Desenvolvimento: - O autismo: A palavra autismo deriva do grego autos que significa voltar para si mesmo.

O primeiro a utilizar o termo autismo foi o psiquiatra Eugen Bleuler, referindo-se a um critrio adotado para diagnosticar esquizofrenia. Em 1943, o psiclogo Leo Kanner realizou um estudo em pacientes ditos esquizofrnicos, onde percebeu que a caracterstica mais marcante seria o autismo, dando origem ao termo Distrbio autstico de contato afetivo. Chegou a acreditar que este distrbio seria de nascena por ser evidenciado ainda nos primeiros anos da criana, entretanto ao observar o comportamento dos pais com estas crianas, acreditou que esta sndrome se dava a partir do relacionamento pouco afetivo que os pais mantinham com seus filhos. Denominando de me geladeira, relacionando ao comportamento frio das mes, o que haveria ocasionado em seus filhos esta hostilidade inconsciente. Somente entre a dcada de 60 e 70, que foram desenvolvidas novas possibilidades para origem do autismo, se desfazendo desta teoria de Kanner. Segundo a ASA (Autism Society of American) indivduos com autismo podem apresentar diversas caractersticas, dentre elas: Dificuldade de relacionamento com outras pessoa, Riso inapropriado , Pouco ou nenhum contato visual, Aparente insensibilidade dor, Preferncia pela solido, modos arredios, Rotao de objetos, Inapropriada fixao em objetos, Perceptvel hiperatividade ou extrema inatividade, Ausncia de resposta aos mtodos normais de ensino, Insistncia em repetio, resistncia mudana de rotina, No tem real medo do perigo, Procedimento com poses bizarras (fixar objeto ficando de ccoras; colocar-se de p numa perna s; impedir a passagem por uma porta, somente liberando-a aps tocar de uma determinada maneira os alisares),Ecolalia (repete palavras ou frases em lugar da linguagem normal), Recusa colo ou afagos, Age como se estivesse surdo, Dificuldade em expressar necessidades, Acessos de raiva , Irregular habilidade motora, Desorganizao sensorial, No faz referncia social. Lorna Wing realizou diversos estudos que obteve como resultado a existncia de um trao distinto do autismo, sendo varivel, o que chamou de Trade de Impedimentos Sociais, caracterizado por dficit na interao social na comunicao e imaginao, que pode alterar-se ao longo do tempo, assim como no seu grau e sua forma, introduzindo tambm o conceito de Espectro do Autismo que abrange de uma forma generalizada todos os tipos de Autismo (Autismo clssico, sndrome de Asperger, perturbao desintegrativa da Infncia, Autismo atpico e traos de Autismo). A Sndrome de Asperger muito confundida com o Autismo, porm suas caractersticas so diferentes. Na Sndrome de Asperger o indivduo possui elevadas habilidades cognitivas e funes de linguagem normais e muitas vezes bem elaboradas, entretanto so incapazes de utiliz-las socialmente, por no serem capazes de perceber que serve para um simples contato interpessoal.

A famlia do indivduo acometido por Autismo percebe desde cedo alguns sinais especficos da doena. Diante disso, geralmente buscam entender e cuidar da criana, como os sintomas no regridem e a criana no apresenta um desenvolvimento normal, muitos pais acreditam que a criana tem uma doena fsica como: surdez, problemas de viso e tambm algum dficit

cognitivo. Sendo realizado o psicodiagnstico, na maioria dos casos os pais demonstram dificuldades em lidar com o diagnstico, criando um sentimento de luto devido a perda de uma criana saudvel. Em muitos casos a me sente-se responsvel, acreditando ser a nica capaz de cuidar do filho, abandonando muitas vezes seu emprego, famlia, seu convvio social. Mayrza Neb e Jambor em seu livro nos diz: Contudo sua relao era de indiferena. Inconformada em ver-se dividida pela ateno excessiva a irm, fingia no notar a presena de Marcela ao seu lado... (pags. 50-51). Os pais muitas vezes percebem que no do ateno aos outros filhos, porm so incapazes de dividir seu tempo, trazendo culpa e ressentimento. Os pais passam por um processo bastante doloroso quando se deparam com a realidade, precisando reavaliar seus planos e expectativas, pensar no futuro de seu filho e de toda sua famlia. Aps esse perodo de desequilbrio familiar, conseguem se restabelecer, buscando novos caminhos e desenvolvimento de suas vidas, tentando aprender a lidar com as limitaes da criana autista. O autismo por ser caracterizado pela ausncia de interao social e dificuldade na comunicao pode ocasionar isolamento da criana e de sua famlia. Tornando se necessrio uma maior ateno dos pais para utilizao de meios afetivos e consistentes que visem estimular e desenvolver as habilidades de imaginao. Existem diversas tcnicas que possuem como finalidade o desenvolvimento social e afetivo, dentre elas podemos ressaltar: A comunicao facilitada, que busca o apoio fsico para as mos, braos e pulsos a fim de auxiliar nas habilidades de linguagem. Outra tcnica bastante utilizada o programa educacional TEACCH (Treatment and Education of autistic and related Communication Handicapped Children), programa que combina diversos materiais visuais que tem como objetivo o aperfeioamento da linguagem, aprendizado e reduo de comportamentos inapropriados. Uma nova tcnica tem sido utilizada para a melhora das dificuldades sociais (mind-read), que treina o individuo para capacit-lo a ser colocar no lugar do outro. Um artigo elaborado em 2008, realizado pelo Centro de Controle e Preveno de doenas (CDC em ingls), revelam que 1 em cada 88 crianas nos Estados Unidos, so diagnosticadas com autismo. Acredita-se que no Brasil, esta estimativa seja aproximadamente a mesma, entretanto no h um estudo formal no pas.

- Diagnostico precoce: Um grande problema relacionado ao diagnstico do autismo, a busca tardia por uma interveno. Os familiares somente buscam ajuda na faixa etria escolar, o que dificulta numa possvel interveno, j que o tratamento precoce um dos fatores determinantes para um melhor desenvolvimento da criana portadora de autismo. Segundo Campanrio (2008, p.18), a suposta incurabilidade do autismo pode estar ligada, em grande parte, aos encaminhamentos tardios para tratamento. No entanto, vale ressaltar que nos primeiros anos de vida os sinais indicativos de risco de autismo no so to percebidos ou at o so, porm no so valorizados pelos pais, familiares e mdicos. O que normalmente ocorre que as pessoas s comeam a se preocupar com a criana quando o atraso na fala j persistente. Muitas vezes isto s vai ocorrer em torno dos trs anos de vida. Desta forma, muito tempo se

perde no sentido de uma interveno precoce e de possibilidades de uma mudana no quadro que foi se constituindo. Quanto antes for diagnosticado o autismo, mais cedo a criana ter uma ateno especializada, tendo uma maior chance de integrao social no futuro.