Metodologia

de Ensino
(Semi presencial)
Assessoria Pedaggica
Educao a Distncia Universidade Ceuma
Aliny Amorim
aliny.amorim@ceuma.br
Maria Oliveira
mary.almeida@ceuma.br
Luza Vras
luiza.veras@ceuma.br

Luis Eduardo Pinheiro Neves luiseduardoneves@yahoo.com.br
Planejamento o ato ou efeito de planejar.
O planejamento educacional tem como
caractersticas bsicas: prever o futuro,
evitar a improvisao, estabelecer caminhos
que possam nortear mais apropriadamente a
execuo da ao educativa, prever o
acompanhamento e a avaliao da prpria
ao.
Planejar para conquistar!
DIVISO DOS PAPIS E
PRINCIPAIS ATRIBUIES

Professor
Tutor Presencial
Tutor Online
Nos Cursos presenciais as atividades esto integradas,
sendo executadas pelo mesmo Ator
Papeis do Professor
Elaborar o Plano de Ensino para EAD, que envolve todo o
planejamento da Disciplina.
Selecionar materiais de estudos: vdeos da internet,
videoaulas da disciplina, artigos, sites, textos, livros,
apostilas, captulos ou trechos etc; )
Elaborar Atividades Avaliativas ( atividades e provas com
gabaritos )
Tutor Presencial
Desenvolve os encontros presenciais conforme o Plano de Ensino
para EAD. (Veremos a frente a metodologia dos encontros
presenciais ):
Tirar dvidas do contedo trabalhado em sala de aula
Aplicar e corrigir as provas.
Lanar as notas das provas no WEB EAD e notas finais nos
dirios, assim como finaliz-los. ( Ver tutorial de lanamento de
notas no WEB Ead )
Tutor On-line
Mediar a comunicao de contedo entre o professor da disciplina e os
alunos mantendo regularidade de acesso ao AVA e dar retorno s
solicitaes dos alunos no prazo mximo de 24 horas;
Acompanhar e responder as dvidas dos alunos no fruns;
Acompanhar as atividades dos estudantes, conforme o calendrio
disponibilizado no ambiente virtual;
Publicar ou disponibilizar material complementar de estudo no Moodle
Corrigir atividades avaliativas e lanar as respectivas notas no ambiente
virtual e no Web/Ead;
Publicar e atualizar informaes no mural do ambiente do curso.
Metodologia
de Ensino
( semi )
Parte I - Professor

Deve estar no Moodle at 1 dia antes do inicio da disciplina
Elaborar e disponibilizar o Plano de Ensino para EAD;
Elaborar as atividade 1 e 2 2 Objetivas
Seleo de materiais de estudos: vdeos da internet,
videoaulas da disciplina, artigos, sites, textos, livros, apostila
da disciplina e livros disponibilizados na biblioteca virtual do
CEUMA, captulos ou trechos de livros etc.
Elaborar provas;

Materiais de estudo necessrios para a construo do ambiente
virtual pelo Professor :
Elaborar o Plano de Ensino para EAD, que envolve todo o planejamento da Disciplina
Modelo do Plano de Ensino
Informaes obtidas do
projeto pedaggico do curso
Contedo
dividido em
unidades
Objetivo da
unidade
Atividades que
sero
desenvolvidas no
AVA
Avaliaes
Utilizar vdeos,
apresentaes,
artigos
Material de estudo

Elaborar o Plano de Ensino
Curso; Disciplina; Carga horria total; Ementa;
Objetivo geral da disciplina. ( Tirar do PPC do curso )

Dividir o contedo em Unidades:
Unidade I; Unidade II; Unidade III; Unidade IV
Plano de Ensino para EAD
Elaborar o Plano de Ensino
Company Name - Presentation 13
Modelo do Plano de Ensino
Informaes obtidas do
projeto pedaggico do curso
Contedo
dividido em
unidades
Objetivo da
unidade
Atividades que
sero
desenvolvidas no
AVA
Avaliaes
Utilizar vdeos,
apresentaes,
artigos
Material de estudo

