ATIVIDADE SOCIAL

1ºAno de Ensino Infantil

PROFESSORA: Christiane Martins

 Contexto de Trabalho
• Escola de Ensino Infantil

• 1º Ano de Ensino – Classe com idade entre 6 e 7 anos

• Envolvidos:

- Alunos
- Educadores
- Músicos
- Diretores do colégio e do conservatório
- Família dos alunos
 Justificativa:
Formação cultural,musical e social do aluno.

NECESSIDADES :

- Adquirir conhecimento musical:

Não conhecem os instrumentos ( instrumentos de sopros, cordas etc.)
Não possuem o conhecimento de diferenciação dos sons( como graves, agudos
etc.)

- Aprender Bons Modos

Não sabem como se portar durante a apresentação,
O dever de chegar com antecedência no local etc...

DESAFIOS DO PROFESSOR:

- Estimular a sensibilidade auditiva dos alunos

- Proporcionar um momento de integração entre alunos e músicos, a fim de
tornar o “mundo” musical o mais familiar possível
 Objetivo Geral:
• Desenvolver ações que promovam o interesse, a sensibildade
auditiva e a percepção visual em relação ao conhecimento
musical dos alunos e criar hábitos de bons modos.
 Atividade Social

IR A UM CONCERTO
 INSTRUMENTOS: Livros,
rádio, músicas, joguinhos
musicais Triângulo 1
Atividade Social: Aulas
de Música

SUJEITOS:
Professores, PRODUTO:
OBJETO: 2º Estarem
alunos e TRIÂNGULO
músicos intelectualmen
te e
socialmente
aptos para
irem a um
concerto

DIVISÃO DO TRABALHO:
1-Professores: Fazem a
REGRAS: 1- explicação teórica na sala
Silêncio durante COMUNIDADE:
Professores, de aula
as explicações
motorista, 2-Músicos: Fazem a
2-Participar das explicação prática no
aulas fazendo diretores, alunos,
músicos e conservatório
perguntas 3-Diretores: Organizam a
3-Não tocar em familiares.
visita ao conservatório
instrumentos Alunos: Participam das
sem autorização aulas ativamente
Familiares: Autorizam os
filhos à irem ao
 INSTRUMENTOS: Cartazes,
ingressos
Triângulo 2
Atividade Social: Ir a um
concerto

SUJEITOS:Músic
os e platéia PRODUTO:
OBJETO: ASSISTIR UM
ASSISTIR CONCERTO
UM
CONCERTO

DIVISÃO DO TRABALHO:
1-Professores acompanham
REGRAS: 1-Traje os alunos durante o
social COMUNIDADE:
Professores, alunos, concerto
2-Não falar, não
familiares, músicos, 2-Alunos assistem ao
tirar fotos e não concerto
atender o celular bilheteiro e
diretores. 3-Familiares levam os
durante o filhos até o teatro
concerto 4-Bilheteiro vende os
3- Aplaudir ingressos
somente ao 5- Músicos se apresentam
término da peça
4- Não comer
 Questão ou idéia guia
Proporcionar aos alunos a base de um conhecimento musical, ensinando-
lhes os nomes dos instrumentos musicais, e dando-lhes uma noção do
som: grave, médio e agudo.
Proporcionar-lhes também um aprendizado sócio-cultural levando os
para a atividade final: IR A UM CONCERTO.
Através dessa atividade estudar também os bons modos necessários
para a realização da mesma.
Como se vestir, chegar com antecedência, não conversar durante a
apresentação são alguns exemplos das regras.
 Áreas envolvidas

• Colégio Infantil Anglo de Ensino

• Conservatório Musical Dr. Carlos de Campos de Tatuí

 Expectativas de
Aprendizagem:

• CONHECIMENTO MUSICAL

• HÁBITOS DE BONS MODOS

 Conhecimento Musical:
Durante as primeiras aulas a idéia é primeiramente dar-lhes
o primeiro contato com o “mundo da música” através de livros
com imagens de instrumentos e através do rádio com diversos
gêneros musicais. A segunda etapa é composta da explicação
dos “Sons”: graves, médios e agudos e da diferenciação dos
diversos sons: por exemplo, o som do violão que difere do som
da flauta, da bateria, etc. Fazer a explicação com o rádio e
mostrar por exemplo que o som do leão (grave) é diferente do
som dos pássaros (agudo). Inserir então jogos musicais
durante as aulas a fim de avaliar o quanto aprenderam e
“absorveram” da matéria até então ensinada.
 Hábitos de bons modos:
Depois de adquirido todo o conhecimento musical para assistirem ao
primeiro concerto, começar a etapa sobre “Hábito de bons modos”.
Primeiramente, sentar com os alunos em roda e perguntar as atitudes que
consideram ser certas ou erradas dentro do teatro.
Ouvir os alunos e passar então a dar a real explicação e expor-lhes a lista
de “regras”:

• Não comer dentro do teatro

• Não falar durante a apresentação
• Ir socialmente trajado
• Chegar com antecedência no local
• Não atender ao celular durante a apresentação
• Aplaudir somente ao término de cada peça
• Não tirar fotos

Fazer perguntas sobre as principais regras para todos.

Deixá-los também conscientes que essas regras não servem somente para
o teatro, mas também para vários outros eventos e ocasiões nos quais os
hábitos de bons modos farão a diferença.
 Trabalho realizado por:

CHRISTIANE MARTINS BERGER DE CAMARGO

LETRAS INGLÊS / 4ºPERÍODO