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Médio
ATIVIDADE SOCIAL:
Arte e Musica
Prof.(a)s: Bruna Boletti e Jassiara
Queiroz
NECESSIDADES :
Transformar em ação suas ideologias ou opiniões.
Eles não possuem conscientização sobre importância daquilo em que acreditam
no meio em que vivem.
Eles não apontam os prós e contras das ideologias que defendem.
Eles não compreendem de opiniões diferentes.
PRESCRIÇÕES :
Dificuldades de locomoção para a escola.
Dificuldade de aceitação e comunicação com o Diretor.
Dificuldade de convencer os alunos a participarem dos projetos
Dificuldade de contato direto com adolescentes.
OBJETIVO GERAL
Ajudar os alunos a compreender que todas
as atividades das quais fazem parte são
importantes e que eles podem adquirir
muito conhecimento e estímulo de
pesquisas com aquilo que admiram e assim,
fazer parte de uma mobilização social
usando suas crenças como ferramenta.
ATIVIDADE SOCIAL
Inserir a arte no meio social.
Tentar passar para os alunos o motivo da
exclusão de certas músicas que não
enriquecem o conhecimento do aluno.
Aplicar determinados conceitos de cidadania
através de entretenimento (música).
INSTRUMENTOS
Gêneros, conceitos
científicos, mídia.
ATIVIDADE SOCIAL:
Arte, Música e
Sociedade
SUJEITOS
Educadores e Alunos PRODUTO:
OBJETO
Som e imagem.
Questões
Públicas e
Socias
DIVISÃO DO TRABALHO
Cada grupo fica encarregado de
REGRAS trabalhar com um estilo muscial
Participação ativa de COMUNIDADE Educadores ficam com a tarefa de
todos os grupos. Pessoas entrevistadas. elucidar os alunos sobre origens
musicais.
VALOR
Cidadania – Incluindo política social, interação
com outros indivíduos, direitos civis, incentivo a
crença que nossas ações fazem diferença na
sociedade que vivemos.
PORTUGUÊS :
1 Ler a interpretar letras de músicas consistentes e seus significados.
2 Saber diferenciar as gramáticas formal e informal contidas nas letras.
INGLÊS :
1 Apontar os principais assuntos abordados por artistas que tem o Inglês como língua
materna e compará-los com os temas da nossa língua.
2 Interpretação
ARTES :
1 Abordagem de conceitos mais abstratos como emoção, intelectualidade, talento, entre
outras.
2 Criatividade, senso estético, auto-afirmação, confiança, fluência e originabilidade.
TIPOS DE ORGANIZAÇÃO
Projetos diversos relacionados a
música
Pesquisas feitas fora do âmbito
escolar
Tarefas em grupos
Tarefas que incluam sempre
debates.
Conteúdos:
1 Debates sobre ideologias dos estilos musicais considerados
mais importantes pelos alunos.
2 Discutir os motivos e valores das tribos musicais.
3
4
Gêneros Textuais:
1 Letra de música
3 Fotografias explanatórias
4 Vídeos
5 Entrevistas
PLANEJAMENTO - TAREFAS
Discussões sobre os diferentes
materias abordados e entrevistas
sobre influência da arte musical,
mobilizando uma ação social tanto
dos alunos como dos entrevistados.
Tarefas Propostas:
No. Tipo de Tarefa
organizaçao