SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Matriz de Referência SME – Frutal

(EF02MA12) Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os
deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de
referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco

retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.

(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e

triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes
disposições ou em sólidos geométricos.

(EF02MA17C) Comparar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de

medida não padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro, grama e quilograma).

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema

monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

(EF02MA18) indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da
semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda .

(EF02MA40MG) Comparar, através de estratégias pessoais grandezas de tempo, tendo

como referência unidades de medidas não convencionais e convencionais.

(EF02MA25MG) Localizar e representar os números naturais (até a ordem de centenas) na

reta numérica.

(EF02MA26MG) Identificar posição de um objeto ou número numa série explicitando a noção

de sucessor e antecessor.

(EF02MA28MG) Compreender e utilizar as regras do Sistema de Numeração Decimal (SND)

para leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais.

(EF02MA31MG) Operar com números naturais: adição e subtração com e sem agrupamento
e desagrupamento (até três ordens).

(EF02MA06A) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números

de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando
estratégias pessoais ou convencionais.

(EF02MA32MG) Construir fatos básicos da multiplicação (por 2, 3, 4 e 5).

(EF02MA09X) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou

decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.

(EF02MA22X) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de

dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender
aspectos da realidade próxima.
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Escola Municipal _____________________________________________________________
3° Ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais
Componente Curricular: Matemática.
Professor (a): _______________________
Aluno (a): ________________________
Frutal, _______de _____________________________de 2021.

Senhores pais ou responsáveis,

Oriente seu (sua) filho (a) a realizar as atividades da Avaliação Diagnóstica com atenção e
capricho. As atividades deverão ser realizadas pelos próprios alunos, não sendo permitida a
leitura e a realização das atividades pelos adultos. O resultado real da Avaliação Diagnóstica é
de extrema importância para o (a) professor (a) planejar as atividades e atender as dificuldades
individuais de seus (suas) alunos (as). Contamos com a colaboração de vocês.

1- (EF02MA12) Na malha quadriculada foram desenhadas várias frutas.

 Observe e marque a alternativa correta.

 Qual é a fruta que está na posição B, 4?

Abacaxi.

Uva.

Maçã.

Melancia.

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2- (EF02MA14) Observe a imagem.
 Marque a figura que tem sua forma
parecida com as pirâmides do Egito.
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3- (EF02MA15) Observe a imagem abaixo.
 Quantos triângulos têm na
imagem?

(A) 2 triângulos.

(B) 4 triângulos.

(C) 5 triângulos.

(D) 6 triângulos.

4- (EF02MA17C) Minha mãe pediu para eu comprar 1 litro de suco, mas não achei caixa de 1
litro (1.000 ml) no supermercado que fui.

 Observando as embalagens, o que devo

comprar para dar a quantidade que ela
pediu?

Uma caixa de 500 ml.

Uma caixa de 500 ml e uma de 200 ml.

Duas caixas de 250 ml.

Duas caixas de 500 ml.

5- (EF02MA20) Maria quer comprar uma boneca que custa R$ 25,00. Ela tem apenas
R$15,00. Quantos reais ainda faltam para Maria comprar sua boneca?

(A) (C)

(B) (D)
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6- (EF02MA18) Observe o calendário do mês de julho do ano de 2021.

 A partir da terceira semana do mês de julho, Marina vai passar duas semanas de férias
escolares com sua avó Ana, que mora na fazenda.

 Quais semanas desse mês de julho,

Marina passará com a vovó Ana?

04 a 10 de julho.

11 a 24 de julho.

25 a 31 de julho.

01 a 10 de julho

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7- (EF02MA40MG) Observe o relógio abaixo.

 Quantas horas esse relógio está

marcando?

7 horas.
7 horas e 12 minutos.
12 horas.
12 horas e 35 minutos.
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8- (EF02MA25MG) A reta numérica abaixo representa a idade dos avós de Juliana.

 A idade deles é:

75 anos.
78 anos.
82 anos.
85 anos.
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9- (EF02MA26MG) Observe o numeral abaixo e complete nos balões o seu antecessor e
sucessor, depois marque ao lado a alternativa correta.

(A) 99 – 100
(B) 98 – 100
(C) 98 – 99
(D) 97 – 99

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10- (EF02MA28MG) Observe no desenho abaixo o número da casa de Simone.

 Qual é a escrita por extenso do

número da casa de Simone?

Quinze.
Um mil, cento e cinco.
Cento e cinco.
Cento e cinquenta.

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11- (EF02MA31MG) Calcule corretamente.

a) A escola tem duas turmas do 3º ano. Vamos resolver esta adição, para calcular o total
de alunos nas duas turmas.

 O resultado da adição é:

(A) 53
(B) 15
(C) 63
(D) 55
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b) Veja a operação que a professora passou para os seus alunos resolverem.

 O resultado dessa operação é:

(A) 93
(B) 53
(C) 103
(D) 63

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12- (EF02MA06A) Maria utilizou 2 pacotes de balas, para decorar um bolo, cada pacote continha
200 balas. Mas ela utilizou apenas 300 balas para decorar. Quantas balas sobraram?

Resolução

(A) Sobraram 80 balas.

(B) Sobraram 202 balas.

(C) Sobraram 100 balas.

(D) Sobraram 120 balas.

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13) (EF02MA32MG) Calcule as multiplicações. Conforme o exemplo.

5 + 5 = 10 ____ + ____ + _____ = _____

______ x ______ = ______

2 x 5 = 10

___ + ___ + ___ + ___ = ___

___ + ___ + ___ + ___ + ___ = ___
______ x ______ = ______
______ x ______ = ______
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14) (EF02MA09X) Daiana mora na fazenda e gosta muito de flores. Todos os dias Daiana
vai até o jardim com o regador, com água, e molha suas flores prediletas.

No seu trajeto para chegar até as flores, Daiana faz uma sequência, na sua cabeça, com
números.

Simuladinho Ana e Prova Brasil

 Quais os números que faltam nessa sequência numérica?

(A) 34 – 36 – 38

(B) 35 – 37 – 39

(C) 26 – 28 – 30

(E) 20 – 22 – 24
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15) (EF02MA22X) O professor organizou uma votação no 3° ano para saber quais eram as
histórias preferidas dos alunos. Confira o gráfico que mostra a quantidade de votos que cada
história recebeu.

 Qual foi a história menos

votada?

Chapeuzinho Vermelho.

Os Três Porquinhos.

Branca de Neve.

João e Maria