O papel da Famlia na Conduo do Toxicodependente: do choque do saber interveno com saber

Dr. Pedro Paulo Rodrigues Cardoso de Melo

Psiclogo Clnico e Empresarial; Psicopedagogo; Psicanalista; Professor de Graduao e Ps-Graduao; Coordenador da Graduao de Psicologia e da Ps-Graduao em Sade Mental de UNICAMPO

O HOMEM E AS DROGAS
1. A razo di e faz doer: di saber das coisas que me machucam; di saber dos fatos que no posso mudar mais; di saber das minhas muitas limitaes; di saber que sou mortal... 2. Sei das coisas porque tenho uma conscincia que me faz sabedor das coisas e, se por um lado, eu preciso dessa conscincia para sobreviver, por outro, essa mesma conscincia me faz sofrer pela dor da saber; 3. Aquilo que est na conscincia NO SAI e se no sai, ou eu aceito e vivo bem com aquilo, ou, dou um jeito para fazer de conta que eu no sei o que eu sei (eu me minto).

QUAIS AS COISAS QUE EU SEI?

1. Como homem, tenho qualidades que me fazem bem e bem sociedade, mas que nem sempre eu consigo ser o tempo todo: empatia, simpatia, honestidade, sinceridade, justia... 2. Como homem, tenho qualidades que me fazem mal e mal sociedade e que nem sempre eu consigo deixar de ser: inveja, cime, raiva, injustia, desonestidade... 3. Como homem, eu geralmente me comporto de acordo com o que sou ou estou sendo.

O QUE O HOMEM FAZ PARA FICAR BEM MESMO NO ESTANDO BEM?

1. Uso dos mecanismos de defesa do EGO: justificao; negao, racionalizao...Mas, o uso de tais mecanismos no exime o homem de ter que se olhar com verdade durante todo o processo; 2. Uso dos mecanismos alienantes do EGO: Ideologias; religiosismos; cientificismo... Mas, tais mecanismos no exime o homem de ter que pens-los; 3. Uso dos mecanismos entorpecentes do EGO: lcool; maconha; cocana; LSD; Crack... E, esses mecanismos, no faz o homem pensar sobre eles e nem sobre ele prprio.

Para entrarmos na famlia preciso ficar claro que:

1. O adolescente portador de uma razo e sabe das coisas aceitveis e das coisas inaceitveis tambm. Ou seja, o adolescente NO um simples inocente; 2. O adolescente tambm procura proteger o seu EGO; 3. Por no ter sofrido as presses pessoais e sociais da vida, natural que o adolescente recorra aos mecanismos de torpor, j que os mesmos aliam fuga da realidade racional e prazer, ao contrrio dos outros mecanismos;

O RESGATE DA CONDIO DO HUMANO NA VIDA PROFISSIONAL

Prof. Pedro Paulo Rodrigues Cardoso de Melo

Exausto excessiva, angstia, ansiedade, pnico, sensao de depresso, isolamento, raiva; Dificuldade e sensao de peso ao levantar pela manh; o mundo cinza, pesa sobre minha cabea;

Tristeza profunda e prolongada;

Conflitos destrutivos nos relacionamentos: agressividade, indiferena, repdio ao outro e sentimento de menos-valia;

No saber lidar com as prprias emoes, no conseguir se controlar: exploses, compulses e outras entregas excessivas;
Necessidade excessiva de agradar pela sensao de desimportncia em relao aos demais;

Insegurana, sensao que tudo vai dar errado, auto-sabotagem; auto-desconfiana;

No acredita que merece investir em si prprio, protela o que importante para si; Dificuldade em lidar com as circunstncias adversas da vida (problemas);

Acmulo de questes mal resolvidas e repetio de erros (inconscientes);

Persistncia no que eu sei que no me faz bem, resistncia a novas adaptaes; Sem razes para viver por perodo prolongado (isso pode levar depresso suicida);

PADRO COMPORTAMENTAL

Reclamao e murmurao constantes sem a devida busca de ajuda; Viso pessimista da vida e de tudo; Ganhos doentios: peninha, medo, chantagem etc.

NECESSIDADES PRIMORDIAIS NA EDUCAO

Necessidade de elevar o autoconhecimento desenvolvimento pessoal; O autosaber-se: o eu cru, o eu real, o eu como eu sou; O autogostar-se: eu sou a pessoa mais importante do mundo para eu mesmo;

O autocuidar-se: estando bem fao bem e estando mal fao mal.

O autoconduzir-se: eu no controle da minha vida.

