Gneros e tipos textuais

O estudo dos gneros textuais:

conceitos gerais

O debate sobre gneros, como lembra

Marcuschi (2008:14! "n#o $ no%o, mas est&
na moda'( )#o $ recente por*ue remonta +
,ntig-idade, com a po$tica de .lat#o e a
ret/rica de ,rist/teles, por$m recebe uma no%a
roupagem a partir das in%estiga01es
ling-2sticas reali3adas na segunda d$cada do
s$culo 44(

5o6o (2007:184! destaca *ue, no 8rasil dos

9ltimos anos, a partir de 1::7, especialmente
no campo da ling-2stica aplicada ao ensino de
l2nguas (maternas;estrangeiras!, grande
aten0#o tem sido dada +s teorias de gneros
(de textos; de discursos!( <la ressalta *ue,
pelo menos em parte, isso se de%e + men0#o
expl2cita aos gneros encontrada nos
Parmetros Curriculares Nacionais (.=)>s!,
reconhecendo?se a sua import@ncia nas
ati%idades de leitura e produ0#o

Ae *ual*uer modo, se6a no pa2s, se6a em

@mbito internacional, tudo isso tem pro%ocado
uma %erdadeira proBus#o de pes*uisas, de
trabalhos *ue podem ser di%ididos
teoricamente, segundo 5o6o (2007:187!, em
dois grupos: teoria dos gneros do discurso
(tendo como reBerncia 8aChtin e seu =2rculo,
al$m de comentadores como Daraco, Ee33a,
=astro, etc(! e teoria dos gneros de texto (*ue
assume como reBerncia principal 8roncCart e
,dam!

")a realidade, o estudo dos gneros $ ho6e uma

B$rtil &rea interdisciplinar, com aten0#o especial
para a linguagem em Buncionamento e para as
ati%idades culturais e sociais( Aesde *ue n#o
concebamos os gneros como modelos
estan*ues nem como estruturas r2gidas, mas
como Bormas culturais e cogniti%as de a0#o
social (Miller, 1:84! corporiBicadas na linguagem,
somos le%ados a %er os gneros como entidades
dinmicas, cu6os limites e demarca01es se
tornam Bluidos(' (M,5=FG=HI, 2008:171!

)o 8rasil, esse autor locali3a as seguintes

tendncias:
(1! a linha baChtiniana (8aChtin, GcheneuJlK,
Aol3!L
(2! a linha sJalesiana (GJales!L
(M! a linha sistmico?Buncional (HallidaK!L
(4! uma linha de perspecti%a mais geral, com
inBluncias de 8aChtin, ,dam, 8roncCart,
8a3erman, Miller, entre outros(

"N preciso Brisar *ue, embora os trabalhos

ligados a essas %ariadas bases te/ricas
adotassem %ias metodol/gicas di%ersas para o
tratamento dos gneros, todos eles terminam
por Ba3er, de um modo ou de outro, "descri01es
de Ogneros>, de enunciados ou de textos
pertencentes ao gnero' (5o6o,
2007:187?18P!
,lgumas distin01es importantes

Eexto e Aiscurso
"Ae%e?se ter o cuidado de n#o conBundir texto e
discurso( Q((((R pode?se di3er *ue texto $ uma
entidade concreta reali3ada materialmente e
corporiBicada em algum gnero textual(
Discurso $ a*uilo *ue um texto produ3 ao se
maniBestar em alguma inst@ncia discursi%a(
,ssim, o discurso se reali3a nos textos('
(Marcuschi, 2002:24!

