de desenvolvimento profissional com colegas
utilizando ferramentas digitais, criando e compartilhando conteúdos, recursos e
experiências exitosas.
Como posso evoluir?
Seguem três dicas para o seu desenvolvimento:
1. Estabeleça um repositório digital onde você e seus colegas possam armazenar,
organizar e compartilhar os conteúdos e recursos desenvolvidos em conjunto.
Isso facilita o acesso e a continuidade dos projetos, além de criar um portfólio
Integração coletivo que pode ser utilizado para futuras referências e colaborações.
2. Participe de comunidades de prática on-line, fóruns de professores ou redes
profissionais. Isso permitirá que você e seus colegas ampliem o alcance dos
projetos colaborativos, trocando experiências com educadores de outras regiões
ou países.
3. Desenvolva instrumentos de avaliação para medir o impacto dos conteúdos e
recursos que você e seus colegas criam. Solicite feedback de outros professores
que utilizam esses materiais e analise os resultados para melhorar continuamente
os projetos colaborativos, garantindo que eles atendam às necessidades dos
usuários e tenham um impacto positivo na prática pedagógica.
Acesse a Plataforma AVAMEC e explore os cursos que podem apoiar no seu
desenvolvimento. Você pode começar por:
- Inovação pedagógica nas relações de ensino e aprendizagem das escolas de
educação básica:
[Link]
- Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia:
[Link]
Sua dedicação à formação continuada e à integração de ferramentas digitais em sua prática pedagógica é
notável. Continue explorando novos tecnologias digitais e compartilhando suas descobertas e recursos com a
comunidade de aprendizagem. Sua habilidade de conectar conhecimentos e ferramentas não só enriquece sua
prática profissional, mas também cria um ambiente de aprendizagem mais eficiente e dinâmico para seus
alunos. Parabéns pelo excelente trabalho e continue a ser um/uma explorador/a digital!
