ESTUDO DE CASO

O Estudo de Casos est destinado a examinar, de maneira prtica, um caso sobre direitos humanos, vinculado especificamente com o eixo temtico do Curso. Trata-se de situaes hipotticas que exemplificam aspectos da realidade dos direitos humanos na regio/pais. Mediante o estudo e anlise do caso se busca que as pessoas participantes do Curso se familiarizem com as instituies e normas aplicveis para a proteo dos direitos humanos no mbito interamericano.

 O nvel de aproveitamento que se logre desta modalidade pedaggica depende, fundamentalmente, do esforo de preparao previamente realizado pelos senhores/as. Uma discusso til do caso proposto requer, necessariamente, um bom conhecimento das instituies, normas e jurisprudncia que esto em jogo nos mesmos. O que se faz no Estudo de Casos discutir a relevncia e aplicao de tais normas s situaes propostas, porm seu conhecimento fica confiado preparao responsvel do participante.

 As leituras que requer esta atividade so muito importantes, razo pela qual se sugere no esperar at o dia anterior para comear a se preparar. A utilidade destas leituras, entretanto, vai muito mais alm do uso operativo que lhe d cada participante na sesso do Estudo de Casos. Elas constituem uma introduo bsica e slida normativa dos direitos humanos no sistema americano. Proporcionam, portanto, uma base fundamental para trabalhar nesta rea; base que, a partir do Estudo de Casos, ser compartilhada por todos os participantes.

Para a apresentao das situaes fticas se proceder da forma seguinte:

Sero formados 3 grandes grupos, cada um a cargo de um professor ou professora. Estes grupos, por sua vez, sero divididos em 4 subgrupos que constituiro as Equipes de Trabalhos que analisaro, estudaro e argumentaro o caso proposto. A lista de integrantes dos Grupos e Equipes de Trabalho e o caso hipottico se distribuiro na sesso da tera-feira no dia 19 de junho. Nesta oportunidade se explicar com detalhe a metodologia aplicvel aos Estudos de Casos. Depois de escutar as orientaes gerais, os participantes se distribuiro nas Equipes de Trabalho e procedero a ler as instrues e as situaes hipotticas propostas. Ademais, cada Equipe nomear um Coordenador /a e um Subcoordenador/a, os quais se ocuparo da organizao do trabalho grupal (acordo sobre horrio de reunies, moderao da discusso, designao de tarefas e relatrio de participao).

 Todas as Equipes de Trabalho devero estudar o caso apresentado, desde os diferentes pontos de vista: Comisso Interamericana de Direitos Humanos, Vtima, Estado e Corte Interamericana de Direitos Humanos. Nesta tarefa devem participar ativamente todos os integrantes, pois qualquer um deles poderia ser o que apresente de forma oral o caso na Sesso de Apresentao. Nessa ocasio, se sortear quem vai dever argumentar e defender qual posio; por isso se sugere que os/as participantes elaborem esquemas de respostas dos casos, com considerao dos diferentes papis envolvidos. A anlise que faa cada grupo dever ater-se ao estabelecido no texto dos casos hipotticos e em nenhum caso podero mudar-se os fatos nem esgrimir argumentos que no se depreendam diretamente deles.

 Levar-se- a cabo uma sesso de consulta na quinta-feira 21 de junho com o fim de esclarecer dvidas e aprofundar alguns aspectos. Para isso, os grupos se distribuiro em trs sales, cada um a cargo do professor designado. A localizao dos sales se informar durante o desenvolvimento do Curso. Durante a Apresentao do Estudo de Casos, no sbado, dia 23 de junho, no haver nenhuma exposio magistral (Ver Programa Acadmico do Curso Brasileiro Interdisciplinar). Entre os materiais que se entregaro a todos os participantes se encontram os textos e normas bsicas para o desenvolvimento dos casos.