Elaborar o Plano de Ensino
Contedo Programtico:
Os contedos selecionados devem priorizar os temas ou problemas
evidenciados na ementa do curso e precisam estar relacionados com os
objetivos de aprendizagem. Se tiver apostila Pearson e professor optar
por us-la dividir conforme a mesma
Objetivo de Aprendizagem:
So metas de curto prazo, do aluno em relao ao contedo.
Trabalhamos com a taxonomia dos objetivos educacionais. Deve ser
elaborado no mnimo 2 (dois) objetivos para cada unidade, de acordo
com a lei da complexidade crescente: Conhecer, Compreender, Aplicar,
Analisar, Sintetizar e Avaliar.
Plano de Ensino para EAD
Elaborar o Plano de Ensino
Atividades Metodolgicas:
So as atividades de acordo com as metodologias pr-determinadas pela
Instituio. Em disciplinas EaD, privilegiamos as metodologias que
utilizam as ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA, bem
como:
Ler os textos, visualizar os vdeos e pesquisar os sites (materiais de
estudo) indicados na unidade;
Participar do frum de apresentao
Participar dos fruns de discusso /dvidas (fale com o tutor )
Participar dos encontros presenciais

Plano de Ensino para EAD
Elaborar o Plano de Ensino
Company Name - Presentation 16
Modelo do Plano de Ensino
Informaes obtidas do
projeto pedaggico do curso
Contedo
dividido em
unidades
Objetivo da
unidade
Atividades que
sero
desenvolvidas no
AVA
Avaliaes
Utilizar vdeos,
apresentaes,
artigos
Material de estudo

Elaborar o Plano de Ensino
.


Leitura de texto indicado (artigos, reportagens, notcias, trechos de livro);
mnimo 1 por Unidade
Pesquisa de site indicado (link); mnimo 1 por Unidade.
Visualizao de vdeo indicado (filmes, conferncias, palestras, Youtube,
fruns associados ao contedo ou que o complementem); mnimo 1 por
Unidade
Leitura e pesquisa nos livros disponibilizados na Biblioteca Virtual.

Plano de Ensino para EAD
Material de Estudo: a indicao de materiais para estudo aos
alunos, que estimulem uma busca mais diversificada em
produes correlatas aos temas trabalhados
Elaborar o Plano de Ensino
Referncias

- Disponibilizar as referncias Bsicas e Complementares do material
da disciplina, de acordo com as normas da ABNT.
- Observar os livros que esto no projeto pedaggico do curso e na
Biblioteca Virtual
Plano de Ensino para EAD
Elaborar o Plano de Ensino
Company Name - Presentation 19
Modelo do Plano de Ensino
Informaes obtidas do
projeto pedaggico do curso
Contedo
dividido em
unidades
Objetivo da
unidade
Atividades que
sero
desenvolvidas no
AVA
Avaliaes
Utilizar vdeos,
apresentaes,
artigos
Material de estudo

considerando os objetivos da disciplina.
Elaborar o Plano de Ensino
Plano de Ensino para EAD : Atividades Avaliativas:
Atividade Avaliativa 1: Questionrio - com 15 questes de mltipla
escolha - individual e postado no AVA ( dever abordar os contedos das
unidades I e II).
Atividade Avaliativa 2: Questionrio - com 15 questes de mltipla
escolha - individual e postado no AVA ( dever abordar os contedos das
unidades III e IV).
Flexibilidade ( Atividade X Contedos x Tipo ( discursiva / prazos ?).
Prova Regimental e Substitutiva: presencial, individual e
preferencialmente sem consulta, caso com consulta apenas a material
impresso
(RESOLUO CEPE 002/2013)
Elaborar o Plano de Ensino
METODOLOGIAS
das verificaes
DE APRENDIZAGEM

(. 1+. 2=)/2 = Valor * 0,4 = Nota das
Atividades
ao
= 0,6 = .
=
+ co


Caso no faa a prova
nota Zero,
independente do
trabalho :
Tabela com os prazos pr-estipulados colocada na sala padro
entregue pela CEAD
Entrega no segundo prazo sem enviar nada no primeiro a nota atribuda
no segundo prazo dever ser no mximo 8,0 ??

Prazo das postagens das atividades avaliativas
Metodologia
de Ensino
( semi )
Enquanto Tutor presencial
ENCONTROS PRESENCIAIS
na modalidade
Questo inicial ...
No um contrassenso discutir
Encontros Presenciais em Cursos a Distncia?
um espao de interao alteritria ( democrtico, participativo ) e
epifnica ( faz parte de um contexto maior );
No uma aula convencional: portanto deve ser planejado de forma
diferente;
H aspectos mais profundos a serem considerados, tais como a interao
face a face entre os participantes do evento e, em especial, entre os
colegas aprendentes. (TARDIFF & LESSARD, 2005).
* O que caracteriza um encontro presencial na EAD
05
No uma aula convencional: portanto deve ser planejado de forma
diferente;
H aspectos mais profundos a serem considerados, tais como a interao
face a face entre os participantes do evento e, em especial, entre os
colegas aprendentes. (TARDIFF & LESSARD, 2005).
Destinado a dirimir dvidas de contedo que no foram sanadas via web,
os discentes esperam que as interaes entre eles sejam o foco principal,
principalmente para reforar neles mesmos o sentimento de presena,
enfraquecido de alguma forma pela modalidade virtual (BALB, 2006).

