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Efeito Mozart: depois de vinte anos, o que ficou demonstrado?

Aluna: Carolina Moreira Marquez / Orientador: Prof. Dr. Ederaldo Jos Lopes Curso de Especializao em Neuropsicologia - Instituto de Psicologia - Universidade Federal de Uberlndia
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Introduo

Veri icao do "Efeito Mozart"

Em 1993, Rauscher, Saw e Ky publicaram na revista norteamericana Nature um estudo em que concluam que ouvir uma msica de Mozart teria causado um imediato incremento nas habilidades visuoespaciais de alguns estudantes. Desde ento, um nmero crescente de pesquisas passou a se interessar por esse tema (Bangerter & Heath, 2004). A partir da observou-se a construo do que Bangerter e Heath (2004) chamam de lenda cientfica. O assunto rompeu os limites dos nichos acadmicos atingindo a sociedade e a mdia comum. Com isso iniciou-se uma crena crescentemente difundida de que ouvir a msica clssica deixa as pessoas mais inteligentes (Roth & Smith, 2008). Enquanto isso, pesquisas continuaram sendo desenvolvidas. O estudo de Rauscher e colegas (1993) foi replicado e novas metodologias foram testadas, porm, nesses vinte anos que se passaram desde o estudo original, houve muita discordncia entre os resultados das pesquisas (Rideout, 1999; Steele, Brown & Stoecker, 1999). O termo Efeito Mozart, assim, refere-se a uma temporria melhora em algumas habilidades cognitivas aps ouvir a Mozart, e tambm sua verso popular de que ouvir msica clssica torna as pessoas mais inteligentes (Perlovsky, Cabanac, Bonniot-Cabanac & Cabanac, 2013). O objetivo dessa reviso compreender o que de fato ficou comprovado sobre o Efeito Mozart (EM). Mtodo Bases de dados: Scielo e Pubmed. Descritores: Efeito Mozart e Mozart Effect. Resultados

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Das pesquisas que utilizaram a Sonata K448 de Mozart

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As diferenas metodolgicas podem justificar as discrepncias nos achados. As pesquisas de ressonncia magntica funcional (Bodner et al., 2001) e de EEG (Jausovec & Habe, 2003), demonstraram que a composio K. 448 de Mozart eleva os nveis de excitao neurofisiolgicas ativando especificamente reas ligadas ao raciocnio espacial. Obviamente, o EM tal como popularmente difundido, como sendo capaz de aumentar a inteligncia das pessoas, uma falcia que em nada se aproxima dos achados acadmicos. De qualquer modo, devido variao de achados, aos resultados positivos para o tratamento de algumas patologias, principalmente a epilepsia, e considerada a acessibilidade da teraputica em potencial, importante que se continue pesquisando o tema.
Referncias: Bangerter, A., & Heath, C. (2004, December). The Mozart effect: tracking the evolution of a scientific legend. The British journal of social psychology / the British Psychological Society, Pt 4, 605623. Bodner, M., Muftuler, L. T., Nalcioglu, O., & Shaw, G. L. (2001, October). FMRI study relevant to the Mozart effect: brain areas involved in spatial-temporal reasoning. Neurological research, 23 (7), 683690. Jausovec, N., & Habe, K. (2003). The "Mozart effect": an electroencephalographic analysis employing the methods of induced event-related desynchronization/synchronization and event-related coherence. Brain topography, 16(2), 7384. Perlovsky, L., Cabanac, A., Bonniot-Cabanac, M. C., & Cabanac, M. (2013). Mozart effect, cognitive dissonance, and the pleasure of music. Behavioural brain research, pp. 914. Rauscher, F.H., Shaw, G.L., & Ky, K.N. (1993). Music and spatial task performance. Nature, 365, p. 311. Rideout, B. E. (1999, December). Performance suppression from control procedures is not the basis of the Mozart effect. Perceptual and motor skills, 89 (3 Pt 1), 890. Roth, E. A., & Smith, K. H. (2008, October). The Mozart effect: evidence for the arousal hypothesis. Perceptual and motor skills, 107(2), 396402. Steele, K. M., Brown, J. D., & Stoecker, J. A. (1999). Failure to confirm the Rauscher and Shaw description of recovery of the Mozart effect. Perceptual and motor skills, 3 Pt 1, 843848.

Pubmed retornou 34 resultados, dos quais 25 foram utilizados por serem considerados adequados ao presente estudo. No se obteve resultado na base Scielo.

Estudo de caso 2 artigos 8%

Tipos de estudos

Artigo de reviso 7 artigos 28%

Pesquisa experimental 16 artigos 64%