Atividade de Matemática – Revisão

Professor: ___________ Data: ___/___/2021

4º Ano Turma: ____ ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

Nome: _____________________________________________________
Nº ________
01.Compare as figuras geométricas e faça o que se pede:

(1) (2) (3)

(4) (5) (6)

(7)

1.1. Marque com um ( x ) o grupo composto de figuras geométricas espaciais.

1.2. Responda, observando o grupo das figuras geométricas planas:

a) Quantos sã o as figuras com 4 lados e 4 vértices?

______________________________________

b) Quantos lados e quantos vértices tem o triâ ngulo? ______________________________________

1.3. Pinte as figuras geométricas espaciais que rolam.

1.4. Circule a figura geométrica espacial com maior nú mero de vértices e arestas.

1.5. Numere os parênteses observando cada só lido geométrico.

( ) pirâ mide ( ) bloco retangular ou paralelepípedo ( ) cone
( ) prisma ( ) esfera ( ) cubo ( ) cilindro

02.Complete com a medida ou o valor da medida.

a) A medida adequada para medir a massa é o _______________________________, cujo símbolo se

escreve__________.
b) A capacidade pode ser medida com o _______________, que tem como símbolo L ou ____. Um
litro equivale a ____________ mililitros.
c) Um metro mede _____________ centímetros. Portanto 2m equivalem a _________cm.
03.Resolva as situaçõ es-problema.
a) Maria, Laura, Pedro e Joaquim foram a uma padaria e compraram 32 salgados e dividiram
igualmente entre si.
 Faça essa divisã o nos pratos.

 Quantos salgados cada um comeu? ____________________________________

 Represente essa divisã o:_________________________________________________
 Agora, arme e resolva o algoritmo da divisã o:

04.Observe os nú meros abaixo e responda:

684 804 56 280 843

a) Qual deles tem duas ordens? ___________________________

b) Em qual deles o numeral 2 está na ordem da centena? _________________________
c) Qual deles tem 84 dezenas? _______________________________
d) Qual deles o algarismo 6 está na ordem das unidades? __________________________
e) Quais desses numerais sã o pares? _____________________________________________

05.Veja os numerais a seguir e complete os espaços.

a) 631
Ele tem _________ ordens. Ele tem _________ centenas.
Ele tem _________ unidades. Ele tem _________ dezenas.

b) 887 Seu antecessor é ______________ e o seu sucessor é ___________________.

06.Marque a opçã o correta.

a) A decomposiçã o feita em ordem do numeral 737 é:
( ) 700 + 30 + 7 ( ) 73 dezenas + 7 unidades ( ) 7c + 3d + 7u

b) A decomposiçã o feita usando o valor posicional do numeral 286 é:

( ) 200 + 80 + 6 ( ) 28 dezenas + 6 unidades ( ) 2c + 8d + 6u
c) Fazendo a composiçã o: 25 dezenas + 4 unidades, você obtém:
( ) 29 unidades ( ) 254 unidades ( ) 250 unidades

d) Fazendo a composiçã o: 3 centenas + 10 dezenas, você obtém:

( ) 400 unidades ( ) 310 unidades ( ) 40 unidades

e) O nome dos termos da subtraçã o é:

( ) Parcelas, soma ou total
( ) Parcelas, resto ou diferença
( ) Minuendo, subtraendo, resto ou diferença

07.Resolva as situaçõ es a seguir.

a) Veja os preços de cada material escolar.

R$ 25,00 R$ 106,00 R$ 35,00

R$ 5,00 R$ 4,00 R$ 156,00

 Adriana comprou o estojo, o caderno e a mochila. Quanto ela gastou? C.

R. _________________________________________________________________________________________

 Socorro comprou 4 livros. Quanto gastou? C.

R. _________________________________________________________________________________________

 Miguel comprou10 canetas e pagou com uma cédula de 100 reais. Qual foi o seu troco?
C.
10 x _____ = _______

R. _________________________________________________________________________________________

08.Observe a quantia abaixo e escreva o valor com algarismo e por extenso.

09.Arme e resolva as operaçõ es.
a) 389 + 146 + 5 = b) 862 – 186 = c) 345 x 3 = ______ c) 25 : 3 = ______
______ ________

10.Na Campanha da Solidariedade também foram doadas roupas para as famílias carentes.
Veja:
* Doaram 436 blusas e 245 calçõ es.
* De vestidos – doaram o dobro do nú mero de blusas.
* De calças doaram o triplo da quantia dos calçõ es.
Qual o total de vestidos doados? Qual o total de calças doadas?
Calcule Calcule.

10.1. Calcule.
O quá druplo da quantia representada. O quíntuplo da quantia representada.