* O que caracteriza um encontro presencial na EAD
05
Funciona como espao de integrao dos aspectos abordados/a abordar a
distncia: Neste momento lacunas que continuariam abertas caso o estudo
permanecesse individual ou limitado apenas interao eletronicamente
mediada;
.. do mesmo modo que percepes aparentemente completas de
determinados aspectos do contedo podem ser redescobertas pela
agregao de outros pontos de vista compartilhados durante o encontro.


* O que caracteriza um encontro presencial na EAD
05
CONDUZIR O
Como conduzir um encontro presencial
1 - Recepo/apresentao/integrao dos participantes:
Bem Vindos
Apresentao
Apresentao do professor e do tutor: currculo abreviado
10
Elementos da
Negociao
Fatores que
Influenciam as
Negociaes
Negociao
Distributiva
Negociao
Integrativa
Etapas de
uma
Negociao
Tticas de
Negociao
A tomada de
decises:
macroviso do
processo decisrio
A funo deciso
no contexto da
Administrao
Mtodos e
processos
de deciso
A deciso
participativa e a
prtica no
contexto das
organizaes
Administrao como
um processo de
tomada de decises
empresarial
Anlise - estratgica -
alocao e mobilizao
dos recursos,
especificaes e
desempenho
O processo de
tomada de deciso
A utilizao e disseminao
de metodologia de
resoluo de problemas
para a tomada de deciso
* Ementa
18
OBJETIVOS Gerais e especificos por Unidade
da DISCIPLINA
Indicar os norte para o desenvolvimento do
perfil do negociador ideal e compreender o
processo da tomada de deciso.
DILOGO COM OUTRAS DISCIPLINAS
vdeos: reportagem, entrevistas,
filmes editados, palestras de
profissionais de renome, filmes
institucionais, etc...
Objeto de aprendizagem 1
Estudo de caso.
Objeto de aprendizagem 2
Exerccios aplicados em
subgrupos e textos: artigos,
reportagens, entrevista...
Objeto de aprendizagem 4
ATIVIDADES
Referentes as unidades
23
Jogos de empresa e tcnicas
de dinmica de grupo.
Objeto de aprendizagem 3


Referentes s unidades
Frum de apresentao
Frum de discusso
Diante do tema desta unidade e da leitura do material
postado, pergunto a vocs: Educao a Distncia, vale a
pena? Disponibilizo este
link (http://www.ead.com.br/educacao-a-distancia-vale-a-
pena/) como suporte para nossa discusso. Leiam e
coloquem suas opinies.

Como conduzir um encontro presencial
4 - Dvidas no ar
DVIDAS
f
u
Reservar tempo para dirimir
dvidas e para evitar o acmulo
de lacunas que impeam o bom
desenvolvimento do aluno na
disciplina.
24
Atividade de Grupo
Deve ser sugerida atividade em
grupos a qual de forma holstica
foque os aspectos gerais
relativos as competncias e
habilidades a serem
desenvolvidas nas Unidades I e
II

5 Encerramento do Encontro
Sensibilizar e motivar os alunos para
realizar as atividades e sinalizar e indicar
sites, blog`s, livros, vdeos que iro
complementar o ensino e aprendizagem e
aplicao e funcionalidades dos
respectivos contedos na vida
profissional.
Reviso da agenda prevista para o prximo
intervalo a distncia: tarefas a entregar,
chats programados, apresentao da
temtica dos fruns e outros, de modo a
ajudar os alunos a manterem a
regularidade dos estudos e contatos.
COMO CONDUZIR
UM ENCONTRO
PRESENCIAL
AGENDA
26
1 Encontro: 16/08/2014 das 14:00 s 17:30
2 Encontro: 23/08/2014 das 14:00 s 15:40
3 Encontro (Prova Regimental): 30/08/2014 das 15:50 s 17:30
4 Encontro (Prova Substitutiva):13/09/2014 das 15:50 s 17:30
COMO CONDUZIR
um Encontro Presencial
6 - Avaliao
28
Tanto de contedo quanto do
encontro em si.
25%
Feedback da participao dos alunos no ambiente
75%
Feedback da participao dos alunos no ambiente
Apresentao dos ndices de
participao dos alunos e
anlise dos padres de
respostas.
*
Discutir e dirimir dvidas
referentes s atividades do AVA.
*
31
1 Feedback das atividades realizadas no ambiente:
Antes Depois
Como conduzir um encontro presencial
Como conduzir um encontro presencial
2 - Dvidas no ar
DVIDAS
f
u
Reservar tempo para dirimir
dvidas e para evitar o
acmulo de lacunas que
impeam o bom
desenvolvimento do aluno
na disciplina.
34
Atividade de Grupo
Deve ser sugerida atividade em
grupos a qual de forma holstica
foque os aspectos gerais
relativos as competncias e
habilidades a serem
desenvolvidas nas Unidades III e
IV