Eipo textual, gnero textual, dom2nio

discursi%o e suporte

Tipo textual designa uma esp$cie de
constru0#o te/rica (em geral uma
se*-ncia sub6acente aos textos! deBinida
pela nature3a ling-2stica de sua composi0#o
(aspectos lexicais, sint&ticos, tempos
%erbais, rela01es l/gicas, estilo!'(
Q(((R gnero textual reBere aos textos
materiali3ados em situa01es comunicati%as
recorrentes( Os gneros textuais s#o os
textos *ue encontramos em nossa %ida
di&ria e *ue apresentam padr1es
sociocomunicati%os caracter2sticos deBinidos
por composi01es Buncionais, ob6eti%os
enunciati%os e estilos concretamente
reali3ados na integra0#o de Bor0as
hist/ricas, sociais, institucionais e t$cnicas'(
Q(((R Domnio discursivo constitui muito
mais uma esBera da ati%idade humana, no
sentido baChtiniano do termo, do *ue um
princ2pio de classiBica0#o de textos e indica
inst@ncias discursi%as(Q(((R )#o abrange um
gnero em particular, mas d& origem a
%&rios deles, 6& *ue os gneros s#o
institucionalmente marcados'(
QM,5=FG=HI, 2008:174?177!
"entendemos a*ui como suporte de um
gnero um locus B2sico ou %irtual com
Bormato espec2Bico *ue ser%e de base ou
ambiente de Bixa0#o do gnero
materiali3ado como texto( .ode?se di3er
*ue suporte de um gnero $ uma superB2cie
B2sica em Bormato espec2Bico *ue suporta,
fixa e mostra um texto( (M,5=FG=HI,
2008:14!
<xemplos
Tipo textual: narra0#o, argumenta0#o,
exposi0#o, descri0#o e in6un0#o(
Gnero textual: telegrama, bilhete,
serm#o, romance, carta comercial, carta
pessoal,not2cia 6ornal2stica, hor/scopo, e?
mail, aula %irtual etc(
Domnio Discursivo: discurso 6ornal2stico,
discurso 6ur2dico, discurso religioso,
discurso publicit&rio etc(
Suporte: li%ro, 6ornal, re%ista, r&dio,
tele%is#o, teleBone, outdoor, Bolder,
luminosos etc(
Gneros
4
Eipos (se*-ncias!
8aChtin e os gneros do discurso
8aChtin, em sua obra Esttica da criao
verbal, deBende *ue todos os di%ersos campos
da ati%idade humana est#o ligados ao uso da
linguagem, pois, em sua perspecti%a dial/gica,
"O emprego da l2ngua eBeti%a?se em Borma de
enunciados (orais ou escritos! concretos e
9nicos, proBeridos pelos integrantes desse ou
da*uele campo da ati%idade humana'
(8,SHEI), 200M: 2P1!
)a abordagem baChtiniana, esses trs itens
T o contedo tem!tico, o estilo, a
construo composicional T est#o
indissolu%elmente ligados no todo do
enunciado e s#o igualmente determinados
pela especiBicidade de um dado campo da
comunica0#o( =ada campo da comunica0#o
elabora, assim, seus tipos relati%amente
est&%eis de enunciado, os *uais o autor
denomina gneros do discurso.
"Os gneros do discurso s#o
tipos relati%amente est&%eis de
enunciado'
(8aChtin!

)o processo s/cio?hist/rico de estabili3a0#o de

enunciados, tem?se um %erdadeiro le*ue de
possibilidades para cria0#o e,
simultaneamente, entrela0amento de %&rios
gneros discursi%os( )esse contexto, 8aChtin
considera a heterogeneidade dos gneros
do discurso como aspecto de grande
rele%@ncia, 6& *ue ela "tem a %er com as
in9meras possibilidades da multiBorme
ati%idade humana e com a complexidade de
cada campo dessa ati%idade'(
=ompetncia metagen$rica
Dundamentada na perspecti%a de 8aCthin,
Soch (200P:102! deBende a id$ia de *ue os
indi%2duos desen%ol%em uma competncia
metagenrica *ue lhes possibilita interagir de
Borma con%eniente, na medida e *uem se
en%ol%em nas di%ersas pr&ticas sociais(
N essa competncia *ue possibilita, enBim, a
produo, compreenso e identificao dos
gneros textuais(
=ompetncia metagen$rica
=ompetncia metagen$rica
Intergenericidade
.ara Soch (200P:114!, a hibridiza!o ou a
intertextualidade intergneros $ o
BenUmeno segundo o *ual um gnero pode
assumir a Borma de um outro gnero, tendo
em %ista o prop/sito de comunica0#o(
I
n
t
e
r
g
e
n
e
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c
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d
a
d
e
I
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d
e
, partir dessas considera01es, podemos
aBirmar *ue:

Os gneros n#o s#o n#o s#o instrumentos

r2gidos e estan*ues, o *ue *uer di3er *ue
"a plasticidade e a dinamicidade n#o s#o
caracter2sticas intr2nsecas ou inatas dos
gneros, mas decorrem da din@mica da
%ida social e cultural e do trabalho dos
autores' (,VW<G DIVHO, 2007:10:, apud Soch, 200P:
11M!

Os gneros n#o se deBinem por sua forma,

mas por sua funo(
, no0#o de se*-ncia de ,dam
<m termos gerais, Xean?Michael ,dam
aproxima os *uadro te/ricos da Ving-2stica
Eextual (VE! e da ,n&lise do Aiscurso,
apontando o texto como um ob6eto
circundado e determinado pelo discurso(
.artindo da enuncia0#o ou das pr&ticas
discursi%as (onde locali3a o gnero, o
discurso e o interdiscurso!, ele delimita o
campo da VE como respons&%el pelo estudo
do modo como os mecanismos de
textuali3a0#o se constituem e caracteri3am(
)o trabalho de ,dam (1::2!, os gneros
s#o entendidos como componentes da
intera0#o social e as se"#ncias $ou
tipos%, como es*uemas de intera0#o
dentro de um gnero( Gendo organi3a01es
ling-2stico?Bormais, as se*-enciais se
reali3am nos gneros mediante press1es de
ordem discursi%o?gen$rica (ocorrendo,
ent#o, uma conBigura0#o pragm&tica!(

