Poluição do solo: Influencia do solo na germinação das

sementes de feijões

Etec de Hortolandia- Médio em Administração

Equipe: Alan| Ana Torete| Camila Alves| Heloísa| Kamilly|

Nicolly Lourenço| Rebecca| Tamires

Biologia: Veridiana

1 MA-B
 [Introdução]
O seguinte relatório foi feito de acordo com o experimento feito em sala de aula,
com o objetivo de vivenciarmos de forma dinâmica se ocorre ou não a
germinação da semente do feijão e como ocorre, de acordo com o ambiente em
que ela é colocada.

A metodologia utilizada foi experimental, onde fomos orientados pela professora o

que deveríamos fazer e com o auxílio de uma folha descrevendo o passo-a-passo
do experimento.

[Experimento]

Para a realização do experimento pegamos três copos, em cada copo foi colocado 5
sementes de feijão, com o objetivo de ver a reação dessas sementes diante do solo
alterado em que foram postas.

• 1. O copo para controle onde continha apenas algodão e água ;

• 2. O copo óleo onde continha algodão, óleo e água;
• 3. O copo detergente tendo algodão, detergente e água;

Com os copos plásticos descartáveis secos colocamos algodão até a metade deles,
em seguida fomos colocando os elementos indicado em cada copo aos poucos para
que o algodão absorvesse, depois do algodão absorver o conteúdo fomos
colocando água até sentir que o algodão estava encharcado, mas não ao ponto de
escorrer água.

Depois de todo o processo os três copos foram levados para casa de uma
integrante para que as sementes recebessem a mesma influência do ar.

Foram feitas anotações durante 5 dias e as semente foram regadas:

Dia 1 26/08 ainda na aula de biologia

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 • No copo controle as cascas das sementes já estão saindo.
• No copo detergente já está saindo a casca e tem uma semente que se partiu
ao meio.
• No copo óleo a casca das sementes estão normais e não tiveram nenhuma
reação visível.

Dia 2 27\08

• No copo controle começou a geminar(saiu pontinha em 1 feijão).

• No copo detergente saiu casca de mais um feijão e se partiu ao meio.
• No copo óleo não saiu casca.

Dia 3 28/08

• No copo controle as sementes começaram a geminar e 3 feijões já estão

com as pontinhas grandes.
• No copo detergente as sementes continuam do mesmo jeito do dia anterior
• No copo óleo saiu a casca de uma semente.

Dia 4 29/08

• No copo controle 4 sementes germinaram, estão grandes e com raízes

fortes no algodão.
• No copo detergente não ocorreu mais nada.
• No copo óleo uma semente começou a geminar com uma ponta pequena.

Dia 5 30/08

• No copo controle as 4 sementes germinaram bem e estão grandes.

• No copo detergente não ocorreu nada.
• No copo óleo continua a semente continua com uma ponta bem pequena
de germinação, mas assim que foi adicionada água depois que o algodão
ficou seco essa pontinha se soltou do feijão e parou a germinação.

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Questionário pós analise dos 5 dias:
➢ O que aconteceu com os grãos de feijão no copo controle? Todos
germinaram?

R: No copo controle o feijão germinou e cresceu bastante, não foram

todos que germinaram.

➢ O que aconteceu com os grãos de feijão no copo "óleo"? Todos

germinaram?

R: No copo óleo uma semente começou a germinar, porém o processo

foi interrompido após regar as sementes novamente.

➢ O que aconteceu com os grãos de feijão no copo "detergente"?

Todos germinaram?

R: Os feijões não germinaram e partiram.

➢ Explique como essas substâncias afetam a germinação das

plantas?

R: OLEO - Pode afetar o metabolismo das bactérias e outros micro-

organismos que fazem a deterioração de compostos orgânicos que se
tornam nutrientes para o solo.

DETERGENTE - O detergente se acumula formando uma camada

protetora de espuma que impede a entrada de gás oxigênio na água. Na
água existem microorganismos produzindo enzimas capazes de quebrar
as moléculas de cadeia carbônica linear, essas enzimas não reconhecem

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as cadeias ramificadas como as dos detergentes, sendo assim, eles
permanecem na água sem sofrer decomposição, não deixando a planta
se denvolver e causando poluição.

➢ Como esses poluentes podem chegar ao solo ?

R: Quando o contaminante ou poluente atinge a superfície do solo, ele

pode ser absorvido, arrastado pelo vento ou pelas águas do escoamento
superficial, ou lixiviado pelas águas de infiltração, passando para as
camadas inferiores e atingindo as águas subterrâneas.

Com tudo, por meio do experimento conseguimos analisar como alguns

elementos químicos afetam o meio ambiente, muita das vezes poluindo
o solo e impedindo o crescimento de plantas e vegetações; de uma forma
dinâmica e descontraída pudemos tirar proveito do experimento.

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Dados bibliográficos
Diana, Daniela. Produção de conteúdos on-line: como fazer um
relatório. Site: toda matéria. Disponível em: 22mar.2020.Acesso em:
09set. 2022.

Souza, Líria. Conteúdo on-line: Detergente ou sabão: qual polui mais?.

Site: mundo educação. Acesso em: 09 set.2022.

Vieira, Veridiana. Graduada em biologia: Sucessão ecológica. Acesso

em: 09set.2022

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