Sensibilizar e motivar os alunos para realizar
as atividades e sinalizar e indicar sites,
blog`s, livros, vdeos que iro complementar
o ensino e aprendizagem e aplicao e
funcionalidades dos respectivos contedos
na vida profissional.
Ratificar a metodologia das
avaliaes regimental e
substitutiva, a serem
realizadas no padro
Uniceuma.
Como conduzir um encontro presencial
5 Encerramento do Encontro
35
RELEMBRAR AGENDA
1 Encontro: 16/08/2014 das 14:00 s 17:30
2 Encontro: 23/08/2014 das 14:00 s 15:40
3 Encontro (Prova Regimental): 30/08/2014 das 15:50 s 17:30
4 Encontro (Prova Substitutiva):13/09/2014 das 15:50 s 17:30
COMO CONDUZIR
um Encontro Presencial
6 - Avaliao
36
Tanto de contedo quanto do
encontro em si.
Embora convencionalmente no se d ao encontro
presencial o mesmo status das ferramentas de
interao eletronicamente mediadas, pudemos
constatar que sua utilizao adequada eleva-o ao
patamar de catalisador, contribuindo para a
coordenao de aes e potencializao das interaes
entre os segmentos que compem cursos virtuais.....
(Oliveira, 2007)
37
*Referncias
Baseado no artigo:


Encontros presenciais:
Uma ferramenta EAD?

De autoria de: Dra. Sheila da Costa Oliveira, 2007.
38
Metodologia
de Ensino
( semi )
Enquanto Tutor Online
Orientao Moodle para Tutores
Aliny Amorim
Luza Vras
Maria Oliveira
Assessoria Pedaggica
Tutor On-line Revisando
Mediar a comunicao de contedo entre o professor da disciplina e os
alunos mantendo regularidade de acesso ao AVA e dar retorno s
solicitaes gerais e de duvidas dos alunos no prazo mximo de 24 horas;
Acompanhar as atividades dos estudantes, conforme o calendrio
disponibilizado no ambiente virtual;
Publicar ou disponibilizar material complementar de estudo no Moodle
Publicar e atualizar informaes no mural do ambiente do curso.
Corrigir atividades avaliativas e lanar as respectivas notas no ambiente
virtual e no Web/Ead;
A Coordenao da EAD conta com tutores online os quais esto
acompanhando a eficcia da atuao do professor enquanto tutor on-
line, verificando os prazos de respostas para os alunos e a estrutura
das salas e intermediando quando for o caso.
Orientar sobre os principais procedimentos na utilizao das
ferramentas no Moodle do CEUMA.
Mostrar como fazer as atualizaes da pgina padro.
Mostrar algumas configuraes necessrias que facilitar
sua atuao dentro do ambiente.
Orientar o lanamento de notas no sistema Web EAD.



Objetivos
Acesso ao AVA do CEUMA
www.ceumaonline.com.br
Ou pelo site do www.ceuma.br
E clique no link

Pgina inicial do AVA
Minhas disciplinas Modificar Perfil


Editando perfil

1
Clique na disciplina desejada ou digite na guia busca!
Dentro da disciplina.
Continuando na pgina da disciplina
Enviando mensagem aos alunos
Digitar a
mensagem ao
aluno
Clicar em visualizao e depois em Enviar
Mensagem ou atualizar
Caso queira excluir
nome de algum
aluno
Lendo mensagem
Minhas mensagens
1
2
Responder a mensagem
3
Mensagem recebida
Atualizao da pgina da disciplina!
0
0
0
Atualizando, inserindo
um arquivo!
1
2
3
4
Continuando
5
6
7
9
8
9
Atualizando um link!
Atualizar
Digite nome
Comentrio ou informao
sobre o link
Digite o link ou site
Inserindo um aviso ou informao aos alunos!
1
2
3
Acrescente a
informao ou aviso
Atualizando Frum
Respondendo frum
Dentro do frum voc pode acrescentar um novo tpico de discusso , pode
adicionar um arquivo, onde os alunos iro responder, ou responder os
tpicos de discusso dos alunos j criados, basta clicar no tpico desejado.