Objetivo
A resoluo do caso proposto busca que as pessoas participantes do curso tenham um domnio bsico sobre as ferramentas do litgio no sistema interamericano combinadas com capacidade de anlise de temas substantivos, tanto desde a perspectiva da determinao de violaes de direitos humanos com uma apropriada argumentao, quanto desde a tica do incremento de efetividade da proposta acadmica. A dinmica no pretende ser uma simulao fiel da fase processual oral de um caso ante a Corte Interamericana, mas, sim, busca identificar os elementos bsicos sobre os quais deve descansar uma estratgia jurdica acompanhada de aspectos colaterais, inclusive no jurdicos, que permitiriam o desenho de uma estratgia integral para sustentar ou defender um caso, conforme a parte processual que lhe corresponda executar as equipes.

APRESENTAO DO ESTUDO DE CASOS

Na apresentao dos casos hipotticos, as quatro Equipes de Trabalho que formam cada grupo desempenharo um dos seguintes papis: Vtimas e/ou peticionrios, Comisso Interamericana de Direitos Humanos, Estado demandado e Corte Interamericana de Direitos Humanos. A designao dos papis se far ao sem conhecimento prvio no momento anterior apresentao.

 Vtimas/peticionrios: As pessoas integrantes da Equipe designada para este papel atuaro como advogados/as ou assessores/as das vtimas/peticionrios (a pessoa da vtima e do peticionrio/a pode ser a mesma, porm no necessariamente). Tero que definir uma estratgia jurdica para tratar de demonstrar os fatos do caso os quais j esto definidos-, porm, sobretudo, devero fazer as argumentaes que convenam o grupo que faz o papel de Corte da existncia de violaes de direitos humanos dentro do contexto do sistema interamericano. Igualmente, reclamaro a reparao dessas violaes.

 A Comisso Interamericana: com a entrada em vigor do novo Regulamento da Comisso, quer-se que as pessoas integrantes da Equipo qual lhe corresponda este papel no repitam os argumentos das vtimas/peticionrios, seno que se localizem num contexto mais geral. Isto , que sobre a base dos fatos do caso, identifiquem os aspectos que possam implicar violaes de direitos humanos, no apenas desde a perspectiva das vtimas, seno do resto da populao do pas que se encontre em situao similar quelas. Isto com o fim de solicitar medidas ou modificaes de leis ou polticas relacionadas com os direitos polticos e participao cidad no contexto do caso. uma maneira de a Comisso exercer sua funo de promoo dos direitos humanos no contexto de um caso concreto, dando-lhe efeitos gerais, inclusive para que outros Estados com problemas similares tomem a devida nota destes efeitos.

 O Estado demandado: As pessoas integrantes desta Equipe representaro os interesses do Estado e procuraro demonstrar e convencer a Corte Interamericana de que os fatos do caso no implicam violaes dos tratados de direitos humanos que so alegados. Busca-se que a Equipe tenha a capacidade de se antecipar a quem representa as vtimas/peticionrios e Comisso Interamericana para detectar quais violaes de direitos humanos se alegaro e com quais argumentos se sustentaro as reclamaes na dinmica. Isto com o fim de poder desenvolver sua estratgia de defesa para enfrentar ambas as partes processuais. Como este exerccio somente oral, o Estado no vai conhecer os argumentos das partes at que se inicie a apresentao, pelo que deve, de alguma maneira, antecipar quais argumentos se sustentaro para fundamentar as reclamaes.

 A Corte Interamericana: Este grupo dever estar atento ao desempenho das partes processuais e a seus argumentos com o fim de emitir uma espcie de sentena oral ao final do exerccio determinando. A sentena incluir fatos provados, consideraes de fundo e parte resolutiva com indicao dos direitos humanos violados, se os houver, e as reparaes, se for o caso.

Devoluo
Ao finalizar a apresentao, o professora a cargo do Grupo far uma retroalimentao na qual apresentar suas observaes e recomendaes a todas as partes processuais em assuntos normativos (substanciais e de procedimento), jurisprudenciais e doutrinrios com o fim de enriquecer a aprendizagem. O objetivo que os mesmos integrantes dos grupos possam identificar as debilidades e fortalezas das apresentaes com vistas a aprofundar sua compreenso e manejo do Sistema Interamericano.

O CASO

Joana Teixeira Vs. Repblica Federativa do Brasil

Prof. Gisele Chaves Sampaio Alcntara