ESTADO DO CEARÁ

PREFEITURA DE ITAPIPOCA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA PEDAGÓGICA
ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

2º SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2019

8° e 9ºAno

Leia o texto e responda.

Leia o texto abaixo e responda.
Dar-te-ei
Não te darei flores não te darei elas murcham, elas
morrem
Não te darei presentes não te darei, pois
envelhecem e se desbotam
5 Não te darei bombons não te darei eles acabam,
eles derretem
Não te darei festas não te darei elas terminam, elas
choram, elas se vão
Dar-te-ei finalmente os beijos meus
10 Deixarei que esses lábios sejam meus, sejam teus.
Esses embalam... esses secam... mas esses ficam.
Não te darei bichinhos não te darei, pois eles
querem, eles comem
Não te darei papeis não te darei, esses rasgam,
15 esses borram
Não te darei discos não, eles repetem, eles
arranham
Não te darei casacos não te darei, nem essas
coisas que te resguardam e que se vão
20 Dar-te-ei a mim mesmo agora
E serei mais que alguém que vai correndo pro fim
Esse morre... envelhece... acaba e chora... ama e
quer... desespera esse vai... mas esse volta
Disponível em:
https://www.google.com.br/search?source=hp&ei=. Acesso
em 18 de mar. 2019
1. (D14 SPAECE / D2 SAEB)- No trecho “esses
rasgam, esses borram” (versos 14 e 15), a
palavra destacada refere-se a
(A) bichinhos.
(B) papéis.
(C) discos .
(D) casacos.
Campanha Esclarece a população Sobre
Hanseníase
No último domingo, dia 29 de janeiro, foi celebrado o
Dia Internacional de Combate à Hanseníase, doença que
atinge grande parte da população brasileira. Com esta
preocupação, a Secretaria Municipal de Saúde de
5 Duque de Caxias (SMS), através do Departamento de
Vigilância em Saúde, iniciou, nesta quarta-feira, dia 1º
de fevereiro, a Campanha Informativa sobre
Hanseníase, que aconteceu no Centro Municipal de
Saúde (CMS), no Centro, e se estenderá pelos quatro
distritos da cidade.
[...]
Disponível em: http://portal.baixadaon.com.br/duque-de-
caxias/duque-de-caxias-campanha-esclarece-a-populacao-
sobre-hanseniase/index.html. Acesso em 18 de mar. de 2019.
2. (D17 SPAECE/D15 SAEB) - O trecho do
texto que dá ideia de lugar é
(A) “No último domingo, dia 29 de janeiro...”(l.1)
(B) “Dia Internacional de Combate à
Hanseníase..”( l. 2 e 3)
(C) “... grande parte da população brasileira.” (l. 3
e 4)
(D) “aconteceu no Centro Municipal de Saúde.” (
l. 9 e 10)
Leia o texto e responda os itens 3 e 4.
Os Homens do Amanhã
É principalmente durante a adolescência
que sentimos necessidade de marcar a diferença,
quer pelo que somos, quer pelo modo como nos
apresentamos.
5 A maior parte dos jovens procura vestir-se de
modo original, utilizando a sua roupa como forma
de expressão. De maneira mais simples ou mais
“chocante”, procuramos dar um toque pessoal ao
que vestimos, criar um estilo próprio, que nos
10 distinga dos outros. Dizê, com sua licença,
Alguns estilos de vestuário estão fortemente Uma coisa bem singela,
ligados a determinadas correntes musicais e Que a gente pra dizer ela
sociais. Em certos casos, a aparência de um 10 Não precisa de sabença.
indivíduo torna-se numa forma de inclusão e
15 noutros, numa forma de exclusão em Se um pai de famia honrado,
determinados grupos sociais. Morre, deixando a famia,
Todos os dias somos julgados pela nossa Os seus fiinho adorado
aparência, podendo escolher a imagem que Por dono da moradia,
transmitimos aos outros através do nosso estilo 15 E aqueles irmão mais véio,
20 pessoal. Sem pensá nos Evangéio,
Algumas características de determinados estilos Contra os novo a toda hora
(como piercings e as tatuagens, por exemplo) Lança da inveja o veneno
foram em tempos vistas como algo bizarro. Inté botá os mais pequeno
Atualmente, estão tão banalizadas que foram Daquela casa pra fora.
25 “absorvidas” pela nossa sociedade.
[...] [...]
Disponível em: Disponível em:
http://oshomensdeamanha.blogspot.com/2008/06/texto-de- http://www.poesiaavulsa.com/2017/09/patativa-do-assare-
opiniopesquisa-moda.html. Acesso em: 18 de mar. 2019. poemas-de-luta-e-de.html. Acesso em 18 de mar. 2019.

