Psicoterapia Psicanaltica A psicanlise e o professor

Universidade Federal de Uberlndia Faculdade de Educao

A psicoterapia psicanaltica

 A psicoterapia psicanaltica uma tcnica teraputica criada e desenvolvida a partir da Psicanlise, constituda por Freud como uma teoria do funcionamento psquico; Caracteriza-se pelo mtodo interpretativo que busca um significado daquilo que manifestado por aes e produes imaginrias;

 O trabalho psicoterpico consiste em solicitar ao paciente que relate livremente qualquer aspecto de sua vida; O importante que o paciente no censure os contedos de seus pensamentos;

Comprometimento do terapeuta em no fazer pr-julgamentos;

O trabalho do terapeuta psicanaltico simplesmente interpretar os contedos da fala do paciente e os contedos que podem estar presentes no seu inconsciente;

Relao Paciente e terapeuta

Fenmeno de Transferncia: o estabelecimento de vnculos afetivos entre o analisando e seu analista;

Tal fenmeno advm dos afetos elaborados nas representaes das figuras de pai e me internalizados pelo indivduo;

 A posio neutra adquirida pelo terapeuta que no censura e no opina que permite que os vnculos afetivos sejam transferidos para o mesmo, sendo que tais vnculos no esto relacionados com a pessoa do profissional.

Psicanlise na atualidade
Atualmente considera-se que a psicanlise possui um arsenal clnico que possibilita pessoa um caminho para o autoconhecimento, o que nem sempre significa o trmino de sintomas neurticos.

O psicoterapeuta e o professor

Professor X Psicoterapeuta
O professor no psicoterapeuta de seus alunos. O professor no ocupa posio de neutralidade tpica do psicoterapeuta.

Contribuio da teoria psicanaltica para o trabalho docente

Entender que o processo de ensino e aprendizagem no se resume a aspectos tcnicometodolgicos. A psicanlise no oferece mtodos, mas encaminha o educador na direo do reconhecimento das limitaes do processo pedaggico, tornando-o menos obcecado pela imposio de seus pontos de vista, suas verdades, seus valores morais, seu desejo de ordem e disciplina.

Transferncia de afetos
A criana pode considerar o professor como um substituto paterno. Neste caso o professor pode abrir caminho para a aprendizagem, se responder satisfatoriamente expectativa da criana ou pode bloquear-lhe o caminho, despertando na criana medo e dio dele e, deste modo, do conhecimento a ser adquirido.

A identificao do aluno com o professor

um processo importante tanto para o desenvolvimento da personalidade da criana quanto para sua aprendizagem. As crianas, ao se identificar com seus professores, podem confundir-se e modelarse segundo uma pessoa da vida real ou um heri de fico.

Consideraes finais
A psicanlise anula a postura de autoridade e saber incontestvel do professor. Pretende propor uma relao pautada na compreenso de que o inconsciente interfere mais no fracasso e sucesso do aluno ou do professor do que o mtodo de ensino ou material didtico.

Referncias
CUNHA, Marcos Vinicius da. Psicologia da Educao. 4ed. Rio de Janeiro: Lamparina. 2008. GOULART, Iris Barbosa. Psicologia da educao: Fundamentos tericos e aplicaes prtica pedaggica. 10 ed. Rio de Janeiro: Vozes. 1987. KUPFER, Maria Cristina Machado. Freud e a educao: o mestre do impossvel. Scipione. 1989. IMBERT, Mireille Cifali Francis. Freud e a Pedagogia. So Paulo: Loyola. 1998. MRECH, Leny Magalhes (org). O impacto da psicanlise na educao. So Paulo: Avercamp. 2005. Disponvel em <http://patriciasegurado.blogspot.com.br/2012/01/o-que-epsicoterapia-psicanalitica.html>. Acesso em: 11 de fevereiro de 2014. Disponvel em <http://www.psicologia.spo.com.br/Textos_terapia_psicanal%C3%ADtica.htm>. Acesso em: 11 de fevereiro de 2014.