Derrubando mitos familiares

1. Mito da Imunidade: Com a criao que eu dei, isso JAMAIS acontecer com meu filho; 2. Mito da Vitimologia: As ms companhias do meu filho o levaram a ser drogado; 3. Mito da Ignorncia Eu no sei a quem ele puxou, pois a nossa famlia toda de gente boa; 4. Mito da Pobrologia: Mas tambm, nos falta tudo. O que que voc queria?; 5. Mito da Incapacidade: No tem mais jeito. Foi a mesma coisa com o irmo dele que morreu;

O que famlia?
Conjunto de pessoas interligadas entre si que existem e funcionam a partir de um sentido e de um propsito comuns e de modo sistmico.
Cada membro familiar ocupa um papel pessoal e intransfervel na estrutura familiar que, em funcionamento com os demais, fazem a estrutura familiar ser saudvel ou doentia.

Pessoas Interligadas
Qual o grau de intimidade entre voc e seu filho? Companheira? E o grau de intimidade entre eles e voc? Quando os teus familiares precisam te contar uma coisa importante, eles realmente te contam ou procuram outra pessoa? Ou no procuram ningum? Quando voc precisa contar algo importante aos teus familiares, voc realmente conta ou procura outra pessoa? Ou no conta a ningum? Quantas coisas voc omite dos seus familiares que voc poderia no omitir? E quantas mentiras voc conta?

O sentido de ser famlia

Qual a minha inteno na minha famlia? Para que serve minha famlia em minha vida? O que minha famlia significa para minha vida? Em que minha famlia contribui na minha vida? Todas essas indagaes dizem respeito ao SENTIDO da pessoa na FAMLIA.

O propsito de ser famlia

Quais os OBJETIVOS da minha famlia? O que minha famlia possui de planos, planejamentos e projetos? Porque minha famlia quer o que diz que quer? Os objetivos traados so possveis? Onde e como eu posso contribuir para a realizao dos objetivos da minha famlia? Todo famlia s famlia quando tem um PROPSITO de existncia ou, em outras palavras, um objetivo para ser o que ela .

LIDERANA FAMILIAR
ENCONTRE A LIDERANA FAMILIAR E NO TRANSFIRA ESTA LIDERANA: Na sua famlia, quem DE FATO exerce o papel de lder? O LDER FAMILIAR DESENVOLVE OBJETIVOS CLAROS E DESCOMPLICADOS COM A FAMLIA: Qual a meta que desejamos alcanar em famlia?

DEFINE COM CLAREZA OS PAPIS FAMILIARES: pai pai, me me, filho filho e cada um DEVE ASSUMIR seu respectivo papel na estrutura familiar;

DETERMINA PRIORIDADES: Cabe aos lderes da famlia estabelecer o que prioritrio para a famlia, para cada um dos seus membros e oferecer condies para a satisfao dessas prioridades; ESTABELECE, DESDE CEDO, RESPONSABILIDADES PESSOAIS E COBRA AS MESMAS: Quem ajuda a me? Quem ajuda o pai? Quem toma conta da casa? Quem FAZ o qu na medida de suas possibilidades? ORIENTA, FISCALIZA E COBRA OS MEMBROS FAMILIARES: O lder familiar no deixa passar o que ele sabe que no pode deixar passar e para isso ele quer saber como as coisas andam, orienta quando esto erradas e cobra as atitudes corretas;

CONHECE OS MEMBROS FAMILIARES: isto implica em saber que famlia eu tenho e que famlia eu quero (quem, DE FATO e de VERDADE o meu filho, por exemplo?); ASSUME COM CORAGEM E SINCERIDADE AS DESCOBERTAS FAMILIARES: ningum consegue mudar o que no consegue encarar (como eu reajo aos erros e pecados dos meus filhos, por exemplo?);

O LDER FAMILIAR PUNE COM JUSTIA: Quebrou a relao de confiana que eu tinha com voc? Tudo bem, te tratarei com a desconfiana que voc construiu em mim. Isso justia.

