Uso da imagem na alfabetizao: verificar de que maneira a imagem utilizada em materiais didticos (livros, manuais, softwares) voltados para

a a alfabtizao. Ver se h materiais que utilizem o rebus como princpio sistemtico de articulao entre a fala e a escrita. Descrever e discutir outras formas de uso da imagem. Responsvel: Adriele Leal.

Para ler: Luiz Carlos Cagliari. Alfabetizao e Lingustica. Neste livro, h uma parte em que o autor fala sobre a histria da escrita. Ao falar de imagem e rebus, preciso retomar o fato de que o rebus est presente nas escritas antigas e na origem das escritas silbicas (rabe, hebraico etc.) e alfabticas (latina, grega) de hoje. John Man. A histria do alfabeto. Outro livro sobre a histria da escrita. Este eu posso emprestar. Maria do Rosrio Mortatti. Os sentidos da alfabetizao. A autora fala da histria da alfabetizao no Brasil. Importante para situar a proposta do projeto em relao a outras propostas. um livro, no nenhum dos artigos que estou enviando em anexo, mas os artigos ajudam a iniciar. Claudemir Belintane. Uma busca alm da polarizao... neste texto, ele tambm discute a histria dos mtodos de alfabetizao no Brasil. Por sua conta: Procure pela internet (Google acadmico, scielo etc.) artigos que analisem ilustraes e imagens em material didtico de alfabetizao. Tente fazer um estado da arte da questo, isto , um resumo do p em que esto as pesquisas sobre esse tema, o que j foi dito e o que podemos dizer de diferente.

O trabalho com a corp/oralidade (jogos como vivo-ou-morto, boneco de lata, travalnguas, adivinhas, parlendas etc.) de fato ajuda os alunos na aprendizagem da escrita? A hiptese do projeto de que, se a criana conhecer bem esse tipo de texto, tem um suporte na prpria memria para entrar na escrita. Verificar, pela observao, se isso de fato ajuda a criana a perceber a unidade da slaba, s possibilidades de desmontar e montar palavras, mudar a ordem das slabas para formar outras palavras etc. Responsvel: Tainan Quaresma.

Claudemir Belintane. Vozes da escrita: em tempos de crianas e menestris. O autor discute trabalhos clssicos sobre o impacto da escrita nas sociedades e prope uma tese diferente, de que as condies para o surgimento da escrita no estavam apenas na descoberta de que desenhos podem ser usados para representar sons, mas tambm na existncia de algo importante a ser registrado por escrito. Transpondo para a alfabetizao: a criana precisa ter o que escrever para que aprenda a escrever. No basta entender como funciona o alfabeto se ele no tem nenhuma finalidade interessante (aos olhos da criana). Elie Barjard. Ler e dizer. Compreenso e comunicao do texto escrito. Um livro de histria da leitura. Entre outras coisas, ele fala do surgimento da leitura silenciosa no ocidente esta leitura que tentamos ensinar aos alunos. Nem sempre se leu dessa forma na idade mdia, a prtica era ler em voz alta para poder entender os textos (escritos a mo, antes da inveno da imprensa, sem espao entre as palavras). A idia que, para chegar a essa leitura, a criana precisa modificar algo na relao entre linguagem e corpo. Roger Chartier. A aventura do livro, do leitor ao navegador. Mais um trabalho de histria da leitura. Procure nesta obra referncias formao do modo de ler ocidental contemporneo. A idia mostrar que essa leitura que desejamos no natural, mas uma inveno da nossa cultura. A criana, para ingressar nessa cultura, precisa passar individualmente por processos semelhantes aos que as sociedades viveram no passado.

Como posies subjetivas intereferem nos ganhos cognitivos dos alunos? Exemplo: alunos que apresentam resistncias podem acabar ficando para trs por no aceitarem sequer tentar resolver as atividades? Alunos que mostram uma disposio maior em aceitar as demandas da escola aprendem mais rpido? Como contornar essas resistncias e tornar produtivas as posturas mais favorveis? Responsveis: Belly Honrio e Alana.