Ge*-ncias deBinidas por ,dam

(1!)arrati%a
(2!<xplicati%a
(M!,rgumentati%a
(4!Aescriti%a
(7!Aialogal
(P!In6uti%oY
Descritiva: Ba3er o destinat&rio %er em
pormenor elementos de um ob6eto de
discurso, conBorme a orienta0#o dada a seu
olhar pelo produtor(
&xplicativa: Ba3er o destinat&rio
compreender um ob6eto de discurso, %isto
pelo produtor como incontest&%el, mas ao
mesmo tempo polmico(
'rgumentativa: con%encer o destinat&rio da
%alidade de posicionamento do produtor
diante de um ob6eto de discurso %isto como
contest&%el (pelo produtor e;ou pelo
destinat&rio!(
,s se*-ncias e prop/sitos
comunicati%os
(arrativa: manter a aten0#o do
destinat&rio, por meio da constru0#o de
suspense, criado pelo estabelecimento de
uma tens#o e subse*-ente resolu0#o(
)n*untiva: Ba3er o destinat&rio agir de
certo modo ou em determinada dire0#o(
Dialogal: Ba3er o destinat&rio manter?se
na intera0#o proposta(
Texto Z conBigura0#o pragm&tica [ sucess#o de
proposi01es
, con+igura!o pragm,tica do texto tem a
%er com o alvo ilocucional, a locali"ao
enunciativa, a coeso semntica (mundos!
, sucess!o de proposi-es tem a %er com a
conectividade e a se#$encialidade(
,ssim, por um lado, a se*-ncia corresponde a
um con%unto &ierar#uicamente organi"ado de
macroproposi'es( .or outro lado, s#o
atuali3adas no texto mediante as exigncias
pragm!ticas de enunciado (correspondentes
em parte ao gnero!, o *ue Ba3 com *ue uma
se*-ncia protot2pica se mostre, na superB2cie
textual, geralmente de modo parcial em
rela0#o aos seus tra0os t2picos(
=abe a*ui ressaltar, ainda, *ue o conceito
de "se*-ncia' Boi incorporado aos .=)>s e
tem sido considerado %alioso ponto de
reBlex#o no *uadro de %&rias teorias de
gneros(
Heterogeneidade tipol/gica
Marcuschi (2008! aBirma *ue os tipos textuais
constituem se*-ncias ling-2sticas e n#o
textos emp2ricos(Eeoricamente, eles s#o
designados como narrati%os, descriti%os,
argumentati%os, expositi%os ou in6uti%os(
O autor enBati3a *ue, em geral, os gneros s#o
Bormados por dois ou mais tipos textuais( ,
presen0a de %&rias se*-ncias textuais em um
gnero $ denominada de heterogeneidade
tipol.gica.
&x. /
)o exemplo:

Eipo descriti%o

Eipo argumentati%o

Eipo In6uti%o
&x. 0
Gneros emergentes e o meio
digital
=onBorme lembra Marcuschi (2008, p( 1:8!,
"mais do *ue em *ual*uer outra $poca,
ho6e proliBeram gneros no%os dentro de
no%as tecnologias, particularmente na
m2dia eletrUnica (digital!'( <le enBati3a,
ainda, *ue "a intera0#o on(line tem o
potencial de acelerar enormemente a
e%olu0#o dos gneros, tendo em %ista a
nature3a do meio tecnol/gico e os modos
como se desen%ol%e'(
)esse contexto, $ importante destacar *ue,
mesmo *ue os gneros emergentes se
apresentem muitas %e3es como pro6e01es
ou transmuta01es de suas contrapartes
pr$%ias (e?mail;carta pessoal,
chat;con%ersa0#o espont@nea, conBerncia
on?line;reuni#o( etc(!, existe, ainda, a
possibilidade de diBerencia0#o de tais
gneros (ditos %irtuais! em rela0#o +s suas
contrapartes reais(
Ve%ando?se em conta o uni%erso dos gneros
6ornal2sticos, %?se, por exemplo, *ue nesse
dom2nio se proliBeram gneros digitais e
impressos, de modo *ue estes podem ter ou
n#o correspondentes em rela0#o ao meio(
)rtigo, not*cia, cr+nica, editorial s#o exemplos
de gneros 6ornal2sticos *ue se reali3am tanto
no 6ornal impresso como no 6ornal on?line(
.or outro lado, blog, en#uete e f,rum de
discuss'es se materiali3am especiBicamente
no meio digital, constituindo gneros no%os
nesse amplo dom2nio discursi%o(
Ao ponto de %ista dos gneros reali3ados,
=rKstal (2007! ressalta *ue a Internet
transmuta de maneira bastante radical os
padr1es comunicati%os existentes,
en%ol%endo alguns gneros realmente
no%os( <, ainda segundo esse autor, a
rele%@ncia de se tratar dos gneros digitais
reside em pelo menos *uatro aspectos:
5esumindo(((
1( G#o os gneros em Branco desen%ol%imento
e Base de Bixa0#o com o uso cada %e3 mais
generali3adoL
2( ,presentam peculiaridades Bormais
pr/prias, n#o obstante terem contrapartes
em gneros pr$%iosL
M( OBerecem a possibilidade de se re%er
alguns conceitos tradicionais a respeito da
textualidadeL
4( Mudam sensi%elmente nossa rela0#o com a
oralidade e a escrita, o *ue nos obriga a
repens&?la(
Gneros textuais no continuum
Bala?escrita
Gegundo Marcuschi (2008:1:0!, um dos
aspectos Bascinantes no *ue di3 respeito ao
estudo dos gneros $ sua correla0#o com a
Bala e a escrita( .ara esse autor, o cont2nuo
%eriBicado entre Bala e escrita tem tamb$m
seu correlato no cont2nuo de gneros
textuais, como se obser%a no *uadro geral
a seguir(
O autor aBirma *ue o %alor de um *uadro
geral desse tipo acha?se na possibilidade de
rela01es mais *ue intuiti%as(
Fm aspecto interessante $ o *ue se d& no
c2rculo intermedi&rio *ue en%ol%e alguns
gneros (intermodais\! *ue s#o de diB2cil
locali3a0#o em uma ou outra modalidade de
maneira muito clara( Erata?se dos
chamados gneros mistos ou h2bridos sob o
ponto de %ista da modalidade(
,specto central nesta *uest#o $ a
impossibilidade de situar a oralidade e a
escrita em sistemas ling-2sticos di%ersos,
de modo *ue ambas Ba3em parte do mesmo
sistema da l2ngua( .ortanto, n#o se postula
a*ui uma simetria de representa0#o entre
Bala e escrita, mas uma relao sistmica
no aspecto central das articula01es
estritamente ling-2sticas(
=onsidera01es Binais
,o lado da an&lise das se*-ncia ou tipos
textuais, o estudo dos gneros constitui?se,
sem d9%ida, numa contribui0#o das mais
importantes para o ensino de leitura e
reda0#o( .ara reBor0ar essa posi0#o, pode?se
aBirmar *ue, somente *uando dominarem os
gneros mais correntes na %ida cotidiana, os
Balantes (alunos! ser#o capa3es de perceber o
6ogo *ue Bre*-entemente se Ba3 por meio de
manobras discursi%as *ue pressup1em esse
dom2nio(
<nBim, no *ue tange +s discuss1es
polmicas *ue a*ui podem ser le%antadas,
destacam?se o debate sobre gneros e as
rela01es entre Bala e escrita, bem como a
an&lise dos no%os gneros emergentes em
meio digital( Eodas essas perspecti%as
tendem a contribuir, sem d9%ida, para o
desen%ol%imento das pr&ticas discursi%as
em sala de aula( ,Binal, $ atra%$s dos
gneros *ue interagimos
sociodiscursi%amente(
5eBerncias
1( ,A,M, X?M( 1es textes: tKpes et prototKpes( .aris:
)athan, 1::2(
2( ,A,M, X?M( 1inguisti"ue textuelle: des genres de
discours auxA textes( .aris: )athan, 1:::(
M( 8,SHEI), M( Os gneros do discurso( In: ]]]] &sttica
da cria!o verbal( G#o .aulo: Martins Dontes, 200M(
4( 85O)=S,5E, X?.( 'tividade de linguagem2 textos e
discursos: por um interacionismo sociodiscursi%o( G#o
.aulo: <AF=, 1:::(
7( =5^GE,V, A( ' revolu!o da linguagem( 5io de
Xaneiro: Xorge _ahar, 2007(
P( SO=H, I( W( 1er e compreender: os sentidos do texto(
G#o .aulo: =ontexto, 200P(
( M,5=FG=HI, V( ,( 3rodu!o textual2 an,lise de
gneros e compreens!o( G#o .aulo: .ar&bola,
2008(
8( 5OXO, 5(( Gneros do discurso e gneros textuais:
*uest1es teorias e aplicadas( In: M<F5<5, X( V(,
8O)I)I, ,(, MOEE,?5OEH, A( Gneros: teorias,
m$todos e debates( G#o .aulo: .ar&bola, 2007