essencial comentar
as postagens de
cada aluno, clicando
no link Responder.
1
Inserir aqui a resposta ao aluno(a)
Caso queira
acrescentar um
anexo
2
3
Enviar mensagem ao frum
4
Atualizando uma atividade!
Aqui ir descrever qual atividade est sendo cobrada
dos alunos! Ex: Caros alunos faa uma resenha de 15
linhas sobre assunto...
Prazo de inicial
Prazo para entrega
Prazo final


Continuando atualizao da atividade
Corrigir atividades
Clique em cima da
atividade
Poder fazer o download de todas as atividades enviadas
Para verificar ativdade do aluno basta clicar
e poder fazer o download
Depois que verificar atividade poder lanar nota ao aluno
Pode mostrar somente atividades enviadas ou que requerem notas
A avaliao rpida permite atribuir notas (e resultados) diretamente na tabela de envios. A
avaliao rpida no compatvel com avaliao avanada e no recomendada quando
h vrios avaliadores. (ver figura 60)
Avaliao rpida ativada repare que em
notas j podem ser lanadas e os comentrios
inseridos e clicar em salvar todas as
alteraes de avaliao no precisa ir para
outra pgina. E lanar os comentrios sobre
atividade, basta usar a barra de rolagem
Lembrando que
lanar a nota
somente no AVA
Atualizar questionrio
Atualizar
Nmero de tentativas
1
Caso queiram
acrescentar alguma
informao sobre
questionrio
Atualizar questionrio
Nmero de
tentativas
Prazo de incio
Prazo trmino
Limite de tempo
Aps terminar o tempo pode dar
acrscimo para envio ou solicitar que
envie..
Classificar, por mdia, nota mais alta,
primeira ou ltima tentativa
Adicionando pergunta ao Questionrio
1
2
3
4
Adicionando uma pergunta de mltipla escolha
Nome da pergunta:
1 - 2
Digitar a pergunta
Aqui seria opo
(a)

Resposta da primeira
alternativa

Se for a resposta correta

Aqui seria opo
(b)

Resposta da alternativa

resposta incorreta

Aqui seria opo
(c)

Sucessivamente ideal colocar
cinco opes!

5
6
Continuando e salvando a pergunta!


Precisa colocar em 0% pois caso no
coloque cada resposta errada o aluno ser
penalizado.

Poder colocar dica para ajudar o
aluno a responder a questo.

Depois clicar em salvar mudanas e
a questo foi criada.

7
9
10
Company Name - Presentation 79
WEB - EAD
O que o WEB/EAD
Papel do professor das disciplinas semi-presenciais lanar as notas
das provas e das atividades no WEB EAD e notas finais nos dirios,
assim como finaliz-los.
Lanando as notas no sistema Web EAD
Acesse o site: www.ceumaonline.com.br/WebEAD
Matrcula
Senha -
123456
1
4
3
2
Obs.: Nota dever ser
lanada com meio em meio
ponto, usando somente
ponto e enter
Lanamento nota de prova
Obs.: Nota dever ser lanada com meio em
meio ponto, usando somente ponto e depois
enter, quando digitamos enter as notas do Web
EAD, migram para AVA e aparece para o aluno
1
2
Migrar notas
Depois de lanar Atividade I II e nota da prova Regimental deve fazer a migrao e ir na rea do
professor e fechar o dirio da regimental
Depois de lanar Atividade I II e nota da prova Substitutiva deve fazer a migrao novamente, ir
na rea do professor e fechar o dirio da substitutiva
Essa a mdia que migra para o
acadmico, no AVA as notas vo a
medida que vamos lanando as notas
Relatrio de notas!
Imprimir
1
2
3
Contato
Equipe EAD
www.ceumaonline.com.br suporte.cead@ceuma.br 98 3214.4149
A Equipe EaD
coloca-se disposio
para atend-los:
DVIDAS
Obrigada pela ateno!