Emilia Ferreiro. Reflexes sobre alfabetizao. Ferreiro um clssico da alfabetizao, que vcs precisam conhecer. Ela tambm representa uma postura que s considera o sujeito cognitivo na alfabetizao, isto , ela pensa a alfabetizao do ponto de vista estrito das operaes intelectuais da criana, independentemente do contexto. A idia do trabalho de vcs mostrar que, para que essas operaes intelectuais sejam realizadas pela criana, preciso que ela escolha faz-las, e para fazer essa escolha tudo depende da maneira como ela se relaciona com a escola, com o professor, com os colegas sua posio subjetiva. Ana Luiza Bustamante Smolka. A criana da fase inicial da escrita. Neste livro, a autora define alfabetizao como um processo discursivo, que no depende apenas de um sujeito cognitivo (inteligncia), mas tambm da forma como se criam e funcionam os vnculos entre professor e aluno. Ela trabalha de forma semelhante gente, registrando situaes de aula, e pode servir tambm como inspirao para a metodologia de vcs. Claudemir Belintane. Adivinha, leitura e desejo. Est dentro do livro chamado Trilhas da escrita, organizado por Eduardo Calil. Outros artigos do mesmo livro podem ser interessantes tambm. Neste, o Belintane discute o papel do desejo na aprendizagem (perspectiva psicanaltica). Serve para construir o conceito de posio subjetiva. Michel Pcheux. Anlise automtica do discurso. Um texto clssico, da dcada de 60, seminal para a anlise do discurso. Aqui, o autor estava trabalhando num projeto de criar um programa de computador que analisasse os discursos (por isso o automtico). Uma viagem que ele abandonou nos anos seguintes, mas o texto muito inteligente. Daqui vocs podem pegar a definio dele de condies de produo do discurso para descrever as condies em que a criana produz seu discurso escrito (ou no produz). Basicamente, ele diz que o sentido de uma frase no determinado apenas pela gramtica da lngua, mas por perguntas implcitas do tipo quem sou eu para que eu fale assim a voc, quem voc para que eu fale assim a voc etc.

Materiais didticos. Pesquisa-ao. Envolve fazer um levantamento dos materiais didticos de alfabetizao utilizados na EA e em outras escolas, compilar atividades que condigam com a perspectiva do projeto e produzir materiais didticos, us-los em sala e ver os resultados. Responsvel: Rafaella Raiol.

Maria do Rosrio Mortatti. Os sentidos da alfabetizao. A autora fala da histria da alfabetizao no Brasil. Importante para situar a proposta do projeto em relao a outras propostas. um livro, no nenhum dos artigos que estou enviando em anexo, mas os artigos ajudam a iniciar. Claudemir Belintane. Uma busca alm da polarizao... neste texto, ele tambm discute a histria dos mtodos de alfabetizao no Brasil. Emilia Ferreiro. Reflexes sobre alfabetizao. Ferreiro um clssico da alfabetizao, que vcs precisam conhecer. Ela tambm representa uma postura que s considera o sujeito cognitivo na alfabetizao, isto , ela pensa a alfabetizao do ponto de vista estrito das operaes intelectuais da criana, independentemente do contexto. A idia do trabalho de vcs mostrar que, para que essas operaes intelectuais sejam realizadas pela criana, preciso que ela escolha faz-las, e para fazer essa escolha tudo depende da maneira como ela se relaciona com a escola, com o professor, com os colegas sua posio subjetiva. Por sua conta: Procure algo sobre mtodo fnico. um mtodo ainda bastante prestigiado. Vc ver que h uma briga de mtodos na alfabetizao brasileira, isso desde sempre. Ns entramos nessa briga. O que vc precisa fazer aprender sobre isso para saber falar com propriedade dos mtodos que existiram (fnico, silbico, global, construtivismo). a partir da que vc pode dizer no que ns diferimos desses mtodos e por que nossa pesquisa tem razo de existir.