NO FAZ PELO O OUTRO O QUE ESTE OUTRO PODE FAZER POR ELE MESMO: Fazer com o outro bom, fazer pelo ou para o outro sem uma justificativa real ruim;

RECOMPENSA A RESPONSABILIDADE CUMPRIDA: Isto significa valorizar o mrito e prepar-lo para a vida;
O LDER FAMILIAR CAMINHA JUNTO DOS FAMILIARES: O pai que participa da escola do filho espontaneamente, por exemplo, mostra que ele pode ter certeza que no est s e que tem ao seu lado algum que torce por ele;

O LDER FAMILIAR AVALIA OS RESULTADOS DO SEU PAPEL E NO TEM MEDO DE PRESTAR CONTAS: Para ele esse sempre um momento de aprendizado e de reavaliaes; ELIMINA O JOIO DO TRIGO DENTRO E FORA DA FAMLIA: Atitude bastante delicada, mas cabe ao lder da famlia trabalhar em prol daqueles que so seus, para uma famlia melhor e uma sociedade mais justa; ENSINA PELO EXEMPLO: O lder familiar no adepto do faa o que eu digo, mas no faa o que eu fao;

ENSINA, DESDE CEDO, NOES DE ECONOMIA: O valor da poupana; o valor de ter o necessrio; o valor de saber que as coisas custam algo; o valor de saber que a vida nos cobra constantemente;

ENSINA, DESDE CEDO, NOES DE CIDADANIA: a Escola pblica MINHA; a praa do bairro MINHA; o telefone pblico MEU; o meu vizinho importante para a MINHA VIDA. por isso que eu DEVO CUIDAR de todos eles;
CAMINHA JUNTO DOS FORMADORES DOS FILHOS: Pais, professores, lderes religiosos e demais cuidadores devem ter claro que fazem parte de um mesmo time e esto em um mesmo barco;

FAZ PLANOS DE CURTO, MDIO E LONGO PRAZO PARA OS MEMBROS FAMILIARES: o que eu quero agora; daqui h dois anos e daqui h vinte anos para o meu filho, por exemplo? FAZ RESERVAS ECONMICAS PARA SEGURANA FAMILIAR: 10% da renda familiar numa poupana, no faz ningum mais rico e nem mais pobre, mas 100 reais mensais por ms representa mais de 15 mil reais em dez anos; EXERCE A SUA LIDERANA COM AUTORIDADE: tudo o que eu ensino S legitimado pelo que EU SOU (a importncia da reflexo constante);

 SINCERO E SEM RODEIOS EM SUAS COLOCAES: Estou chateado? Sim, estou chateado. Se no, no. Simples assim. TEM TEMPO PARA ATIVIDADES PERSONALIZADAS COM CADA UM DOS SEUS FAMILIARES: Faz quanto tempo que voc no sai para uma atividade s com o seu filho ou companheira? S vocs?

CONFIA NOS MEMBROS FAMILIARES E MOSTRA AOS MESMOS QUE PODE SER CONFIVEL: At que se prove o contrrio, acredite nos seus familiares deixando claro que a tua f depende diretamente das atitudes deles;

E A CONDUO DO TOXICODEPENDE?
Voc quer realmente saber e se ocupar da realidade de ter um filho usurio de drogas? Quase sempre, deparar-se com o fato de que seu filho est usando drogas, mesmo sendo algo previsvel, uma experincia dolorosa e causadora de desequilbrio. Voc est preparado para isto?

O QUE FAZER?
No cair na tentao dos mitos familiares; Avaliar a famlia e a sua liderana; Ter uma conversa transparente com o filho. Ele precisa saber que os pais sabem o que est acontecendo, qual a posio deles a respeito do assunto e que medidas iro tomar; Tomar as medidas que foram comunicadas, mesmo que contrariando a vontade dele e a sua posio atual.

No considerar que uma conversa, mesmo que firme e dura, funcione como uma atitude que colabore na conteno do problema, principalmente quando os filhos esto no incio ou no auge da adolescncia;

Entender que nessa fase, onde os filhos esto no ponto de comear a usar o mecanismo de auto-regulao com autonomia, eles ainda precisam de confirmaes de fora. Dos pais, da escola, da igreja... Por exemplo;
Tentar averiguar os motivos que podem ter colaborado para a busca da droga: curiosidade, adeso turma, insegurana, timidez, atitude etc. Para qualquer uma delas, pode ser criada uma alternativa sadia, outros caminhos.

Ir com o filho pelos outros caminhos apontados: cursos; filmes; visitas a casas de recuperao e presdios; fazer momentos reflexivos e outros; Regras, tutela mais rigorosa, cobrana de que o filho administre com responsabilidade sua independncia, sua liberdade; Procurar ajuda profissional sabendo que, em primeiro lugar, o filho precisa querer fazer um tratamento ou mesmo querer comparecer a algumas sesses para conhecer o profissional que o atender para que essa seja uma possibilidade. De nada adianta obrigar o filho a freqentar o consultrio de um profissional da rea "psi": no funciona.