3. (D14 SPAECE / D2 SAEB) - No trecho “a 5. (D23 SPAECE/ D13 SAEB) – A linguagem

aparência de um indivíduo torna-se uma empregada no texto é predominantemente
forma de inclusão e noutros, uma forma de (A) formal
exclusão em determinados grupos sociais.” (B) informal
(l.13 a 16) o termo em destaque se refere a (C) padrão
(A) casos. (D) regionalista
(B) correntes.
(C) estilos. Leia os textos e responda os itens 6, 7, 8 e 9.
(D) grupos. Texto 1
BLOG: “COISA DE VELHO”?
4. (D20 SPAECE/D17 SAEB) No trecho Adolescentes estão perdendo interesse nos
“Atualmente, estão tão banalizadas que blogs, indica pesquisa.
foram “absorvidas” pela nossa sociedade.” Os internautas mais jovens estão perdendo o
(l. 24 e 25), a palavra destacada está entre interesse nos blogs e se voltando cada vez mais
aspas porque 5 para formas curtas e portáteis de comunicação
(A) o autor retirou essa palavra de outro pela rede [...]
texto. Segundo o estudo feito pela Pew Research
(B) o autor escreveu um estrangeirismo. Center, o número de jovens internautas
(C) o autor escreveu uma fala da americanos entre 12 e 17 anos que escrevem
personagem. 10 blogs caiu de 28% para 14% desde 2006.
(D) o autor quis dar um destaque à palavra. Os adolescentes disseram ter feito comentários
em blogs de colegas caiu de 76% para 52% no
mesmo período.
Leia o texto e responda. A pesquisa indica que os adolescentes vêm
A terra é naturá 15 preferindo colocar postagens curtas em sites de
redes sociais ou acessar a internet pelo telefone
Sinhô doutô, meu ofício celular. [...]
É servir ao meu patrão. Disponível em: <HTTP: //WWW.globo.com
/tecnologia/adolescentes> acesso em 25 de abr de 2019.
Eu não sei fazê comício,
Nem discurso, nem sermão;
5 Nem sei as letra onde mora,
Mas porém, eu quero agora
 (A) difíceis
(B) burocráticas
Texto 2 (C) acessíveis
(D) inacessíveis

DEPOIMENTO Leia o texto e responda os itens 10 e 11.

Porque hoje em dia, com essas coisas de
internet, as pessoas falam o que vem à cabeça,
né? E a primeira vez que eu vi isso, eu não sabia
como era o jogo ainda, eu fiquei espantadíssimo,
5 eu falei “o que é que tão falando aqui?” Porque
o artista geralmente ele acha que é muito amado
[...] vai, faz o show, é aplaudido e tal... ele sai
cheio de si, e ele abre a internet, ele é odiado
(risos) [...] 10. (D22 SPAECE / D16 SAEB) – O humor no
Disponível em: <HTTP: //WWW.chicobastidores.com texto acontece porque
.br/comentários> acesso em 25 de abr de 2019. (A) Hagar foi se consultar com o médico da
dor que sentia.
(B) O médico não quis passar remédio para
6. (D12 SPAECE / D20 SAEB) – Os textos 1 Hagar ficar bom.
e 2 têm como semelhança (C) Hagar não entendeu que medicação
(A) o objetivo de informar. deveria tomar.
(B) o tema de que tratam. (D) Hagar tomou remédio para curar uma
(C) o uso da linguagem formal. dor e sentiu outra.
(D) o uso de estrangeirismo.
11. (D20 SPAECE / D17 SAEB) – No segundo
7. (D13 SPAECE / D21 SAEB) – balão, as reticências indicam que
Comparando os textos percebe-se (A) haverá uma pausa.
(A) em ambos, as reticências indicam (B) haverá uma continuidade.
interrupção de pensamentos. (C) haverá uma pergunta.
(B) no texto 1, faz-se uso de linguagem (D) haverá uma fala.
predominantemente informal.
(C) no texto 2, trata-se sobre as ofensas que Leia a tirinha.
as pessoas dizem na internet.
(D) nos dois, divulgam-se dados sobre o
uso da internet.

