ANHANGUERA EDUCACIONAL

ATPS ATIVIDDES PRTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I PROF. RITA

PSICOLOGIA 3 SEM LEME - 2012

GRUPO

AMANDA PINARELI ANA CAROLINA DE S. GUIDINI ERICA GONALVES DE LEMOS FREDERICO FERNANDO NAGUEL YARA LIZ ABITANTE

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PERGUNTAS E REPOSTAS 1 Explique e exemplifique as instncias ID, EGO e SUPEREGO. Id O id a fonte da energia psquica (libido). O id formado pelas pulses instintos, impulsos orgnicos e desejos inconscientes. Ele funciona segundo o princpio do prazer (al. Lustprinzip), ou seja busca sempre o que produz prazer e evita o que aversivo, e somente segundo ele. No faz planos, no espera, busca uma soluo imediata para as tenses, no aceita frustraes e no conhece inibio. Ele no tem contato com a realidade e uma satisfao na fantasia pode ter o mesmo efeito de uma atingida travs de uma ao. O id desconhece juzo, lgica, valores, tica ou moral, sendo exigente, impulsivo, cego irracional, anti-social, egosta e dirigido ao prazer. O id completamente inconsciente. Ego O ego desenvolve-se a partir do id com o objetivo de permitir que seus impulsos sejam eficientes, ou seja, levando em conta o mundo externo: o chamado princpio da realidade. esse princpio que introduz a razo, o planejamento e a espera ao comportamento humano: a satisfao das pulses retardada at o momento em que a realidade permita satisfaz-las com um mximo de prazer e um mnimo de consequncias negativas. A principal funo do ego buscar uma harmonizao inicialmente entre os desejos do id e a realidade e, posteriormente, entre esses e as exigncias do superego. Superego a parte moral da mente humana e representa os valores da sociedade. O superego tem trs objetivos: (1) inibir (atravs de punio ou sentimento de culpa) qualquer impulso contrrio s regras e ideais por ele ditados (2) forar o ego a se comportar de maneira moral (mesmo que irracional) e (3) conduzir o indivduo perfeio - em gestos, pensamentos e palavras. O superego forma-se aps o ego, durante o esforo da criana de introjetar os valores recebidos dos pais e da sociedade a fim de receber amor e afeio. Ele pode funcionar de uma maneira bastante primitiva, punindo o indivduo no apenas por aes praticadas, mas tambm por pensamentos; outra caracterstica sua o pensamento dualista (tudo ou nada; certo ou errado, sem meio-termo).

2-

Explique

por

que

muitos

tericos

criticam

psicologia

do

desenvolvimento.

Por que cada um tem sua teoria sobre como o desenvolvimento ser afetado na vida de cada ser, Freud fala que o ser humano o que vivencia na sua infncia. J Vygotsky fala que o desenvolvimento o meio onde voc vive, ou seja, a sociedade lhe molda.

3- Discorra a respeito da relao homem e ambiente e como essa relao pode influenciar o desenvolvimento do homem.

Homem e ambiente, diz respeito a vivncia de cada um na sociedade, ela te molda conforme suas companhias e experencias.

4) Correlacione os 5 estgios maturacionais com a sua zona ergena a partir da abordagem psicanaltica. fase oral : zona ergena: boca, lbios fase anal : zona ergena o anus/ primeiras fase flica: prazer deslocado nos rgo genitais Latncia: explorao social/ intelectual Genital: pulses sociais/ namoro, trabalho

5) Como o conceito de identidade discutido pela Teoria do Desenvolviento?

Existem vrios processos do desnvolviemnto do individuo em busca da sua personalidade e identidade. A cultura, crenas, trabalho que acaba nos afetando diferentemente, as influencias do ambiente em toda nossa vida. Fazendo com que a personalidade que viemos ao mundo se conhea e amadurea diante de novas experiencias renovando as experiencias antigas estruturando assim nossa identidade sejam elas unidirecional com caractersticas inatas um conjunto de fatores. e bidirecionais que acarretam

6- Qual a ideia principal da teoria da aprendizagem?

