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Avaliação de Matemática

O documento é uma avaliação de língua matemática para o 2° ano, composta por 12 questões que abordam contagem, ordenação de números, resolução de problemas de adição, subtração, multiplicação e divisão, além de interpretação de dados e identificação de figuras geométricas. As questões são formuladas para avaliar a compreensão e habilidades matemáticas dos alunos. Cada questão apresenta alternativas de resposta para que os alunos escolham a correta.

Enviado por

Helena Oliveira
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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O documento é uma avaliação de língua matemática para o 2° ano, composta por 12 questões que abordam contagem, ordenação de números, resolução de problemas de adição, subtração, multiplicação e divisão, além de interpretação de dados e identificação de figuras geométricas. As questões são formuladas para avaliar a compreensão e habilidades matemáticas dos alunos. Cada questão apresenta alternativas de resposta para que os alunos escolham a correta.

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AVALIAÇÃO DE LÍNGUA MATEMÁTICA ______/_______/2025

Nome: _______________________________________________________ SÉRIE: 2° ano 3


ESCOLA: CEIEF Governador Mário Covas PROFª: Helena

 QUESTÃO 1

Observe abaixo a representação dos bebês pintados no quanto de Jaqueline, para


decoração (D1 – associar a contagem de coleções de objetos à representação numérica):

A quantidade de bebês representados no quarto de Jaqueline é?


A) ( ) 12 C) ( ) 48
B) ( ) 24 D) ( ) 50

 QUESTÃO 2

Observe os números do quadro abaixo:

A ordem decrescente desses números é: (D4 – comparar ou ordenar números naturais)

 QUESTÃO 3

Resolva a situação problema depois de ler com atenção: (D5 resolver problemas que demandam ações de juntar,
separar, acrescentar e retirar quantidades)

1
Mariana é professora e levou bolas coloridas para os seus alunos. Dentro do saco já tem 36
bolas e ainda irá colocar as 25 que estão do lado de fora.
A quantidade de bolas coloridas que a professora Mariana irá levar para os seus alunos é
CONTA: A) ( ) 55
B) ( ) 64
C) ( )101
D) ( ) 13

QUESTÃO 4 (D5 resolver problemas que demandam ações de juntar, separar, acrescentar e retirar quantidades)
Leia com atenção e resolva o problema:

CONTA: A) ( ) 21
B) ( ) 17
C) ( )11
D) ( ) 20

 QUESTÃO 5

Resolva O problema depois de ler com atenção: (D7 – resolver problemas que envolvam a ideia da multiplicação)

CONTA:
A) ( ) 106 C) ( )36
B) ( ) 37 D) ( ) 44 2
 QUESTÃO 6 ( D8 – Resolver problemas que envolvam ideia de divisão)

Pietro resolveu doar seu 9 carrinhos para seus 3 amigos: Davi, Téo e Benício. Cada amigo
ganhará a mesma quantidade.

CONTA

Quantos carrinhos cada amigo irá receber? _________


 QUESTÃO 7 D11 – interpretar dados em gráficos, tabelas e textos
Observe a tabela abaixo com atenção:

QUAL O MEIO DE COMUNICAÇÃO MAIS VOTADO PELO 2º ANO?


A) ( ) RÁDIO
B) ( ) TV
C) ( ) CELULAR
D) ( ) DESENHO
 QUESTÃO 8 (D4 – comparar ou ordenar números naturais)
DESCUBRA QUAIS NÚMEROS FALTAM NA SEQUÊNCIA NUMÉRICA:

15 18 27
A) ( ) 10 – 21 22 – 30
B) ( ) 12 – 21 – 24 – 30
3
C) ( ) 5 – 20 – 22 – 28
D) ( ) 13 – 20 – 21 – 30
 QUESTÃO 9 D9 – reconhecer as representações de figuras geométricas
Veja as figuras geométricas abaixo.

Qual dessas figuras é uma pirâmide?

 QUESTÃO 10 D10 – identificar, comparar, relacionar e ordenar grandezas e medidas)

 QUESTÃO 11 (D4 – comparar ou ordenar números naturais)


Observe a sequência numérica abaixo.

4
 QUESTÃO 12 D1? - Identificar a localização ou movimentação de pessoas, objetos ou pontos.
Observe a imagem da carteira de Marcelo vista de cima.

Qual objeto está à esquerda de Marcelo?


A) ( ) CAIXA DE LÁPIS
B) ( ) BORRACHA
C) ( ) CADERNO
D) ( ) TESOURA

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