8. (D23 SPAECE / D13 SAEB) No texto 2 a

linguagem empregada é
predominantemente Disponível em:
(A) formal https://www.google.com.br/search?q=tirinha+do+hagar+e+helg
(B) informal a&tbm . acesso em 06 de mai de 2019.
(C) poética
(D) regionalista 12. (D17 SPAECE /D15 SAEB) – No 1º
quadrinho, o trecho “mas ela exigiu uma
pequena condição”, a palavra destacada
9. (D19 SPAECE / D18 SAEB) No texto 1, no indica
trecho “se voltando cada vez mais para (A) uma adição.
formas curtas e portáteis de comunicação (B) uma oposição.
pela rede”(l. 14 a 16), a palavra destacada (C) uma alternância.
tem o mesmo sentido que (D) um modo.
 15. (D16 SPAECE / D8 SAEB) – Um dos
13. (D22 SPAECE / D16 SAEB) – O humor no argumentos que comprova essa tese é que
texto está no fato (A) a criação do Dia Internacional da Filosofia
(A) da mãe de Helga ir fazer uma visita. redefinirá os valores éticos.
(B) da mãe de Helga querer fazer uma surpresa (B) atualmente a capacidade que as pessoas têm
a Hagar. para pensar é apenas superficial.
(C) de Hagar não querer a visita da mãe de (C) os excessos da especialização acadêmica
Helga. são uma causa do problema.
(D) da mãe querer Hagar fora de casa quando (D) pensar é como o ar que respiramos, quanto
for visitá-los. mais puro, maior a saúde,o vigor e a
performance.
Leia o texto e responda os itens 14, 15 e 16.
A SAÚDE DA MENTE 16. (D21 SPAECE/ D19 SAEB) – No trecho
Talvez pouca gente saiba, mas no ano “Afinal, pensar é como respirar”, podemos
passado, a Unesco declarou a data de 21 de perceber que a figura de linguagem
novembro como o Dia Internacional da filosofia. empregada foi a
Um congresso com personalidades mundiais foi (A) comparação
5 reunido na sede da organização, em Paris com (B) metáfora
debates centrados ao redor de transformações (C) ironia
tecnológicas e a redefinição dos valores éticos. A (D) Hipérbole
iniciativa marca um reforço no sentido de
valorizar a reflexão em âmbito amplo e profundo, Leia o texto e responda os itens 17 e 18.
10 neste momento em que o mundo se espreme cada
vez mais entre a superficialidade e a irrelevância,
a estreiteza mental e moral.
Parte da culpa por essa situação provém
do efeito pelo qual a cultura no geral se viu
15 dissolvida da preeminência aparvalhante da mídia
e do culto da imagem, seja pela via do
entretenimento, da publicidade, seja da hegemonia
digital. Mas outra parte da responsabilidade por
esse estado de coisas deriva dos excessos da
20 especialização acadêmica, que encerrou a reflexão
num jargão cifrado e num gueto de referências
impenetráveis aos não-iniciados. Afinal, pensar é Disponível em:
como respirar: quanto mais puro e menos https://www.google.com.br/search?tbm=isch&sa=1&ei.
carregado de partículas o ar ao redor, maiores a Acesso em: 06 de mai de 2019.
saúde, o vigor e a performance de quem respira. 17. (D17 SPAECE / D15 SAEB) - No cartaz, o
Nicolau Sevcenko. Carta capital, 29/01/ 2003. trecho “Se você não fizer sua parte”, a
palavra em destaque indica uma
14. (D15 SPAECE / D7 SAEB) – Nesse texto (A) condição
defende-se a tese (B) tempo
(A) da ascensão da tecnologia digital e do (C) adição
entretenimento. (D) lugar
(B) da falta de eventos para se desenvolver a
cultura. 18. (D23 SPAECE / D13 SAEB) - A linguagem
(C) da necessidade de se debater sobre o meio empregado no cartaz é predominante
ambiente. (A) estrangeira
(D) da tentativa de valorização do pensamento (B) informal
filosófico. (C) formal
(D) regionalista
 Leia o texto responda os itens 19, e 20.
Motivo (Cecília Meireles)

Eu canto porque o instante existe

e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.

5 Irmão das coisas fugidias,

não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.

Se desmorono ou se edifico,
10 se permaneço ou me desfaço,
— não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.

Sei que canto. E a canção é tudo.

Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
— mais nada.
Disponível em: https://www.revistabula.com/7668-os-
melhores-poemas-de-cecilia-meireles. Acesso em 06 de mai
de 2019.
19. (D21 SPAECE / D9 SAEB) – O poema de Cecília
Meireles é marcado por
(A) antíteses
(B) comparações
(C) onomatopeias
(D) prosopopeias

20. (D19 SPAECE / D18 SAEB) – No trecho “Se

desmorono” ou se edifico” (l. 9), a expressão em
destaque tem o mesmo sentido que
(A) caso caia
(B) caso entenda
(C) caso construa
(D) caso destrua