A principal ideia da teoria do desenvolvimento como john locke j colocava qu e a mente de um recem nascido como uma folha em branco, e ao decorrer das experimentaoes vamos escrevendo aprendendo - na mesma, isto , a aprendizagem da criana determina a sua personalidade, o como ela ser a partir daquela experimentao como john watson afirmava.porem apartir de reforos e punioes que determinamos se o comportamento vai ser repetido ou nao novamente.

7- Explique por que para Albert Bandura a criana aprendem por meio de recompena punio e imitao.

As crianas procuram imitar colegas, adultos quando veem que por estes ter emitido o comportamento foi recompensados pelo mesmo sendo assim ele tbm sero recompensados pelo mesmo

comportamento, ou as vezes punidos caso o comportamento imitado no seja por exemplo adequado para a idade (quando um adulto fala um palavro e todos riem na conversa, a criana imita tentando chamar a ateno para q todos riam tbm, porem punido por no ser uma bom comportamento). sendo recompensados por imitaes elas continuaro repetindo tal comportamento e isso ser parte de sua personalidade dali por diante. A imitao, punio e recompensa o mtodo mais eficaz para aprendizagem da criana.

8 Defina os quatros estgios do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget e defina suas principais caractersticas.

Perodo Sensrio-Motor (0 a 2 anos) - Aprendizagem da coordenao motora elementar - Aquisio da linguagem at a construo de frases simples - Desenvolvimento da percepo - Noo de permanncia do objeto - Preferncias afetivas - Incio da compreenso de regras Perodo Pr-Operatrio (2 a 7 anos) - Domnio da linguagem - Brincadeiras individualizadas, limitao em se colocar no lugar dos outros - Possibilidade da moral da obedincia, isto , que o certo e o errado aquilo que dizem os adultos. - Coordenao motora fina. Perodo das Operaes Concretas (7 a 11 ou 12 anos) - Incio da capacidade de utilizar a lgica - Nmero, conservao de massa e noo de volume -.Operaes matemticas, gramtica, capacidade de

compreender e se lembrar de fatos histricos e geogrficos - Auto-anlise, possibilidade de compreenso dos prprios erros - Planejamento das aes - Compreenso do ponto-de-vista e necessidades dos outros Perodo das Operaes Formais (11-12 anos em adiante) - Abstrao matemtica (x, raiz quadrada, infinito) - Formao de conceitos abstratos (liberdade, justia) - Crtica dos valores morais e sociais - Moral prpria baseada na moral do grupo de amigos - Experincia de coisas novas, estimuladas pelo grupo de amigos - Desenvolvimento da sexualidade

9 A partir da perspectiva da teoria biologia, explique e exemplifiquem o que seriam comportamentos adaptativos.

Existem 3 teorias da esfera biolgica, a teoria etolgica a que explica melhor comportamento adaptativo. A saber:

2 teoria etolgica - encara o desenvolvimento na perspectiva evolucionista, comportamentos adaptativos. Ex : abraar, chorrar, agarrar so comportamentos adaptativos vindo dos pais.

ops etologistas acreditam que alguns tipos de aprendizados ocorre somente em certas idade.

10 Discorra sobre o olhar de Lev Vygotsky respeito do desenvlvimento humano.

Vygostsky

sublinhou

as

influncias

socioculturais

no

desenvolvimento cognitivo da criana:

- O desenvolvimento no pode ser separado do contexto social - A cultura afecta a forma como pensamos e o que pensamos - Cada cultura tem o seu prprio impacto - O conhecimento depende da experincia social

A criana desenvolve representaes mentais do mundo atravs da cultura e da linguagem.

Os adultos tm um importante papel no desenvolvimento atravs da orientao que do e por ensinarem.